非常了得,非常知识 9787563944019 北京工业大学出版社

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王阳 著
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出版社: 北京工业大学出版社
ISBN:9787563944019
商品编码:29220153952
包装:平装
出版时间:2015-10-01

具体描述

基本信息

书名:非常了得,非常知识

定价:38.0元

作者:王阳

出版社:北京工业大学出版社

出版日期:2015-10-01

ISBN:9787563944019

字数:

页码:

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


  有人把非常知识称为“笨蛋问题”,因为所有的问题都很简单。可是,自以为聪明的人并答不上来这些简单的问题;有些问题看起来很愚蠢,可是,自以为聪明的我们却经常不知道答案。我们经常对身边的知识抱着不以为然的态度,可是,我们可以看到的是,在这些小问题面前,那些以解决“大事”为己任的人总会手足无措、目瞪口呆。这样的刻意忽略,让我们越来越缺乏常识,远离真理,并因此犯过不知多少低级错误,变得一天比一天愚蠢和无知。

  虽“大道至简”,世间万物也许都很简单,但是,只要开动脑子仔细钻研,就会发现,它就会变得很不简单。要知道,知识没有大小之分。有时也正是对小问题的关注和探究形成了大问题,跳出隐藏在常识中的思维陷阱,从而就可改变人类的历史进程。

内容提要


  非常知识非但有用,且更吸引人。这些知识看似有些稀奇古怪。而一旦走近会有曲径通幽、豁然开朗之感,不觉进入一个异彩纷呈的别样世界,备感新鲜好玩,既增长见识,又开阔视野,还能启迪思维,引发强烈求知欲。

目录


作者介绍


中国人民大学在读研究生。写过帝王往事、漂浮的都市、中国梦知识竞赛500题等书。

文摘


三皇五帝是谁?  
三皇五帝,是中国在夏朝以前出现在传说中的“帝王”。现在看来,他们都是部落首领,由于实力强大而成为部落联盟的。基本上,无论是神话传说还是史书的记载中,都认为三皇所处的年代早于五帝所处的年代。汉代以后,以伏羲、神农黄帝为三皇,少昊、颛顼、帝喾、尧、舜为五帝说逐渐成为定制,唐代曾在京师立庙奉祀。
现在人们对于这一时期历史的认识存在很多争议,但是对于这一时期中国处于原始社会的认知基本上是没有争议的。由于这一历史时期现存的资料大多和神话传说纠缠在一起,使得人们对许多事情很难判断真伪。基于史料,现在比较流行的一种说法是:早黄河流域有一个姬姓部落,首领是黄帝。这个部落大约活动于陕西中部地区,主要从事农业劳动。附近还有一个以炎帝为首的姜姓部落双方经常发生摩擦。两大部落终于爆发了阪泉之战,黄帝打败了炎帝,两个部落结为联盟。后,黄帝又收复了周边各个部落。汉族的主体华夏族就是由此产生的。现在的中国人称自己是“炎黄子孙”也是来源于此。

古人的婚礼在什么时间举行?
古代婚礼都在傍晚举行。迎亲是整个婚礼的一大高潮。新娘由姐姐或伴娘带出来交给父亲,再由父亲交给新郎。离开新娘家前,新郎新娘分别向父母、岳父母叩拜道别。新娘到男方家后,由新郎家女眷亲自打开轿门请下新娘,再由男方一位有福气之长辈(也多为女性)将一打成同心结的红绳带交给新郎新娘。两人互牵着红绳走进礼堂,忌踩门槛:门槛代表着门面,新娘一定要从门槛上跨过去。并由女童手持铜镜照在新郎新娘身上,以求幸福圆满。拜堂是婚礼的正式部分。在堂前,由仪宾主持,新郎新娘站列拜天地、拜父母.夫妻对拜,乐起,礼成。礼后第二日早晨,新郎新娘―同拜见公婆,新郎也要将家里的所有亲属介绍给新娘。然后,新郎新娘向长辈奉茶。第三日,新娘和新郎同去合祭祖先,新娘便正式成为家中的―员,婚礼正式结束。

