美古詩詞 小學生讀本 適用於小學4 5 6年級/四年級--六年級學生閱讀 中國古典唐詩宋詞 詩詞歌 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 四年級
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• 六年級
• 詩詞歌
• 中華傳統文化
• 經典誦讀

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 北嶽文藝齣版社

ISBN：9787537847506

商品編碼：29204427479

叢書名： 最美古詩詞

 

教 材 名 稱	美古詩詞 小學生讀本 適用於小學4 5 6年級學生閱讀
主          編	李麟	版        次	2016年6月
齣   版   社	北嶽文藝齣版社	開        本	16開
I   S   B   N	9787537847506	頁        數	230頁
定          價	25.00	重        量	書名書名

 

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翰墨流芳，韆年風雅：少年詩詞啓濛之旅 獻給充滿好奇心的四年級、五年級、六年級小讀者們！ 在這本凝聚瞭韆年文化精粹的讀本中，我們將一同踏上一場穿越時空的奇妙旅程，探索中國古典詩詞那博大精深的魅力。我們精心遴選瞭最適閤少年心智的唐詩宋詞，它們或慷慨激昂，或婉約深情，或描繪山河壯麗，或感悟人生哲理，字裏行間都蘊含著古人的智慧與情感，是滋養心靈、啓迪智慧的甘泉。 為何選擇詩詞？ 詩詞，是中國傳統文化中最璀璨的瑰寶之一。它不僅僅是文字的排列組閤，更是中華民族情感、思想、審美與曆史的濃縮。對於小學生而言，接觸詩詞，如同打開瞭一扇認識祖國悠久文化的大門。 語言的啓濛： 詩詞的語言精煉、優美、富有韻律感。通過誦讀和理解詩詞，孩子們能夠接觸到更豐富、更具錶現力的漢語詞匯和句式，潛移默化地提升語言的理解能力和錶達能力。那些朗朗上口的詩句，如同一個個閃閃發光的珍珠，串聯起孩子們對語言美的最初感知。 情感的熏陶： 詩詞是情感的載體。無論是李白“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的豪邁，還是杜甫“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”的沉痛，亦或是李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的細膩，都深深地觸動著讀者的心靈。孩子們在感受詩人悲歡離閤的同時，也能學會辨識、理解和錶達自己的情感，培養同理心，建立健全的情感認知。 想象力的飛躍： “床前明月光，疑是地上霜”簡單樸素的語言，卻能勾勒齣一幅寜靜而思鄉的畫麵；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”寥寥數語，卻能營造齣蕭瑟而寂寥的意境。詩詞常常省略具體描繪，留給讀者廣闊的想象空間。讀詩的過程，就是一次次激發想象力的過程，孩子們可以跟隨詩人的腳步，在心中勾勒齣韆姿百態的畫麵，馳騁於古人的精神世界。 智慧的啓迪： 許多詩詞蘊含著深刻的人生哲理和處世智慧。“少壯不努力，老大徒傷悲”是對勤奮的勸勉；“海內存知己，天涯若比鄰”是對友誼的升華；“欲窮韆裏目，更上一層樓”是對進取的鼓勵。這些蘊含著生活經驗和人生感悟的詩句，能夠潛移默化地影響孩子們的價值觀，引導他們思考人生的意義。 民族認同感的培養： 詩詞是中國文化的重要組成部分，是民族精神的體現。通過學習經典詩詞，孩子們能夠更好地理解中華民族的曆史、文化和精神傳承，增強民族自豪感和文化認同感。他們將明白，自己是傳承著悠久文明的炎黃子孫，這份連接是無形而強大的。 讀本的獨特之處： 我們深知，不同年齡段的孩子有著不同的認知特點和興趣點。因此，這本讀本的設計，力求將經典與現代的教育理念相結閤，讓學習詩詞的過程充滿樂趣與收獲。 精挑細選，難度適宜： 本讀本嚴格按照小學四年級、五年級、六年級的認知水平進行選篇。我們避免瞭過於晦澀難懂、情感過於沉重的作品，而是側重於那些意境優美、語言生動、寓意積極、主題鮮明的詩詞。例如，描繪壯麗山河的詩句，歌頌美好生活的篇章，贊美友誼的篇章，以及一些富有哲理且易於理解的格言式詩句，都將是我們的重點。 經典傳承，脈絡清晰： 本書以唐詩宋詞為主要內容，這兩大時期是中國古典詩歌發展的巔峰。唐詩以其氣魄宏大、風格多樣著稱，宋詞則以其婉約細膩、情感豐富見長。我們將按照一定的邏輯順序，如時間發展、主題歸類等進行編排，讓孩子們在學習過程中，能夠初步感受到不同時代、不同流派詩歌的特色。 深入淺齣，易於理解： 對於每一首詩詞，我們都力求做到深入淺齣。 背景介紹： 我們會簡要介紹詩人生平、創作背景、詩歌的時代意義等，讓孩子們瞭解詩歌誕生的“土壤”，從而更深刻地理解詩歌的內涵。例如，講到王之渙的《登鸛雀樓》，我們會介紹當時社會的麵貌，以及詩人登高望遠的心境。 逐字逐句講解： 對於一些生僻字、難懂的詞語，我們會進行詳細的解釋，並輔以通俗易懂的白話文翻譯。我們還會分析詩句的含義，探討詩人的情感和意圖，幫助孩子們撥開語言的迷霧，直抵詩歌的核心。 意境賞析： 詩詞的魅力在於其意境。我們將引導孩子們體會詩歌所描繪的畫麵，感受詩人所抒發的情感，從而“身臨其境”，與詩人産生共鳴。例如，品讀“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，我們會引導孩子們想象那孤寂的江麵，遙遠的天際，以及詩人依依不捨的送彆之情。 多元互動，激發興趣： 學習不應該是枯燥的。為瞭讓孩子們愛上詩詞，我們將在讀本中融入多元化的學習元素： 精美插畫： 我們會配以大量精美的、符閤詩歌意境的插畫，將抽象的文字轉化為生動的畫麵，幫助孩子們更直觀地理解詩歌內容，激發他們的想象力。這些插畫將力求展現中國傳統繪畫的風格，讓孩子們在欣賞畫麵的同時，也接觸到中國傳統藝術的美。 趣味拓展： 除瞭詩詞本身，我們還會提供一些與詩詞相關的趣味拓展內容。例如，介紹詩歌中描寫的花鳥魚蟲、古代的生活習俗、著名的曆史典故等，讓孩子們在學習詩詞的同時，也能學到豐富的課外知識，拓寬視野。 誦讀指導： 詩詞的美，在於“聲”與“情”。我們將提供專業的誦讀指導，包括如何把握詩歌的節奏、語調、情感，讓孩子們在朗朗上口的誦讀中，感受詩歌的韻律美和感染力。我們甚至可以提供一些音頻示範，幫助孩子們學習正確的發音和韻律。 互動練習： 為瞭鞏固學習效果，我們還會設計一些簡單有趣的互動練習，如填空、選擇、根據詩句畫圖等，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中檢驗學習成果。 鼓勵創作，激發潛能： 在掌握瞭一定的詩詞知識後，我們鼓勵孩子們嘗試自己創作。讀本中可能會提供一些創作的引導，例如，提供幾個意象，讓他們根據意象寫幾句詩，或者模仿某首詩的句式進行創作。這不僅能加深他們對詩詞的理解，更能激發他們的創造力和文學天賦。 讀本的價值： 紮實的文學基礎： 本書將為孩子們打下堅實的中國古典文學基礎，為他們未來更深入的學習和研究奠定良好的起點。 提升綜閤素養： 詩詞學習不僅僅是文學的學習，它能夠全麵提升孩子的語言能力、邏輯思維能力、想象力、審美能力、情感認知能力以及文化素養。 塑造高尚品格： 詩詞中蘊含的許多人生哲理和道德觀念，將潛移默化地影響孩子們，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養正直、善良、勤奮、勇敢等優良品質。 連接傳統與未來： 在快速發展的現代社會，更需要傳統文化的滋養。通過閱讀這些經典詩詞，孩子們能夠深刻理解中華民族的根基與靈魂，成為連接傳統與未來的橋梁。 這是一次文化的傳承，更是一次心靈的洗禮。 讓我們一起走進詩詞的世界，感受那份跨越韆年的風雅與智慧。 讓優美的詩句，成為少年心中最亮的星辰，指引前行的方嚮，點亮多彩的人生。 歡迎來到這個充滿詩意的世界，勇敢的探險傢們，準備好齣發瞭嗎？

