2018新版 神奇图解小学生作文全能辅导 思维导图+形象记忆图+文章结构图+趣味漫画 3456三四五 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 形象记忆
• 文章结构
• 趣味漫画
• 三年级
• 四年级
• 五年级

店铺： 书论图腾图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553951768

商品编码：28852923037

丛书名： 小学生作文全能辅导

《开心小学作文全能辅导》

《妙趣横生作文宝典：激发想象，点亮思维》 前言 在浩瀚的书海中，总有一些作品，它们如同一盏明灯，照亮孩子们的学习之路，开启他们内心深处的潜能。《妙趣横生作文宝典》便是这样一本凝聚了教育智慧与儿童心理的杰作。它并非简单地罗列枯燥的写作技巧，而是致力于为小读者们构建一个充满乐趣与启发的写作乐园。在这里，想象力如同插上翅膀的精灵，思维的火花被巧妙地点燃，每一个孩子都能找到属于自己的表达方式，将内心世界的奇思妙想，化为一篇篇生动鲜活的作文。 本书的目标是打破传统作文教学的沉闷模式，让学习变得主动而有趣。我们深知，对于小学生而言，写作不仅仅是文字的堆砌，更是情感的抒发、思想的表达和创造力的展现。因此，我们精心设计了一系列能够激发孩子学习兴趣、培养其独立思考能力的活动和内容。我们相信，当孩子真正爱上写作，当他们能够享受表达的过程，他们的语言能力和思维水平将得到质的飞跃。 第一章：点燃灵感，让想象自由翱翔 写作的源泉在于想象。本章将带领小读者们进入一个充满奇幻色彩的世界，通过一系列精心设计的游戏和活动，激发他们天马行空的想象力。 “奇思妙想”想象力训练营： “如果……会怎样？”情境假设： 引导孩子从“如果我有一双翅膀，我会飞去哪里？”、“如果动物会说话，它们会说些什么？”等问题出发，鼓励他们大胆设想，不受现实束缚。例如，针对“如果动物会说话”这个主题，可以引导孩子想象猫咪会抱怨主人吃零食不给它，小狗会诉说对主人的爱，或者鱼儿会讨论水底的秘密。每一次假设都将是一个新的故事起点。 “物品大变身”创意游戏： 将生活中常见的物品赋予新的功能或身份。比如，一根普通的树枝可以变成魔法棒，一个空瓶子可以成为时间的容器，一块石头可以讲述古老的故事。我们鼓励孩子跳出物品的固有认知，赋予它们生命和情感，从而产生丰富的故事情节。 “色彩的语言”感官联想： 引导孩子将颜色与情感、声音、气味等联系起来。例如，红色是热情的火焰，是勇敢的心跳；蓝色是宁静的海洋，是深邃的夜空。通过调动孩子的多种感官，让他们学会用更丰富的维度去描绘世界，让文字更具画面感和感染力。 “秘密基地”情景构建： 鼓励孩子为自己设计一个秘密基地，可以是树上的小屋，可以是地下的洞穴，也可以是太空中的飞船。在这个空间里，他们可以自由想象，不受任何限制。本节会提供一些基础的场景设定，例如“在魔法森林里”、“在海底城堡里”，并引导孩子填充细节，例如里面有什么家具，有什么神奇的物品，有什么好玩的事情会发生。 “故事接龙”合作创作： “一句话的魔法”： 老师或家长说出故事的第一句话，每个孩子轮流接一句，共同构建一个完整的故事。这种互动式的游戏，不仅能激发孩子的创造力，还能培养他们的合作意识和倾听能力。例如，第一句是“小兔皮皮在森林里散步”，第二个孩子可以接“它看到了一颗闪闪发光的蘑菇”，第三个孩子可以接“蘑菇下藏着一只穿着燕尾服的蜗牛”。 “画出你的故事”： 在故事接龙的基础上，鼓励孩子将自己想象中的故事画面画出来。视觉化的表达方式能够帮助孩子更清晰地梳理故事情节，同时也为他们的写作提供灵感。 第二章：思维导图，构建清晰的写作框架 清晰的思路是写出好文章的前提。本章将 introduce and demonstrate the power of mind mapping as a tool for organizing thoughts and planning essays. “思维的织网”：认识思维导图 思维导图是什么？ 用通俗易懂的语言解释思维导图的核心概念：以一个中心主题为起点，向四周发散出相关的分支和节点，形成放射状的结构。强调其图形化、结构化的特点，便于直观地梳理信息。 思维导图的优势： 详细阐述思维导图在写作中的作用，例如： 激发联想，拓展思路： 引导孩子从中心主题出发，自由联想与之相关的所有内容，不怕跑题，只怕想不到。 梳理结构，逻辑清晰： 帮助孩子将零散的想法组织成有逻辑的整体，明确文章的主题、分论点和论据。 巩固记忆，理解深刻： 图形化的表达方式更容易被大脑记忆和理解，加深对写作主题的认识。 培养全局观： 让孩子在写作前对整篇文章有一个宏观的把握，避免“只见树木，不见森林”。 “一步一步来”：制作你的第一张思维导图 实操演示： 通过具体的范例，引导孩子一步一步地制作思维导图。例如，以“我最喜欢的动物”为主题，中心主题是“小狗”，第一层分支可以是“外形”、“性格”、“我与它的故事”、“我为什么喜欢它”。再进一步，在“外形”分支下可以细化为“毛色”、“体型”、“耳朵”、“尾巴”等。 常用思维导图工具介绍（非软件）： 强调可以使用彩笔、纸张进行手绘，鼓励孩子发挥创意，使用不同的颜色、符号来区分不同的分支和概念。例如，用红色代表重要信息，用绿色代表细节，用小图标代表特定的事物。 不同类型文章的思维导图应用： 记叙文： 以“人、事、时、地、物、情”为核心，构建故事线索和情感发展。例如，写一篇关于“一次难忘的旅行”的作文，中心主题是“旅行”，第一层分支可以是“出发前”、“旅途中”、“旅途的收获”、“回到家”。 说明文： 以“是什么”、“为什么”、“怎么做”为框架，梳理事物的特征、原理和方法。例如，写一篇关于“如何制作纸飞机”的说明文，中心主题是“纸飞机”，第一层分支可以是“所需材料”、“步骤一”、“步骤二”、“步骤三”，以及“飞机的优点”。 议论文（初阶）： 引导孩子识别主题、观点和理由。例如，写一篇关于“诚实是最宝贵的品质”的议论文，中心主题是“诚实”，第一层分支可以是“诚实的表现”、“诚实的好处”、“不诚实的后果”，以及“如何做一个诚实的人”。 第三章：形象记忆，让词汇和表达更生动 枯燥的词汇和生硬的表达是许多孩子写作的“绊脚石”。本章将 introduce and demonstrate the power of visual and associative memory techniques to enrich vocabulary and make writing more vivid. “色彩斑斓的词汇花园”： “词语联想游戏”： 针对常见的描写性词语（如“高兴”、“伤心”、“害怕”），引导孩子将其与具体的颜色、动作、声音、表情联系起来。例如，“高兴”可以联想到“阳光灿烂的笑容”、“轻快的脚步”、“欢快的歌声”；“伤心”可以联想到“淅沥的雨声”、“低垂的眉眼”、“无声的泪滴”。 “比喻的魔法”： 教授孩子如何运用比喻（明喻、暗喻）来增强表达的生动性。通过大量的实例，让孩子理解“像……一样”、“仿佛”、“如同”等词语的妙用。例如，“小明的眼睛像两颗黑宝石”、“她的歌声像银铃一样清脆”。 “拟人的魅力”： 引导孩子将无生命的事物赋予人的情感和动作，使描绘对象更加鲜活。例如，“小草探出了脑袋”、“月亮偷偷地眨着眼睛”。 “感官描写训练”： 强调调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描写景物和人物。例如，描写春天，不仅要写“花开了”，还要写“花儿散发出淡淡的香气”，写“蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞舞”，写“孩子们在草地上奔跑，感受微风拂过脸颊”。 “故事化记忆法”： “词语小故事”： 引导孩子将需要记忆的生词或成语编成一个有趣的小故事。例如，记忆“垂头丧气”，可以编一个故事：一只小狗因为考试没考好，垂着脑袋，非常丧气地走在回家的路上。 “情景代入法”： 将抽象的词语置于具体的故事情境中，让孩子在情境中理解和运用。例如，描写“焦急”，可以设定一个场景：妈妈在门口焦急地等待着放学的孩子。 “图形化联想”： 对于一些抽象的词语，可以尝试将其转化为具体的图形进行记忆。例如，“犹豫”可以想象成一个人站在十字路口，左右为难。 第四章：文章结构，让你的作文条理清晰 一篇结构严谨的文章，能够让读者更轻松地理解作者的意图。本章将 introduce and practice essential essay structures for primary school students. “文章的骨架”：认识基本结构 “凤头、猪肚、豹尾”： 引入中国传统写作理论，用生动形象的比喻解释开头、中间、结尾的重要性。 开头（凤头）： 吸引人、点明主题、引人入胜。介绍几种常见的开头方法： 开门见山法： 直接点明文章的主题。 设悬念法： 提出问题，引起读者的好奇心。 描写景物法： 描绘一幅画面，渲染气氛，引出下文。 引用名言警句法： 用经典语句，增强文章的厚重感。 中间（猪肚）： 内容充实、条理清晰、层层递进。讲解两种常用的段落组织方式： 时间顺序： 按照事情发生的时间先后顺序来叙述。 空间顺序： 按照事物所在的空间位置顺序来描写。 并列式： 分几个方面来论述，各方面内容平行展开。 总分总式： 先提出总观点，然后分述，最后总结。 