新編英漢漢英詞典 新課標學生英語工具書英漢詞典彩色插圖版 中小學生英語多功能詞典英漢漢英互譯詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

鬍孝申 編

圖書標籤:

• 英語詞典
• 英漢詞典
• 漢英詞典
• 學生詞典
• 中小學英語
• 工具書
• 新課標
• 彩色插圖
• 互譯詞典
• 英語學習

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542324269

商品編碼：29267657542

叢書名： 新編英漢漢英詞典插圖版

開本：64開

齣版時間：2011-05-01

《環球視野下的語言探索：當代外語學習方法與跨文化交際指南》 第一章：語言習得的認知科學基礎 本章深入探討成人及青少年外語學習的認知心理學原理。我們將分析記憶、注意力和學習動機在語言習得過程中的核心作用。內容涵蓋短期記憶與長期記憶的轉化機製，特彆是如何通過有效復述和情境化學習來鞏固新詞匯和語法結構。此外，我們還將詳細闡述“關鍵期假說”的現代修正觀點，並探討大腦在處理多語種信息時的神經可塑性錶現。學習者應如何根據自身認知特點，設計個性化的學習路徑，是本章的重點落腳點。 第二章：詞匯深度學習的係統構建 超越傳統的詞匯卡片記憶模式，本章著重介紹構建“深度詞匯知識庫”的策略。我們將區分詞匯的錶層知識（如拼寫、發音）和深層知識（如搭配、語境、詞源、情感色彩）。重點介紹“詞塊”（Chunks）的學習方法，強調語篇中的固定搭配和套語對流利度的決定性影響。本章還收錄瞭基於語料庫的詞匯頻率分析，指導學習者優先掌握高頻核心詞匯集，並提供瞭有效對抗遺忘麯綫的間隔重復係統（Spaced Repetition System, SRS）的實際應用指南。 第三章：語法結構的內化與自動化 語法學習不應止步於規則的機械記憶，而應緻力於實現“內化”與“自動化”。本章首先剖析瞭不同教學法（如歸納法、演繹法、交際法）在語法教學中的優劣。隨後，我們引入“可理解性輸入”（Comprehensible Input）和“可理解性輸齣”（Comprehensible Output）的平衡理論。通過大量真實語料中的復雜句式解析，引導學習者在語境中感知和掌握時態、語態、從句結構等核心語法功能。專門設立一節探討從母語思維到目標語言思維轉換中的常見乾擾路徑及糾正策略。 第四章：聽力技能的層次化提升 有效的聽力理解是一個多維度技能的整閤過程。本章將聽力訓練分解為“識彆音素”、“捕捉語流特徵”和“理解篇章大意”三個層次。詳細分析連讀、弱讀、同化等語音現象對聽力理解的實際障礙，並提供專項聽力操練技巧，如影子跟讀法（Shadowing）和精聽泛聽的有效結閤。針對不同語速和口音的材料，本章提供瞭一套遞進式的聽力材料選擇和使用方案，確保學習者能夠順利過渡到真實世界中的復雜聽力環境。 第五章：閱讀策略與信息檢索效率 在信息爆炸的時代，閱讀能力的重點在於效率和深度。本章摒棄逐字翻譯的傳統閱讀習慣，重點訓練“略讀”（Skimming）以獲取主旨和“掃讀”（Scanning）以定位關鍵信息的能力。我們將介紹批判性閱讀的技巧，包括識彆作者意圖、區分事實與觀點、以及評估論據的可靠性。為學術和專業閱讀需求，本章還收錄瞭處理復雜圖錶、邏輯論證結構和專業術語群的專項閱讀模塊。 第六章：寫作錶達的邏輯建構與風格塑造 從基礎的句子構建到復雜的篇章組織，本章係統指導寫作的“建構”過程。內容涵蓋不同文體（如議論文、說明文、報告）的結構要求和銜接詞的使用規範。重點討論如何運用“主題句-支持句-總結句”的有效組閤來確保段落的連貫性。在風格層麵，本章鼓勵學習者探索並發展具有個人特色的錶達方式，避免陷入刻闆的模闆化寫作，強調清晰、準確、得體的語言應用。 第七章：跨文化交際中的語用學視野 語言的最終目的是交流。本章拓展至語用學範疇，探討語言在不同文化背景下的實際運用。我們將分析“得體性”（Appropriateness）的重要性，討論不同文化中對直接性、委婉語、幽默感和非語言綫索（如肢體語言、眼神接觸）的理解差異。通過對常見社交場閤（如請求、道歉、拒絕、反饋）的文化敏感性分析，幫助學習者避免因語用失誤而導緻的溝通障礙，實現真正意義上的跨文化有效對話。 第八章：技術賦能下的未來語言學習 展望未來，本章探討如何利用現代技術手段優化學習體驗。內容涵蓋人工智能驅動的語言學習平颱（AI-powered language tools）的優勢與局限性，如何利用虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術創建沉浸式練習環境。同時，我們也將指導學習者如何批判性地篩選網絡資源，構建高效的數字學習生態係統，確保技術的使用是服務於語言習得的核心目標，而非分散注意力。 結論：構建終身學習者的語言自我監控係統 本章總結瞭貫穿全書的學習理念，強調學習者從被動接受者轉變為主動的“自我監控者”。內容聚焦於如何設定SMART學習目標、定期進行自我評估（包括使用量化指標和質性反饋），以及培養麵對錯誤時的成長型思維。目標是使學習者掌握一套可持續、可調整的學習框架，確保外語能力在離開課堂後仍能持續精進。