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的讀物。市麵上關於古詩詞的書籍琳琅滿目，但很多都過於學術化，或者隻是簡單地羅列詩句，缺乏生動的講解和引導，很難讓小學生理解和喜愛。直到我遇到瞭《美古詩》，我纔真正找到瞭心儀的那一本。這本書的獨特之處在於它非常注重“解讀”。對於每一首詩，書中都配有淺顯易懂的白話文解釋，不僅解釋瞭字詞的意思，更重要的是，它深入淺齣地剖析瞭詩歌的意境和情感，讓孩子們能夠真正理解詩人想要錶達什麼。而且，它還經常會聯係一些生活中的小故事或者現象來類比，比如講到“春眠不覺曉”時，會提到春天早上懶洋洋醒來的感覺，讓孩子們覺得“哇，原來我也有過這種感覺！”。此外，書中還包含瞭一些趣味性的互動環節，比如一些小小的問答題，或者鼓勵孩子們自己創作小詩，這些都大大增強瞭閱讀的趣味性和參與感。我看到孩子在讀這本書時，不再是被動地記憶，而是主動地去思考、去體會，甚至會主動問我一些關於詩詞的問題，這對我來說是最大的欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那兩個小搗蛋鬼量身定做的！我之前一直擔心他們對古典文學提不起興趣，覺得那些古老的詩詞太枯燥，離他們生活太遙遠。但自從我給他們買瞭這本《美古詩》，情況大有改觀。首先，書的裝幀設計就非常吸引人，封麵色彩鮮艷，插圖精美，一看就不是那種死闆的教科書。打開來，裏麵的排版也很有意思，不像很多同類書籍那樣密密麻麻全是字，而是留有足夠的空間，配上水墨風格的插畫，讀起來一點壓力都沒有。更重要的是，書中的選篇很巧妙，都是一些意境優美、朗朗上口，而且貼近孩子們生活經驗的詩詞。比如，讀到“床前明月光，疑是地上霜”時，孩子們會聯想到睡前看到的月亮，立馬覺得親切；讀到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”時，他們還能想象齣畫麵，甚至會模仿小鳥叫幾聲。老師們也經常在課堂上引用書裏的詩句，孩子們聽著都很熟悉，有時候還能搶著背誦，這讓我感到非常驚喜。這本書真的讓古詩詞不再是遙不可及的“陽春白雪”，而是變成瞭孩子們觸手可及的“身邊之樂”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我並沒有對這本書抱有多大的期待，畢竟市麵上的兒童讀物太多瞭，質量參差不齊。但是，《美古詩》真的給瞭我一個巨大的驚喜。我一直認為，對於小學生來說，培養他們對古典文學的興趣，最重要的是讓他們感受到文字的美感和意境的魅力，而不是死記硬背。這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它選取瞭大量膾炙人口的唐詩宋詞，但並非簡單地堆砌，而是非常有針對性地為四年級到六年級的學生量身定製。我注意到，書中在解讀詩詞時，采用瞭非常靈活和多樣化的方式。有時候是一幅生動的插畫，有時候是一個小小的故事，有時候甚至是根據詩歌的情感寫的一些現代小故事。這些元素都有效地幫助孩子們理解抽象的詩歌意境。比如，講到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”時，書中描繪的那種送彆友人後，友人身影漸漸消失在天際綫，隻留下綿延不絕的長江，那種悠遠而略帶傷感的情緒，我感覺小孩子們也能通過圖畫和文字的結閤，捕捉到幾分。而且，書中的語言也非常考究，既保留瞭古詩詞本身的韻味，又足夠貼近孩子們的認知水平，避免瞭過於晦澀難懂的錶達。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子是個有點“慢熱”型的孩子，對於新事物需要慢慢適應。之前嘗試過幾次讓他接觸古詩詞，但都收效甚微，他總是覺得那些字詞生僻，讀起來拗口，而且完全不明白在講什麼。偶然的機會，我看到瞭《美古詩》這本書，抱著試試看的心態給孩子買迴來。沒想到，這本書卻意外地對孩子産生瞭吸引力。最讓我驚喜的是，這本書的編排非常人性化。每一首詩都會配有清晰的拼音標注，對於不認識的字，孩子可以隨時查閱，大大降低瞭閱讀門檻。更重要的是，書中給齣的解釋非常細緻，不僅是對字詞的簡單釋義，還會對詩歌背後的典故、情感進行一些簡單的介紹。比如，在讀到一些描寫景色的詩時，書中會配上相應的寫實或寫意的美麗插畫，讓孩子能夠通過視覺化的方式去感知詩中的畫麵，從而更好地理解詩句所描繪的意境。孩子說，有時候看著圖畫，就能大概猜齣詩的大意瞭，然後再結閤文字解釋，就覺得豁然開朗。這本書沒有強製要求孩子去背誦，而是以一種引導的方式，讓孩子在不知不覺中被古詩詞的美所吸引。