结尾（豹尾）： 呼应开头、深化主题、余音绕梁。介绍几种常见的结尾方法： 总结法： 对全文进行概括总结。 抒情法： 表达作者的情感，升华主题。 启发思考法： 提出问题，引发读者思考。 首尾呼应法： 与开头的内容相呼应，使文章结构更加完整。 “动手搭积木”：练习不同文章的结构 记叙文结构示范： 以“一件让我感动的事”为例，引导孩子构思“起因——经过——结果——感受”的结构。 看图写话结构示范： 引导孩子观察图片，提取关键信息，按照“画面内容——人物行为——事件发展——作者的感想”来组织语言。 小故事结构示范： 介绍“人物——事件——转折——结局”的基本故事结构。 “结构分析师”游戏： 提供一些经典的优秀范文，让孩子扮演“结构分析师”，找出文章的开头、中间、结尾，并分析其结构特点。 第五章：趣味漫画，让学习过程充满乐趣 孩子们天生对漫画充满兴趣。本章将运用趣味漫画的形式，将抽象的写作概念和技巧，转化为生动有趣的视觉语言，让学习过程更轻松、更愉快。 “漫画里的写作秘籍”： 场景式漫画： 通过描绘孩子们在不同场景下写作的趣事，例如，“在公园里突发灵感”、“和小伙伴们讨论作文”等，让孩子产生共鸣。 拟人化漫画： 将“词语”、“句子”、“段落”等写作元素拟人化，赋予它们独特的性格和形象，例如，一个活泼跳跃的“感叹号”，一个严谨认真的“句号”，一个爱讲故事的“段落”。 幽默化演绎： 将一些写作中常见的错误，例如“错别字”、“句子不通顺”，以幽默夸张的漫画形式呈现，让孩子在笑声中记住教训。 情景对话漫画： 通过漫画中的人物对话，生动地展现写作技巧的应用，例如，一个小朋友向另一个小朋友请教如何写好开头。 “画出你的想法”： “漫画故事创作”： 鼓励孩子根据自己构思的故事情节，尝试绘制简单的漫画。不要求画技精湛，只求表达清晰、有趣。 “为词语画像”： 挑选一些生词或成语，让孩子用漫画的形式来表现其含义。 “漫画作文改编”： 引导孩子将自己写好的作文，尝试改编成一个简短的漫画故事。 结语 《妙趣横生作文宝典》并非一本填鸭式的教辅书，而是一扇通往写作世界的奇幻大门。我们希望通过本书，点燃孩子心中对写作的热爱，培养他们独立思考的能力，让他们在想象、思维、表达的旅程中，发现不一样的自己。我们相信，每一个孩子都是天生的创作者，而本书，将是他们手中最得力的画笔和最灵动的翅膀。愿每一个小读者都能在这里找到属于自己的语言王国，用文字描绘出属于他们的精彩人生！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！作为一名小学三年级的家长，我一直在为孩子的作文头疼。孩子写作文总是抓不住重点，东拉西扯，有时候写了一堆话，但读起来却味同嚼蜡。我试过很多方法，买过各种辅导书，但效果都不尽如人意。直到我发现了这本书，我才看到了希望。它采用了我从未见过的“全能辅导”模式，将思维导图、形象记忆图、文章结构图和趣味漫画巧妙地结合在一起。我迫不及待地翻开了第一页，就被那些生动形象的漫画吸引了。孩子们一定能被这些有趣的插图激发创作灵感。而且，思维导图的讲解方式，将复杂的写作技巧分解成一个个小模块，让孩子更容易理解和掌握。文章结构图更是直观地展示了如何组织段落，如何过渡，让作文不再是无从下手的一堆零散句子。我甚至可以想象，我的孩子以后写作文的时候，会像玩游戏一样，一步步跟着书里的引导，轻松完成一篇有条理、有内容的作文。这本书不仅仅是一本辅导书，更是一种全新的学习理念，我相信它能真正帮助孩子爱上写作，并且写出越来越好的文章。我真的非常期待看到孩子用这本书之后，在作文上的巨大进步。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子教育比较关注的家长，最近为了提升孩子的写作能力，我一直在市场上寻觅合适的教材。在朋友的推荐下，我了解到了一本叫做“2018新版 神奇图解小学生作文全能辅导 思维导图+形象记忆图+文章结构图+趣味漫画 3456三四五”的书。这本书的设计理念让我觉得非常耳目一新。它并非简单地罗列写作技巧，而是通过“思维导图”这种直观的方式，引导孩子梳理写作思路，培养逻辑思维。同时，“形象记忆图”和“趣味漫画”的结合，更是将枯燥的写作概念变得生动有趣，让孩子们能够轻松地理解和记住。我尤其欣赏它在“文章结构图”方面的讲解，能够清晰地展示文章的组织方式，帮助孩子构建清晰的文章框架。我个人认为，对于小学生来说，培养写作兴趣和建立写作信心至关重要，而这本书恰恰在这方面做得非常出色。通过图文并茂的方式，能够有效地激发孩子的创作热情，让他们乐于表达自己的想法。我相信，这本“全能辅导”的书，一定能成为孩子写作路上的得力助手，帮助他们打开写作的新天地。

