美古诗词 小学生读本 适用于小学4 5 6年级/四年级--六年级学生阅读 中国古典唐诗宋词 诗词歌 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 四年级
• 五年级
• 六年级
• 诗词歌
• 中华传统文化
• 经典诵读

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 北岳文艺出版社

ISBN：9787537847506

商品编码：29204427479

丛书名： 最美古诗词

 

教 材 名 称	美古诗词 小学生读本 适用于小学4 5 6年级学生阅读
主          编	李麟	版        次	2016年6月
出   版   社	北岳文艺出版社	开        本	16开
I   S   B   N	9787537847506	页        数	230页
定          价	25.00	重        量	书名书名

 

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翰墨流芳，千年风雅：少年诗词启蒙之旅 献给充满好奇心的四年级、五年级、六年级小读者们！ 在这本凝聚了千年文化精粹的读本中，我们将一同踏上一场穿越时空的奇妙旅程，探索中国古典诗词那博大精深的魅力。我们精心遴选了最适合少年心智的唐诗宋词，它们或慷慨激昂，或婉约深情，或描绘山河壮丽，或感悟人生哲理，字里行间都蕴含着古人的智慧与情感，是滋养心灵、启迪智慧的甘泉。 为何选择诗词？ 诗词，是中国传统文化中最璀璨的瑰宝之一。它不仅仅是文字的排列组合，更是中华民族情感、思想、审美与历史的浓缩。对于小学生而言，接触诗词，如同打开了一扇认识祖国悠久文化的大门。 语言的启蒙： 诗词的语言精炼、优美、富有韵律感。通过诵读和理解诗词，孩子们能够接触到更丰富、更具表现力的汉语词汇和句式，潜移默化地提升语言的理解能力和表达能力。那些朗朗上口的诗句，如同一个个闪闪发光的珍珠，串联起孩子们对语言美的最初感知。 情感的熏陶： 诗词是情感的载体。无论是李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈，还是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的沉痛，亦或是李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的细腻，都深深地触动着读者的心灵。孩子们在感受诗人悲欢离合的同时，也能学会辨识、理解和表达自己的情感，培养同理心，建立健全的情感认知。 想象力的飞跃： “床前明月光，疑是地上霜”简单朴素的语言，却能勾勒出一幅宁静而思乡的画面；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”寥寥数语，却能营造出萧瑟而寂寥的意境。诗词常常省略具体描绘，留给读者广阔的想象空间。读诗的过程，就是一次次激发想象力的过程，孩子们可以跟随诗人的脚步，在心中勾勒出千姿百态的画面，驰骋于古人的精神世界。 智慧的启迪： 许多诗词蕴含着深刻的人生哲理和处世智慧。“少壮不努力，老大徒伤悲”是对勤奋的劝勉；“海内存知己，天涯若比邻”是对友谊的升华；“欲穷千里目，更上一层楼”是对进取的鼓励。这些蕴含着生活经验和人生感悟的诗句，能够潜移默化地影响孩子们的价值观，引导他们思考人生的意义。 民族认同感的培养： 诗词是中国文化的重要组成部分，是民族精神的体现。通过学习经典诗词，孩子们能够更好地理解中华民族的历史、文化和精神传承，增强民族自豪感和文化认同感。他们将明白，自己是传承着悠久文明的炎黄子孙，这份连接是无形而强大的。 读本的独特之处： 我们深知，不同年龄段的孩子有着不同的认知特点和兴趣点。因此，这本读本的设计，力求将经典与现代的教育理念相结合，让学习诗词的过程充满乐趣与收获。 