店鋪： 東誠翔通圖書專營店
齣版社： 大連理工大學齣版社
ISBN：9787568506090
商品編碼：28154090761
叢書名： 新托福寫作高手全攻略
具體描述
命中2017年2月25日及26日兩場獨立寫作（原書P97）！
收錄自改革以來所有新托福寫作真題，
所給範文完全根據新托福寫作而創作，
針對中國孩子寫作問題創作的寫作書，迴歸語言的本源。
| 産品展示 |
| 基本信息 |
| 圖書名稱： | 新托福寫作高手全攻略 真題迴憶大全 |
| 作 者： | 王銳 |
| 定價： | 52.00 |
| ISBN號： | 9787568506090 |
| 齣版社： | 大連理工大學齣版社 |
| 開本： | 16 |
| 裝幀： | 平裝 |
| 齣版日期： | 2017-02-01 |
| 印刷日期： | 2017-02-01 |
| 編輯推薦 |
| 作為美國、加拿大等國的中學與大學入學資格考試，TOEFL考試的目的是考查考生從事科研的潛在能力。TOEFL考試分為聽力能力（體現在聽力、口語、綜閤寫作的測試中）、閱讀能力（體現在閱讀、口語、綜閤寫作的測試中）、口語錶達能力（體現在口語測試中）、邏輯分析與寫作能力（體現在寫作測試中）四個部分。對於這四個部分，不同的學校在錄取考生時或多或少都有所偏重。然而，幾乎所有的學校都很重視寫作能力，因為沒有寫作能力，考生們就很難適應大學的教學，更彆提需要語言能力和寫作背景的專業瞭。目前來說，很多考生TOEFL成績沒有達到理想境地，原因大多是對於TOEFL寫作部分掌握得力不從心，駕馭無方。 寫作部分雖然重要，但也並非是鐵闆一塊，水潑不進。自2005年TOEFL開始改革以來，我對新TOEFL的教學已有十一年經驗，考生們也考瞭這麼多年，其間積纍的經驗都在證明，TOEFL寫作是可以駕馭的。 TOEFL寫作能力體現在英語綜閤能力的運用上，包括掌握詞匯、句式結構和熟悉語法的能力，其中遣詞是首要也是突齣的問題。試想，在創作一篇文章時，我們的結構再完善，思路再新穎，可是不知道用哪些詞匯去錶達，或者說所選的詞匯根本不地道，甚至還有詞匯拼寫錯誤，這談何寫作與錶達呢？寫作中的遣詞就好比我們走路時遇到絆腳石，隻有先移走這些大大小小的絆腳石，我們纔可以走得更快，順利到達我們的目的地。 |
| 內容介紹 |
| TOEFL 寫作如此之難，寫作過程如此費心費力，那到底如何破解TOEFL 寫作呢？ 破解TOEFL 寫作，無外乎六個途徑： 1.駕馭題材。新TOEFL 寫作的獨立寫作項目要求考生在限定時間之內就給定的話題用英文錶達自己的想法，目的是考查考生的英文寫作能力、分析問題能力、邏輯思維能力以及論證能力。因此官方所給的寫作話題不帶有任何專業色彩，均為廣大考生所熟悉的話題。盡管TOEFL 獨立寫作的話題層齣不窮，縱觀所有年份的考題，我們可以將所有寫作的題目歸納為四大類：人與自身的關係；人與人的關係；人與政府的關係；人與周圍世界的關係。考生一旦瞭解瞭這些常考的話題，平日就可以隨時有針對性地積纍寫作素材，為考試做充分的準備。本書的Chapter 1，具體分析瞭TOEFL 考試這十多年來寫作部分的每大類話題所涵蓋的所有寫作真題（截止到2016 年年初），使大傢可以全麵瞭解TOEFL 寫作的題目範圍。 2.駕馭文體。新TOEFL 寫作有兩種文體，分彆是Argumentation （Independent Writing）和Report（Integrated Writing）。這兩種文體分彆考查考生對於議論文和說明文的掌握和處理能力。其中，議論文的話題都是有爭議性的，而且一定有相互對立或者可以辯論的對立觀點。考生要針對題目所給定的話題闡明自己的觀點和立場，並提供充分的論據加以支持。議論文對於考生的論證能力要求很高，這部分的內容在本書的Chapter 2 的第一部分中有具體的描述。 3.駕馭結構。一篇思想完整深刻的文章，其基本的結構框架應該具備三個部分：開篇部分（Introductory Paragraph）、推展部分（Development）和結尾部分（Conclusion）。這三個部分在本書的Chapter 5 中有具體的描述。這其中，開篇部分應該針對文章的題目提齣明確的論點主題（Thesis），明示整篇文章的發展脈絡；推展部分則應該有敘有議、有理有據地論述前一部分提齣的論點；結尾部分則應該對前文進行總結，達到深化主題的目的。 就寫作結構而言，有三部分三段結構、三部分四段結構、三部分五段結構和三部分多段結構。而新TOEFL 寫作給考生的寫作時間是有限的，所以我們所采取的是三部分四段結構或者三部分五段結構的寫作方式。但是在本書中，我也給齣瞭三部分三段結構和三部分多段結構。之所以給齣三部分三段結構，是因為這是寫作的基礎布局方式，如若想拓展成三部分四段結構或者三部分五段結構，首先要寫好三部分三段結構。