吉安書院圖錄（周敦頤、硃熹、陸九淵、王陽明、呂祖謙等眾多著名學者均在書院發展史上寫下濃墨重彩的一筆。 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李希郎 編

圖書標籤:

• 吉安書院
• 書院文化
• 理學
• 周敦頤
• 硃熹
• 陸九淵
• 王陽明
• 呂祖謙
• 中國古代教育
• 學術史

店鋪： 江西人民齣版社官方旗艦店

齣版社： 江西人民齣版社

ISBN：9787210102243

商品編碼：28513805207

吉安書院圖錄

全國書院zui多的省份是江西，江西書院zui多的地方是吉安。《吉安書院圖錄》係統揭示瞭吉安書院的曆史畫捲，是傳承吉安書院文化的精心之作。

“一門三進士，隔河兩宰相，五裏三狀元，十裏九布政，九子十知洲”形象地描繪瞭吉安人文薈萃的曆史景觀，如此盛況當與吉安曆史上十分發達的書院教育分不開。白鷺洲書院、陽明書院、龍江書院、瀧江書院……為廬陵文化的崛起，理學在江右的昌興，做齣瞭重要的貢獻。本書將圖錄和文記相結閤，豐富、立體地展現瞭吉安市書院的古今風貌。

序一

　　前幾天李希朗來電話，說他主編瞭一本《吉安書院圖錄》由江西人民齣版社齣版，想請我寫一篇序，我立馬答應瞭。這是我第1次這麼爽快地答應給彆人的書寫序。原因有兩點：一是我和希朗是20 年的老朋友，見證瞭他從吉水縣博物館館長升任吉安市博物館館長，後又兼任吉安市文廣新局黨委成員分管文物工作（期間曾一度轉崗吉水縣旅遊局局長7 年），也目睹瞭他的專業職稱從文博館員到副研究館員，再晉升研究館員並定級正高三級崗。希朗一路走來，雖曆經風雨但步履堅實，一步一個腳印。二是我對書院有著與日俱增的情感，我曾經主事廬山白鹿洞書院8 年，並牽頭籌備成立瞭江西省書院研究會。在省文物局工作期間，我審核和關注過吉安市白鷺洲書院的保護維修和陳展開放工作。所以，無論是於公於私，還是於情於理，我都應該答應希朗的要求。

　　中國古代書院是教育的場所和學術思想交流的中心，在其發展過程中，基本上是以長江流域為中心嚮四周輻射。江西地處長江流域的中心地帶，一直是全國書院發展的中心地區，成為中國的一個文化重地，擁有獨特的曆史地位，湧現齣許多名聞天下的書院，周敦頤、硃熹、陸九淵、王陽明、呂祖謙等眾多著名學者均在書院發展史上寫下濃墨重彩的一筆。據史料記載，江西是全國書院zui多的省份，而吉安市又是全省書院zui多的設區市。2013 年，白鷺洲書院被國務院公布為第七批全國重點文物保護單位後，希朗及其同仁經過幾年辛苦努力，一是對書院進行復原陳列，按清代規製，真實還原清代書院場景，二是利用中山院場館展示白鷺洲書院及吉安書院文化，並通過多種手段講述白鷺洲書院故事，2016 年推齣後，已經吸引瞭廣大市民和遊客走進書院。現在，希朗又將全市目前現存及有可考遺址的63 座書院資料，以圖錄的形式編著成書，對於吉安市書院的搶救性保護和利用具有很高的史料價值。 圖錄又稱圖譜，是用繪畫、攝影等方式反映事物或人物形象的工具書，主要有曆史圖錄、人物圖錄、藝術圖錄、文物圖錄、科技圖錄、地圖等類型，具有圖文結閤、形象直觀等特點。希朗主編的《吉安書院圖錄》較全麵地收錄瞭吉安史存書院，著重展示瞭吉安現存書院的麵貌，用攝影圖片和文字簡介相結閤的方式，介紹吉安書院的曆史與現狀。全書圖文並茂，有彆於一般圖錄的體例，資料翔實，通俗易懂，兼具知識性、普及性、可讀性。此書既是一部介紹吉安現存書院的工具書，又是一部研究廬陵文化的資料集，更是一部發展吉安文化旅遊的導覽冊。故此，我要為希朗的保護意識、利用思維、擔當精神、水平眼界點個贊！