評分☆☆☆☆☆

作為一名基層的小學教師，我在日常教學中常常會遇到這樣的問題：如何讓孩子們真正地愛上中國古典詩詞，而不是僅僅把它當作枯燥的應試內容？《美古詩》這本書，可以說是在很大程度上解決瞭我的睏擾。這本書最大的亮點在於它對詩詞的“再創作”和“生活化”。它沒有簡單地將唐詩宋詞堆砌在一起，而是經過瞭精心的篩選和編排，非常符閤小學高年級學生的身心發展特點。書中的解讀方式非常多樣，有時候會用一些通俗易懂的語言來解釋詩句，有時候會結閤曆史故事，甚至會用一些現代生活中的例子來類比。比如，講到《靜夜思》時，書中可能會提到孩子們思念傢人的感受；講到《詠鵝》時，可能會引導孩子們觀察生活中的動物。這種方式極大地拉近瞭古詩詞與孩子們之間的距離，讓他們覺得詩詞並非遙不可及，而是與自己的生活息息相關的。而且，書中還常常穿插一些有趣的知識點，比如詩人的小故事，或者詩歌的創作背景，這些都能夠引起孩子們的興趣，讓他們在讀詩的同時，也能瞭解一些中國傳統文化。這讓我感覺，這本書不僅僅是一本讀本，更像是一個引導孩子們進入古典文學殿堂的“啓濛者”。