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店鋪： 曉寒深處圖書專營店

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787534363214

商品編碼：28957437367

叢書名： 6下科學教學參考書(含光盤)(義教課程標準)

齣版時間：2007-12-01

內容簡介

小學科學教學參考書（課標蘇教版  六年級下冊）【含光盤】

踏尋科學的奧秘：六年級下冊（課標蘇教版）科學探索之旅 這是一本旨在激發六年級學生科學探究熱情，引導他們深入理解課標蘇教版教材內容的科學教學參考書。本書緊密圍繞六年級下冊的科學學習主題，以清晰易懂的語言、生動有趣的案例、豐富多樣的活動，為學生搭建一座通往科學世界的神奇橋梁。我們不隻是講解知識，更是緻力於培養學生觀察、思考、實踐、創新的科學素養，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上科學，樂於探索。 內容亮點與結構解析： 本書內容緊扣六年級下冊科學課標蘇教版教材的教學脈絡，精心設計瞭以下幾個核心闆塊，層層遞進，引導學生全麵掌握科學知識，提升科學探究能力。 第一部分：精彩導學，激發探究興趣 章節導語： 每章伊始，都有一段引人入勝的導語，通過生動有趣的生活現象、引人深思的科學問題，快速將學生帶入本章的學習情境。例如，在學習“生命的世界”時，可能會從孩子們熟悉的寵物、公園裏的花草樹木入手，提齣“它們是如何生存和繁衍的？”、“不同生物之間有什麼聯係？”等問題，瞬間點燃學生的求知欲。 知識聚焦： 明確本章的核心概念、重要知識點和學習目標。用簡潔明瞭的語言概括，讓學生在開始學習前就對本章的學習重點心中有數，做到有的放矢。 熱點問題探討： 選取教材中學生最容易睏惑或最感興趣的科學問題，進行初步的引導和啓發。這些問題設計貼近生活，富有挑戰性，鼓勵學生主動思考，為後續的學習內容埋下伏筆。 第二部分：深度解析，構建知識體係 知識點逐一精講： 這是本書的核心內容。我們摒棄瞭枯燥的理論堆砌，而是采用“是什麼”、“為什麼”、“怎麼做”的模式，對教材中的每一個知識點進行深入淺齣的講解。 核心概念剖析： 采用比喻、類比、圖示等多種方式，將抽象的科學概念形象化，幫助學生理解其本質。例如，講解“力的作用效果”時，會用推箱子、拉繩子等生活實例，讓學生直觀感受力的大小、方嚮和作用點如何影響物體的運動狀態。 原理機製闡釋： 對於涉及科學原理的內容，我們將復雜的過程分解，逐步揭示其內在邏輯。例如，在講解“電路的組成”時，會從導綫、電源、用電器、開關等基本元件的作用入手，再解釋它們如何構成一個完整的通路，以及斷路和短路的危害。 聯係生活，拓展視野： 每一個知識點都盡可能地與學生的日常生活、社會發展、科技進步相結閤，讓學生認識到科學無處不在，並理解科學知識的實際應用價值。例如，學習“聲音的傳播”時，會探討超聲波在醫療、工業中的應用，或是探討噪音汙染對生活的影響。 圖文並茂，直觀呈現： 大量精美的插圖、照片、流程圖、實驗示意圖等，不僅增強瞭內容的吸引力，更重要的是幫助學生更直觀地理解科學原理和現象。例如，在講解植物的生長過程時，會配以詳細的生長階段示意圖；在描述化學反應時，會用清晰的化學方程式和反應物、生成物的模型圖。 疑難點攻剋： 針對教材中容易齣現理解偏差或難點的地方，進行瞭特彆的提示和詳細的講解，幫助學生掃清障礙，鞏固理解。 第三部分：實踐探索，培養科學能力 動手實驗指導： 本書提供瞭大量與教材內容相匹配的、安全易行的科學小實驗。每個實驗都配有詳細的操作步驟、實驗材料清單、預期現象描述，以及實驗目的和結論的引導。 實驗原理預告： 在實驗前，會簡要介紹實驗所涉及的科學原理，讓學生帶著目的去探究。 安全提示： 強調實驗過程中的注意事項和安全守則，確保學生在安全的環境下進行科學實踐。 操作步驟清晰化： 采用圖文結閤的方式，將實驗的每一個步驟分解，讓學生容易模仿和操作。 數據記錄與分析： 指導學生如何準確記錄實驗數據，並提供分析數據、得齣結論的方法和思路。 拓展與延伸： 鼓勵學生在實驗基礎上進行變式探究，培養創新思維。 科學探究活動設計： 除瞭課堂實驗，本書還設計瞭一係列課外探究活動，如科學小調查、科學模型製作、科學知識競賽等，讓學生在更廣闊的平颱上去運用所學知識，鍛煉解決實際問題的能力。 觀察與記錄方法指導： 教授學生如何進行科學觀察，包括觀察什麼、如何觀察、如何記錄等，培養細緻入微的觀察能力。例如，指導學生如何觀察一片葉子的脈絡，如何記錄小動物的行為變化。 第四部分：鞏固提升，助力學業進步 課後鞏固練習： 每節課或每個知識點後，都配有精心設計的練習題，題型多樣，難度適中，涵蓋選擇題、填空題、簡答題、分析題等，旨在幫助學生鞏固所學知識，檢測學習效果。 典型例題解析： 對教材中的典型例題和一些具有代錶性的練習題進行詳細的講解，分析解題思路、方法和易錯點，讓學生學會舉一反三。 單元復習與診斷： 在每個單元結束後，提供單元復習要點梳理和模擬測試題，幫助學生係統迴顧本單元知識，及時發現薄弱環節。 期末復習指導： 在學期末，提供全麵的期末復習指導，包括復習計劃建議、重點知識梳理、易混淆知識點辨析等，幫助學生自信迎考。 第五部分：資源延伸，拓展學習空間 光盤內容說明（此處不詳細展開，但可提及）： [此處會提及光盤內容，但不具體描述] 拓展閱讀推薦： 推薦一些與教材內容相關的課外讀物、科普文章、科學網站等，鼓勵學生進行自主拓展閱讀，開闊科學視野。 思考與討論： 在章節結尾設置一些開放性的思考題或討論題，鼓勵學生將科學知識與現實生活、社會熱點聯係起來，培養批判性思維和創新能力。 本書特色： 緊扣課標： 所有內容嚴格按照課標蘇教版教材的要求編寫，與課堂教學同步，是學生學習的得力助手。 體係完整： 覆蓋六年級下冊科學的全部知識點，結構清晰，邏輯嚴謹。 形式新穎： 運用多種教學手段，如情境導入、生動講解、圖文並茂、動手實驗等，使學習過程充滿樂趣。 能力導嚮： 強調科學思維和科學探究能力的培養，引導學生從“要我學”轉變為“我要學”。 實用性強： 既能幫助學生掌握書本知識，又能指導學生進行科學實踐，提升解決實際問題的能力。 麵嚮讀者： 本書主要麵嚮小學六年級下冊使用課標蘇教版教材的學生，以及廣大小學科學教師。它既是學生自學、鞏固、提升的理想參考書，也是教師備課、組織教學、設計活動的重要參考資料。 結語： 科學的世界充滿無限的魅力與可能，這本書將是您六年級科學學習旅程中不可或缺的夥伴。讓我們一起，用好奇心去探索，用實踐去驗證，用智慧去創造，在科學的海洋裏揚帆遠航！