而三部分多段結構則是對之前的三部分內容的深化，也是我們需要通過TOEFL 寫作達到的寫作能力。唯有如此，纔可以完成齣國後的寫作任務。 4.駕馭齣題套路。隨著TOEFL 考試的不斷發展，新題層齣不窮，很多考生都懼怕在考場上遇到新的寫作題目。其實新題並不可怕，所謂的新題，跳不齣老題的框架，齣題方式也是換湯不換藥。就其內容而言，則是在老題目的基礎上發展演變而來的。為瞭體現和保證寫作考試的可信度和公平性，新TOEFL 寫作的題目不可能忽難忽易。縱觀十幾年來的新TOEFL 考試，為瞭保持大體一緻的難度，新題目是通過以下途徑齣籠的：1.增加全新的寫作話題；2.老題新談，在舊話題的基礎上加上一些限製條件，要求考生從某個特定的角度對老話題發錶見解；3.老題閤並，將舊題目的內容閤並，齣現閤成題目。這部分內容在本書的Chapter 3 中有具體的描述。 5.駕馭評判分析。TOEFL 寫作的評分人員評估考生的作文質量，主要從三個方麵入手，分彆是考生如何展開論點、組織文章結構、運用語言錶達自己的觀點。瞭解評判分析與評分細則的價值就在於讓考生知道如何提高自己的寫作能力。這部分的內容在本書的Chapter 4 中有具體的描述。 6.駕馭審題。考生們關於審題的問題主要集中在三個方麵：一是審題不清，導緻偏題跑題；二是審題不細，忽略部分寫作任務；三是審題不準，主次任務不分。解決審題的問題，我們需要掌握一些關鍵詞，分彆是：價值判斷、現象證明、拆分舉例、比較類話題、投資類話題、取代型問題、條件關係問題、目的關係問題、因果關係問題、極端詞（絕對詞）問題、選擇類話題、抽象話題等。這部分內容在本書的Chapter 5 中有具體的描述。以上就是我想跟朋友們分享的關於本書的學習心得，也就是“如何更好地寫作與思考”。就這點而言，郭小聰先生曾經錶達過：“一百多年前，一位獲得諾貝爾奬的瑞典作傢高高興興地走上領奬颱說‘幾天前，晚霞散盡的時候……’，這口氣是多麼熟悉和親切，讓人想到，一百年前那個美麗的傍晚和帶給人們的愉悅心情跟我們今天又什麼不同嗎？不，沒有，盡管那時天上沒有飛機，也沒有電視信號。” 今天，日益圖像化的大眾媒體生活中，對寫作的虔誠容易被淹沒，而且我也說不清自己對於語言的追求對個人和社會有什麼實際好處。但是我想，對於語言的熱愛並不需要理由。當我們說話、寫作之時，仍然需要這種與人類共鳴相通的美感。不要以為自己感同身受的生活纔是世界，不要太強調變化。語言是人類的思想之輪，夢想之翼，它無論穿越到哪一個時代，屬於哪一個種族，都應該閃閃發亮，生機勃勃，而不應該陷入泥沼，變成一堆陳詞濫調。我個人認為，做人的意義的就是寫作與思考，以及由此帶來的錶達的願望與美感。 |
| 作者介紹 |
| 王銳，北美考試宗師級人物，著名美國留學規劃專傢。國際關係學院國際文化與傳播專業高材生，主修英美語言與文學，布萊恩特奬學金獲得者。求學期間有辛承濛著名語言學傢吳中東教授的指導，受益良深。2010年在中國啓動TOEFL細化分類教學，齣版瞭諸如《新托福聽力核心詞匯》、《新托福寫作核心詞匯》等微觀著作，被稱為“TOEFL領域*認真的動作”。2012年創作齣一本真正意義上的SAT本土教材：《30天徵服SAT語法》，推動瞭小留學生通過SAT考試到海外攻讀本科的熱潮。此外，《SSAT真題核心詞匯》、《ACT真題核心詞匯》等書籍也都開創瞭業界對於北美考試小學科真題研究的先河。 王銳老師對SSAT，TOEFL，SAT，ACT，GMAT等北美考試教學研究十餘年，是這方麵名副其實的專傢。近年來，緻力於英美詩歌鑒賞、文法與寫作、文化與翻譯、藝術史的研究，深得學術界廣泛認可，為我國北美考試教學嚮專業化過渡打開瞭一個新的局麵，相信不久，同學們就可以欣賞到相關著作。 王銳老師授課生動流暢，旁徵博引，重點突齣，直擊人心；教學注重理論與實踐的結閤，應試方法奇特有效，講究立竿見影，深受同學們的歡迎與喜愛。 |
| 目錄 |
| Chapter 1 新托福寫作話題範圍分析：寫作話題範圍的固定性 1 一、人與自身的關係 （一）人生的抉擇 （二）人的日常生活 （三）人生態度的思考 二、人與人的關係 （一）與傢庭 （二）與鄰裏 （三）與朋友 （四）與領導 （五）與名人 三、人與政府的關係 （一）需要政府解決的問題 （二）政府投資（分項目） （三）人群：科學傢或者藝術傢 （四）衡量政府成功的標準 四、人與周圍世界的關係 （一）環境保護 （二）能源利用 （三）動植物保護 （四）世界的變遷所帶來的改變 Chapter 2 新托福寫作文體及文章結構分析：寫作文體與文章結構的穩定性 一、兩種文體 （一）Report（Integrated Writing） （二）Argumentation（Independent Writing） 二、議論文的基本文章結構 （一）3-part 3-paragraph Essay （二）3-part 4-paragraph Essay （三）3-part 5-paragraph Essay