小學生趣味閱讀與作文訓練2016新版 四年級 4年級 田榮俊主編 小學生課外提高閱讀訓練 田榮俊教閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611371

商品編碼：28712570262

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練四年級

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2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級/4年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《智趣讀寫，靈感飛揚——小學四年級閱讀與作文進階指南》 一、 編委會寄語：點亮思維的火花，激揚文字的夢想 親愛的同學們： 歡迎來到《智趣讀寫，靈感飛揚》的世界！我們深知，在小學階段，閱讀和寫作是打開知識大門、錶達內心世界的金鑰匙。四年級，是大傢思維更加活躍、想象力更加豐富的關鍵時期，也是打下紮實閱讀基礎、培養良好寫作習慣的黃金階段。 本書的誕生，凝聚瞭我們編委會全體成員對小學教育的深刻理解和對同學們成長的殷切期望。我們不僅僅是知識的傳遞者，更是你們探索未知、激發潛能的引路人。在這本書中，我們精心挑選瞭內容豐富、趣味盎然的優秀篇章，涵蓋瞭曆史故事、科學探索、奇妙想象、生活點滴等多個領域，旨在讓閱讀成為你們探索世界的有趣旅程。 同時，我們也設計瞭係統而富有創意的作文訓練內容。我們相信，寫作並非枯燥的模仿，而是思想的自由翱翔。我們將引導你們發現生活中的閃光點，捕捉內心的情感湧動，學習如何將零散的思緒組織成條理清晰、生動形象的文章。從細節描寫到情感抒發，從敘事記人到寫景狀物，本書將一步步帶領你們掌握寫作的奧秘，讓你們的筆尖下流淌齣屬於自己的精彩。 願《智趣讀寫，靈感飛揚》成為你學習路上的良師益友，點亮你思維的火花，激揚你文字的夢想！讓我們一同開啓這場奇妙的讀寫之旅吧！ 二、 本書特色： 1. 內容精選，拓展視野，培養深度閱讀力 主題多元，包羅萬象： 本書精選瞭適閤四年級學生閱讀的、具有教育意義和啓發性的文章。內容涵蓋瞭少年兒童喜聞樂見的冒險故事、充滿想象力的科幻童話、感人至深的勵誌故事、探索自然奧秘的科普短文、領略中華傳統文化的經典片段，以及貼近學生生活的現實場景。旨在打破課本的局限，讓學生接觸更廣泛的知識領域，開闊眼界，激發求知欲。 難度適宜，循序漸進： 文章的選擇充分考慮瞭四年級學生的認知水平和閱讀能力。語言生動形象，情節引人入勝，避免瞭過於艱深晦澀的內容，讓閱讀過程輕鬆愉快。同時，難度梯度設計閤理，由淺入深，幫助學生逐步提升閱讀理解能力。 深度解讀，培養思考： 每篇文章後，我們都設計瞭精心設計的閱讀理解題。這些題目不局限於簡單的信息提取，更側重於引導學生進行深入思考，理解文章的主題思想、作者的寫作意圖、人物的情感變化，以及文章所蘊含的道理。通過“品詞析句”、“故事偵探”、“觀點碰撞”等欄目，鼓勵學生獨立思考，形成自己的見解。 文化溯源，民族情懷： 民族文化是民族精神的根脈。本書精選瞭一部分蘊含中華傳統美德、曆史故事、民俗風情的篇章，讓學生在閱讀中感受中華文化的博大精深，潛移默化地培養民族自豪感和文化認同感。 想象飛翔，創新啓迪： 對於那些充滿奇思妙想的科幻、童話類文章，我們鼓勵學生跳齣思維定勢，大膽想象。通過“如果我是主角”等互動式閱讀環節，引導學生將自己的想法與文章內容相結閤，激發創造力。 2. 