中華啓濛經典（上下冊） 鄭宏峰 9787512000810 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭宏峰 著

圖書標籤:

• 啓濛教育
• 傳統文化
• 國學經典
• 中華文化
• 文化啓濛
• 鄭宏峰
• 曆史文化
• 思想文化
• 青少年讀物
• 文化普及

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 綫裝書局

ISBN：9787512000810

商品編碼：29337305154

包裝：盒裝

齣版時間：2010-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	中華啓濛經典（上下冊）
作者	鄭宏峰
定價	335.00元
齣版社	綫裝書局
ISBN	9787512000810
齣版日期	2010-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	盒裝
開本	16開
商品重量	1.780Kg

內容簡介

中華文化，源遠流長，博大精深。濛學讀物更是中華民族悠久燦爛文化的重要組成部分，它在中國文化的發展史中占有重要地位。古代濛書，上至周秦兩漢，下訖民國初年，期間長達數韆年之久。在這漫長的數韆年時間裏，濛學相傳相襲，其書逐漸增多，內容也隨之更加完善，到漢唐年間基本趨於成熟。從此，啓濛教育普及社會，並成為中華民族韆百年來吸取知識營養、增強纔智、規範道德行為、促進社會文明進步、屹立於世界民族之林的重要思想基礎。 濛學就是啓濛教育。它對中國道德教育史、思想史、文化史的發展，甚至整個中華民族的發展都起到瞭十分重要的作用，也頗受日本、朝鮮、俄國及其他西方國傢的重視。濛學讀物大多通俗易懂，言簡意賅，形式整齊多樣，生動活潑，讀起來朗朗上口，便於記憶誦讀。因此，自問世以來頗受歡迎，傢喻戶曉，傳誦至今，流傳不衰。 為弘揚中國傳統文化，為給更多的人提供一部閱讀、研究濛學的參考資料，編者通讀曆史典籍，翻閱考查眾多濛學資料，廣收當今有關專著及民間珍藏濛學讀物和研究成果，從大量濛學書中篩選瞭《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》、《弟子規》、《女兒語》、《曆代濛求》、《幼學瓊林》、《龍文鞭影》、《四字鑒略》、《名賢集》、《二十四孝》、《女兒經》、《聲律啓濛》、《笠翁對韻》等二十餘部濛書，並認真作注、釋義或今譯，終成今日《中華啓濛經典》一書。 《中華啓濛經典》具有如下特點： 一、選材嚴謹與廣泛。本書所選二十餘種濛學讀物均為中華傳統文化的精粹，蘊含豐富的曆史文化知識，富於韻律，便於青少年誦讀和記憶，且內容健康有益。此外本書選材範圍廣，幾乎概括瞭所有啓濛讀物的精華，將廣為流傳的二十餘種濛學讀物均列其中。 二、力求評譯科學。每一本濛學讀物，編者均取博采名傢之長的原則，分析對比，反復誦讀，力爭使譯注忠實於原作者創作意圖，便於讀者正確學習，正確理解，以便取其精華。 三、注重版本的性。我們本次所選編的版本大多采用名傢、名社齣版的資料，為瞭注重性，且對照不同版本做瞭大量校注工作。相信齣版後定會對讀者有所裨益。

作者簡介

目錄

上 冊 三字經 百傢姓 韆字文 神童詩 小學詩 小兒語 女小兒語 女兒經 弟子規 弟子職 名賢集 龍文鞭影 孝 經 洞學十戒 下 冊 聲律啓濛 笠翁對韻 訓濛駢句 格言聯璧 幼學瓊林 醒世要言 　四字鑒略 　增廣賢文 　二十四孝 　曆代濛求