比娃娃来自哪国?  
这个有名的娃娃诞生于德国。1955年,有人根据《画报》上一个名叫莉莉的漫画人物仿造出这个娃娃,目的其实是要在男士们的交际场合上用来插科打诨。一年后,马特尔玩具公司的创办人之一韩德勒发现了这个娃娃,并且将莉莉带去给她的女儿芭芭拉。没多久芭芭拉就买下莉莉的版权,并在1959年将芭比带到美国的市场上。另外,这个金发娃娃的全名是芭芭拉·米丽森·罗杰斯。


制作木乃伊时,大脑是从鼻子取出来的吗?
只有富有的人才会这么做。的木乃伊制作方法,不仅取出大脑,连所有的内脏也都要仔细地挖出来,这么做自然所费不赀,所以只有上层阶级的人才负担得起。想要花费少一点的话,就是将松油直接从人体的孔窍灌进去分解内脏。至于穷人家的做法,则是将整个尸体浸泡在盐水或氢氧化钠的溶液中而已。


“七情六欲”的“六欲”指什么?
《吕氏春秋·贵生》首先提出六欲的概念:“所谓全生者,六欲皆得其宜者。”那么六欲到底是什么东西?东汉哲人高诱对此进行了注释:“六欲,生、死、耳、目、口、鼻也。”可见六欲泛指人的生理需求或欲望。人要生存,生怕死亡,要活得有滋有味,有声有色,于是嘴要吃舌要尝、眼要观、耳要听、鼻要闻,这些欲望与生俱来,不用人教就会。后来有人把这概括为“见欲、听欲、香欲、味欲、触欲、意欲”六欲。

为什么人会产生神奇的似曾相识感?
人们经常会在某一瞬间觉得所处的场景无比熟悉,好像曾经历过了—样。有人认为,这是所谓“前世”的记忆。也有人认为,这是在另一个世界中自己的经历在这个世界的投射。而心理学家提出,其实这个现象没有那么玄妙,主要是无意识的记忆突然跑出来造成的。从童年开始,所有的经历,不管是想记的还是不想记的,在脑子里都有这些记忆的痕迹,在—些极特殊的情况下就会蹦出来,透射到意识识中,便产生了似曾相识的感觉。

不吃早餐就能减肥吗?
不吃早餐,事实上减肥效果相反,会更肥胖,因相隔进餐时间太长,下次进食时会吃得更多。不吃早餐,经常让自己空腹,还易生胆结石,因为没有食物在肚内,胆会排出一些分泌物,久而久之,会变成石。而且不吃早餐,还会减低新陈代谢。减肥的原理是加强新陈代谢,才可燃烧脂肪。而早餐是每天重要的,也应该是丰富的。无须怕早餐热量高,因为人体经过一天的活动,自然会消耗掉这些热量。


中国长城为何能屹立千年不倒?
这是因为在建筑砂浆中掺有糯米汤。现代研究显示,如今已成为亚洲人饮食主要组成部分的美味糯米,是使中国古代建筑中砂浆性能超强的根本原因。研究人员还发现,这种砂浆仍是现代修复古代建筑的好材料。砂浆是一种用于填充砖块、石块和其他建筑材料之间缝隙的糊状物。研究发现距今大约1500年前,古代中国的建筑工人通过将糯米汤与标准砂浆混合,发明了超强度的“糯米砂浆”。其主要成分是熟石灰,即经过煅烧或加热至高温,然后放入水中的石灰岩。糯米砂浆或许是世界上种使用有机和无机原料制成的复合砂浆。糯米砂浆比纯石灰砂浆强度更大,更具耐水性,这可以说是历史上的技术创新之―。建筑工人利用糯米砂浆修建墓、宝塔、城墙,其中一些建筑存在至今。有些古建筑物非常坚固,甚至现代推土机都难以推倒,还能承受强度很大的地震。


