【周计划】(2本)小学【语文】+【英语】阅读强化训练【二年级】1年级 2年级 华东理工大学出版社 阅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 华东理工大学出版社
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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544451482

商品编码：28676945134

丛书名： 英语

出版时间：2014-01-01

【周计划】小学语文+英语阅读强化训练 (二年级) 内容简介 本书是为小学二年级学生量身定制的专项阅读能力提升训练教材，旨在通过系统性的练习，帮助二年级学生夯实语文和英语的阅读基础，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力和语感。本书将语文和英语阅读训练有机结合，强调“周计划”的理念，即每周安排固定的训练内容，让学生在循序渐进中实现阅读能力的稳步提升。 一、 语文阅读强化训练 1. 目标与理念： 小学二年级是语文学习的关键时期，学生开始接触更复杂的句子结构、更多的生字词以及更丰富的故事情节。本套训练旨在： 巩固识字与认读： 在阅读中复习和巩固已学汉字，同时接触和学习新的常用字，提高认读速度和准确性。 理解词语含义： 通过上下文理解词语在不同语境下的含义，积累词汇量，并学会运用。 把握句子意思： 理解简单句、并列句、因果句等常见句式，理解句子之间的逻辑关系。 理解段落主旨： 能够抓住段落的中心意思，理解叙述、描写、说明等不同表达方式。 整体感知文章： 了解文章的简单情节、人物特点、事件发展，培养初步的篇章理解能力。 激发阅读兴趣： 精选富有童趣、贴近生活、寓教于乐的文章，让学生在阅读中感受到乐趣，爱上阅读。 2. 训练内容与形式： 本部分训练内容分为多个板块，循序渐进，覆盖二年级学生应具备的核心阅读能力。 识字与认读闯关： 认读生字挑战： 提供包含当期学习重点生字的文章或短句，要求学生在阅读中圈出并认读生字，配以拼音提示，强化视觉和听觉记忆。 词语搭配练习： 给出部分词语，要求学生根据文章内容或生活常识，将其与合适的词语进行搭配，如“[ ] 的花朵”，“[ ] 的声音”。 同音字、近义词、反义词辨析： 在阅读语境中，引导学生辨析易混淆的同音字、词语，理解近义词和反义词的细微差别，加深对词汇的理解。 句子理解与运用： 句子填空： 提供含有“因为…所以…”，“虽然…但是…”，“谁在[ ]？ [ ] 在做什么？”等常用句式结构的文章片段，要求学生根据上下文补充缺失的词语或句子，理解句子的完整含义和表达逻辑。 找出句子中的关键信息： 阅读一段话，要求学生找出描述人物外貌、动作、心理，或者事件发生的时间、地点、原因等关键信息。 理解复句： 针对因果句、条件句、转折句等，通过分析句子结构，理解句子之间的关系，如“小明因为生病了，所以没有来上学。”引导学生理解“生病了”是原因，“没有来上学”是结果。 段落理解与分析： 概括段落大意： 阅读一个短小的段落，要求学生用一句话概括段落的主要内容，例如，“这个段落主要讲了小兔子在森林里找到了什么。” 找出段落中的中心句： 部分段落会有一个总结性的中心句，引导学生发现并理解中心句的作用。 按照时间顺序或空间顺序排列句子： 给出打乱顺序的几个句子，要求学生根据故事发展或事物呈现的顺序，将它们重新排列，培养逻辑思维能力。 文章整体理解： 阅读理解题： 每篇课文或故事后，附带精心设计的选择题、填空题、判断题，考查学生对文章主要内容、人物形象、故事情节的理解。题目形式多样，贴近小学二年级学生的认知水平。 故事复述与续写： 鼓励学生用自己的语言复述阅读过的故事，或根据故事的结尾进行简单的续写，锻炼口语表达和想象力。 阅读小达人问答： 设置一些开放性的问题，如“你最喜欢故事里的哪个角色？为什么？”，“读完这个故事，你有什么感受？”，引导学生进行更深层次的思考和情感体验。 阅读策略指导： 扫读与精读： 简要介绍扫读（快速浏览，了解大意）和精读（细致阅读，理解细节）的基本方法，并在练习中有所体现。 猜测词义： 引导学生通过上下文、词语的组成部分等方法猜测不认识的词语的意思。 3. 