2016新版小学生趣味阅读与作文训练 六年级 6年级 田荣俊主编 小学生课外提高阅读训练 田荣俊教阅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 趣味阅读
• 2016新版

店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611395

商品编码：28712572784

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练六年级

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2016新版小学生趣味阅读与作文训练六年级/6年级 田荣俊主编上海远东出版社 

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

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徜徉书海，笔尖飞扬——六年级阅读与写作的奇妙旅程 六年级，是小学阶段承上启下的关键一年，是孩子们知识储备厚积薄发、思维能力飞速发展的黄金时期。在这一年里，我们不仅要巩固已有的知识，更要为迈入初中打下坚实的基础。而阅读与写作，无疑是这座知识殿堂中最璀璨的两颗明珠。一本好的读物，如同一艘精良的航船，能够载着小读者们穿越浩瀚的书海，探索知识的无垠；一篇生动的作文，则像是一双灵巧的画笔，让孩子们将心中的所见所闻、所思所感，描绘成一幅幅动人的画卷。 本书旨在引领六年级的同学们踏上一段充满趣味与挑战的阅读与写作之旅，让学习不再枯燥，让思考变得鲜活。我们深知，六年级的孩子，求知欲旺盛，渴望理解更广阔的世界，也渴望用自己的语言表达更深刻的想法。因此，本书在内容的选择上，力求精益求精，既贴合六年级学生的认知水平和阅读兴趣，又兼顾了提升其综合素养的需求。 阅读的翅膀，载你翱翔知识的蓝天 在阅读板块，我们精心挑选了一系列适合六年级学生阅读的优秀篇章。这些篇章并非简单的文字堆砌，而是经过深思熟虑，力求做到“趣味性”与“教育性”并重，“拓展性”与“指导性”兼顾。 首先，我们将目光投向了经典故事的魅力。童话、寓言、神话传说，这些经过时间沉淀的文学瑰宝，蕴含着深刻的道理和丰富的人生哲理。我们会选取那些情节跌宕起伏、人物形象鲜明、寓意隽永的故事，例如《伊索寓言》中的智慧启迪，《格林童话》中的奇幻想象，或是中国古代神话中对自然和人性的探索。阅读这些故事，不仅能够让孩子们在轻松愉快的氛围中了解不同的文化背景，感受文学的魅力，更能从中学习到解决问题的智慧，培养积极向上的人生态度。我们将以精炼的语言重述故事，并提炼故事的核心寓意，引导学生思考人物的性格特点、情节的发展逻辑，以及作者想要传达的深层含义。 其次，我们关注历史长河的波澜壮阔。历史，是最好的教科书，也是最生动的教材。六年级的学生，开始对过去产生好奇，对英雄人物心生敬佩。本书将选取一些展现中国古代辉煌文明、重大历史事件、民族英雄事迹的篇章。例如，从《史记》中走出的慷慨悲歌，从《三国演义》中激荡的英雄豪情，或是从《资治通鉴》中汲取的治国方略。我们将以通俗易懂的语言，勾勒出历史的轮廓，展现历史人物的传奇一生，帮助学生建立初步的历史观，了解中华民族的伟大复兴之路，培养民族自豪感和历史责任感。阅读历史，能够让孩子们明白“以史为鉴，可以知兴替”，从而更好地理解现在，展望未来。 再者，我们也不能忽视科学世界的奇妙探索。宇宙的奥秘、生命的起源、科技的进步……这些话题总是能激发孩子们无限的想象力。本书将精选一些关于天文、地理、生物、物理、化学等领域的科普文章。例如，探索宇宙的浩瀚星辰，了解地球的形成和演变，揭示生命的奥秘，或是窥探科技改变生活的力量。这些文章将以生动有趣的语言，结合形象的插图或图表，将复杂的科学知识变得易于理解。通过阅读这些内容，学生不仅能够增长科学知识，更能培养科学精神，学会用科学的眼光观察世界，用科学的思维解决问题，激发他们对科学的浓厚兴趣，为未来可能的科学探索播下种子。 此外，我们还将引入当代儿童文学的精彩篇章。这些作品往往更贴近孩子们的生活，更容易引起共鸣。我们将选取一些关注校园生活、友谊成长、情感教育、品德修养的优秀儿童小说、散文、诗歌等。例如，描写真挚友情的感人故事，展现独立成长的烦恼与喜悦，或是传递爱心、勇气、善良等美好品质的诗篇。这些作品能够帮助学生更好地认识自我，理解他人，学会处理人际关系，培养健康的心理素质。 在阅读的深度上，我们不仅仅停留在“读懂”的层面，更强调“读透”。每一篇阅读材料之后，都配有精心设计的阅读理解练习。这些练习并非简单的选择题或填空题，而是涵盖了多个维度： 字词积累与运用： 引导学生理解生字词的含义、用法，并鼓励他们在自己的写作中运用。 句子理解与赏析： 帮助学生抓住句子在文章中的作用，体会作者的遣词造句的精妙之处。 段落大意与篇章结构： 引导学生梳理文章的脉络，理解段落之间的逻辑关系，把握文章的整体思路。 人物形象分析： 引导学生深入剖析人物的语言、动作、神态，理解人物的性格特点及其发展变化。 主题思想探究： 鼓励学生思考文章所要表达的核心思想，以及作者的情感倾向。 拓展思考与联想： 鼓励学生将阅读内容与自己的生活经验、其他知识联系起来，形成更深层次的理解和感悟。 