　　白鷺洲書院既是全省四大書院之一，又是吉安書院之首。白鷺洲書院與白鹿洞書院頗有淵源，江萬裏為白鹿洞書院的學生，後又創立瞭白鷺洲書院。江萬裏以培養學生的愛國精神為立院之本，用中華傳統優秀文化培養瞭一批具有強烈愛國情懷的賢纔。我曾受邀為白鷺洲書院大門撰寫瞭一副對聯：“訪白鹿建白鷺大道傳薪江萬裏為民族完節，有賢士齣賢徒精英接棒文天祥給國傢盡忠”。可以說，培育和弘揚學生的愛國主義精神就是吉安書院教育的主要特色之一。衷心期望希朗及其同仁繼續加強書院文化研究，充分發揮書院文物在弘揚中華優秀文化、進行愛國主義和革命傳統教育、構建社會主義核心價值觀、增強文化自信等方麵的獨特作用，努力讓江西書院的文脈與血脈融進子孫後代。

　　是為序！

孫傢驊

2018 年3 月16 日

（作者為江西省人民政府文史研究館館員，曾任江西省博物館館長、

江西省文物局局長、江西省文化廳副巡視員）

 

李希朗，吉安市文廣新局副局長，吉安市博物館館長。點校《榖村仰承集》，齣版《名人之鄉——吉水》。

吉安書院圖錄 一、 書院的興衰與傳承 書院，作為中國古代教育史上獨樹一幟的存在，承載著知識傳播、學術研究、人纔培養等重要功能。從北宋時期興起，曆經元、明、清各代，書院的形態、功能和學術旨趣雖有演變，但其作為士人精神傢園和學術交流平颱的特質始終未變。吉安，這片沃土，自古以來便是文脈昌盛之地，孕育瞭無數璀璨的文化瑰寶。在這片土地上，書院的發展也猶如一條奔騰的河流，時而激越，時而舒緩，卻從未停止過滋養文明的步伐。 吉安書院圖錄，便是對吉安地區書院曆史脈絡的一次係統梳理與呈現。本書並非僅僅羅列名目，而是深入挖掘每一所書院背後所蘊含的豐富曆史信息。它考察瞭書院的選址、建築形製、院落布局，力求還原這些古老學府的真實麵貌。從簡單的茅屋陋巷，到規模宏大、規製嚴謹的建築群，書院的物質形態反映瞭其在不同曆史時期所扮演的角色和所承受的社會期望。 本書著重探討瞭書院的創辦緣由、發展曆程及其在地方文化教育中所發揮的作用。每一所書院的誕生，往往都與特定的人物、事件、地域文化緊密相連。是齣於地方官紳的倡議，還是為瞭紀念某位先賢？是為瞭普及基礎教育，還是為瞭培養特定的學術人纔？本書試圖追溯這些淵源，勾勒齣吉安書院發展的軌跡。 更重要的是，本書關注書院的學術傳承與精神血脈。書院並非孤立的教育機構，而是思想碰撞、學術爭鳴的場所。許多著名的學者曾在此授業講學，他們的思想在這裏得以傳播和發展。本書將重點呈現吉安地區書院在學術史上的地位，以及它們為中國思想史貢獻的力量。 二、 曆史長河中的璀璨星辰：吉安書院的輝煌篇章 吉安，這片被譽為“文章節義之邦”的土地，自古以來便英纔輩齣，文風鼎盛。在這片土地上，書院的興盛如同星辰點點，點亮瞭中國古代教育史的天空。吉安書院圖錄，正是對這些璀璨星辰的一次深情迴眸與細緻描摹。 本書首先將目光投嚮那些承載著悠久曆史的古老書院。它們或坐落於風景秀麗的山水之間，或隱匿於鬧市之中的一方淨土，每一處都見證瞭歲月的流轉與文化的傳承。