編輯推薦

文摘

序言

《中華啓濛經典》（上下冊）—— 傳承韆年智慧，點亮童濛心智 一、 編纂宗旨與時代意義 《中華啓濛經典》（上下冊）的編纂，緣起於對中華優秀傳統文化傳承的深切憂慮與堅定信念。在全球化浪潮席捲、信息爆炸的當下，如何讓下一代在汲取現代知識的同時，不忘本源，領略中華民族數韆年積纍的智慧精華，成為一項緊迫而重要的教育課題。本書以鄭宏峰先生為核心的編纂團隊，曆經數載，精心遴選、梳理、注釋，旨在為廣大青少年提供一套係統、權威、易懂的啓濛讀物，使其在人生的起點，便能接觸到中華文明中最璀璨的思想火花，奠定深厚的文化底蘊。 本書的時代意義，體現在以下幾個方麵： 文化自信的基石： 在一個日益多元的世界裏，強大的文化自信是民族獨立與繁榮的基石。《中華啓濛經典》將中國古代的哲學思想、倫理道德、文學藝術等瑰寶集結呈現，幫助年輕一代認識到中華文明的博大精深，從而自覺地成為中華文化的繼承者和發揚者。 價值觀念的引領： 道德教育是青少年成長過程中不可或缺的一環。本書收錄的經典，蘊含著“仁、義、禮、智、信”等核心價值，以及“修身、齊傢、治國、平天下”的社會理想，能夠潛移默化地引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。 思維方式的啓迪： 古代先賢的論述，不僅是道德訓誡，更是深刻的思維訓練。《中華啓濛經典》中的辯證思想、邏輯推理、人生智慧，能夠幫助青少年開拓視野，培養批判性思維和獨立思考的能力，適應未來復雜多變的社會。 審美情趣的陶冶： 中國古代文學藝術是中國傳統文化的重要組成部分，其含蓄雋永、意境深遠的特點，是東方審美的重要體現。本書精選的詩詞歌賦、散文佳作，能有效陶冶青少年的情操，提升其對美的感知力和鑒賞力。 民族精神的傳承： 從“天行健，君子以自強不息”的剛健進取，到“捨生取義”的浩然正氣，《中華啓濛經典》所展現的民族精神，是中華民族曆經磨難而生生不息的動力源泉，對於塑造青少年堅韌不拔、勇於擔當的品格至關重要。 二、 上冊內容概述： foundational principles and ethical guidance 《中華啓濛經典》（上冊）側重於構建青少年 foundational principles and ethical guidance。它如同一座知識的寶庫，從中汲取的是中華民族最古老、最核心的智慧與價值觀，旨在為青少年打下堅實的思想品德基礎。 本冊內容主要圍繞以下幾個核心闆塊展開： 1. 明德修身篇： 《大學》精義： “大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。” 本篇將深入淺齣地解讀《大學》中關於個人修養的根本原則。從“格物緻知”到“誠意正心”，再到“修身”，闡釋瞭個人如何通過認識事物的道理，來端正自己的意念，淨化自己的內心，最終達到身心的和諧與完善。這部分內容對於引導青少年理解自我、認識自身的潛能與責任，具有至關重要的意義。 《中庸》智慧： “喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。” 《中庸》所倡導的“中庸之道”並非平庸，而是追求適度、和諧、平衡的最高境界。本篇將帶領讀者理解“中”與“和”的深刻內涵，學習如何在各種情境下保持冷靜、理性，做到恰如其分，避免極端。這對於青少年在人際交往、情緒管理等方麵，提供寶貴的指導。 孔子及其核心思想： 本冊將精選孔子關於仁愛、孝悌、忠恕、禮儀等方麵的論述。如“己所不欲，勿施於人”的推己及人，“視其所以，觀其所由，察其所安”的識人智慧，以及“三人行，必有我師焉”的學習態度。這些思想不僅是個人道德修養的準則，更是構建和諧社會的重要基石。 2. 孝道與傢庭倫理： 《孝經》解讀： “身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。” 《孝經》是論述孝道的經典之作。本篇將詳細闡釋孝的內涵，從孝順父母，到尊敬長輩，再到保全自身，體現瞭中華民族對傢庭倫理的重視。對於青少年理解傢庭責任，培養感恩之心，建立健康的親子關係，具有不可替代的作用。 3. 道德規範與行為準則： 《論語》精選： 除瞭與修身相關的部分，《論語》中還有大量關於君子品德、為人之道的教誨。例如，“溫故而知新，可以為師矣”的學習方法，“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習態度，“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”的進取精神。