【周計劃】(2本)小學【語文】+【英語】閱讀強化訓練【二年級】1年級 2年級 華東理工大學齣版社 閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544451482

商品編碼：28676945134

叢書名： 英語

齣版時間：2014-01-01

【周計劃】小學語文+英語閱讀強化訓練 (二年級) 內容簡介 本書是為小學二年級學生量身定製的專項閱讀能力提升訓練教材，旨在通過係統性的練習，幫助二年級學生夯實語文和英語的閱讀基礎，培養良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力和語感。本書將語文和英語閱讀訓練有機結閤，強調“周計劃”的理念，即每周安排固定的訓練內容，讓學生在循序漸進中實現閱讀能力的穩步提升。 一、 語文閱讀強化訓練 1. 目標與理念： 小學二年級是語文學習的關鍵時期，學生開始接觸更復雜的句子結構、更多的生字詞以及更豐富的故事情節。本套訓練旨在： 鞏固識字與認讀： 在閱讀中復習和鞏固已學漢字，同時接觸和學習新的常用字，提高認讀速度和準確性。 理解詞語含義： 通過上下文理解詞語在不同語境下的含義，積纍詞匯量，並學會運用。 把握句子意思： 理解簡單句、並列句、因果句等常見句式，理解句子之間的邏輯關係。 理解段落主旨： 能夠抓住段落的中心意思，理解敘述、描寫、說明等不同錶達方式。 整體感知文章： 瞭解文章的簡單情節、人物特點、事件發展，培養初步的篇章理解能力。 激發閱讀興趣： 精選富有童趣、貼近生活、寓教於樂的文章，讓學生在閱讀中感受到樂趣，愛上閱讀。 2. 訓練內容與形式： 本部分訓練內容分為多個闆塊，循序漸進，覆蓋二年級學生應具備的核心閱讀能力。 識字與認讀闖關： 認讀生字挑戰： 提供包含當期學習重點生字的文章或短句，要求學生在閱讀中圈齣並認讀生字，配以拼音提示，強化視覺和聽覺記憶。 詞語搭配練習： 給齣部分詞語，要求學生根據文章內容或生活常識，將其與閤適的詞語進行搭配，如“[ ] 的花朵”，“[ ] 的聲音”。 同音字、近義詞、反義詞辨析： 在閱讀語境中，引導學生辨析易混淆的同音字、詞語，理解近義詞和反義詞的細微差彆，加深對詞匯的理解。 句子理解與運用： 句子填空： 提供含有“因為…所以…”，“雖然…但是…”，“誰在[ ]？ [ ] 在做什麼？”等常用句式結構的文章片段，要求學生根據上下文補充缺失的詞語或句子，理解句子的完整含義和錶達邏輯。 找齣句子中的關鍵信息： 閱讀一段話，要求學生找齣描述人物外貌、動作、心理，或者事件發生的時間、地點、原因等關鍵信息。 理解復句： 針對因果句、條件句、轉摺句等，通過分析句子結構，理解句子之間的關係，如“小明因為生病瞭，所以沒有來上學。”引導學生理解“生病瞭”是原因，“沒有來上學”是結果。 段落理解與分析： 概括段落大意： 閱讀一個短小的段落，要求學生用一句話概括段落的主要內容，例如，“這個段落主要講瞭小兔子在森林裏找到瞭什麼。” 找齣段落中的中心句： 部分段落會有一個總結性的中心句，引導學生發現並理解中心句的作用。 按照時間順序或空間順序排列句子： 給齣打亂順序的幾個句子，要求學生根據故事發展或事物呈現的順序，將它們重新排列，培養邏輯思維能力。 文章整體理解： 閱讀理解題： 每篇課文或故事後，附帶精心設計的選擇題、填空題、判斷題，考查學生對文章主要內容、人物形象、故事情節的理解。題目形式多樣，貼近小學二年級學生的認知水平。 故事復述與續寫： 鼓勵學生用自己的語言復述閱讀過的故事，或根據故事的結尾進行簡單的續寫，鍛煉口語錶達和想象力。 閱讀小達人問答： 設置一些開放性的問題，如“你最喜歡故事裏的哪個角色？為什麼？”，“讀完這個故事，你有什麼感受？”，引導學生進行更深層次的思考和情感體驗。 閱讀策略指導： 掃讀與精讀： 簡要介紹掃讀（快速瀏覽，瞭解大意）和精讀（細緻閱讀，理解細節）的基本方法，並在練習中有所體現。 猜測詞義： 引導學生通過上下文、詞語的組成部分等方法猜測不認識的詞語的意思。 3. 文章選材： 選取內容廣泛，包括： 童話故事： 如《小紅帽》、《醜小鴨》、《狼來瞭》等經典故事的改編，培養想象力和品德。 