2018高中教師教學用書物理選修3-1人教版RJ配套教學案例參考書 物理選修3-1教師教學參考用書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人民教育齣版社課程教材研究所物理課程教材研究 編

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107182716

商品編碼：29005133177

叢書名： 教師教學用書物理選修3-1

開本：16開

齣版時間：2010-05-01

物理選修3-1：電磁學精要與探究 本書為對高中物理選修3-1（電場、磁場）知識體係的深入解析與實踐應用指導。 它旨在幫助高中物理教師和學生構建紮實的電磁學基礎，理解核心概念，掌握解題方法，並激發對科學探究的濃厚興趣。本書聚焦於選修3-1課程大綱的要求，從理論講解、例題分析到實驗設計，全方位地提升教學與學習的質量。 第一部分：電場——無處不在的力的源泉 電場是電磁學中最基礎也是最重要的概念之一。本書將從電荷的性質入手，係統闡述靜電學的基礎理論。 點電荷與庫侖定律： 我們將深入剖析點電荷的概念，以及兩個點電荷之間的相互作用力——庫侖定律。本書會通過豐富的例題，演示如何運用庫侖定律計算電荷間的相互作用力，並強調力的矢量性。此外，還會探討電荷守恒定律在分析電荷分布問題中的重要作用。 電場強度與電場綫： 理解電場強度是量化電場作用效果的關鍵。本書將詳細介紹電場強度的定義、計算方法，以及如何通過電場綫直觀地描繪電場的分布和方嚮。我們會分析各種電荷分布（如點電荷、均勻帶電體、平行闆電容器等）産生的電場，並引導讀者通過電場綫規律性地理解電場的性質。 電勢與電勢能： 電勢是描述電場能量特性的重要物理量。本書將清晰地講解電勢、電勢差（電壓）的定義，以及它們與電場強度之間的關係。我們將通過功的計算，深入理解電場力做功與電勢能變化的關係，並重點分析在勻強電場和點電荷電場中，電勢能的計算與分布規律。 電容器： 電容器作為儲存電荷和電能的關鍵元件，在現代科技中扮演著重要角色。本書將詳細介紹電容器的構造、電容的定義，以及影響電容器電容的因素（如介質、極闆麵積、極闆間距）。我們將通過不同類型電容器的分析，以及串並聯電容器電路的計算，加深對電容器工作原理的理解。 電介質： 電介質在電場中的行為對於理解實際電容器的工作至關重要。本書將係統介紹電介質的分類（導體、絕緣體、電介質），以及電介質在電場中的極化現象，並探討極化對電場強度和電容的影響。 第二部分：磁場——流動的電荷創造的奇跡 磁場與電場一樣，是自然界中一種重要的場。本書將帶領讀者探索磁場的産生、性質以及與電場之間的相互聯係。 磁場和磁感綫： 我們將從磁體的性質齣發，引入磁場的概念，並學習用磁感綫來描述磁場的方嚮和強弱。本書將重點分析直綫電流、環形電流以及通電螺綫管産生的磁場的特點，並運用安培定則等規則，判斷磁場的方嚮。 安培力： 磁場對運動電荷有作用力，這就是安培力。本書將詳細闡述安培力的定義、計算公式，以及安培力的方嚮判斷（左手定則）。我們將通過大量例題，分析通電導綫在磁場中受力的情況，以及對洛倫茲力在磁場中對運動電荷作用的初步介紹。 磁通量與法拉第電磁感應定律： 磁通量是描述穿過某一麵積的磁場強度大小的物理量。本書將清晰地定義磁通量，並講解如何計算不同形狀和位置的磁通量。在此基礎上，我們將深入學習法拉第電磁感應定律，理解感應電動勢産生的條件和大小。我們將通過具體的例子，例如閉閤迴路在磁場中運動、磁場變化等，演示如何應用法拉第電磁感應定律求解感應電動勢。 楞次定律： 楞次定律是判斷感應電流方嚮的重要規律。本書將詳細講解楞次定律的內容，並通過大量的實例，演示如何運用楞次定律和右手定則（或右手螺鏇定則）來判斷感應電流的方嚮。我們會強調楞次定律的“阻礙”含義，幫助讀者建立清晰的直觀理解。 自感與互感： 當電流發生變化時，會在自身或鄰近綫圈中産生感應電動勢，這就是自感和互感現象。本書將詳細介紹自感電動勢和互感電動勢的概念、産生原因以及計算方法。我們會通過電路分析，理解自感和互感在電路中的影響，並介紹相關的應用。 第三部分：實踐與探究——理論聯係實際 本書不僅僅局限於理論知識的講解，更注重理論與實踐的結閤，鼓勵學生進行科學探究。 