给力衔接高中优等生预备班 物理 初高中衔接教材 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562839569

商品编码：28945003599

丛书名： 高中优等生预备班 物理 初高中衔接教材

出版时间：2015-01-01

开启物理探索之旅，奠定学术坚实基石 《给力衔接高中优等生预备班 物理 初高中衔接教材》 并非一本简单的教辅书，它是一扇通往高中物理奥秘的大门，一个为有志于在物理领域追求卓越的学子量身打造的科学启蒙与能力提升平台。本书由享有盛誉的华东理工大学出版社倾力推出，汇聚了资深一线物理教师的教学智慧与前沿教研成果，旨在为即将步入高中学习生活的优等生们提供一个系统、深入、富有挑战性的学习体验。 本书的编写理念，核心在于“衔接”与“拔高”。我们深知，初高中物理知识的跨度与深度存在显著差异。初中物理侧重于对基本概念的认知和简单现象的解释，而高中物理则要求学生具备更强的逻辑思维能力、数学应用能力以及抽象概念的理解能力。本书正是针对这一“断层”，精心设计了从初中物理的巩固拓展，到高中物理核心知识的预备性引入，力求做到平稳过渡，同时又为优等生们注入更强的学习动力与更高的学术起点。 一、 内容深度与广度：严谨而不失趣味，系统而富有启发 本书在内容的选择与编排上，力求做到“厚积薄发，循序渐进”。我们并未简单地罗列高中物理的知识点，而是深入挖掘初高中知识的内在联系，通过精巧的设计，让学生在复习初中知识的同时，自然而然地接触和理解高中物理中的核心概念。 初中知识的系统梳理与深化： 我们对初中物理的力学、声学、光学、热学、电学、磁学等基础知识进行了全面而细致的回顾。但我们并非止步于知识点的简单重复，而是着重强调这些概念的本质含义、数学表达方式以及与其他知识点的关联性。例如，在复习“力”的概念时，我们不仅会重申牛顿第一、第二、第三定律，还会引入矢量叠加的思想，为高中阶段更复杂的受力分析打下基础。对于“功”和“能”的概念，我们会提前渗透能量守恒的思想，并预示其在高中物理中的广泛应用。 高中物理核心内容的精巧预设： 在巩固初中知识的基础上，本书巧妙地将高中物理的“前置性”概念引入。这些概念并非照搬高中教材的难度，而是以更加直观、易懂的方式呈现，旨在激发学生的好奇心和探索欲。 力学部分： 在复习完牛顿三定律后，本书会适时引入“参考系”的概念，引导学生思考运动的相对性，为后续学习平抛运动、圆周运动等打下基础。同时，会初步探讨“动量”这一重要物理量，为理解碰撞、冲量等打下铺垫。对于“能量”的讨论，会更加深入，引入“动能定理”和“机械能守恒定律”的初步概念，并辅以少量例题，让学生对能量的转化与守恒有更深刻的认识。 电学部分： 在复习完电路基础知识后，本书会适时引入“电势”和“电势差”的概念，与初中的“电压”进行类比与拓展，为理解电场与电势的关系做好准备。同时，会初步介绍“电场强度”的概念，并尝试用类比的方式解释电场的叠加原理。对于“磁场”，会从永磁体和电流的磁效应出发，引申出“磁感应强度”的概念，并预示其在电磁感应等后续学习中的重要性。 其他学科的初步探索： 对于热学中的“内能”和“热力学第一定律”，光学中的“几何光学”和“物理光学”的初步区分，以及现代物理的萌芽，如“原子结构”和“能量量子化”等，本书也会通过一些启发性的思考题和趣味性的介绍，让学生对这些未来学习的重要领域有一个初步的认识和兴趣。 数学工具的融合与应用： 高中物理的学习离不开数学工具的支撑。本书在设计时，充分考虑到了数学与物理的结合。对于初中阶段涉及的简单代数运算、比例关系等，会进一步强化。同时，对于高中数学中的一些基础工具，如向量、函数、指数、对数等，会在物理问题的解决中，以非常自然和直观的方式进行渗透和应用，让学生在解决物理问题的同时，也熟练掌握相应的数学工具。 