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些常年與教材打交道的教育工作者來說，教輔書的“參考”價值主要體現在其對教材重難點的把握和延伸拓展的深度上。蘇教版六年級下冊的內容，尤其是涉及到地球科學和物理基礎的交叉部分，往往是學生理解的難點所在。這本參考書在處理這些“硬骨頭”時，展現齣瞭極高的專業水準。它不僅僅是簡單地解釋“是什麼”，更重要的是解釋“為什麼會這樣”，並且提供瞭多種不同的解釋角度和類比模型。比如，在解釋地殼運動和闆塊漂移時，它引入瞭生活中常見的類似現象進行比喻，這種思維上的跳躍和遷移能力，是培養學生科學素養的關鍵。我發現自己在使用這本書的過程中，不僅提升瞭我的教學效率，更重要的是，它不斷地在刷新我自身的科學知識儲備。有時候，它提供的那些“超綱”但極富啓發性的知識點，我會酌情地穿插在課堂提問中，用來挑戰那些思維活躍的孩子，激發他們的求知欲。這本書無疑是提升教師專業能力的一劑良藥，而不是簡單地應付學生考試的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最深印象，在於它那種低調卻極其紮實的專業態度。它沒有誇張的宣傳語，沒有花哨的封麵設計，但當你真正翻開它，並開始係統地使用它時，你會發現它在幕後默默地為你構建起瞭一個穩固的知識堡壘。對於我們這些麵對“新課標、新教材、新高考”改革壓力的老師而言，選擇一本可靠的教學參考用書，是保證教學質量的基石。我對比過幾傢齣版社的同類産品，這一本在知識的準確性和教學方法的實用性之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它沒有過度“神化”某些實驗，也沒有把理論知識抽象化到讓學生望而卻步的地步，一切都處理得恰到好處，充滿瞭教育的智慧。它讓我感覺自己手中的不是一本教輔材料，而是一位經驗豐富、思路清晰的資深同行在旁邊耐心指導，這種“有人相伴”的踏實感，是任何其他輔助資料都無法替代的。我期待著在接下來的教學實踐中，能更深入地挖掘這本書中蘊含的每一個教學細節。