核心概念的深度解析： 對於像電場力、電勢能、磁感綫、安培力、感應電動勢等核心概念，本書將通過多種角度進行解析，包括其定義、物理意義、數學錶達式、適用範圍以及與其他概念的聯係。我們還會探討一些常見的誤區，幫助學生建立準確的認知。 精選例題與解題策略： 本書精選瞭大量不同難度和類型的例題，涵蓋瞭高中物理選修3-1教材中的所有重要考點。每道例題都提供瞭詳細的解題步驟和思路分析，並總結瞭相應的解題技巧和方法。我們將引導讀者學會分析題目中的物理情境，選擇閤適的物理規律，並進行嚴謹的數學運算。 典型實驗的深入剖析： 物理學離不開實驗。本書將對選修3-1教材中涉及的典型實驗進行深入剖析，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、數據處理與分析以及注意事項。例如，我們將詳細介紹“探究平a行闆電容器電容的決定因素”、“探究磁場對通電導綫的作用力”等實驗，並提供設計實驗的思路，鼓勵學生在實際操作中加深對理論知識的理解。 問題導嚮的教學案例： 本書提供瞭一係列教學案例，旨在幫助教師更好地組織課堂教學。這些案例以學生在學習過程中遇到的典型問題為切入點，提供清晰的教學思路、提問技巧、以及學生可能齣現的睏惑與教師的應對策略。這些案例強調互動式教學和啓發式教學，旨在激發學生的學習興趣和主動性。 拓展與延伸： 為瞭滿足不同層次學生的需求，本書還提供瞭一些與電磁學相關的拓展閱讀內容，例如關於電磁波的初步介紹、電磁學在日常生活中的應用等，開闊學生的視野，激發他們對物理學的更深層次的探索。 本書的特色： 體係完整，重點突齣： 緊扣人教版高中物理選修3-1教材內容，梳理知識脈絡，突齣重點和難點。 講解清晰，循序漸進： 語言通俗易懂，概念闡釋深入淺齣，便於學生理解和掌握。 例題豐富，方法多樣： 精選典型例題，提供多種解題方法和思路，幫助學生提升解題能力。 實驗指導，探究性強： 詳細介紹實驗原理和操作，引導學生進行科學探究，培養實踐能力。 教學設計，實用性高： 提供可操作的教學案例，幫助教師優化教學方法，提高教學效果。 本書適閤對象： 高中物理教師：作為備課、教學和學生輔導的重要參考資料。 高中生：作為學習選修3-1課程的輔助教材，用於鞏固課堂知識、提高解題能力和培養科學素養。 對電磁學感興趣的讀者：可以作為瞭解和學習電磁學基礎知識的入門讀物。 通過本書的學習，相信您將對電場和磁場的奧秘有更深刻的理解，並為後續更深入的物理學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是為我們這些在高三摸爬滾打的老師量身定做的！還記得去年備考3-1的時候，感覺有點力不從心，尤其是一些抽象的概念，比如電場綫和磁感綫的方嚮判斷，還有電磁感應中楞次定律的應用，總覺得學生理解起來比較睏難。這本書提供瞭好多具體的教學案例，從情境創設到學生討論，再到最後知識點的歸納，整個流程都特彆清晰。我特彆喜歡其中關於“法拉第電磁感應定律”的案例，作者用一個非常生活化的場景，比如“鏇轉的風扇為什麼會發電”，一下子就抓住瞭學生的興趣點，然後層層深入地講解瞭感應電動勢的産生和方嚮。而且，書裏還針對不同層次的學生設計瞭不同難度的練習題，有時候我們老師也會因為題目齣的巧妙而茅塞頓開。感覺這本參考書就像一位經驗豐富的老教師，在你身邊手把手地教你如何把枯燥的知識變得生動有趣，如何讓學生真正理解物理的魅力。它不是簡單地羅列知識點，而是教你如何去“教”知識，這纔是最寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《物理選修3-1教師教學參考用書》的評價可以用“驚喜”來形容。我平時比較關注教學的細節，而這本書恰恰在這方麵做得非常到位。比如在講到“磁場中的磁力”時，書中提供瞭一個案例，通過讓學生分組用不同大小的磁鐵和綫圈進行實驗，直觀地感受磁場強度對安培力的影響，這樣的探究式學習方式，比我以往直接講解公式要深刻得多。而且，書裏還非常細緻地分析瞭學生在學習過程中可能遇到的難點和易混淆點，並提供瞭相應的解決策略，比如在講解“楞次定律”時，書中就給齣瞭一個“右手螺鏇定則”和“左手定則”的辨析案例，非常具有針對性。這本書就像一位經驗豐富的助手，時刻提醒我教學中的關鍵點，幫助我規避潛在的教學風險。我特彆喜歡書中關於“傳感器”的介紹，它將抽象的物理概念與實際應用相結閤，讓學生對物理知識的應用有瞭更直觀的認識。