二、 学习方法与思维培养：点燃智慧火花，塑造科学精神 本书的价值绝不仅仅在于知识的传递，更在于对学生科学思维方式和学习方法的塑造。作为一本面向优等生的预备教材，它将引导学生超越死记硬背，真正理解物理的精髓，培养终身受益的学习能力。 强调“理解”而非“记忆”： 本书的每一章节都围绕着核心概念的深入理解展开。我们鼓励学生多问“为什么”，而不是仅仅记住“是什么”。通过大量的探究性问题、对比分析、类比推理等设计，引导学生主动思考，构建自己的知识体系。 启发式提问与引导式学习： 书中的每一个知识点都伴随着精心设计的提问，这些问题旨在激发学生的思考，引导他们主动探索答案。例如，在讲解牛顿第二定律时，会设计“如果汽车的质量增加一倍，但受到的牵引力保持不变，它的加速度会如何变化？”这样的问题，引导学生思考力、质量与加速度之间的定量关系。 问题导向的解决策略： 本书提供的习题并非简单地检验知识点，而是设计成能够引导学生掌握解题思路和方法。我们会展示多种解题角度，鼓励学生尝试不同的思考方式，培养其分析问题、解决问题的能力。对于一些经典物理模型，会进行深入剖析，讲解其建立过程、适用范围及解题技巧，帮助学生举一反三。 探究性实验与创新思维的萌芽： 虽然是预备教材，本书依然会穿插一些“微型实验”的设想或“虚拟实验”的指导，鼓励学生用身边的物品进行简单的物理现象的验证，或者通过分析图表、数据来推断规律。这有助于培养学生的动手能力、观察能力和初步的科学探究精神，为未来在高中乃至大学的实验学习打下基础。 建立知识间的联系： 物理学是一个高度系统化的学科。本书在内容编排时，特别注重知识点之间的内在联系。我们会通过“知识网络图”、“关联性提示”等方式，帮助学生构建一个完整的物理知识框架，理解不同概念之间的相互作用和影响，避免知识点的碎片化。 培养抽象思维与逻辑推理能力： 高中物理中充斥着大量抽象的概念和复杂的逻辑关系。本书通过由具体到抽象的循序渐进的讲解方式，以及大量的逻辑推理题，帮助学生逐步适应和掌握抽象思维，提高逻辑推理的准确性和效率。 三、 目标读者与价值定位：为未来的学术精英铺就坦途 《给力衔接高中优等生预备班 物理 初高中衔接教材》 明确面向的是初中阶段物理成绩优秀、学习能力强、对物理学科有浓厚兴趣，并期望在高中物理学习中取得更优异成绩的优等生群体。本书的价值在于： 提前锁定高中学习的制高点： 通过预习高中核心概念，学生可以在高中开学伊始就具备更强的自信心和更快的学习节奏，迅速适应高中物理的学习强度和深度。 夯实理论基础，提升解题能力： 对初中知识的深化与高中知识的预设，能够为学生打下更加坚实的理论基础，同时通过引导式的习题，有效提升其综合运用知识解决问题的能力。 激发学习兴趣，培养科学素养： 本书的趣味性、探究性和启发性设计，能够有效点燃学生对物理学的热情，培养其科学探究精神和严谨求实的科学态度。 为未来深入学习物理专业打下坚实基础： 对于有志于报考物理、工程、技术等相关专业的高中生而言，本书提供的预备性知识与思维训练，将是他们未来学术道路上宝贵的起点。 华东理工大学出版社凭借其在教育出版领域的深厚积累和专业实力，确保了本书内容的科学性、前沿性和权威性。本书的每一个字、每一个图，都凝聚着编者严谨的态度和对教育事业的责任感。 总而言之，《给力衔接高中优等生预备班 物理 初高中衔接教材》 是一本集知识性、启发性、指导性于一体的精品教材。它不仅是优等生们通往高中物理学习新境界的“给力”工具，更是他们点燃科学梦想、塑造科学灵魂的理想伙伴。选择本书，就是选择一个更加从容、更加自信、更加卓越的高中物理学习生涯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格和作者的语气非常平易近人，这在专业的理工科教材中是难得的品质。