我们希望通过这些训练，让阅读真正成为一种主动的、有收获的体验，培养学生独立思考、分析判断的能力，为他们日后的深度阅读和学术研究打下坚实的基础。 写作的画笔，绘出你心中的万千气象 如果说阅读是输入，那么写作就是输出。六年级的学生，已经具备了一定的语言表达能力，但常常面临“想写什么”和“怎么写”的困惑。本书的写作训练板块，正是为了帮助孩子们克服这些难题，让他们能够自信地拿起笔，描绘出心中最美的风景。 我们的写作训练，将遵循由浅入深、循序渐进的原则，力求激发学生的写作兴趣，培养他们的写作能力。 首先，我们从基础训练入手。这包括： 观察日记与生活记录： 引导学生关注身边的点滴，学会用细腻的笔触记录生活中的趣事、感悟，例如一次有趣的旅行，一次难忘的聚会，一次感人的场景。通过反复的练习，培养他们的观察能力和细节描写能力。 图文转换与续写： 提供一些有趣的图片或一段故事的开头，让学生根据图片内容进行描述，或根据故事开头进行续写。这能够锻炼他们的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。 仿写与模仿： 选取一些优秀的文章片段，引导学生进行模仿，学习其句式、结构、表达方式，然后在自己的创作中加入自己的想法，逐渐形成自己的风格。 其次，我们进入专题训练。针对六年级学生在写作中常见的薄弱环节，我们设置了以下专题： 人物描写： 学习如何刻画人物，运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等多种手法，让人物栩栩如生。我们将提供范例，并指导学生如何捕捉人物的典型特征。 景物描写： 学习如何描绘自然风光和校园景色，运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉）进行描写，营造气氛，抒发情感。我们将引导学生关注细节，运用比喻、拟人等修辞手法，让景物描写更加生动形象。 记叙文的结构与要素： 学习如何清晰地叙述一个事件，掌握起因、经过、结果的时间顺序，以及人物、事件、地点、时间等要素的合理安排。我们将提供多种记叙文的写作思路和方法。 写人的技巧： 引导学生如何写出有血有肉、个性鲜明的人物，不仅仅是外貌的描写，更重要的是通过行为、语言、内心活动来展现人物的性格。 写景的技巧： 引导学生如何捕捉景物的特点，用生动的语言描绘出景色，并融入自己的情感。 状物的方法： 学习如何写出对某件物品的细致观察和深刻感悟，抓住物品的形状、颜色、用途、特点，并融入自己的情感。 议论文的入门： 针对六年级学生，我们将以浅显易懂的方式介绍议论文的基本结构，如提出观点、阐述理由，并提供一些贴近生活的议论话题，引导学生尝试表达自己的看法。 书信与日记的规范： 学习书信的格式和情感表达，以及日记的记录方式和个人感悟。 在写作训练的每一个环节，我们都强调“练”与“评”相结合。学生在完成写作任务后，会得到详细的评价与指导。这些评价不仅指出写作中的优点，更会具体分析存在的问题，例如： 语言是否流畅自然？ 思路是否清晰连贯？ 细节描写是否到位？ 情感表达是否真挚？ 是否运用了恰当的修辞手法？ 文章结构是否完整？ 是否有错别字或语病？ 我们鼓励学生将修改意见落到实处，反复打磨自己的作品，体验写作进步带来的成就感。 趣味拓展，让学习乐趣无穷 本书的另一大亮点在于其趣味性。我们深知，六年级的孩子，学习兴趣的培养至关重要。因此，在阅读和写作的各个环节，我们都融入了许多趣味元素： 图文并茂： 丰富精美的插图，能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解文字内容，激发想象力。 互动设计： 在一些练习中，我们会设置一些小游戏、猜谜语、角色扮演等互动环节，让学习过程充满乐趣。 创意写作挑战： 定期推出一些创意写作的挑战任务，例如“如果我是……”，“假如我有时光机……”，鼓励学生发挥想象，自由创作。 阅读故事会的概念： 穿插一些有趣的阅读小故事，介绍作者的生平趣事，或者分享一些关于阅读的励志故事，让学生感受阅读的魅力。 写作达人榜： 鼓励学生将自己满意的作品分享出来，并设立“写作达人榜”，给予肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。 全面的训练，为初中生活奠基 六年级是进入初中学习的起点，对学生的综合能力提出了更高的要求。本书的阅读与写作训练，紧密围绕六年级学生的学习需求，旨在： 提升阅读理解能力： 培养学生快速抓住文章主旨、理解作者意图、分析文章结构的综合能力。 拓展知识视野： 通过阅读不同题材、不同领域的优秀篇章，丰富学生的知识储备，开阔眼界。 培养批判性思维： 引导学生不满足于表面理解，而是能够提出自己的疑问，进行独立的思考和判断。 增强语言表达能力： 学习并运用多样的词汇、句式和修辞手法，使语言表达更加生动、准确、富有感染力。 提升写作逻辑性与条理性： 掌握不同文体的写作技巧，能够清晰、有条理地组织材料，写出结构完整、内容充实的文章。 激发创作热情与自信心： 通过趣味性的引导和及时的反馈，让学生爱上阅读，爱上写作，享受创作的乐趣，建立写作的自信。 本书不仅仅是一本教材，更是一位耐心、睿智的阅读与写作启蒙老师。它将陪伴六年级的同学们，一起走进文字的奇妙世界，用知识武装头脑，用笔尖描绘梦想，为迎接更广阔的初中学习生活，打下坚实而牢固的基础。让我们一同在这场知识与表达的盛宴中，尽情遨游，收获成长！

