天天5分鍾 四年級英語閱讀理解 小學英語同步練習組閤訓練 小學教學參考資料參考書 英語閱讀理解高效提

天天5分鍾 四年級英語閱讀理解 小學英語同步練習組閤訓練 小學教學參考資料參考書 英語閱讀理解高效提 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 鈺博(北京)圖書專營店
齣版社: 湖北教育齣版社
ISBN:9787535178565
商品編碼:28178195948
叢書名: 天天5分鍾
開本:32開
齣版時間:2017-06-01

具體描述

《天天5分鍾》叢書從小學生的生理、心理特點齣發,讓他們每天隻利用5分鍾的黃金時間進行專項訓練,既能切實減輕他們的負擔,又確實提高他們的成績。

該叢書英語係列分為詞句訓練和閱讀理解,分彆根據為3—6年級學生的學習特點和學習要求,為他們設計瞭一係列的詞句訓練及閱讀理解題目,既貼近教材,又實用有效,真正實現瞭快速答題、專題突破、省時高效。


《逐光者:四年級英語閱讀理解與思維拓展》 一、 核心定位與價值主張: 《逐光者》是一套專為四年級小學生量身打造的英語閱讀理解與思維拓展訓練教材。它並非簡單的習題堆砌,而是旨在引領小讀者們在英語閱讀的海洋中“逐光而行”,點亮思維的火花。本書最大的特色在於,它將英語閱讀理解的訓練與高階思維能力的培養緊密結閤,力求讓孩子在掌握紮實的閱讀技巧的同時,學會獨立思考、批判性分析、創造性聯想,最終成為一個真正理解文本、能夠融會貫通的小學者。 我們深知,四年級是小學生英語學習能力飛躍的關鍵時期,也是他們思維發展的關鍵期。傳統的閱讀理解訓練往往側重於詞匯、語法和細節的記憶,而忽略瞭對文本深層含義的挖掘和對學生獨立思考能力的鍛煉。《逐光者》的誕生,正是為瞭彌補這一缺憾。它以“引導式閱讀”和“探究式學習”為核心理念,通過精心設計的閱讀材料和富有啓發性的練習題,引導學生主動發現問題、分析問題、解決問題,從而在潛移默化中提升英語綜閤素養和思維品質。 二、 內容編排與訓練模塊: 本書共分為四大主題模塊,每個模塊下設若乾個閱讀單元。每個閱讀單元都圍繞一個具體的主題展開,選取符閤四年級學生認知水平、內容豐富、語言生動有趣的篇章。這些篇章涵蓋瞭故事、科普、人物傳記、文化介紹等多種體裁,力求為學生呈現一個多元化的英語世界。 模塊一:奇妙的自然界 (The Marvelous Natural World) 單元一:森林的秘密 (Secrets of the Forest) 閱讀材料: 一篇關於雨林生態係統的科普短文,介紹其中的動植物,以及它們之間相互依存的關係。 思維拓展: 引導學生思考“如果森林消失瞭會怎麼樣?”,鼓勵他們運用所學知識,進行簡單的情景推演。 閱讀理解重點: 識彆主要信息、理解因果關係、推斷未知詞義。 單元二:海洋的奧秘 (Mysteries of the Ocean) 閱讀材料: 一個關於深海探險的故事,描繪瞭各種奇特的海洋生物和它們的生存環境。 思維拓展: 鼓勵學生根據故事內容,設計一條自己心目中的“未來潛艇”,並思考它需要具備哪些功能。 閱讀理解重點: 理解人物情感、辨彆故事發展綫索、概括文章主旨。 單元三:星空的旅行 (Journey Through the Stars) 閱讀材料: 一篇簡化的天文科普文章,介紹太陽係、星座以及一些基本的宇宙常識。 思維拓展: 引導學生想象自己乘坐火箭在宇宙中旅行,寫下或畫齣他們看到的景象,並用英語描述。 閱讀理解重點: 理解和區分事實與觀點、進行簡單的邏輯推理、識彆句子之間的聯係。 模塊二:多彩的社會與文化 (Vibrant Society and Culture) 單元一:古老文明的故事 (Tales of Ancient Civilizations) 閱讀材料: 介紹古埃及金字塔或古希臘神話的簡短故事,突齣其文化特色和曆史意義。 思維拓展: 引導學生想象生活在那個時代,嘗試用簡單的英語描述自己的生活場景。 閱讀理解重點: 理解時間順序、推斷人物動機、理解文化差異。 單元二:世界的節日慶典 (Global Festivals and Celebrations) 閱讀材料: 介紹不同國傢和地區的特色節日,如中國的春節、西方的聖誕節等,對比它們的習俗和意義。 思維拓展: 鼓勵學生設計一個屬於自己班級的“小小節日”,並寫齣活動計劃。 閱讀理解重點: 識彆比較和對比信息、理解文化象徵意義、總結多元文化。 單元三:小小發明傢 (Young Inventors) 閱讀材料: 介紹一些曆史上著名的發明傢及其發明故事,如愛迪生、萊特兄弟等。 思維拓展: 引導學生觀察生活中的不便之處,思考可以發明什麼來解決問題,並嘗試用英語描述自己的創意。 閱讀理解重點: 理解人物品質、分析發明的重要性、預測發明帶來的影響。 模塊三:奇思妙想的創意世界 (Imaginative World of Creativity) 單元一:神奇的想象力 (The Power of Imagination) 閱讀材料: 一篇關於想象力如何幫助人們解決問題的童話故事,或者一篇鼓勵孩子們發揮想象力的文章。 思維拓展: 給齣幾個不相關的詞語(例如:雲、房子、魚),讓學生用它們編一個簡短的小故事。 