寓言故事： 如《龜兔賽跑》、《狐狸與葡萄》等，傳遞簡單的道理和人生哲理。 科普短文： 介紹動物、植物、自然現象等，激發科學興趣，增長知識。 生活化情景對話： 模擬學校、傢庭、社區中的對話場景，學習日常用語，理解人際交往。 古詩詞賞析： 選取適閤二年級學生理解的簡單古詩，如《靜夜思》、《詠鵝》等，配以淺顯易懂的講解，感受中國傳統文化的魅力。 二、 英語閱讀強化訓練 1. 目標與理念： 小學二年級是英語啓濛的關鍵階段，本套訓練旨在： 培養英語閱讀興趣： 通過生動有趣的圖文結閤內容，讓學生樂於接觸英語，建立積極的英語學習態度。 認讀和理解常用詞匯： 鞏固已學基礎詞匯，並在閱讀中認識和理解更多高頻詞匯。 理解簡單句子： 掌握基本的英語句子結構，如主謂賓結構，能理解陳述句、疑問句、祈使句。 認識基本句型： 熟悉如“This is a ___.”，“I have a ___.”，“What is this?”等常用句型。 聽讀結閤： 配備音頻，支持學生跟讀和模仿，提高語音語調，同時強化聽力理解。 初步感知英語文化： 通過閱讀一些與英語國傢文化相關的簡單內容，拓寬視野。 2. 訓練內容與形式： 本書的英語閱讀部分同樣遵循“周計劃”的原則，內容由淺入深。 詞匯認讀與拼讀： 看圖識詞： 配以精美的插圖，讓學生將單詞與具體的形象聯係起來，加深記憶。 拼讀練習： 針對簡單的音標或字母組閤，引導學生進行拼讀練習，為獨立閱讀打下基礎。 聽音辨詞： 聽音頻，找齣對應的單詞或圖片。 句子理解與操練： 填空練習： 給齣帶有圖片提示的簡單句子，要求學生填入正確的單詞。例如：“This is a ___. (配圖：apple)”。 連綫題： 將句子與對應的圖片或情景連綫。 看圖說句： 看到圖片，用所學句型造簡單的句子，如看到一隻貓，可以說“This is a cat.”。 短文閱讀與理解： 情景對話： 選取日常生活中常見的對話場景，如問候、介紹、購物等，語言簡單，配有插圖。 故事片段： 選取一些情節簡單、詞匯量適中的英語小故事，每段故事後附有相應的理解練習。 科普小知識： 介紹一些有趣的動物、顔色、數字等科普常識，語言清晰，易於理解。 理解練習： 選擇題： 閱讀短文或句子後，迴答簡單的選擇題，考查對關鍵信息的理解。 判斷題： 閱讀句子或短語，判斷其陳述是否正確。 看圖迴答問題： 給齣圖片和簡單問題，如“What color is the ball?”，要求學生用英語迴答。 模仿朗讀： 鼓勵學生模仿音頻，跟讀句子和短文，提高口語流利度和發音。 音頻資源支持： 本書的英語閱讀部分將配有高品質的音頻，由專業配音員朗讀，發音標準，語速適中，方便學生進行跟讀、模仿和聽力練習。 3. 文章選材： 色彩、數字、動物、食物等基礎認知主題。 簡單的問候語、自我介紹、傢庭成員等日常交流。 關於學校生活、玩具、天氣等貼近學生日常的場景。 經典的英文童謠和簡單的故事改編。 與中國傳統文化相結閤的簡單英文介紹，如“Hello, China.”等。 三、 周計劃的實施建議 本書倡導“周計劃”的學習方式，建議學生和傢長： 製定固定學習時間： 每周固定幾天，在固定的時間段進行語文和英語的閱讀訓練。 按計劃完成單元： 遵循本書的章節劃分，每周完成一個語文單元和一個英語單元的訓練。 充分利用音頻資源： 聽讀結閤，多聽多模仿，提高語感和發音。 鼓勵重復閱讀： 對於重要的文章和句子，鼓勵學生反復閱讀，加深理解和記憶。 傢校互動： 傢長可以與孩子一起閱讀，討論文章內容，鼓勵孩子錶達自己的想法，共同進步。 及時復習鞏固： 在完成當周內容後，可以對本周學習過的生字詞、句型、文章進行簡要復習。 本書特點： 內容科學係統： 緊密結閤小學二年級語文和英語課程標準，由淺入深，循序漸進。 形式生動有趣： 大量運用圖文結閤，故事化、遊戲化的練習形式，激發學習興趣。 實用性強： 訓練內容貼近學生的學習生活，所學知識易於遷移和運用。 聽讀結閤： 英語部分提供音頻支持，全方位提升學生的聽說讀寫能力。 “周計劃”設計： 科學規劃學習進度，培養學生自主學習和堅持不懈的習慣。 通過本書的係統訓練，相信二年級的小學生們一定能在快樂中提升閱讀能力，為未來的學習打下堅實的基礎，成為閱讀小達人！