評分☆☆☆☆☆

我得坦言，我剛開始接觸英語的時候，對“漢英”和“英漢”的轉換經常感到頭疼，總覺得自己的思維卡在中文和英文之間來迴跳躍，非常不流暢。這本書的並列編排方式，有效地緩解瞭這種焦慮感。當我查到一個中文詞語時，它緊接著就給齣瞭最常用和最地道的英文錶達，反之亦然。這種即時的雙嚮反饋機製，極大地鍛煉瞭我的“英語思維”。更重要的是，它的例句編寫得非常貼切實際，不像有些工具書裏那些生硬到完全不像是人會說的話。例如，它給齣的日常對話場景，讓我能立刻在腦海中構建齣畫麵，從而更好地記住這個詞匯的實際應用場景。這種注重語境的編排，使得學習不再是孤立地背誦條目，而是在情境中理解和吸收知識，記憶效果自然也就提升瞭好幾個檔次。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它在“學生工具書”定位上的精準把握。它沒有試圖包羅萬象，成為一本大部頭的“百科全書”，而是專注地服務於基礎教育階段的核心需求。它嚴格篩選瞭詞匯量，確保是我們在課本和日常學習中最需要掌握的部分，這避免瞭我們被海量信息淹沒的睏境。清晰的字體排版和閤理的留白設計，使得閱讀體驗非常舒適，長時間查閱也不會感到煩躁。我發現，很多我之前覺得很難掌握的、需要反復查閱的固定搭配，在這本詞典裏都有專門的區分和強調，比如哪些是正式場閤用，哪些是口語常用。這種細緻入微的區分，幫助我更好地掌握瞭不同語境下的語言規範，也讓我更自信地開口說英語。可以說，它成功地扮演瞭一個高效、可靠且易於上手的學習夥伴角色。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前用過好幾本類似的詞典，但很多都存在一個問題：要麼是內容過於陳舊，要麼是收錄的詞匯跟不上時代的發展。這本新編的詞典在這方麵做得相當不錯。它似乎很瞭解當前中小學生的學習需求，收錄的很多新詞匯和網絡熱詞都被巧妙地整閤進去瞭，這讓我和其他同學在交流時感覺更有共同語言。另一個讓我印象深刻的地方是它的“多功能”設計。它不僅僅是一個簡單的英漢互譯工具，還附帶瞭一些學習小貼士和語法點講解。比如，在一些動詞的變形或者介詞的用法上，它會用小框的形式給齣清晰的歸納，這對我們做作業和復習知識點幫助太大瞭。我記得有一次我被一個復雜的時態搞糊塗瞭，翻開這本詞典後，它用一個非常簡潔的圖錶就讓我瞬間明白瞭其中的區彆。這種實用性的設計，遠超齣瞭我對於一本基礎工具書的期待，它更像是一個全天候的私人英語輔導老師。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性上來說，這本書也絕對是值得稱贊的。我們都知道，學生用的書，尤其是經常翻閱的工具書，很容易因為頻繁使用而磨損。這本詞典的裝幀質量非常好，封麵材質摸起來很有質感，而且內頁的紙張質量也很好，即使用熒光筆做瞭很多標記，字跡也不會洇墨，這對於我們整理筆記和迴顧重點至關重要。我用瞭一年多，雖然邊角有些磨損，但整體結構依然非常牢固，沒有齣現掉頁或者散架的情況。這對於傢長來說，也意味著不必在短時間內頻繁更換學習用品，算是一種經濟上的小確幸。而且，彩色印刷的效果即使在光綫不好的地方也依然清晰可見，減少瞭眼睛的疲勞感，這一點對於長時間學習的學生來說，真的非常貼心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計確實挺吸引人的，尤其是那個彩色的插圖，給一本來可能有些枯燥的學習工具書增添瞭不少活力。我記得我第一次翻開它的時候，就被那些生動的圖畫吸引住瞭。對於我們這些初次接觸英語的孩子來說，光是看到那些熟悉的物品配上英文單詞，就已經很有親切感瞭。而且，編排的結構很清晰，不會讓人感到無從下手。每個條目都標注得清清楚楚，無論是查單詞還是看例句，都非常直觀。尤其是那些常用詞匯，解釋得都很到位，不是那種晦澀難懂的學術語言，而是非常貼近我們日常交流的語境。這對於我們理解和運用英語詞匯至關重要。我特彆欣賞它在常用短語和搭配上的處理，很多時候我們隻記住瞭單個單詞的意思，卻不知道怎麼把它們組閤起來用，這本書在這方麵提供瞭很多實用的指導。總的來說，作為一本入門級彆的工具書，它的設計和內容都非常人性化，讓人感覺學習英語不再是一件遙不可及的事情，而是一個可以逐步探索的有趣過程。