閱讀理解重點: 理解抽象概念、分析故事情節的轉摺、培養聯想能力。 單元二:我的夢想小屋 (My Dream House) 閱讀材料: 描述一個充滿想象力、與眾不同的房子,或者一篇關於建築設計的兒童讀物。 思維拓展: 引導學生畫齣或描述他們心中最理想的房間,並用英語寫齣房間裏有什麼東西,以及為什麼喜歡。 閱讀理解重點: 理解細節描述、識彆作者的意圖、錶達個人感受。 單元三:如果我是一隻動物 (If I Were an Animal) 閱讀材料: 一個關於擬人化的動物故事,或者一篇鼓勵學生從動物視角思考的文章。 思維拓展: 引導學生選擇一種動物,想象自己變成它,用英語描述一天的生活。 閱讀理解重點: 理解擬人化手法、體會不同視角的錶達、培養同理心。 模塊四:成長的足跡與智慧 (Footprints of Growth and Wisdom) 單元一:勇敢的嘗試 (Brave Attempts) 閱讀材料: 一個關於剋服睏難、勇敢嘗試的故事,例如學習騎自行車、第一次登颱錶演等。 思維拓展: 引導學生迴憶自己曾經剋服過的睏難,並寫下自己是如何做到的。 閱讀理解重點: 理解人物的成長過程、分析剋服睏難的方法、學習正麵激勵。 單元二:分享的快樂 (The Joy of Sharing) 閱讀材料: 一個關於分享帶來的快樂和友誼的故事,強調閤作的重要性。 思維拓展: 引導學生思考“分享”的意義,並用英語描述一次自己分享的經曆。 閱讀理解重點: 理解人際交往的道理、分析行為的動機、培養閤作精神。 單元三:做一個負責任的孩子 (Being a Responsible Child) 閱讀材料: 關於愛護環境、誠實守信、遵守規則等方麵的短文。 思維拓展: 引導學生列齣作為一名小學生應該承擔的責任,並用英語簡單說明。 閱讀理解重點: 理解道德品質、分析行為的後果、培養社會責任感。 三、 訓練方法與特色設計: 1. “導讀-精讀-拓展”三步法: 導讀 (Pre-reading): 每篇閱讀材料前,都會提供引導性的問題或活動,幫助學生激活已有知識,預測文章內容,激發閱讀興趣。 精讀 (Close Reading): 學生在閱讀過程中,需要完成多層次的閱讀理解練習,包括: 細節理解: 找齣文章中的具體信息,如人物、時間、地點、事件等。 主旨概括: 總結文章的核心思想或主要內容。 推理判斷: 根據文章內容進行邏輯推斷,理解字麵意思之外的含義。 詞義猜測: 通過上下文推斷生詞的意義。 情感態度: 理解作者的觀點、情感以及作者對人物或事件的態度。 拓展 (Post-reading & Thinking Expansion): 這是本書的核心亮點。在完成閱讀理解後,提供一係列富有挑戰性的思維拓展活動,例如: 情景模擬: 鼓勵學生根據文章內容進行角色扮演或情景對話。 創意寫作: 引導學生續寫故事、改寫故事、或者根據主題進行自由創作。 問題探討: 提齣開放性問題,鼓勵學生發錶自己的觀點,進行討論和辯論。 跨學科聯係: 將英語閱讀與科學、曆史、藝術等學科知識相聯係,拓展學生的知識視野。 批判性思維訓練: 鼓勵學生對文章內容進行質疑、評價,形成自己的獨立判斷。 2. “語感”與“思維”的雙重培養: 精心挑選的語言材料: 選材注重語言的趣味性、地道性和規範性,包含四年級學生在小學英語階段需要掌握的核心詞匯和句型,同時避免過於生僻或復雜的語言錶達。 多樣的題型設計: 包含選擇題、填空題、連綫題、簡答題、排序題、圖文結閤題等,全麵考察學生的閱讀理解能力。 思維導圖與思維框架: 部分單元會提供思維導圖或思維框架模闆,幫助學生梳理文章結構、理清邏輯關係,培養係統性思維。 “我思故我在”專欄: 每個模塊都設有一個“我思故我在”專欄,提供一些更具挑戰性的思考題,鼓勵學生進行深度思考和發散性思維。 3. “聽說讀寫”的有機結閤: 聽力預備: 部分閱讀材料可以配閤音頻,在閱讀前進行聽力訓練,幫助學生熟悉語音語調。 口語輸齣: 思維拓展環節中的情景模擬、角色扮演、觀點錶達等,都為學生提供瞭寶貴的口語練習機會。 書麵錶達: 創意寫作、迴答問題等環節,有效鍛煉學生的書麵錶達能力。 四、 目標讀者與預期效果: 目標讀者: 小學四年級學生 渴望在英語閱讀理解能力上取得突破的學生 希望提升獨立思考、邏輯分析和創新能力的學習者 對英語學習充滿好奇心,樂於探索的優秀學生 預期效果: 顯著提升英語閱讀理解能力: 能夠更準確、更深入地理解不同體裁的英語文本。 培養獨立思考能力: 能夠主動分析問題,形成自己的見解,而不是被動接受信息。 激發批判性思維: 能夠對信息進行辨彆、評價,形成獨立的判斷。 增強邏輯思維能力: 能夠清晰地梳理文章脈絡,理解事物之間的因果關係。 激發創新與想象力: 能夠觸類旁通,將所學知識應用於新的情境,産生新的想法。 提升英語綜閤運用能力: 能夠在聽說讀寫各個方麵得到同步提升。 點燃學習興趣: 在有趣的閱讀和富有挑戰性的思維活動中,發現英語學習的樂趣,建立自信心。 五、 結語: 《逐光者》相信,每一個孩子都是潛力無限的“探光者”。我們希望通過這本書,為孩子們點亮前行的道路,讓他們在英語閱讀的世界裏,不僅收獲知識,更能點亮思維,照亮未來。它將成為孩子們在四年級英語學習旅程中,最值得信賴的夥伴和引路人。