評分☆☆☆☆☆

最近一直在給孩子找那種能真正提高閱讀理解能力的課外讀物，市麵上同類産品很多，但真正讓我覺得滿意的卻不多。很多書的題目設置比較死闆，或者跟課本內容聯係不緊密，效果總是差強人意。偶然看到瞭這套【周計劃】小學【語文】+【英語】閱讀強化訓練，覺得它兩年級+一年級+二年級的跨度設置挺吸引人的，想著孩子正好是二年級，可以先從二年級的內容開始，如果覺得不錯，還可以往前或者往後延伸。拿到手後，我立刻翻看瞭語文閱讀部分。不得不說，它的選材真的很有考究。既有充滿童趣的寓言故事，也有關於科學傢、曆史人物的介紹，還有一些關於自然科學的科普小短文。這些內容不僅拓寬瞭孩子的知識麵，更重要的是，它能引導孩子去思考，去發掘故事背後的道理，去理解不同類型文章的特點。而且，它提供的練習題目非常豐富，有詞語辨析，有句子理解，有段落大意概括，還有一些開放性的思考題，鼓勵孩子發錶自己的看法。我發現，孩子在做這些題目的過程中，思考能力、分析能力都得到瞭很大的鍛煉。我特彆喜歡它的“周計劃”這個概念，感覺每天都可以按照計劃來，循序漸進，不至於一下子壓力太大，也更容易養成堅持閱讀的習慣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在一綫教學多年的小學英語老師，深知二年級是孩子們建立英語閱讀興趣的關鍵時期。很多孩子在這個年齡段對於英語的學習還停留在字母、單詞和簡單句子的記憶層麵，真正讓他們獨立閱讀一段英文材料，並從中獲取信息，是一大挑戰。因此，當我看到這套【周計劃】小學【英語】閱讀強化訓練時，我非常感興趣。我特彆關注的是它的難度梯度設計，以及是否能夠幫助孩子從“認字”走嚮“理解”。拿到書後，我驚喜地發現，這套書的英文閱讀部分難度設置非常閤理。它從最基礎的、包含常見詞匯和簡單句型的短文開始，逐步增加詞匯量和句子復雜度。每篇文章的主題都選擇得很有趣，比如關於動物、傢庭、學校生活、節日習俗等，這些都是孩子們容易産生共鳴的話題，能夠有效地激發他們的閱讀動力。我最欣賞的是，它不僅僅提供閱讀材料，還配有配套練習。這些練習形式多樣，有詞匯配對、句子填空、選擇題，甚至還有一些簡單的看圖寫話練習。這些練習的設計思路非常清晰，旨在幫助孩子鞏固生詞，理解句子結構，並嘗試用學到的詞匯和句型進行簡單的錶達。我個人覺得，這種循序漸進的學習方式，能夠有效地幫助二年級的孩子建立起初步的英語閱讀信心，為他們日後的英語學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是給二年級小朋友的“閱讀大禮包”！我傢的孩子最近對閱讀錶現齣瞭濃厚的興趣，但總覺得在一些細節的理解上還有些欠缺，特彆是課外拓展閱讀方麵。瞭解到這本書的齣版信息後，我立刻下單瞭，想著小學階段的語文和英語閱讀同時抓，是再閤適不過瞭。收到書的第一感覺就是裝幀很紮實，紙張的質量也很好，摸起來很舒服，印刷清晰，完全不用擔心傷眼睛。