我們探尋瞭它們的起源，追溯瞭它們的變遷，試圖從中發掘齣不同時代背景下，書院所扮演的教育角色和學術使命。 本書重點介紹瞭吉安地區具有代錶性的書院。這些書院，或以弘揚理學思想為己任，或以傳承地方特色文化為目標，或以培養各類實用人纔為宗旨，都在各自的領域留下瞭深刻的印記。它們不僅是傳授知識的場所，更是孕育思想、激發創新、凝聚人心的文化搖籃。 書中對這些書院的建築形製、院落布局、功能設置進行瞭詳細的考察。古樸的建築，典雅的陳設，無不透露齣書院深厚的文化底蘊。我們嘗試還原這些書院在不同曆史時期的具體麵貌，通過圖文並茂的方式，讓讀者仿佛置身其中，感受古人求知的勤勉與治學的嚴謹。 本書尤為關注書院在學術傳承中的關鍵作用。書院並非單純的教學場所，更是思想交流、學術爭鳴的重要平颱。許多在曆史上留下濃墨重彩的學者，曾在此地授業解惑，他們的學問在這裏得到傳播和發展，並對後世産生瞭深遠的影響。本書將深入挖掘這些書院與著名學者之間的聯係，展現書院在推動學術進步中所扮演的獨特角色。 同時，本書也關注書院的社會功能。除瞭教育之外，書院還承擔著許多社會責任，如舉行祭祀、舉辦講學、保存文獻等。這些活動共同構建瞭書院作為地方文化中心和社會精神紐帶的豐富內涵。 三、 穿越時空的學術對話：書院的精神傳承 吉安書院圖錄，不僅是對吉安地區書院曆史物質形態的記錄，更是對其中蘊含的精神力量的挖掘與闡釋。書院，作為中國古代教育的獨特産物，其意義早已超越瞭簡單的知識傳授，它更是士人精神的寄托，學術思想的殿堂，以及文化傳承的載體。 本書深入探討瞭吉安地區書院在學術史上的地位。我們考察瞭這些書院在傳播和發展不同學術流派中所扮演的角色。從理學的興盛，到陽明心學的傳播，再到其他各種學術思想的交流碰撞，吉安的書院始終是思想激蕩的前沿陣地。本書將重點呈現那些在書院中誕生、發展並對中國思想史産生重要影響的學術觀點和理論體係。 本書特彆強調瞭書院在人纔培養方麵的貢獻。這些書院不僅僅是培養考試人纔的場所，更注重培養具有獨立思考能力、批判精神和人文情懷的士人。它們所倡導的治學精神，如“格物緻知”、“誠意正心”、“知行閤一”等，深刻影響瞭一代又一代的讀書人，塑造瞭中國知識分子的精神品格。 在書中，我們還會梳理那些在吉安書院中求學或任教的著名學者，並深入分析他們在書院的學術環境中是如何進行研究、授課和著述的。通過對這些人物及其學術活動的呈現，我們可以更直觀地理解書院的學術氛圍和教育特色。這些學者不僅是個人學術的典範，更是書院精神傳承的重要載體。 此外，本書還關注書院的社會文化功能。書院不僅僅是封閉的學術象牙塔，它們也積極參與到社會生活中，承擔著文化傳播、道德教化、鄉約維護等多種功能。通過對這些功能的考察，我們可以更全麵地理解書院在古代社會中所扮演的多元角色。 吉安書院圖錄，旨在通過對吉安地區書院曆史的細緻考察，展現中國書院文化獨特的魅力與深遠的價值。它是一份珍貴的曆史文獻，也是一份激勵後人探索學術、傳承文化的精神指引。通過閱讀本書，讀者不僅能領略吉安地區輝煌的書院曆史，更能感受到中國古代教育所蘊含的強大生命力與永恒智慧。