評分☆☆☆☆☆

之前備課3-1的時候，總覺得有些地方學生理解起來比較吃力，比如“電場和磁場的相互作用”以及“電磁波的産生和傳播”這些內容，總想找到更直觀、更有趣的講解方式。這本書裏的教學案例給瞭我很多啓發。特彆是關於“法拉第電磁感應定律”的案例，書中給齣的那個關於“變壓器原理”的講解，通過層層遞進的問題設置，引導學生自己去發現和理解感應電動勢與磁通量變化率的關係，比我以前直接講公式效果好太多瞭。還有關於“電磁波”的部分，書裏提供瞭不少利用日常生活中的現象來解釋的例子，比如微波爐、無綫充電，讓學生感覺物理離生活並不遙遠。這本書的案例設計非常注重循序漸進，從學生的已有知識齣發，逐步引入新概念，並且提供瞭多種教學方法和活動建議，非常實用。它不是一本乾巴巴的教材解讀，而是一本真正能幫助教師提升教學效果的“工具書”。

評分☆☆☆☆☆

我本來對選修3-1的教學有點發愁，特彆是那個“磁場中的運動電荷”部分，洛倫茲力的方嚮判斷和計算，學生經常齣錯，有時候我自己也得推導半天。這本書在這方麵給我的幫助太大瞭！它提供瞭一個非常詳細的教學設計，從讓學生觀察磁鐵和導綫的互動，到引入右手定則，再到最後給齣一些實際應用的例子，比如粒子加速器和質譜儀。書裏給齣的每個案例都輔以詳細的教學目標、教學過程、學生活動設計，甚至連可能齣現的學生疑問和老師的應對策略都考慮到瞭。我記得其中有一個關於“霍爾效應”的案例，作者通過讓學生動手模擬實驗，直觀地感受到瞭霍爾電壓的産生，比純粹的公式推導要有效得多。而且，書中還提供瞭許多啓發性的問題，引導學生獨立思考，而不是被動接受。這本書讓我感覺自己不是在“講書”，而是在“上課”，而且是那種學生愛聽、能學懂的課。

評分☆☆☆☆☆

作為一名物理教師，我深知教學方法的創新對學生學習效率的影響。這本《2018高中教師教學用書物理選修3-1人教版RJ配套教學案例參考書》恰恰在這方麵提供瞭極大的支持。我特彆欣賞它在“電磁場”這一章節的案例設計，比如如何通過動畫模擬和實際演示相結閤的方式，讓學生理解變化的磁場産生電場這一抽象概念。書裏不僅提供瞭詳實的教學步驟，還附帶瞭相關的教學資源鏈接，甚至是一些課堂互動的小遊戲，這些都極大地豐富瞭課堂內容，讓原本可能沉悶的理論知識變得鮮活起來。我嘗試瞭書中關於“麥剋斯韋方程組”的介紹案例，通過由簡單到復雜的推導過程，並結閤生活中的電磁波應用（如手機信號、收音機），讓學生對這一宏大理論有瞭初步的認識和興趣。這本參考書的價值在於它不僅僅是知識的堆砌，更是教學智慧的結晶，它教會我如何從學生的角度齣發，設計齣更具吸引力和實效性的教學活動。