为什么厚玻璃杯更容易遇热水而炸裂?
一般冬天气温很低的时候往玻璃杯里倒开水,比较厚的玻璃杯更容易出现炸裂的现象。因为玻璃杯是凉的,当倒入热水后,内壁由于热胀冷缩,会迅速膨胀;但由于玻璃是热的不良导体,杯壁很厚的话,温度不会很快传到外壁,所以会造成内壁膨胀,但外壁依旧保持原来的状态,所以就会造成玻璃杯的爆炸破碎。而越薄的杯子,因为倒入热水时导热较快,内外壁温差小,内外壁变形差电小,所以不容易破裂。如果慢慢地、少量地倒进开水,并且同时晃动杯子,使杯子里外均匀受热,就能更好地避免炸裂。


动物园里的熊也会冬眠吗?  
野生的熊会冬眠,不过动物园里的熊却是不会冬眠的。
基本上,熊之所以会冬眠,是因为冬天比较难找到食物,所以才要静静地睡觉,以减少能量消耗来度过冬天。动物园里的熊,因为在冬天也有食物可以吃,所以秋天就不需要狼吞虎咽,这么一来,皮下脂肪的厚度就跟平时没两样,身体机能也就不会切换到冬眠模式了。

序言


非常知识,或称冷知识,指的是生活中无人关注但是非常有趣的事情或知识。

更有人把非常知识称为“笨蛋问题”,因为所有的问题都很简单,可是,自以为聪明的我们却经常不知道答案。我们经常对身边的是指抱着不以为然的态度,可是,我们可以看到的是,在这些小问题面前,那些以解决“大事”为己任的人总会手足无措、目瞪口呆。这样的刻意忽略,让我们越来越缺乏常识,远离真理,并因此犯过不知多少低级错误,变得一天比一天愚蠢和无知。

“大道至简”,世间万物也许都很简单,但是,只要开动脑筋仔细钻研,就会发现,世间万物并不简单。事实上,知识并没有大小之分,有时也正是对小问题的关注和探究形成了大问题,从而改变了人类的历史进程。

非常知识非但有用,而且更吸引人。这些知识看似有些稀奇古怪,然而一旦走进会让人有曲径通幽、豁然开朗之感,使人在不知不觉间进入了一个异彩纷呈的别样世界,倍感新鲜好玩,既增长见识,又开阔视野,还能启迪思维,引发强烈求知欲。

如果你是一个非常知识“达人”,那么在日常的生活工作中,你会表现出很大的优势。在与人的交往中,不时冒出的非常知识定会让对方对你心生敬佩,使他们更喜欢你、信任你,从而使你的工作更轻松、更出色。

随着科技的发展,人们将很多日常生活中常见的却不知道原因的事情都归纳到非常知识一族,而非常知识的涉及领域也越发宽广,已经深深地渗透到人们的吃、穿、住、行中。生活在现代社会,如果不了解一点非常知识,那么你还真算得上落后了。

为了帮助大家了解非常知识,也为了探讨这些令人费解的问题,本书从历史反思、文化追踪、奇闻轶事、异国异事、生活观察、人体奥秘、饮食学问、科学谜团、常识真相和动物奇观等方面对一些有趣的事情进行了探讨,以前沿着科学视角进行解读,为我们提供了认知的新方法。目的就是为了让我们在了解这些非常知识的同时充分地拓宽了自己的视野,成为了一个无所不知的“神人”。