文章选材： 选取内容广泛，包括： 童话故事： 如《小红帽》、《丑小鸭》、《狼来了》等经典故事的改编，培养想象力和品德。 寓言故事： 如《龟兔赛跑》、《狐狸与葡萄》等，传递简单的道理和人生哲理。 科普短文： 介绍动物、植物、自然现象等，激发科学兴趣，增长知识。 生活化情景对话： 模拟学校、家庭、社区中的对话场景，学习日常用语，理解人际交往。 古诗词赏析： 选取适合二年级学生理解的简单古诗，如《静夜思》、《咏鹅》等，配以浅显易懂的讲解，感受中国传统文化的魅力。 二、 英语阅读强化训练 1. 目标与理念： 小学二年级是英语启蒙的关键阶段，本套训练旨在： 培养英语阅读兴趣： 通过生动有趣的图文结合内容，让学生乐于接触英语，建立积极的英语学习态度。 认读和理解常用词汇： 巩固已学基础词汇，并在阅读中认识和理解更多高频词汇。 理解简单句子： 掌握基本的英语句子结构，如主谓宾结构，能理解陈述句、疑问句、祈使句。 认识基本句型： 熟悉如“This is a ___.”，“I have a ___.”，“What is this?”等常用句型。 听读结合： 配备音频，支持学生跟读和模仿，提高语音语调，同时强化听力理解。 初步感知英语文化： 通过阅读一些与英语国家文化相关的简单内容，拓宽视野。 2. 训练内容与形式： 本书的英语阅读部分同样遵循“周计划”的原则，内容由浅入深。 词汇认读与拼读： 看图识词： 配以精美的插图，让学生将单词与具体的形象联系起来，加深记忆。 拼读练习： 针对简单的音标或字母组合，引导学生进行拼读练习，为独立阅读打下基础。 听音辨词： 听音频，找出对应的单词或图片。 句子理解与操练： 填空练习： 给出带有图片提示的简单句子，要求学生填入正确的单词。例如：“This is a ___. (配图：apple)”。 连线题： 将句子与对应的图片或情景连线。 看图说句： 看到图片，用所学句型造简单的句子，如看到一只猫，可以说“This is a cat.”。 短文阅读与理解： 情景对话： 选取日常生活中常见的对话场景，如问候、介绍、购物等，语言简单，配有插图。 故事片段： 选取一些情节简单、词汇量适中的英语小故事，每段故事后附有相应的理解练习。 科普小知识： 介绍一些有趣的动物、颜色、数字等科普常识，语言清晰，易于理解。 理解练习： 选择题： 阅读短文或句子后，回答简单的选择题，考查对关键信息的理解。 判断题： 阅读句子或短语，判断其陈述是否正确。 看图回答问题： 给出图片和简单问题，如“What color is the ball?”，要求学生用英语回答。 模仿朗读： 鼓励学生模仿音频，跟读句子和短文，提高口语流利度和发音。 音频资源支持： 本书的英语阅读部分将配有高品质的音频，由专业配音员朗读，发音标准，语速适中，方便学生进行跟读、模仿和听力练习。 3. 文章选材： 色彩、数字、动物、食物等基础认知主题。 简单的问候语、自我介绍、家庭成员等日常交流。 关于学校生活、玩具、天气等贴近学生日常的场景。 经典的英文童谣和简单的故事改编。 与中国传统文化相结合的简单英文介绍，如“Hello, China.”等。 三、 周计划的实施建议 本书倡导“周计划”的学习方式，建议学生和家长： 制定固定学习时间： 每周固定几天，在固定的时间段进行语文和英语的阅读训练。 按计划完成单元： 遵循本书的章节划分，每周完成一个语文单元和一个英语单元的训练。 充分利用音频资源： 听读结合，多听多模仿，提高语感和发音。 鼓励重复阅读： 对于重要的文章和句子，鼓励学生反复阅读，加深理解和记忆。 家校互动： 家长可以与孩子一起阅读，讨论文章内容，鼓励孩子表达自己的想法，共同进步。 及时复习巩固： 在完成当周内容后，可以对本周学习过的生字词、句型、文章进行简要复习。 本书特点： 内容科学系统： 紧密结合小学二年级语文和英语课程标准，由浅入深，循序渐进。 形式生动有趣： 大量运用图文结合，故事化、游戏化的练习形式，激发学习兴趣。 实用性强： 训练内容贴近学生的学习生活，所学知识易于迁移和运用。 听读结合： 英语部分提供音频支持，全方位提升学生的听说读写能力。 “周计划”设计： 科学规划学习进度，培养学生自主学习和坚持不懈的习惯。 通过本书的系统训练，相信二年级的小学生们一定能在快乐中提升阅读能力，为未来的学习打下坚实的基础，成为阅读小达人！