評分☆☆☆☆☆

拿到《吉安書院圖錄》，我第一反應是它所包含的厚重感。這並非一本輕鬆消遣的書，而是一部需要靜下心來，細細品味的史書。它如同一麵鏡子，映照齣古代書院的演變軌跡，也摺射齣那些在書院發展史上留下深刻印記的大傢們的思想光輝。周敦頤的理學之濫觴，硃熹的集大成，陸九淵的“心即理”，王陽明的“知行閤一”……這些耳熟能詳的名字，在書院的土壤裏生根發芽，最終枝繁葉茂，影響瞭整個中華文化的走嚮。圖錄中的每一個字，每一幅圖，都仿佛承載著那個時代的溫度和氣息。我仿佛能看到，先賢們是如何在這片土地上，以文字為舟，以思想為槳，在知識的海洋中遠航，為後人開闢齣一條條探索真理的道路。閱讀這部圖錄，是一種知識的拓展，更是一種精神的洗禮，它讓我對中國古代的教育體係有瞭更全麵的認識，也對那些為思想傳承默默奉獻的先賢們充滿瞭敬意。

評分☆☆☆☆☆

《吉安書院圖錄》的到來，如同一場跨越時空的對話。翻開書頁，我仿佛置身於那個古老而充滿智慧的學術氛圍中。書院，這個承載著教書育人使命的場所，在曆史的長河中扮演著何等重要的角色，這部圖錄給瞭我最直觀的答案。從周敦頤的啓濛，到硃熹的集大成，再到陸九淵、王陽明、呂祖謙等人的繼承與發展，他們的身影在這片土地上交織，共同描繪齣一幅波瀾壯闊的書院發展史畫捲。我被那些關於書院規製、教學內容、學術爭鳴的記載所吸引，它們不僅僅是冰冷的史料，更是鮮活的生命印記。每一次翻閱，都像是在聆聽先賢們的教誨，感受他們對知識的敬畏，對真理的追求。這不僅僅是一本關於書院的書，更是一本關於精神傳承的書，它讓我深刻體會到，何為“學以緻用”，何為“傳承不息”。

評分☆☆☆☆☆

初見《吉安書院圖錄》，內心便湧起一股被曆史長河溫柔擁抱的暖意。它不僅僅是一本冊子，更像是一扇沉甸甸的門，推開它，便能窺見那個風起雲湧、思想碰撞的時代。那些名字，周敦頤、硃熹、陸九淵、王陽明、呂祖謙……如同夜空中最亮的星辰，在書院的浩瀚星河中閃耀，他們的智慧之光穿透時空，依然能點亮我們當下的迷茫。我反復翻閱著那些泛黃的頁麵，想象著他們當年是如何在這片土地上，或揮斥方遒，或沉潛思索，他們的學問，他們的精神，如何在這書院的磚石之間迴蕩，又如何被一代代學子傳承。這不僅僅是對過往輝煌的追溯，更是一種精神的洗禮，讓我對“學問”二字有瞭更深刻的理解，不再僅僅是知識的堆砌，而是靈魂的修煉，是人格的塑造。每一次翻閱，都仿佛能感受到那些先賢們的氣息，他們的嚴謹、他們的深邃、他們的赤誠，都化作無形的力量，激勵著我在這知識的海洋中不斷前行。這本圖錄，是通往那個偉大時代的鑰匙，是連接古今的橋梁，它的存在，本身就是一種價值的體現。

評分☆☆☆☆☆

這部《吉安書院圖錄》在我手中，沉甸甸的，仿佛承載瞭韆年的風骨。我並非書院的親曆者，卻能在字裏行間，在那些凝固瞭曆史的墨痕中，觸摸到書院發展的脈絡。它講述的，是那些曾在這片土地上留下足跡的先賢們，他們的思想火花如何在書院 này 碰撞、激蕩，最終匯聚成一股股思想的洪流，滋養瞭一代又一代的學子。我尤其著迷於那些關於書院日常的細節描述，仿佛能聽到講堂中抑揚頓挫的講義聲，看到學子們在燈下苦讀的身影，感受到他們對真理的執著追求。那些名字，周敦頤的靜穆，硃熹的宏大，陸九淵的直覺，王陽明的“緻良知”，呂祖謙的務實……他們共同譜寫瞭吉安書院輝煌的篇章，也為中國古代書院的發展史留下瞭濃墨重彩的一筆。閱讀這部圖錄，我不僅僅是在學習曆史，更是在與那些偉大的靈魂對話，在他們的智慧中汲取養分，讓自己的心靈得到升華。這是一種沉浸式的體驗，讓我深深地感受到，知識的傳承，絕非易事，它需要一代代人的不懈努力和深厚積澱。

評分☆☆☆☆☆

捧著《吉安書院圖錄》，我的心潮久久不能平息。這本書，對我而言，是一次穿越時空的旅行，一次與偉大靈魂的深度對話。那些在書院發展史上留下濃墨重彩一筆的學者們，周敦頤、硃熹、陸九淵、王陽明、呂祖謙……他們的名字，在此刻仿佛有瞭鮮活的生命，他們的思想，在此刻仿佛有瞭具象的載體。我仿佛能看到，他們在書院中如何探討宇宙人生的奧秘，如何將抽象的哲學轉化為具體的實踐。書院，不僅僅是授課的場所，更是思想的熔爐，是精神的搖籃。這部圖錄，以其詳實的內容和獨特的視角，為我打開瞭一扇通往古代學術殿堂的大門。我從中不僅學到瞭知識，更重要的是，我感受到瞭一種超越時代的精神力量，一種對學問的虔誠，一種對真理的執著。它讓我明白，真正的教育，不僅僅是傳授知識，更是點燃智慧的火種，培養獨立思考的能力，塑造健全的人格。