《非常了得,非常知识》 ISBN:9787563944019 出版社:北京工业大学出版社 内容简介 本书是一部系统探讨“知识”本质、生成、传播、应用及其在现代社会发展中核心作用的百科全书式著作。作者以宏大的视角,从哲学、社会学、心理学、信息科学、教育学等多个学科交叉融合的维度,深入剖析了知识的多元形态、演化规律以及人类认识世界的逻辑脉络。全书内容详实,论述严谨,力求为读者呈现一个全面、深刻、极具启发性的知识图景。 第一部分:知识的边界与本质 本书开篇即以“何谓知识?”这一根本性问题为起点,试图厘清知识的内涵与外延。作者指出,知识并非简单的信息堆砌,而是经过人类大脑加工、提炼、内化的认知成果。它包含事实性知识(declarative knowledge)与程序性知识(procedural knowledge),前者关乎“是什么”,后者则指向“如何做”。更进一步,本书区分了数据(data)、信息(information)、知识(knowledge)与智慧(wisdom)的层级关系。数据是原始的、未经加工的符号;信息是对数据的组织与结构化,赋予其一定的意义;知识则是对信息的理解、关联与应用,能够解决特定问题;而智慧则是在深刻理解知识的基础上,结合价值判断与伦理考量,做出最佳决策的能力。 本书着重探讨了知识的涌现性(emergence)和复杂性(complexity)。知识的产生往往不是线性的累加,而是通过个体与环境的互动,以及不同知识体系之间的碰撞、融合而产生的飞跃。作者引用了大量认知科学和脑科学的研究成果,解释了人类如何通过感知、记忆、推理、想象等一系列认知活动,将外部信息转化为内在的知识体系。其中,类比推理(analogical reasoning)和隐喻(metaphor)在知识建构中的作用被特别强调,它们是连接已知与未知的桥梁,是突破思维定势、产生创新知识的关键。 此外,作者还探讨了“隐性知识”(tacit knowledge)与“显性知识”(explicit knowledge)的二元性。隐性知识是指那些难以言传、只能意会的经验性、技能性知识,它往往与个体的身体、情感和直觉紧密相连,例如一位经验丰富的工匠的手艺,一位优秀教师的教学艺术。而显性知识则可以被清晰地表达、记录和传播,如教科书中的理论、数据库中的事实。本书强调,显性知识的价值往往体现在其能够激发和传递隐性知识,而隐性知识的积累则是个人和组织能力提升的根本。 第二部分:知识的生成机制与演化 本书深入剖析了知识是如何被创造出来的。在个人层面,创新是知识生成的核心驱动力。作者从认知心理学角度,阐述了个体在面对新问题、新挑战时,如何激活已有的知识储备,运用创造性思维,通过联想、发散、聚焦等多种方式,产生新的认识和解决方案。同时,学习过程本身也是知识生成的重要途径。本书详细介绍了多种学习理论,如建构主义(constructivism)、联结主义(connectivism)等,阐述了如何通过主动探索、实践反思、社会互动等方式,有效地构建和深化知识。 在社会层面,知识的生成是一个群体协同、历史积累的过程。科学研究、技术发明、艺术创作、哲学思辨等都是知识生产的重大载体。本书重点分析了科学知识的生成模式,包括观察、假设、实验、验证、理论构建等环节,并探讨了科学范式(paradigm)的转变如何驱动知识的革命性发展。同时,社会实践、文化交流、信息技术的发展也深刻影响着知识的生成方向和速度。作者还讨论了知识的“演化”问题,即知识体系并非静止不变,而是随着社会需求、技术进步和人类认知能力的提升而不断迭代、优化和更新。 