用戶評價

評分

老實說,一開始我有點擔心市麵上這種“同步練習組閤訓練”的書會比較枯燥,畢竟是作為“小學教學參考資料參考書”定位的。但《天天5分鍾》這本書徹底打消瞭我的顧慮。它在內容的選擇上非常有針對性,緊密結閤瞭小學四年級英語的教學重點和難點,這一點對於傢長來說非常重要,可以確保孩子學的知識是與學校同步的,並且能有效鞏固課堂所學。 我最喜歡的一點是,它提供的閱讀材料難度適中,不會太簡單讓孩子覺得無聊,也不會太難讓孩子産生挫敗感。每篇文章後麵配套的題目設計也非常巧妙,不僅考察瞭對文章的直接理解,還包含瞭一些需要進行簡單推理和歸納的題目,這恰恰是提高閱讀理解能力的關鍵。而且,這本書的答案解析部分做得非常到位,不僅給齣瞭正確答案,還對一些易錯點和難點進行瞭詳細的解釋,這一點對於傢長輔導孩子來說簡直是福音。我不再需要對著答案抓耳撓腮,而是能夠清晰地知道孩子錯在哪裏,以及如何引導他理解。通過一段時間的使用,我明顯感覺到孩子在課堂上的反應速度變快瞭,做練習題的正確率也提高瞭,他自己也更有信心瞭。

評分

我個人對《天天5分鍾》這本書的評價可以說是相當高的。在市麵上琳琅滿目的英語學習資料中,能夠做到如此專業且貼閤實際需求的,真的不多。這本書作為一本“小學教學參考資料參考書”,它的學術性和實用性都得到瞭很好的體現。 我特彆欣賞它在選題上的獨到之處。它並沒有選擇那些過於陳舊或者脫離孩子生活實際的文章,而是聚焦於四年級學生能夠理解和感興趣的話題,比如校園生活、動物世界、簡單的科學知識等等,這大大降低瞭閱讀的門檻,增加瞭孩子的閱讀興趣。同時,每篇文章的詞匯量和句型都經過瞭精心的控製,既能讓孩子在學習新知識的同時,也能復習和鞏固已學的重點內容。 更重要的是,這本書的配套練習題設計得非常科學。它不僅僅是機械的重復,而是通過多種題型,全方位地考察孩子對文章的理解深度,比如細節理解、歸納總結、推理判斷等。我曾經讓孩子獨立完成一套題,然後我們一起對答案,我發現孩子不僅能夠準確找齣答案,還能在我的引導下,說齣他是如何理解文章並找到答案的,這說明他的閱讀思維已經被有效培養起來瞭。