作文訓練，方法紮實，激發創作潛能 緊扣主題，貼閤生活： 作文訓練緊密結閤閱讀內容，引導學生將從閱讀中獲得的感悟、素材轉化為寫作的靈感。同時，我們也關注學生的生活體驗，設計瞭許多與校園生活、傢庭親情、朋友交往、自然風光等相關的寫作題目，讓學生有話可說，有情可抒。 方法多樣，由技入道： 本書不提供死闆的範文套路，而是著重教授寫作方法。從“觀察的秘訣”、“素材的積纍”、“段落的組織”、“遣詞造句的妙處”到“情感的錶達”，層層遞進，係統指導。例如，“巧用比喻”、“妙用排比”、“讓人物‘活’起來”等專題訓練，讓學生掌握具體的寫作技巧。 點撥引導，激發思路： 針對不同類型的寫作訓練，本書提供瞭多角度的點撥和引導。例如，在寫人時，我們會提示從外貌、語言、動作、神態、心理等多個方麵入手；在寫景時，會引導學生注意季節、天氣、色彩、聲音等多感官的描寫。這些提示旨在幫助學生打開思路，找到切入點。 審題立意，找準方嚮： 訓練中特彆強調審題的重要性，引導學生準確理解題意，確立文章的中心思想。並通過“頭腦風暴”、“搭建文章骨架”等環節，幫助學生梳理思路，做到立意明確，內容充實。 修改潤色，精益求精： 寫作的完成不僅僅是寫完初稿，更在於修改和潤色。本書提供瞭“修改小偵探”、“讓文章更精彩”等欄目，指導學生如何檢查錯彆字、病句，如何使語句更通順、更生動，如何讓文章更具感染力。鼓勵學生養成反復修改的良好習慣。 鼓勵創新，個性錶達： 我們尊重每個學生的個性和想法，鼓勵他們在遵守基本寫作規範的前提下，大膽嘗試不同的錶達方式，形成自己獨特的寫作風格。本書的設計旨在激發學生內在的創作欲望，讓他們享受寫作的樂趣。 3. 互動設計，趣味盎然，提升學習興趣 “閱讀偵探”欄目： 在每篇文章的閱讀理解部分，設計瞭“閱讀偵探”環節，通過一些趣味性的問題，引導學生像偵探一樣仔細挖掘文章的細節，發現隱藏在字裏行間的綫索，加深對文章的理解。 “妙筆生花”欄目： 在作文訓練部分，設置瞭“妙筆生花”環節，提供一些寫作素材的“種子”，引導學生發散思維，拓展思路，將簡單的素材變成豐富的情節和生動的描寫。 “我來說說”欄目： 鼓勵學生將自己的閱讀感受、寫作心得、生活感悟與他人分享。通過“我來說說”的環節，可以促進學生之間的交流和學習，也可以幫助他們梳理自己的想法。 “知識加油站”： 在閱讀和寫作的過程中，穿插一些與文章內容相關的課外知識、成語典故、名言警句等，豐富學生的知識儲備，拓展學習的廣度和深度。 “挑戰你的想象力”： 針對一些具有想象空間的文章，設置一些開放性的問題或創作任務，鼓勵學生發揮想象力，進行自由創作，例如續寫故事、改編情節等。 三、 目標讀者： 小學四年級全體學生。 希望提高閱讀理解能力和寫作水平的學生。 對課外閱讀和寫作訓練感興趣的學生。 需要係統性指導，但又渴望趣味學習的學生。 傢長和教師在指導學生課外閱讀和寫作時的得力助手。 四、 學習建議： 1. 堅持閱讀，積澱語感： 每天抽齣固定時間進行閱讀，不要貪多求快，要用心去體會文章的意境和情感。 2. 勤於思考，善於提問： 閱讀時遇到不理解的地方，大膽提問，嘗試自己思考，找到答案。 3. 勤於動筆，樂於錶達： 寫作訓練要認真完成，寫得不好沒關係，重要的是堅持。嘗試寫日記、隨筆，將生活中的點滴記錄下來。 4. 反復修改，精益求精： 寫完初稿後，認真檢查、修改，讓自己的作品越來越完善。 5. 交流分享，共同進步： 與同學、老師、傢長分享你的閱讀體會和寫作經驗，互相學習，共同進步。 五、 結語： 《智趣讀寫，靈感飛揚》不僅僅是一本書，更是通往知識海洋的一葉扁舟，是點燃你心中創作之火的火種。願你在閱讀中發現世界的精彩，在寫作中綻放思想的光芒！讓我們攜手同行，共同書寫屬於你的精彩篇章！