精挑细选，难度适宜： 本读本严格按照小学四年级、五年级、六年级的认知水平进行选篇。我们避免了过于晦涩难懂、情感过于沉重的作品，而是侧重于那些意境优美、语言生动、寓意积极、主题鲜明的诗词。例如，描绘壮丽山河的诗句，歌颂美好生活的篇章，赞美友谊的篇章，以及一些富有哲理且易于理解的格言式诗句，都将是我们的重点。 经典传承，脉络清晰： 本书以唐诗宋词为主要内容，这两大时期是中国古典诗歌发展的巅峰。唐诗以其气魄宏大、风格多样著称，宋词则以其婉约细腻、情感丰富见长。我们将按照一定的逻辑顺序，如时间发展、主题归类等进行编排，让孩子们在学习过程中，能够初步感受到不同时代、不同流派诗歌的特色。 深入浅出，易于理解： 对于每一首诗词，我们都力求做到深入浅出。 背景介绍： 我们会简要介绍诗人生平、创作背景、诗歌的时代意义等，让孩子们了解诗歌诞生的“土壤”，从而更深刻地理解诗歌的内涵。例如，讲到王之涣的《登鹳雀楼》，我们会介绍当时社会的面貌，以及诗人登高望远的心境。 逐字逐句讲解： 对于一些生僻字、难懂的词语，我们会进行详细的解释，并辅以通俗易懂的白话文翻译。我们还会分析诗句的含义，探讨诗人的情感和意图，帮助孩子们拨开语言的迷雾，直抵诗歌的核心。 意境赏析： 诗词的魅力在于其意境。我们将引导孩子们体会诗歌所描绘的画面，感受诗人所抒发的情感，从而“身临其境”，与诗人产生共鸣。例如，品读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，我们会引导孩子们想象那孤寂的江面，遥远的天际，以及诗人依依不舍的送别之情。 多元互动，激发兴趣： 学习不应该是枯燥的。为了让孩子们爱上诗词，我们将在读本中融入多元化的学习元素： 精美插画： 我们会配以大量精美的、符合诗歌意境的插画，将抽象的文字转化为生动的画面，帮助孩子们更直观地理解诗歌内容，激发他们的想象力。这些插画将力求展现中国传统绘画的风格，让孩子们在欣赏画面的同时，也接触到中国传统艺术的美。 趣味拓展： 除了诗词本身，我们还会提供一些与诗词相关的趣味拓展内容。例如，介绍诗歌中描写的花鸟鱼虫、古代的生活习俗、著名的历史典故等，让孩子们在学习诗词的同时，也能学到丰富的课外知识，拓宽视野。 诵读指导： 诗词的美，在于“声”与“情”。我们将提供专业的诵读指导，包括如何把握诗歌的节奏、语调、情感，让孩子们在朗朗上口的诵读中，感受诗歌的韵律美和感染力。我们甚至可以提供一些音频示范，帮助孩子们学习正确的发音和韵律。 互动练习： 为了巩固学习效果，我们还会设计一些简单有趣的互动练习，如填空、选择、根据诗句画图等，让孩子们在轻松愉快的氛围中检验学习成果。 鼓励创作，激发潜能： 在掌握了一定的诗词知识后，我们鼓励孩子们尝试自己创作。读本中可能会提供一些创作的引导，例如，提供几个意象，让他们根据意象写几句诗，或者模仿某首诗的句式进行创作。这不仅能加深他们对诗词的理解，更能激发他们的创造力和文学天赋。 读本的价值： 扎实的文学基础： 本书将为孩子们打下坚实的中国古典文学基础，为他们未来更深入的学习和研究奠定良好的起点。 提升综合素养： 诗词学习不仅仅是文学的学习，它能够全面提升孩子的语言能力、逻辑思维能力、想象力、审美能力、情感认知能力以及文化素养。 塑造高尚品格： 诗词中蕴含的许多人生哲理和道德观念，将潜移默化地影响孩子们，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养正直、善良、勤奋、勇敢等优良品质。 连接传统与未来： 在快速发展的现代社会，更需要传统文化的滋养。通过阅读这些经典诗词，孩子们能够深刻理解中华民族的根基与灵魂，成为连接传统与未来的桥梁。 这是一次文化的传承，更是一次心灵的洗礼。 让我们一起走进诗词的世界，感受那份跨越千年的风雅与智慧。 让优美的诗句，成为少年心中最亮的星辰，指引前行的方向，点亮多彩的人生。 欢迎来到这个充满诗意的世界，勇敢的探险家们，准备好出发了吗？