評分☆☆☆☆☆

這本書，拿到手上就感覺沉甸甸的，滿滿的都是知識的重量。作為一名資深的教師，我深知教輔資料的重要性，它不僅是教學的指引，更是我們應對課堂上瞬息萬變的教學情境的“秘密武器”。蘇教版小學科學，尤其是六年級下冊，內容上承接瞭前麵幾年的知識積纍，開始深入到一些更具挑戰性的科學概念和實驗設計。我特彆欣賞它在內容組織上的邏輯性，從宏觀到微觀，從基礎概念到應用實踐，過渡得非常自然流暢。比如在講解“電與磁”的部分，它沒有簡單地羅列公式和現象，而是通過一係列精心設計的探究活動，引導學生自己去發現規律，這種“做中學”的理念在現在的教育改革中尤為重要。它提供的那些實驗步驟詳盡、材料易得的參考，極大地減輕瞭我們備課時的壓力，讓我們能把更多精力放在如何激發學生的學習興趣和培養他們的科學思維上。有時候，課堂上學生總會冒齣一些意想不到的問題，手頭有這樣一本詳實的參考書作為後盾，心裏就踏實多瞭，能迅速找到相關的理論支持來為他們的好奇心“解惑”。這本書的價值，不僅僅在於它包含瞭哪些知識點，更在於它如何呈現這些知識點，這種教學上的匠心獨白，纔是最打動我的地方。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的教輔書浩如煙海，很多都是換湯不換藥的“注水豬肉”，拿來應付檢查尚可，真要用到實戰中，往往讓人抓瞎。但這一冊六年級下冊的參考書，給我的感覺完全不同，它似乎真的站在一綫教師的角度，考慮到瞭每一個細節。我最看重的是它對新課標理念的貫徹程度。蘇教版一直以嚴謹著稱，而這本參考書更是將“科學探究”精神貫穿始終。比如在涉及生物學闆塊時，它提供的不僅僅是知識點的梳理，更是一套完整的“問題鏈”設計，從提齣假說、設計對照實驗、數據收集與分析，到得齣結論，每一步都給齣瞭非常細緻的指導和範例。這對於培養低年級學生嚴謹的科學態度至關重要。我記得有一次教一個關於植物生長的實驗，學生們因為對照組設置不當而得不齣預期結果，幸好這本書裏有一段專門講解常見實驗誤差和糾正方法的插頁，讓我立刻找到瞭突破口，成功引導學生們自己發現瞭問題所在。這種“救急”又“賦能”的設計，是很多普通教輔書無法比擬的，它體現瞭編寫者深厚的教學經驗和對教材的深刻理解，絕非簡單的知識搬運工可以完成的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版，說實話，第一眼看過去，可能不如一些色彩斑斕的教輔書那樣吸引眼球，它走的是一種非常務實、經典的風格。但這恰恰是我喜歡它的原因之一——內容為王。紙張的質感很好，便於長時間閱讀和在上麵做批注，油墨的清晰度也讓人對那些復雜的圖錶和實驗器材的示意圖看得一清二楚。尤其是那些實驗操作圖，綫條簡潔而精確，避免瞭不必要的視覺乾擾，使得重點更加突齣。我是一個對教學資源細節很挑剔的人，因為任何一個模糊不清的圖示都可能在課堂上造成學生的誤解。這本書在這方麵做得非常齣色，每一個示意圖都像是經過瞭反復推敲的教學模型。此外，書後附帶的光盤（盡管現在大多用電子資源替代，但實體光盤的存在本身就是一種誠意），我習慣性地檢查瞭一下，裏麵的資源包組織得井井有條，包含瞭一些動態演示視頻和可打印的練習素材，這大大豐富瞭我的多媒體教學資源庫。對於我們這種需要不斷更新教學手段的教師來說，這種配套的資源支持是實實在在的加分項。