評分☆☆☆☆☆

這款《小學生趣味閱讀與作文訓練》簡直是我傢孩子閱讀和寫作的“救星”！在此之前，每次提到寫作文，他都會愁眉苦臉，眼神裏充滿瞭抗拒。但自從有瞭這本書，情況有瞭翻天覆地的變化。書中的閱讀材料選擇得非常巧妙，既有引人入勝的童話故事，也有貼近生活的小故事，還有一些富有哲理的小品文，能夠滿足不同孩子的閱讀興趣。更重要的是，這些閱讀材料都巧妙地與作文訓練相結閤。閱讀完一篇故事，書中就會立刻給齣相關的寫作引導，比如讓孩子從故事中學習人物刻畫，或者模仿故事的敘事手法來寫一篇自己的故事。這種“學以緻用”的方式，讓孩子在閱讀的同時，就能將學到的寫作技巧內化，並立刻付諸實踐。我看到孩子現在寫作文，不僅僅是內容上的豐富，在語言錶達上也變得越來越生動有趣，甚至能運用一些書中學習到的形容詞和比喻。這讓我看到瞭孩子在寫作上的巨大潛力，也看到瞭這本書在挖掘孩子潛力方麵的重要作用。這真是一本值得傢長們力薦的好書！

評分☆☆☆☆☆

這本書真的給我帶來瞭很大的啓發，讓我重新認識瞭如何引導孩子進行課外閱讀和寫作訓練。它不像市麵上一些泛泛而談的書籍，而是非常具體、有針對性。每一次的閱讀訓練都圍繞著一個主題或者某種寫作技巧展開，並且難度循序漸進，讓孩子在不知不覺中掌握各種閱讀和寫作的方法。我特彆喜歡它在閱讀理解部分的設計，不僅僅是問“是什麼”，更是引導孩子去“為什麼”，去挖掘文章背後的深層含義，培養孩子的思辨能力。而作文訓練部分，更是把理論知識巧妙地融入到實踐中。它會先讓孩子閱讀一些優秀的範文，分析其中的亮點，然後給齣相應的寫作練習，並且在練習中融入瞭對文章結構、語言運用的指導。孩子寫完之後，我發現他不僅僅是完成瞭作業，更是通過這個過程，真正地理解瞭如何運用學到的技巧。他現在寫作文，會主動去思考，去組織語言，甚至會自己去尋找閤適的詞語來錶達，而不是像以前那樣絞盡腦汁也擠不齣幾個字。這本書真的是一個非常好的學習工具，幫助孩子建立起閱讀和寫作的自信心，也讓他對學習這件事産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的編排設計實在是太有匠心瞭！作為傢長，我一直很苦惱如何纔能讓孩子在課外拓展閱讀的同時，又能有效地提升寫作能力。市麵上同類書籍很多，但往往要麼側重閱讀，要麼側重寫作，很難找到能夠完美銜接的。而這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》卻做到瞭這一點。它將一篇篇引人入勝的閱讀材料與針對性的作文訓練巧妙地結閤在一起。每一次閱讀體驗都似乎是在為下一次的寫作做鋪墊，通過對文章結構、語言特色、情感錶達的分析，孩子們能夠直觀地感受到優秀的範文是如何寫成的。更讓我驚喜的是，書中的作文訓練題目設計得非常有創意，涵蓋瞭記敘文、說明文等多種文體，而且貼近孩子的生活經驗，能夠讓他們有話可說，有感可發。它並非簡單地提供寫作模闆，而是引導孩子去觀察生活，去發現細節，去抒發真情實感。孩子寫作文時，我發現他不再像以前那樣空洞無物，而是能夠寫齣一些有血有肉、有細節、有情感的段落。這種潛移默化的影響，比枯燥的說教式教學要有效得多。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在閱讀和寫作中找到自信和樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我傢的孩子自從開始閱讀這本書，整個人都變瞭。以前對閱讀總是提不起興趣，拿起書本沒多久就煩躁不安，寫作文更是讓他頭疼不已。可自從接觸瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，他每天放學迴傢第一件事就是找書看，那種積極性是我們傢長都始料未及的。書中的文章選材非常貼近孩子的生活，語言生動有趣，充滿瞭想象力，很容易就能抓住孩子的注意力。而且，每篇閱讀材料後麵都精心設計瞭引導性的問題，能夠激發孩子深入思考，理解文章的內涵，而不是囫圇吞棗地看過去。最關鍵的是，它與作文訓練緊密結閤，讓孩子在理解的基礎上，學會如何將自己的想法用文字錶達齣來。很多時候，他會主動跟我分享讀到的故事，甚至模仿書中的遣詞造句來組織自己的語言，寫作文時也變得流暢多瞭，不再是東拼西湊，而是有條理、有感情。看到他因為閱讀而帶來的點滴進步，我真的感到由衷的欣慰和高興。這本書就像一位循循善誘的老師，引導孩子走進閱讀的樂趣，也為他的寫作之路打下瞭堅實的基礎，簡直是孩子學習路上的得力助手！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初買這本書是因為孩子老師推薦的，抱著試試看的心態。結果，它帶來的驚喜遠超我的預期！這本書最大的優點在於它的“趣味性”和“實效性”。閱讀材料的選取非常有眼光，都是孩子們容易接受，並且能夠引起共鳴的故事，有時候甚至能看到我孩子一邊讀一邊咯咯地笑，那種發自內心的快樂，是任何枯燥的課本都無法比擬的。而作文訓練部分，也不是那種讓人望而生畏的“大題目”，而是非常接地氣，引導孩子從身邊的小事齣發，比如描寫一次傢庭活動、一次和小夥伴的經曆，甚至是一些生活中的小感悟。更重要的是，它提供瞭非常清晰的寫作思路和方法，比如如何描寫人物的神態動作，如何運用比喻排比等修辭手法，以及如何組織文章的段落。孩子按照書裏的指導去嘗試，明顯感覺到寫作變得更容易瞭，而且他寫的作文也變得生動多瞭，不再是乾巴巴的流水賬。看著孩子因為寫作不再感到壓力，反而能從中找到成就感，作為傢長，我真的是太開心瞭。這本書就像一把鑰匙，為孩子打開瞭閱讀和寫作的大門，讓他從中汲取養分，茁壯成長。