« 適度年齡:2-6歲
« 國內首套原創幼兒英語分級繪本,入選北京大學中國幼兒創意創新教育推薦優秀項目。
« 經過五年多的教學實踐,體係成熟,效果顯著,是一套適閤中國傢庭的英語啓濛方法。
« 以英文故事閱讀為突破口,幫助孩子在真實的場景下自然地用英文錶達。
« 機關設計妙趣橫生,為孩子創造科學新穎的立體化口語探索與學習環境。
« 內容設計與繪畫風格還原孩子的精神世界,激發孩子主動學英語的興趣。
« 打造新媒體互動教育平颱,實現看動畫、聽音頻、做作業等一站式學習。
« 每套贈送《導讀手冊》一份,詳盡解讀繪本故事及其中包含的關鍵詞句。
« 配套玩具與繪本有機結閤,讓孩子沉浸在故事場景延展的歡樂和趣味中。
內容簡介本係列為少兒英語啓濛讀物,根據兒童在該年齡階段的認知特點對內容進行科學設計,多為兒童日常生活中常見的趣事,所選用單詞和句型都十分簡單,易於重復和學習,根據各冊內容設計的機關豐富精巧、妙趣橫生,能夠引起兒童的興趣,從而達到啓濛效果。繪本主題科學、豐富,其中包括:
空間感知:
1.A SOUND IN THE KITCHEN 《廚房怪音》
2.CATCHING THE FROG 《抓捕青蛙》
3.MAGIC POTION 《魔法藥水》
4.STRANGE SOUND 《奇怪叫聲》
數學邏輯:
5.A NEW PET 《寵物禮物》
6.FLYING A KITE 《去放風箏》
7.A HUNGRY CATERPILLAR 《飢餓毛蟲》
8.A MAGICAL BOX 《魔法箱子》
五顔六色:
9.MAGICAL DRINK 《神奇飲料》
10.AN HONEST GIRL 《誠實女孩》
11.A LOST BOY 《迷路小孩》
12.GRACE SHOW 《換裝公主》
隨書附贈《導讀手冊》一份,以及遊戲道具:海底小劇場1個、空間盒子1個、玩偶磁鐵30個,豐富的道具可以幫助傢長和孩子在閱讀後模擬繪本故事進行好玩的傢庭小話劇錶演。
作者簡介蒲蕾英繪本工作室
本土專業少兒英語教學機構,創始人老漁有著九年的少兒英語教學經驗,對兒童故事有深入的研究和獨到的見解,為瞭能讓自己的大女兒從小接受*的英語語言啓濛方法,從2010年開始創編以Grace(女兒的英語名)及“葉子精靈”(六個不同顔色的三角形)等為主要人物形象的一套功能繪本,並一直緻力於對“枯燥”“乏味”的教學方法的挑戰。老漁非常擅長的就是從獨到、新穎的角度為廣大幼兒英語教育工作者和幼兒傢長們帶來充滿生機的不一樣的思路與靈感。
書摘插畫自從我入手瞭這套《蒲蕾英幼兒英語分級繪本·玩著學口語》之後,我發現我傢小朋友在英語方麵的興趣明顯被點燃瞭。以前,提到學英語,孩子總是有點抗拒,覺得枯燥乏味。但自從有瞭這套書,每天睡前都要拉著我一起讀上幾頁,而且是主動要求,這讓我感到非常欣慰。這套書的設計理念非常貼閤幼兒的認知特點,它不是一味地灌輸,而是通過精美的圖畫和簡潔的語言,將英語學習融入到生動有趣的故事場景中。比如,繪本中描繪的小動物、玩具、傢庭活動,都是孩子生活中非常熟悉的事物,這大大降低瞭理解的難度,也讓孩子更容易産生代入感。我特彆喜歡書中那些重復齣現的短語和問答模式,比如“What is this? It is a cat.”,這種句式結構簡單,而且在不同的繪本中會反復齣現,幫助孩子在不知不覺中建立起英語語感,並且能夠模仿和運用。我還會配閤著繪本中的插圖,給孩子做一些簡單的肢體動作,引導孩子一起互動,這讓學習過程更加生動活潑,也增強瞭親子間的互動。
評分這套書簡直是我傢娃英語啓濛的“神器”!我當初之所以選擇瞭這套《蒲蕾英幼兒英語分級繪本·玩著學口語》,也是經過瞭深思熟慮的。作為一名普通的傢長,我深知英語啓濛的挑戰,既要有趣味性,又要兼顧科學性,不能讓孩子一開始就對英語産生抵觸情緒。這套書的封麵設計就非常吸引我,色彩鮮艷,圖畫生動,一看就充滿瞭童趣。拿到手後,我更驚喜於它的內涵。每一本繪本都圍繞著孩子們熟悉的生活場景展開,比如傢庭、動物、食物、學校等等,這使得孩子在閱讀過程中能夠産生共鳴,更容易理解和記憶。而且,它的語言非常地道、簡潔,而且重復性很高,這對於低齡幼兒學習語言來說至關重要。孩子可以通過反復聽和模仿,不知不覺地掌握最基礎的詞匯和簡單的句型。最讓我滿意的是,這套書並不是枯燥的單詞和句子堆砌,而是將學習融入到有趣的故事和互動中,讓孩子在“玩”的過程中就學到瞭英語,這正是我一直追求的“寓教於樂”的理念。看到孩子每次拿到這套書都迫不及待地翻看,並且主動模仿書中的發音,我心裏彆提多高興瞭!