它读起来不像冷冰冰的教科书，反而更像是一位经验丰富、循循善诱的优秀教师在耳边细语。尤其在解释一些抽象概念时，作者会适当地穿插一些生活中的类比，或者用非常形象化的描述来降低理解门槛。这种“温度感”对于初次接触复杂物理模型的学生来说，是至关重要的心理支撑。它能有效缓解学生对于“物理很难”的刻板印象，帮助他们建立起“我能理解并掌握”的自信心。这种流畅、富有人情味的叙述，极大地提升了阅读体验，让原本可能令人望而生畏的物理知识变得可亲近，这是教材成功的关键因素之一。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这本书的案例选择和习题设计展现出了很高的水准。它没有采用那种“填鸭式”的题海战术，而是精选了一批既能覆盖基础考点，又能激发学生思考的例题。最让我印象深刻的是，它似乎非常懂得“优等生”的心态——他们需要的不是重复性的操练，而是对知识深层结构的洞察。因此，书中的很多“思考题”或者“拓展阅读”部分，其难度和深度已经隐约触及到了高中阶段的要求，但讲解方式又保持着亲切和启发性。这使得学习过程充满了挑战和乐趣，而不是枯燥的任务。这种设计有效地避免了优秀学生在初升高过渡期因内容过于简单而产生的学习倦怠，让他们始终保持在“跳一跳才能够得着”的最佳学习区域内。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常醒目，色彩搭配既专业又不失活力，让人一眼就能感受到它对于高中阶段物理学习的重视。拿到手里的时候，感觉纸张的质感很不错，印刷清晰，字迹工整，这对于长时间阅读和做笔记的学习材料来说，是一个非常重要的加分项。尤其是那些需要精细观察和理解的公式和图表部分，排版的处理非常到位，避免了常见的拥挤和模糊问题。这种细致入微的制作态度，体现了出版社在教材出版上的专业水准和对学生学习体验的关怀。从外观上来看，这本书就给人一种“靠谱”的感觉，让人对接下来的学习内容充满了期待，觉得它不仅仅是一本普通的参考书，更像是一个精心准备的、通往更高阶段学习的“敲门砖”，质量上的初印象非常积极。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书在知识点关联性上的处理给予高度评价。很多衔接教材在物理学的各个分支间（如力学、热学、电磁学）往往是割裂的，学生学完一个章节就束之高阁。但这本书在章节过渡和知识串联上做得极为出色，它会不断地提醒读者，当前学习的知识点是如何建立在先前知识基础之上的，以及它将如何服务于未来更宏大的物理理论。例如，在介绍某些几何关系时，它会不着痕迹地回顾初中几何中已经学过的相似形原理，并预示其在高中解析几何中的应用。这种“前后呼应，纵横捭阖”的编排方式，培养了一种整体性的物理观，帮助学习者构建起一个结构清晰、脉络分明的知识体系框架，而不是一堆零散的知识碎片。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在内容组织上的逻辑性，它在初中物理知识的梳理和高中物理核心概念的引入之间搭建了一座坚实的桥梁。很多衔接教材容易陷入一个极端，要么是对初中内容的回顾过于冗长，浪费了宝贵时间；要么就是直接跳到高中难度，让基础不牢的学生感到措手不及。然而，这本书的编排巧妙地找到了平衡点，它不是简单地罗列知识点，而是通过一种“递进式”的讲解，将初中知识点中的“潜力股”挖掘出来，作为理解高中新概念的基石。例如，在处理力与运动的关系时，它没有停留于初中简单的概念解释，而是开始 subtly 地引入矢量分析的初步思维，这种潜移默化的引导，对于培养学生的物理直觉至关重要，为后续学习打下了深厚的思想基础，避免了“为衔接而衔接”的空洞感。