本书还特别关注了“集体智慧”(collective intelligence)的形成机制。在信息爆炸的时代,个体零散的知识和信息如何汇聚成强大的集体力量,解决复杂的社会问题,创造巨大的价值。作者分析了维基百科(Wikipedia)、开源社区(open-source communities)、众包(crowdsourcing)等现象,揭示了开放协作、信息共享、激励机制等在激活集体智慧中的关键作用。 第三部分:知识的传播、获取与应用 知识一旦产生,其价值便体现在其传播和应用上。本书详细探讨了知识传播的多种渠道和媒介,从传统的口耳相传、书籍文献,到现代的互联网、社交媒体、在线课程等。作者分析了不同传播媒介的特点、优势与局限,以及信息过载(information overload)和信息茧房(filter bubble)等新现象对知识传播带来的挑战。 在知识获取方面,本书提出了“终身学习”(lifelong learning)的理念,并为读者提供了多样的学习策略和方法。除了传统的课堂学习,本书强调了自主学习、在线学习、实践学习的重要性。作者还探讨了如何有效筛选和评估信息,辨别真伪,避免被错误信息误导。搜索引擎的使用技巧、学术数据库的利用、开放教育资源(OER)的价值等都被纳入讨论范围。 知识的应用是其最终价值的体现。本书从理论到实践,详细阐述了知识在各个领域的应用场景。在科学技术领域,知识驱动着创新与发展;在经济领域,知识成为核心竞争力,催生了知识经济;在社会治理领域,知识提供了决策依据和解决方案;在个人发展领域,知识是提升能力、实现价值的重要途径。本书着重探讨了“知识转化”(knowledge transfer)和“知识管理”(knowledge management)的概念。知识转化是指将研究成果、经验教训等转化为可以被广泛应用的知识产品或解决方案;知识管理则是指对组织内的知识进行收集、组织、存储、共享和应用,以提升组织的整体效能。 第四部分:知识与社会发展 本书的最后部分,将目光投向了知识与社会发展的宏大命题。作者认为,知识是推动人类文明进步的最根本动力。从火的发现到文字的发明,从科学革命到信息革命,每一次重大的认知飞跃都极大地改变了人类社会的形态和发展轨迹。本书深入分析了“知识经济”(knowledge economy)的特征,即以生产、传播和应用知识为主要经济活动,知识成为最重要的生产要素和财富来源。 同时,本书也正视了知识发展中可能带来的挑战和伦理问题。例如,知识的鸿沟(knowledge gap)可能加剧社会不平等;技术的滥用可能带来新的风险;信息安全和隐私保护成为日益突出的问题。作者呼吁,在追求知识进步的同时,必须关注知识的伦理维度,确保知识的创造和应用服务于人类的福祉。 本书还探讨了未来知识发展可能的趋势,如人工智能(AI)与知识的融合,虚拟现实(VR)/增强现实(AR)技术对知识获取和体验的影响,以及跨学科、跨文化知识整合的深化。作者坚信,对知识的深刻理解和有效利用,将是应对未来挑战、创造美好未来的关键。 总而言之,《非常了得,非常知识》是一部集理论性、系统性、实践性于一体的著作,它不仅为读者构建了一个关于知识的宏观框架,更提供了具体的洞察和方法,帮助读者更好地认识、创造、传播和应用知识,从而在日新月异的时代浪潮中,不断提升自我,贡献社会。本书适合对知识论、认知科学、教育学、社会学、信息科学等领域感兴趣的广大读者阅读,也为相关领域的科研工作者和从业者提供了有益的参考。