评分☆☆☆☆☆

这本书在选材的广度上给我带来了极大的惊喜。它不仅仅局限于传统的文学名著节选或者课本延伸内容，而是巧妙地融入了大量当代儿童的兴趣点。比如，我发现其中有一组关于“未来科技与城市生活”的阅读材料，语言风格非常贴近现在的网络热词，读起来让孩子觉得“酷”极了，完全没有那种老气横秋的说教感。更重要的是，这些文章的深度控制得非常精准，既能引导孩子思考更深层次的问题，比如环保、社会责任感，但又不会因为用词过于晦涩而让小学生望而却步。我特别欣赏它在不同主题之间切换的流畅性，从历史故事到科普知识，再到富有想象力的童话创作，这种跨领域的阅读体验，极大地拓宽了孩子的知识边界，让她不再局限于单一的学科视野。这种精心策划的主题单元，让每次阅读都像是一次全新的探索旅程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上那么多阅读训练材料，很多都是“重训练、轻趣味”，读起来就像是完成任务，让人提不起精神。但这本真的不一样，它的“趣味”体现在每一个小细节里。比如，在每篇阅读理解的后面，它设置的不是那种标准化的、千篇一律的问答题，而是设计了一些互动性很强的思考题。我记得有一次，一篇关于想象力的文章后面，竟然让孩子根据文章的情节，设计一个自己心目中的结局，并且用图画或文字描述出来。这种开放式的引导，极大地激发了孩子的创造力和表达欲。它鼓励孩子去“玩”文字，去“玩”故事，而不是被动地接受标准答案。这种教学理念，真正做到了寓教于乐，让学习变成一种主动的、充满乐趣的探索过程，而不是负担。

评分☆☆☆☆☆

我关注到这本书在培养写作技巧方面的处理方式，显得非常具有实操性。它不是简单地告诉孩子“要多观察，多运用比喻”，而是通过精选的范文，将修辞手法、叙事结构等技巧“可视化”了。比如，在分析一篇描写秋天的短文时，它会用醒目的颜色标注出作者是如何运用拟人和排比的，然后紧接着就提供一个模仿练习的框架，要求孩子用同样的手法来描绘“冬天”。这种“示范——模仿——实践”的闭环训练模式，比单纯的理论讲解要有效得多。而且，针对低年级学生常见的“开头老套，结尾草率”的问题，书中专门辟出模块来讲解如何设计一个引人入胜的开头和如何写出一个余味悠长的结尾，这些都是非常实用且立竿见影的技巧。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是这本书对我家孩子阅读习惯的积极影响。自从开始使用这本书后，我明显感觉到女儿对文字的敏感度提高了。她开始主动去留意周围世界的一些细微之处，比如花瓣上的露珠，或者邻居阿姨说话时的语气变化，这些以前都是被她忽略的日常细节。这种观察力的提升，直接反映在了她的口头表达和日常作文中，她现在写作文时，不再是干巴巴地陈述事实，而是开始尝试用更丰富的感官词汇去描绘场景了。这本书的价值，远超出一本简单的课外读物，它像是一个温和的导师，潜移默化地引导着孩子建立起与世界更深层次的联结，培养了一种终身受益的阅读品味和思考习惯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计色彩明亮，那种活泼的蓝和跳跃的黄搭配在一起，一下子就能抓住小读者的眼球。我记得我女儿拿到手的时候，就迫不及待地翻开了。里面的插图画得非常精美，不是那种敷衍了事的简单线条，而是很有设计感的漫画风格，一下子就把那些原本可能枯燥的阅读材料变得生动有趣起来。特别是那些关于自然科学的小故事，配上栩栩如生的动植物插画，让她在阅读的同时，仿佛身临其境，对书本里的知识点留下了深刻的印象。而且，这本书的排版布局很合理，文字和图片之间的留白恰到好处，阅读起来一点也不觉得拥挤或者费眼睛，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。这种对细节的关注，体现了编者对目标读者群体的深入理解和用心良苦。这本书的装帧质量也相当不错，纸张厚实，即便是经常翻阅，书页也不会轻易卷边或者磨损，这对于我们这些注重书籍耐用性的家长来说，是一个很大的加分项。