評分

作為一位長期關注孩子英語學習的傢長,我一直希望能找到一本能夠真正幫助孩子提高閱讀理解能力的“利器”,《天天5分鍾》這本書無疑是近期我發現的最令人驚喜的一本。它摒棄瞭傳統練習冊的堆砌模式,而是以一種更科學、更人性化的方式來引導孩子學習。 我喜歡它“天天5分鍾”的定位,這不僅是一個時間上的承諾,更是一種學習理念的體現——“潤物細無聲”式的積纍。每天一點點,不給孩子造成太大的壓力,但卻能日積月纍地提升。從內容上看,這本書選取的閱讀材料非常貼閤四年級學生的認知水平,語言地道,而且內容豐富有趣,能夠牢牢抓住孩子的注意力。 更讓我印象深刻的是,這本書的“小學英語同步練習組閤訓練”的特點非常突齣。它不僅提供瞭高質量的閱讀文章,還根據每篇文章設計瞭不同類型的題目,這些題目能夠有效地檢測孩子對文章的理解程度,並且能夠引導孩子去思考,去分析。我特彆注意到,書中的題目不僅僅是簡單的選擇和填空,還包含瞭一些需要孩子用自己的話來迴答的問題,這恰恰是鍛煉孩子語言錶達和思維能力的好機會。通過一段時間的練習,我驚喜地發現,孩子在閱讀時不再僅僅停留在“認字”層麵,而是開始主動去理解文章的含義,甚至能夠主動去糾正自己閱讀過程中的理解偏差。這本書,真的讓我看到瞭孩子英語閱讀能力的“高效提”升。

評分

這本《天天5分鍾》給我最直觀的感受就是“高效”。我們都知道,四年級是小學英語學習的一個關鍵時期,如果在這個階段打好閱讀理解的基礎,對後續的學習會起到事半功倍的效果。而這本書的設計理念,就完美契閤瞭“高效”這一目標。它沒有華而不實的包裝,而是把所有精力都放在瞭提升孩子的閱讀理解能力上。 我注意到,書中選擇的閱讀材料不僅僅是簡單的對話或者故事,而是包含瞭一些描述性、說明性的短文,這些類型的文章能夠很好地鍛煉孩子對不同語篇的理解能力。同時,每篇文章的長度和難度都經過精心設計,符閤“天天5分鍾”的理念,讓孩子在短時間內能夠集中注意力,高效完成練習。最令人稱贊的是,它的練習題目設計非常有層次感,從最基礎的單詞匹配、句子填空,到更高階的主旨概括、細節查找,循序漸進,讓孩子在不斷挑戰中提升。我看到孩子做完一套題後,臉上洋溢著成就感,這種積極的反饋是他堅持下去的最大動力。

評分

這本書真是我傢孩子英語學習的“救星”!自從上瞭四年級,孩子的英語閱讀理解成績就開始下滑,單詞認識不少,但一碰到閱讀理解題就卡殼,不是讀不懂句子意思,就是抓不住文章主旨。我試過很多方法,買過一些零散的練習冊,效果都不太理想。直到偶然間看到這本《天天5分鍾 四年級英語閱讀理解》,我抱著試試看的心態買瞭下來。 打開書的那一刻,我就被它清爽簡潔的版式吸引瞭。不是那種花裏鬍哨、堆砌詞匯的練習冊,而是真正從四年級學生的認知水平齣發,挑選瞭貼近他們生活、又包含小學英語教學大綱核心詞匯和句型的文章。而且“天天5分鍾”這個名字真的太有吸引力瞭,對於孩子來說,每天花一點點時間,不會覺得有壓力,更容易堅持下來。我讓孩子每天讀一篇,做一套題,然後我們一起對答案,講解錯題。我發現,通過日積月纍的練習,孩子對英語文章的理解能力真的在悄悄發生變化。他不再害怕長句子,也能逐漸分辨齣主語、謂語、賓語,慢慢地,他開始能自己找齣文章的關鍵信息,甚至能根據文章內容進行簡單的推斷。最讓我欣慰的是,孩子的英語學習積極性也被激發瞭,以前是被動接受,現在他有點主動想要去讀,去理解瞭。這本書不僅僅是練習題,更像是一位循循善誘的英語老師,在不知不覺中引導孩子愛上英語閱讀。

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