用户评价

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这本书的编排结构,可以说是匠心独运,充分考虑到了读者的阅读习惯和认知过程。它并非按照传统的章节顺序,生硬地将内容分块,而是巧妙地运用了“主题式”的划分,将看似零散的知识点,串联成一个个有机整体。比如,当它在探讨某个社会现象时,会从历史、经济、文化、心理等多个角度进行交叉分析,展现出知识的融合与贯通。这种编排,让我深刻地体会到了“融会贯通”的真正含义。我经常会发现,在阅读某一章节时,会不由自主地联想到前面提到的某个概念,或者对后面即将展开的内容产生更深的期待。书中的图表和插图,也是恰到好处,并非为了装饰而存在,而是真正起到了辅助理解的作用。它们将抽象的概念具象化,将复杂的逻辑关系可视化,让我在阅读过程中,能够更直观、更清晰地把握核心要点。这种对细节的关注,以及对读者体验的重视,都体现了出版社和作者的专业素养。读完一章,常常有一种豁然开朗的感觉,仿佛之前困扰我的某个难题,突然找到了清晰的答案。这种成就感,是其他许多书籍所无法比拟的。

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这本书,名为《非常了得,非常知识》,书号9787563944019,由北京工业大学出版社出版。初次拿到这本书,就被它厚重而朴实的封面设计所吸引。封面采用了一种沉稳的深蓝色调,搭配着烫金的书名,显得既有学术气息又不失现代感。我本身对知识的探索就有着强烈的热情,尤其是一些跨领域、能够激发深度思考的内容,更是让我欲罢不能。在翻阅这本书之前,我对其内在的知识体系充满了好奇。我常常在想,究竟是怎样的一种“了得”和“非常”的知识,才能让一本书拥有如此直观的标题?这不禁让我联想到许多古代智者对知识的追求,他们将知识视为一种探究宇宙奥秘、理解人生真谛的钥匙。如今,在这个信息爆炸的时代,知识的获取变得触手可及,但真正有价值、有深度的知识,却显得愈发珍贵。我期待这本书能够提供一种全新的视角,帮助我理清纷繁复杂的思绪,或者在某个我从未涉足的领域,点燃我求知的火花。北京工业大学出版社的名字,也给我增添了一份信任感,毕竟,高校出版社通常在学术严谨性和内容的深度上有着不俗的保障。因此,这本书的到来,对我而言,不仅仅是一次阅读的体验,更像是一次知识的朝圣,一次对未知领域的勇敢探索。我早已迫不及待地想要沉浸其中,去感受那些“非常了得”的智慧,去领略那些“非常知识”的魅力,看看它能否真正地解答我内心深处的疑问,抑或是为我打开一扇通往新世界的大门。

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《非常了得,非常知识》这本书,更像是一位循循善诱的导师,它以一种温和而坚定的方式,引导我突破认知的盲区,去探索那些隐藏在表象之下的真相。书中对于一些社会现象的解读,让我对人类的行为模式有了更深刻的理解。它并非简单地评判对错,而是试图去剖析这些行为产生的根源,从人性的角度去解释那些看似不可思议的现象。这种客观而理性的分析,让我学会了更加平和地看待世界,不再轻易地被情绪左右。我曾对某些社会问题感到困惑不解,认为是人性的扭曲,而这本书,则让我看到了在复杂环境下,个体所面临的困境和选择。它教会我,在评价他人时,要多一份理解,少一份苛责。这种同理心的培养,以及对复杂性事物的包容性,是这本书给予我的宝贵财富,它让我变得更加成熟,更加有智慧。

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这本书的深度,不仅仅体现在其知识的广度上,更在于其对问题的挖掘深度。它不满足于仅仅给出答案,而是引导读者去思考“为什么”和“怎么样”。它提出的许多问题,都具有启发性,能够激发我进行更深入的探索和思考。我常常在读完某一部分后,会陷入沉思,去联系自己过往的经历和知识体系,尝试去解答作者抛出的问题。这种主动思考的过程,让我对知识的理解更加深刻,也更加牢固。它并非一个简单的知识的传递者,而更像是一个“问题制造者”,它不断地抛出新的疑问,促使我去思考,去探索,去发现。这种“探究式”的学习方式,让我受益匪浅,它培养了我独立思考的能力,让我不再人云亦云,而是能够形成自己独立的见解。

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这本书的价值,在于它不仅仅提供了一种知识的获取方式,更重要的是,它引导读者去进行一种更加深刻的认知升级。我曾几何时,习惯于碎片化的阅读,对信息的浅层理解,满足于“知道”这个层面,而这本书,则鼓励我深入到“理解”甚至“内化”的阶段。它提出的许多观点,都具有颠覆性,挑战了我既有的认知框架。例如,在探讨某个历史事件时,它并非简单地复述历史事实,而是从更深层次挖掘事件背后的驱动因素和多方博弈,让我看到了历史发展过程中复杂的人性和利益纠葛。这种深度挖掘,迫使我去重新审视自己对许多事物的看法,去质疑那些习以为常的观点。每一次阅读,都像是在对自己的思想进行一次“洗礼”,那些陈旧的观念被不断地冲击、更新,取而代之的是更加成熟、更加辩证的思考方式。这种“智识上的蜕变”,是我阅读这本书最大的收获,它让我更加 confident 地面对生活中的各种挑战,用更宽广的胸怀去理解世界。

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这本书的语言风格,可以说是一种独特的艺术。它在保持学术严谨性的同时,又充满了文学的美感,读起来丝毫不会感到枯燥。作者善于运用排比、比喻、拟人等修辞手法,将抽象的理论变得鲜活生动,引人入胜。我常常在阅读的过程中,因为某段精彩的文字而停下来,细细品味其中的意境和哲理。这种将科学与艺术完美结合的表达方式,让我体验到了一种全新的阅读享受。它让我明白,知识的传播,并非只能是枯燥的公式和冰冷的文字,也可以是充满魅力的艺术品。每一次阅读,都像是在品味一道精心烹制的佳肴,不仅满足了我的求知欲,更滋养了我的心灵。这种高品质的阅读体验,让我对知识本身充满了敬畏和热爱。

