我拿到这套书的时候,其实是在一个朋友那里偶然看到的,她当时正在为孩子复习英语,提到这套书的内容很“接地气”,而且讲解得很清楚。我当时就心动了,因为我家孩子在英语口语和听力上还可以,但是一到写作和阅读理解,就容易在语法上犯错,导致丢分。尤其是那些看起来很小的语法点,比如介词的用法、冠词的使用、动词的时态语态的细微差别等等,常常让他头疼不已。我非常看重这套书在“讲座”这个环节,我期望它能用通俗易懂的语言,结合生活化的例子,将那些抽象的语法规则变得具体生动。我希望老师在讲到某个语法点时,不仅仅是机械地重复课本上的定义,而是能用一种“循循善诱”的方式,引导学生去发现规律,去理解逻辑。比如,在讲到定语从句的时候,我希望它能用图示或者类比的方式,清晰地展现定语从句在句子中的作用,以及它和先行词之间的关系。同样,对于《单词词组句型和惯用法》这部分,我同样抱有很高的期望。我希望它能教会孩子如何“用”词汇,而不是仅仅“背”词汇。比如,一个词汇出现时,它能列举出这个词最常用的搭配,以及这些搭配在不同语境下的细微差别。我希望这本书能够成为孩子在学习英语过程中的一个得力助手,帮助他克服语法上的薄弱环节,真正提升他的英语综合运用能力。
评分拿到这套书的初衷,其实是为了给孩子找一套能够系统梳理高中英语语法难点的辅导材料。市面上同类书籍琳琅满目,但很多都只是简单罗列规则,或者过于侧重应试技巧,缺乏深度和趣味性。我尤其看重的是“课本中不会教你的”这个标签,它暗示着这本书会提供一些课本之外的、更具启发性的视角,或者是一些更精妙的语法应用。拿到手后,我迫不及待地翻看了第一本,也就是《讲座与测试》这部分。它的排版风格很清晰,章节的划分也比较合理。虽然我不是专业英语老师,但从一个家长的角度,我希望能看到内容逻辑性强,能够循序渐进地引导学生理解那些似是而非、容易混淆的语法点。例如,在讲到虚拟语气的时候,我希望它不仅仅是列举几个公式,而是能深入剖析虚拟语气背后的语用逻辑,让学生明白为什么在特定的情境下要使用这种时态,以及不同虚拟语气的细微差别。同时,配套的测试题也是关键。我希望测试题的设计能够多样化,既有基础的填空、选择,也应该包含一些句子改写、篇章填空,甚至是一些开放性的写作题目,这样才能全面检验学生的掌握程度。更重要的是,我希望这些测试题能够真实地反映高中英语教学的考点,同时又能有所拓展,让学生在练习中触类旁通。我期待这本书能够真正帮助学生构建起坚实的语法体系,而不是简单地应付考试。
评分这套书的另外一个让我产生浓厚兴趣的点在于其“华东理工大学出版社”的出品。作为一所工科见长的大学,其出版社在出版教材和学术性读物方面通常有着严谨的学术态度和较高的专业水准。我个人对语言的学习,尤其是在语法这样讲求逻辑和体系的领域,非常看重内容的科学性和准确性。因此,我期望这套书在内容组织上能够体现出严谨的学术背景,比如在语法规则的解释上,能够有理有据,不含糊其辞,甚至能够追溯到一些语言学上的根源,让学生理解“为什么”而不是仅仅“是什么”。在测试题的设计上,我也希望它能体现出一定的深度和广度,能够考察到学生对语法规则的深层理解和应用能力,而不是流于表面。例如,在词汇和惯用法方面,我希望它能够收录一些在专业领域或学术写作中常见但又不太容易被普通教材涵盖的词汇和短语,以及一些更地道的表达方式。同时,我期待《讲座与测试》部分能够提供一些突破性的讲解,比如对于一些有争议的语法点,能否提供一些权威的解释或者不同的学术观点。总而言之,我希望这套书能够成为一本真正具有学术价值和专业深度的高中英语语法参考书,能够帮助学生在扎实掌握基础语法的同时,也能初步接触到更高级、更专业的英语表达。
评分说实话,我一直觉得英语学习,尤其是语法部分,很容易陷入“死记硬背”的怪圈,很多学生学了半天,依旧分不清那些细微的差别,更别提灵活运用了。这套书的另一部分,即《单词词组句型和惯用法》,正好弥补了我对这种“零散”学习的担忧。我希望它能将词汇、短语、句型和惯用法这几个看似独立的元素巧妙地结合起来,形成一个有机的整体。换句话说,我期待的不是一本孤立的词汇书,也不是一本死板的句型手册,而是能够通过词汇和短语的学习,自然而然地引出相关的句型结构,并通过对句型结构的掌握,来理解和记忆更复杂的惯用法。例如,在学习某个动词时,我希望它能列举出这个动词常见的搭配,以及这些搭配所构成的固定句型,甚至是一些在特定语境下表达某种含义的惯用法。这样一来,学生在学习一个新词汇的同时,也能同时掌握它的使用场景和表达方式,大大提高学习的效率和趣味性。我更看重的是它的“惯用法”这部分,因为这恰恰是很多课本和常规辅导书容易忽略的,也是决定英语水平能否更上一层楼的关键。我希望这本书能够像一位经验丰富的老友,娓娓道来那些英语母语者习以为常,但学习者却常常感到困惑的“潜规则”,从而让学习者在理解的基础上,真正做到“用”起来。
评分我一直认为,一套好的语言学习书籍,除了内容上的权威和系统,还应该在形式上有所创新,能够吸引住学生的注意力,激发他们的学习兴趣。这套书的“套装2本”的组合方式,本身就给了我一种“内容丰富,全面覆盖”的期待。我尤其期待的是,《讲座与测试》和《单词词组句型和惯用法》这两本书之间,能够形成一种紧密的联系和呼应。比如,在《讲座与测试》中讲解某个语法点时,能够巧妙地引出与之相关的词汇、短语和句型,然后在《单词词组句型和惯用法》中对这些元素进行更深入的拓展和练习。反之,在《单词词组句型和惯用法》中学习到的词汇和惯用法,也能在《讲座与测试》的练习题中得到实际的应用和巩固。我希望这种“学以致用,学用结合”的学习模式,能够让学生在掌握语法规则的同时,也能有效地提升自己的词汇量和表达能力。我期待这本书能够打破传统语法书的沉闷感,用一些新颖的教学方法,比如一些趣味性的图示、表格,甚至是二维码连接的在线资源,来增加学习的互动性和趣味性。我希望这套书能够成为一本真正能够让高中生爱上语法,并且在不知不觉中提升英语能力的“秘密武器”。
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