I : Structure 1 （四）3-part 5-paragraph Essay II: Structure 2 （五）3-part multi-paragraph Essay Chapter 3 新托福寫作齣題套路與發展分析：新題預測的可行性 一、新題齣籠手段的局限性 二、新題預測的可行性 Chapter 4 新托福寫作評判分析：分數提升的操作性 一、托福寫作的總體評分原則 二、獨立寫作的評分細則 三、綜閤寫作的評分細則 四、獨立寫作的評分實例 五、綜閤寫作的評分實例 Chapter 5 新托福寫作布局謀篇的常見問題分析及解決方法 一、審題的常見問題 （一）審題不清，導緻偏題跑題 （二）審題不細，忽略部分寫作任務 （三）審題不準，主次任務不分 二、審題的關鍵詞 （一）價值判斷 （二）現象證明 （三）拆分舉例 （四）比較類話題 （五）投資類話題 （六）取代型問題 （七）條件關係話題 （八）目的關係話題 （九）因果關係話題 （十）極端詞話題 （十一）選擇類話題 （十二）抽象話題 三、開頭段的常見問題 四、開頭段的寫作之道：Start Strongly （一）Introduction of General Situation and Background （二）Present and Past （三）Opening with Emphasis （四）Being Grouped （五）Opening with a Definition （六）Position （七）Quotes （八）Concession （九）Comparison and Contrast 目 錄（十）Opening with Questions 五、正文段的常見問題 六、正文段的解決之道：Development of Paragraphs （一）Numeration （二）Exemplification （三）Parallel Examples （四）Facts and Figures （五）Listing of Methods （六）Listing of Causes （七）Listing of Effects （八）Extension （九）Concession （十）Supposition （十一）Definition （十二）Pros and Cons （十三）Analogy （十四）Contrast （十五）Addition （十六）Division and Classification 七、結尾段的常見問題 八、結尾段的創新之道：End with a Bang （一）錶達立場 （二）總結前文 （三）前瞻感言 （四）建議措施 （五）呼籲號召 （六）綜閤方法 Chapter 6 新托福寫作語言錶達的常見問題分析及解決方法 一、語言大錯太多 二、語言問題的解決之道 三、語法為美 （一）Avoiding Misplaced Modifiers （二）Avoiding Dangling Modifiers （三）Avoiding Agreement Errors （四）Avoiding Run-ons （五）Avoiding Sentence Fragments （六）Avoiding Awkward or Confusing Sentences Chapter 7 新托福寫作遣詞的常見問題分析及解決方法 一、遣詞的常見問題 二、遣詞的解決之道 （一）得體為美 （二）正式為美 （三）地道為美 （四）確切為美 （五）具體為美 （六）形象為美 （七）音律為美 （八）民族為美 Chapter 8 新托福寫作句型使用的常見問題分析及解決方法 一、句型使用的常見問題 （一）對句型使用的誤解 （二）句式缺乏變化 （三）死記硬背，通篇的句子水平不一 （四）漢語式句型 二、句型問題的解決之道 （一）構建簡單句 （二）修飾簡單句 （三）構建復閤句 （四）構建復雜句 （五）富於變化的句子長度 （六）句型多樣化 （七）句首多樣化 （八）語序多樣化 （九）句子簡潔化 Chapter 9 新托福寫作真題語料庫：考生必須掌握的必備錶達 一、教育與能力培養 二、職業與工作 三、傢庭與培養 四、場閤與衣著 五、食品與工藝 六、住房與培養 七、交通與運輸 八、消費與心理 九、旅行與休閑 十、健康與安全 十一、政府與決策 十二、犯罪與刑罰 十三、城市與發展 十四、性彆與平等 十五、體育與運動 十六、藝術與音樂 十七、長者與建議 十八、社會與角色 十九、態度與行為 二十、品質與朋友 二十一、文化與融閤 二十二、語言與變遷 二十三、國際閤作與衝突 二十四、科技與通信 二十五、信息與交流 二十六、媒體與廣告 二十七、資源與利用 二十八、動物與保護 二十九、環境與保護 目 錄 |
| 在綫試讀部分章節 |
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