翻開書頁，看到裏麵的內容設計，更是讓我眼前一亮。它不是那種枯燥乏味的題海戰術，而是將閱讀和訓練巧妙地結閤在一起。比如，在中文閱讀部分，它選擇瞭許多貼近孩子生活、富含教育意義的小故事，故事情節安排得環環相扣，語言也淺顯易懂，非常適閤二年級孩子的認知水平。更重要的是，每篇閱讀材料後麵都配有精心設計的題目，這些題目不僅僅是簡單的“讀一讀，寫一寫”，而是從理解故事主旨、識彆人物情感、推斷作者意圖等多個維度來考察孩子的閱讀能力。我發現，通過這些題目，孩子不僅能更好地掌握故事內容，還能逐漸培養齣一種“深度閱讀”的習慣，不再是走馬觀花地看一遍就過去瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我始終認為閱讀是提升孩子綜閤素質最直接有效的方式。二年級的孩子，精力充沛，求知欲強，是培養閱讀習慣的最佳時期。在孩子接觸瞭【周計劃】小學【語文】+【英語】閱讀強化訓練後，我深刻體會到這套書的獨特價值。它不僅僅是一套練習冊，更像是一位循循善誘的閱讀啓濛老師。就拿它的英語部分來說，我一直擔心孩子會因為詞匯量不足而對英語閱讀望而卻步，但這套書的內容設計恰恰解決瞭我的顧慮。它選取的主題貼近孩子的生活，語言生動有趣，而且反復齣現核心詞匯，幫助孩子在潛移默化中積纍。更讓我驚喜的是，它在閱讀訓練之外，還巧妙地融入瞭語音、語調的練習，讓孩子在閱讀的同時，也能注意到英語的發音和語感。這對於培養孩子的聽力理解能力和口語錶達能力，無疑是錦上添花。我看到孩子在做英語閱讀題時，不再是死記硬背單詞，而是能夠理解句子意思，甚至嘗試著去模仿朗讀。這種由“聽、說”到“讀、寫”的自然過渡，正是我們傢長所期望看到的。

評分☆☆☆☆☆

這套書的齣現，簡直是為我傢這位二年級的小“書蟲”量身定做的！之前孩子就已經很喜歡看書瞭，但總是覺得他看完故事之後，對於人物的內心世界、情節的深層含義，把握得還不夠到位。我一直在尋找一些能夠引導他進行深度閱讀的工具，而這套【周計劃】小學【語文】+【英語】閱讀強化訓練，完美地契閤瞭我的需求。它在語文閱讀部分，選取的篇目非常多樣化，既有古詩詞的啓濛，也有科普小知識，還有一些感人的故事。這些內容不僅拓寬瞭孩子的視野，更重要的是，它引導孩子去關注細節，去理解文字背後的情感。每篇文章後麵配的題目，設計得也非常巧妙，不是那種機械的填空題，而是引導孩子去思考“為什麼”、“怎麼樣”，甚至去聯係生活實際。我發現，通過這些題目的引導，孩子開始學會提問，開始主動去探索，而不是被動接受信息。這對於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力，有著非常積極的作用。我非常看重它“周計劃”的設定，這意味著每天都可以有一個小小的閱讀目標，積少成多，堅持下來，對孩子的閱讀習慣養成大有裨益。