评分☆☆☆☆☆

最近一直在给孩子找那种能真正提高阅读理解能力的课外读物，市面上同类产品很多，但真正让我觉得满意的却不多。很多书的题目设置比较死板，或者跟课本内容联系不紧密，效果总是差强人意。偶然看到了这套【周计划】小学【语文】+【英语】阅读强化训练，觉得它两年级+一年级+二年级的跨度设置挺吸引人的，想着孩子正好是二年级，可以先从二年级的内容开始，如果觉得不错，还可以往前或者往后延伸。拿到手后，我立刻翻看了语文阅读部分。不得不说，它的选材真的很有考究。既有充满童趣的寓言故事，也有关于科学家、历史人物的介绍，还有一些关于自然科学的科普小短文。这些内容不仅拓宽了孩子的知识面，更重要的是，它能引导孩子去思考，去发掘故事背后的道理，去理解不同类型文章的特点。而且，它提供的练习题目非常丰富，有词语辨析，有句子理解，有段落大意概括，还有一些开放性的思考题，鼓励孩子发表自己的看法。我发现，孩子在做这些题目的过程中，思考能力、分析能力都得到了很大的锻炼。我特别喜欢它的“周计划”这个概念，感觉每天都可以按照计划来，循序渐进，不至于一下子压力太大，也更容易养成坚持阅读的习惯。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是给二年级小朋友的“阅读大礼包”！我家的孩子最近对阅读表现出了浓厚的兴趣，但总觉得在一些细节的理解上还有些欠缺，特别是课外拓展阅读方面。了解到这本书的出版信息后，我立刻下单了，想着小学阶段的语文和英语阅读同时抓，是再合适不过了。收到书的第一感觉就是装帧很扎实，纸张的质量也很好，摸起来很舒服，印刷清晰，完全不用担心伤眼睛。翻开书页，看到里面的内容设计，更是让我眼前一亮。它不是那种枯燥乏味的题海战术，而是将阅读和训练巧妙地结合在一起。比如，在中文阅读部分，它选择了许多贴近孩子生活、富含教育意义的小故事，故事情节安排得环环相扣，语言也浅显易懂，非常适合二年级孩子的认知水平。更重要的是，每篇阅读材料后面都配有精心设计的题目，这些题目不仅仅是简单的“读一读，写一写”，而是从理解故事主旨、识别人物情感、推断作者意图等多个维度来考察孩子的阅读能力。我发现，通过这些题目，孩子不仅能更好地掌握故事内容，还能逐渐培养出一种“深度阅读”的习惯，不再是走马观花地看一遍就过去了。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我始终认为阅读是提升孩子综合素质最直接有效的方式。二年级的孩子，精力充沛，求知欲强，是培养阅读习惯的最佳时期。在孩子接触了【周计划】小学【语文】+【英语】阅读强化训练后，我深刻体会到这套书的独特价值。它不仅仅是一套练习册，更像是一位循循善诱的阅读启蒙老师。就拿它的英语部分来说，我一直担心孩子会因为词汇量不足而对英语阅读望而却步，但这套书的内容设计恰恰解决了我的顾虑。它选取的主题贴近孩子的生活，语言生动有趣，而且反复出现核心词汇，帮助孩子在潜移默化中积累。更让我惊喜的是，它在阅读训练之外，还巧妙地融入了语音、语调的练习，让孩子在阅读的同时，也能注意到英语的发音和语感。这对于培养孩子的听力理解能力和口语表达能力，无疑是锦上添花。我看到孩子在做英语阅读题时，不再是死记硬背单词，而是能够理解句子意思，甚至尝试着去模仿朗读。这种由“听、说”到“读、写”的自然过渡，正是我们家长所期望看到的。

评分☆☆☆☆☆

这套书的出现，简直是为我家这位二年级的小“书虫”量身定做的！之前孩子就已经很喜欢看书了，但总是觉得他看完故事之后，对于人物的内心世界、情节的深层含义，把握得还不够到位。我一直在寻找一些能够引导他进行深度阅读的工具，而这套【周计划】小学【语文】+【英语】阅读强化训练，完美地契合了我的需求。它在语文阅读部分，选取的篇目非常多样化，既有古诗词的启蒙，也有科普小知识，还有一些感人的故事。这些内容不仅拓宽了孩子的视野，更重要的是，它引导孩子去关注细节，去理解文字背后的情感。每篇文章后面配的题目，设计得也非常巧妙，不是那种机械的填空题，而是引导孩子去思考“为什么”、“怎么样”，甚至去联系生活实际。我发现，通过这些题目的引导，孩子开始学会提问，开始主动去探索，而不是被动接受信息。这对于培养孩子的批判性思维和独立思考能力，有着非常积极的作用。我非常看重它“周计划”的设定，这意味着每天都可以有一个小小的阅读目标，积少成多，坚持下来，对孩子的阅读习惯养成大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在一线教学多年的小学英语老师，深知二年级是孩子们建立英语阅读兴趣的关键时期。很多孩子在这个年龄段对于英语的学习还停留在字母、单词和简单句子的记忆层面，真正让他们独立阅读一段英文材料，并从中获取信息，是一大挑战。因此，当我看到这套【周计划】小学【英语】阅读强化训练时，我非常感兴趣。我特别关注的是它的难度梯度设计，以及是否能够帮助孩子从“认字”走向“理解”。拿到书后，我惊喜地发现，这套书的英文阅读部分难度设置非常合理。它从最基础的、包含常见词汇和简单句型的短文开始，逐步增加词汇量和句子复杂度。每篇文章的主题都选择得很有趣，比如关于动物、家庭、学校生活、节日习俗等，这些都是孩子们容易产生共鸣的话题，能够有效地激发他们的阅读动力。我最欣赏的是，它不仅仅提供阅读材料，还配有配套练习。这些练习形式多样，有词汇配对、句子填空、选择题，甚至还有一些简单的看图写话练习。这些练习的设计思路非常清晰，旨在帮助孩子巩固生词，理解句子结构，并尝试用学到的词汇和句型进行简单的表达。我个人觉得，这种循序渐进的学习方式，能够有效地帮助二年级的孩子建立起初步的英语阅读信心，为他们日后的英语学习打下坚实的基础。