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翻开《非常了得,非常知识》这本书,扑面而来的是一种严谨而又不失生动的学术氛围。书中的语言,并非那种枯燥乏味的理论堆砌,而是充满了逻辑性与条理性的引导,让读者在理解复杂概念时,不会感到畏难。它的叙述方式,更像是与一位博学多才的长者在进行一场深入的对话,长者循循善诱,将深奥的道理,用通俗易懂的比喻和生动形象的案例娓娓道来。我印象最深刻的是,它在探讨某个科学原理时,并非简单地罗列公式或定理,而是从其历史渊源、发展脉络,以及在现实生活中的应用,都进行了细致的剖析。这种多维度的解读方式,极大地拓宽了我的视野。我曾经在学习某些科目时,总是感觉自己只是在被动地接受信息,而这本书,则鼓励我主动思考,去挖掘知识背后的逻辑和关联。它让我明白,真正的知识,并非孤立存在的点,而是相互连接、相互支撑的网络。这种启发式的学习方式,对我提升学习效率和培养批判性思维,起到了至关重要的作用。每一次阅读,都感觉像是在进行一次智力的“健身”,思维的肌肉在每一次的思考与理解中得到锻炼与强化。这本书,让我重新认识到学习的乐趣,以及知识本身所蕴含的无限可能性,这是一种非常宝贵而令人振奋的体验。

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每一次翻开这本书,都感觉像是在进行一场与智者的对话。它所探讨的许多概念,虽然初听上去可能有些抽象,但作者总能用生动形象的比喻,将它们解释得清晰透彻,让我茅塞顿开。我尤其欣赏书中对于“因果关系”的深入剖析。它不仅仅是简单的“因为A所以B”,而是层层递进,揭示出事物发展过程中复杂的链条和相互影响。在现实生活中,我们常常会因为只看到事物的表面现象,而忽略了其深层的原因,导致做出错误的判断和决策。这本书,则像是一幅精密的“因果地图”,帮助我理清了许多错综复杂的关系,让我能够更准确地把握事物的本质。我曾因为对某个问题的认识片面而屡屡碰壁,而这本书,则像是一盏明灯,照亮了我前行的道路,让我能够以更宏观的视角去审视问题,做出更明智的选择。

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这本书对我最显著的影响,在于它极大地提升了我解决问题的能力。在书中,我学到了一套系统性的分析和解决问题的思维框架。它不仅教会我如何识别问题的本质,更教会我如何从不同的角度去寻找解决方案,以及如何评估不同方案的优劣。这种方法论的指导,在我的学习和工作生活中都起到了至关重要的作用。我曾面对一个棘手的难题,束手无策,而运用了书中的分析方法后,我竟然能够找到突破口,并最终圆满解决。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念,让我倍感价值。它让我明白了,真正的知识,不仅仅是获取信息,更是掌握一种应对世界、解决问题的能力。这本书,无疑为我提供了这样一种强大的“工具箱”。

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总而言之,《非常了得,非常知识》这本书,不仅仅是一本读物,它更像是一位值得信赖的朋友,一位引路人,一位激发潜能的导师。它以其独特的魅力,将我带入了一个充满智慧和启迪的世界。我从这本书中获得的,不仅仅是知识的增长,更是思维的升华,是视野的开阔,是解决问题的能力提升。我常常在阅读过程中,感受到一种发自内心的喜悦和满足,仿佛在与真理进行一场深刻的对话。这本书,让我更加热爱学习,更加渴望探索未知的领域,更加坚定地走向更广阔的人生舞台。它的价值,无法用简单的语言来衡量,它是一种潜移默化的影响,一种深刻的内在改变。它让我明白,真正的“了得”和“非常”,在于知识的深度与广度,更在于知识能够带给我们的 transformative power。

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