评分☆☆☆☆☆

我家孩子是个有点“慢热”型的孩子，对于新事物需要慢慢适应。之前尝试过几次让他接触古诗词，但都收效甚微，他总是觉得那些字词生僻，读起来拗口，而且完全不明白在讲什么。偶然的机会，我看到了《美古诗》这本书，抱着试试看的心态给孩子买回来。没想到，这本书却意外地对孩子产生了吸引力。最让我惊喜的是，这本书的编排非常人性化。每一首诗都会配有清晰的拼音标注，对于不认识的字，孩子可以随时查阅，大大降低了阅读门槛。更重要的是，书中给出的解释非常细致，不仅是对字词的简单释义，还会对诗歌背后的典故、情感进行一些简单的介绍。比如，在读到一些描写景色的诗时，书中会配上相应的写实或写意的美丽插画，让孩子能够通过视觉化的方式去感知诗中的画面，从而更好地理解诗句所描绘的意境。孩子说，有时候看着图画，就能大概猜出诗的大意了，然后再结合文字解释，就觉得豁然开朗。这本书没有强制要求孩子去背诵，而是以一种引导的方式，让孩子在不知不觉中被古诗词的美所吸引。

评分☆☆☆☆☆

作为一名基层的小学教师，我在日常教学中常常会遇到这样的问题：如何让孩子们真正地爱上中国古典诗词，而不是仅仅把它当作枯燥的应试内容？《美古诗》这本书，可以说是在很大程度上解决了我的困扰。这本书最大的亮点在于它对诗词的“再创作”和“生活化”。它没有简单地将唐诗宋词堆砌在一起，而是经过了精心的筛选和编排，非常符合小学高年级学生的身心发展特点。书中的解读方式非常多样，有时候会用一些通俗易懂的语言来解释诗句，有时候会结合历史故事，甚至会用一些现代生活中的例子来类比。比如，讲到《静夜思》时，书中可能会提到孩子们思念家人的感受；讲到《咏鹅》时，可能会引导孩子们观察生活中的动物。这种方式极大地拉近了古诗词与孩子们之间的距离，让他们觉得诗词并非遥不可及，而是与自己的生活息息相关的。而且，书中还常常穿插一些有趣的知识点，比如诗人的小故事，或者诗歌的创作背景，这些都能够引起孩子们的兴趣，让他们在读诗的同时，也能了解一些中国传统文化。这让我感觉，这本书不仅仅是一本读本，更像是一个引导孩子们进入古典文学殿堂的“启蒙者”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子教育的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣的读物。市面上关于古诗词的书籍琳琅满目，但很多都过于学术化，或者只是简单地罗列诗句，缺乏生动的讲解和引导，很难让小学生理解和喜爱。直到我遇到了《美古诗》，我才真正找到了心仪的那一本。这本书的独特之处在于它非常注重“解读”。对于每一首诗，书中都配有浅显易懂的白话文解释，不仅解释了字词的意思，更重要的是，它深入浅出地剖析了诗歌的意境和情感，让孩子们能够真正理解诗人想要表达什么。而且，它还经常会联系一些生活中的小故事或者现象来类比，比如讲到“春眠不觉晓”时，会提到春天早上懒洋洋醒来的感觉，让孩子们觉得“哇，原来我也有过这种感觉！”。此外，书中还包含了一些趣味性的互动环节，比如一些小小的问答题，或者鼓励孩子们自己创作小诗，这些都大大增强了阅读的趣味性和参与感。我看到孩子在读这本书时，不再是被动地记忆，而是主动地去思考、去体会，甚至会主动问我一些关于诗词的问题，这对我来说是最大的欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那两个小捣蛋鬼量身定做的！我之前一直担心他们对古典文学提不起兴趣，觉得那些古老的诗词太枯燥，离他们生活太遥远。但自从我给他们买了这本《美古诗》，情况大有改观。首先，书的装帧设计就非常吸引人，封面色彩鲜艳，插图精美，一看就不是那种死板的教科书。打开来，里面的排版也很有意思，不像很多同类书籍那样密密麻麻全是字，而是留有足够的空间，配上水墨风格的插画，读起来一点压力都没有。更重要的是，书中的选篇很巧妙，都是一些意境优美、朗朗上口，而且贴近孩子们生活经验的诗词。比如，读到“床前明月光，疑是地上霜”时，孩子们会联想到睡前看到的月亮，立马觉得亲切；读到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”时，他们还能想象出画面，甚至会模仿小鸟叫几声。老师们也经常在课堂上引用书里的诗句，孩子们听着都很熟悉，有时候还能抢着背诵，这让我感到非常惊喜。这本书真的让古诗词不再是遥不可及的“阳春白雪”，而是变成了孩子们触手可及的“身边之乐”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我并没有对这本书抱有多大的期待，毕竟市面上的儿童读物太多了，质量参差不齐。但是，《美古诗》真的给了我一个巨大的惊喜。我一直认为，对于小学生来说，培养他们对古典文学的兴趣，最重要的是让他们感受到文字的美感和意境的魅力，而不是死记硬背。这本书恰恰在这方面做得非常出色。它选取了大量脍炙人口的唐诗宋词，但并非简单地堆砌，而是非常有针对性地为四年级到六年级的学生量身定制。我注意到，书中在解读诗词时，采用了非常灵活和多样化的方式。有时候是一幅生动的插画，有时候是一个小小的故事，有时候甚至是根据诗歌的情感写的一些现代小故事。这些元素都有效地帮助孩子们理解抽象的诗歌意境。比如，讲到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”时，书中描绘的那种送别友人后，友人身影渐渐消失在天际线，只留下绵延不绝的长江，那种悠远而略带伤感的情绪，我感觉小孩子们也能通过图画和文字的结合，捕捉到几分。而且，书中的语言也非常考究，既保留了古诗词本身的韵味，又足够贴近孩子们的认知水平，避免了过于晦涩难懂的表达。