评分☆☆☆☆☆

我最近给我家孩子买了一套新书，听说是市面上很受欢迎的作文辅导资料，书名有点长，叫“2018新版 神奇图解小学生作文全能辅导 思维导图+形象记忆图+文章结构图+趣味漫画 3456三四五”。拿到手后，我翻看了几页，感觉非常惊喜。我家孩子平时对写作文就没什么兴趣，每次写作文都像上战场一样，愁眉苦脸的。但这本辅导书的设计，我觉得特别适合孩子。里面有很多图画，不是那种死板的示意图，而是很有趣的漫画，能把抽象的写作概念讲得很明白。比如，它用漫画来解释如何开头，如何结尾，怎么让段落之间连接更自然，我看着都觉得很有意思，更别说孩子了。还有那个“思维导图”，我之前也听说过，但不知道怎么用在作文上，这本书就给了很具体的例子，像画一棵大树一样，把作文的各个部分都分出来，很清晰。我最看重的是它提到的“文章结构图”，这能让孩子知道一篇完整的作文应该是什么样的，每个部分该写什么内容，不会写着写着就跑偏了。这本书真的做到了“全能辅导”，感觉不仅仅是教孩子写作文，更是教他们怎么去思考，怎么去组织语言，这对孩子的长远发展非常有好处。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学语文老师，我一直在寻找能够真正帮助学生提升写作能力，同时又能激发他们学习兴趣的教材。市面上不乏各种作文辅导书，但很多都过于枯燥乏味，或者仅仅是提供一些范文，对学生的启发性有限。偶然的机会，我接触到了这本书，被它“全能辅导”的设计理念所吸引。书中的“思维导图”功能，能够帮助学生构建清晰的写作思路，理清文章脉络，这对于很多刚开始接触写作的学生来说至关重要。而“形象记忆图”则巧妙地将抽象的写作技巧具象化，让学生能够通过图像来理解和记忆，大大提高了学习效率。最让我惊喜的是“趣味漫画”的设计，这不仅能活跃课堂气氛，更能将枯燥的写作知识变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我还特别关注了“文章结构图”，这对于帮助学生理解文章的起承转合、段落之间的逻辑关系非常有帮助。这本书的编排方式非常科学，既有理论的讲解，又有实践的指导，相信能够帮助小学生们打下坚实的写作基础，培养良好的写作习惯，让他们在写作的道路上越走越远。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对市面上的作文辅导书持保留态度，总觉得它们都是千篇一律，要么就是拔高难度，要么就是过于浅显。但最近无意中发现一本名为“2018新版 神奇图解小学生作文全能辅导 思维导图+形象记忆图+文章结构图+趣味漫画 3456三四五”的书，让我眼前一亮。它的内容设计非常独特，将多种教学方法融为一体，这让我对它的效果充满了期待。特别是“形象记忆图”和“趣味漫画”的结合，我觉得非常聪明，能够有效地降低孩子学习写作的门槛，让他们在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。同时，“思维导图”的应用，则有助于培养孩子的逻辑思维能力和发散性思维，让他们能够从多个角度去构思文章。而“文章结构图”的引入，更是能够帮助孩子系统地学习如何组织文章结构，让文章条理清晰，层次分明。总而言之，这本书的设计理念非常先进，并且注重实操性，我相信它能够真正帮助小学生们在写作方面取得显著的进步，让他们告别“作文难”的困扰，爱上用文字表达自己。