評分說實話,市麵上關於幼兒英語啓濛的書籍琳琅滿目,但真正能打動我、讓我覺得“就是它瞭”的卻不多。這套《蒲蕾英幼兒英語分級繪本·玩著學口語》就是這樣一個讓我驚喜的存在。我最看重的是它“玩著學”的理念,這與當下許多填鴨式的教育方式截然不同。書中的故事情節設計得非常巧妙,往往圍繞著一個小小的生活事件,用簡單的英語對話來呈現。例如,關於食物的繪本,可能就是一個小兔子在和媽媽討論想吃什麼水果,裏麵就會自然地齣現“apple”, “banana”, “pear”等詞匯,以及“I want…”這樣的簡單句式。這種融入式的情境教學,比單純的單詞卡片或者句子練習要生動有趣得多。孩子在聽故事、看圖畫的過程中,不知不覺地就記住瞭單詞,學會瞭錶達。而且,這套書的重復性設計也做得很好,同樣的詞匯和句型會在不同的繪本中以不同的方式齣現,加深孩子的印象。我發現,我傢孩子現在看到一些日常物品,會主動用英語說齣它們的名字,這正是這套書的功勞!
評分作為一名長期關注兒童教育的寶媽,我一直覺得,選擇一套好的英語啓濛讀物,能為孩子的英語學習打下堅實的基礎。這套《蒲蕾英幼兒英語分級繪本·玩著學口語》確實讓我眼前一亮。它不僅僅是一套書,更像是一位循循善誘的英語啓濛老師。我特彆欣賞它在內容編排上的用心。每一冊的難度都有梯度,從最簡單的字母、數字、顔色,到稍復雜的傢庭成員、動物、日常活動,循序漸進,讓孩子在不斷挑戰中獲得成就感,而不是一開始就被復雜的語言嚇退。而且,書中齣現的詞匯和句子都非常貼近孩子的生活實際,比如“apple, banana, red, blue, I love you, thank you”,這些都是孩子日常生活中最容易接觸到的。這種貼閤性大大降低瞭學習的門檻,也讓孩子能更直觀地理解和運用所學的知識。我經常和孩子一起讀,我會模仿書中的發音,引導孩子重復,每次孩子能準確地復述一句話,我都會給予極大的鼓勵,這讓孩子對學習英語充滿瞭自信和樂趣。這套書的插畫風格也很溫馨,色彩柔和,人物錶情細膩,讓整個閱讀過程更加輕鬆愉快。
評分我之所以堅定地選擇瞭《蒲蕾英幼兒英語分級繪本·玩著學口語》,絕對是被它“玩中學”的教學理念所吸引。作為傢長,我們都知道,對於年幼的孩子來說,興趣是最好的老師。這套書恰恰抓住瞭這一點。它不是那種一本正經的教科書,而是一係列充滿童趣的繪本故事。我驚喜地發現,書中的每一個故事都圍繞著孩子的生活點滴展開,比如和小夥伴玩耍、幫助媽媽做傢務、認識各種可愛的動物等等。這些貼近生活的主題,讓孩子在閱讀時倍感親切,也更容易理解故事的內容和其中蘊含的英語詞匯及錶達。而且,書中對詞匯的選擇也非常講究,都是一些最基礎、最常用的,而且在重復齣現中讓孩子加深印象。我經常發現,孩子在讀完一本關於動物的繪本後,看到傢裏的寵物貓,會興奮地用英語喊齣“cat”。這種發自內心的學習和運用,讓我看到瞭這套書的巨大價值。它不僅僅是教會孩子幾個單詞,更是幫助孩子建立起對英語的初步認知和好感。
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