這些經典語句，為青少年提供瞭行為規範的參照，幫助他們分辨是非，養成良好的行為習慣。 《弟子規》踐行： “入則孝，齣則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。” 《弟子規》以其通俗易懂的語言，將儒傢思想具體化為日常行為規範。本冊將深入解讀《弟子規》的每一條內容，從“晨則省，昏則定”的作息習慣，到“長者問，對勿緩”的待人接物，教會青少年如何在生活中踐行中華美德。 4. 智慧故事與寓言： 經典寓言故事： 如“刻舟求劍”、“守株待兔”、“亡羊補牢”等，這些故事生動形象，蘊含著深刻的人生哲理，能夠幫助青少年在輕鬆愉快的氛圍中，理解因果關係、辨彆事物真僞、認識到固步自封的危害。 簡明曆史典故： 選取一些與道德品行、智慧相關的曆史典故，如“臥冰求鯉”、“程門立雪”等，讓青少年在瞭解曆史的同時，學習古人的美德與精神。 三、 下冊內容概述： expanding horizons and cultivating literary appreciation 《中華啓濛經典》（下冊）則著眼於 broaden the horizons and cultivate literary appreciation of young readers. 它將帶領青少年走進更為廣闊的精神世界，感受中華文化的藝術魅力，激發其對真善美的追求。 本冊內容將圍繞以下幾個闆塊展開： 1. 詩歌意境與情感錶達： 《詩經》選粹： “關關雎鳩，在河之洲。” 《詩經》是中國最早的詩歌總集，其內容廣泛，形式多樣。本篇將精選其中反映愛情、勞動、思念、祝福等主題的詩篇，帶領青少年感受古人樸素真摯的情感，理解詩歌的韻律之美和意境之妙。 唐詩宋詞賞析： 精選李白、杜甫、白居易、蘇軾、李清照等大傢膾炙人口的詩詞。例如，李白的豪邁奔放，杜甫的沉鬱頓挫，蘇軾的曠達灑脫。通過對詩詞的背景、意象、情感的解讀，引導青少年體會詩詞的語言魅力，培養其文學鑒賞能力。 2. 散文之美與哲理思考： 古代散文名篇： 選取如《陋室銘》、《桃花源記》、《嶽陽樓記》等篇章。這些散文不僅文筆優美，更蘊含著深刻的人生哲理和價值追求。例如，《陋室銘》的安貧樂道，《桃花源記》的理想社會，《嶽陽樓記》的先憂後樂。通過閱讀，啓發青少年對人生意義、社會責任的思考。 寓言與哲理小品： 選取一些短小精悍、寓意深刻的寓言和哲理小品，如《莊子》中的一些篇章，《列子》中的故事等。這些篇章以簡練的語言，探討深刻的哲學命題，幫助青少年初步接觸中國古代的哲學思想。 3. 中華神話與曆史傳說： 盤古開天闢地、女媧補天、精衛填海： 這些神話故事不僅展現瞭中華民族的想象力，更蘊含著“開創”、“奉獻”、“不屈”等精神。本冊將以生動有趣的語言講述這些故事，激發青少年的好奇心和求知欲。 曆史人物故事： 選取如“愚公移山”的故事，通過形象化的敘述，傳遞堅持不懈、剋服睏難的信念；“鑿壁偷光”的故事，彰顯瞭對知識的渴望和勤奮好學的美德。 4. 成語故事與智慧的凝練： 經典成語溯源： 挑選具有代錶性的成語，如“畫龍點睛”、“掩耳盜鈴”、“聞雞起舞”等，講述其背後的故事，讓青少年在理解成語含義的同時，體會古人的智慧與生活經驗。成語是中華語言的精華，學習成語故事，有助於提升語言錶達能力，增強文化理解力。 四、 編纂特色與價值呈現 《中華啓濛經典》（上下冊）在編纂過程中，注重以下幾個方麵，以期最大化其教育價值： 權威性與準確性： 鄭宏峰先生及其團隊，憑藉深厚的學術功底，對原文進行瞭嚴謹的考證和注釋，確保瞭內容的權威性和準確性，避免瞭流傳過程中可能齣現的誤讀和偏差。 通俗性與易懂性： 考慮到讀者的年齡特點，本書在原文的基礎上，配以通俗易懂的白話文翻譯、生動形象的解讀以及恰當的注釋。力求讓青少年在理解原文深意的同時，不感到晦澀難懂，從而産生閱讀的興趣。 係統性與層次性： 本書以上下冊的形式，將內容進行瞭科學的劃分。上冊側重基礎性的道德倫理與行為規範，下冊則拓展到文學藝術與更廣闊的精神世界。這種結構安排，符閤青少年認知發展的規律，層層遞進，循序漸進。 圖文並茂的設計： 為瞭增加閱讀的趣味性，書中配有精美的插圖，這些插圖不僅美化瞭版麵，更能形象地輔助理解文本內容，增強閱讀的吸引力，尤其適閤青少年讀者。 啓發式引導： 在解讀和注釋中，編纂者常常會提齣一些啓發性的問題，引導青少年思考，鼓勵他們將書中的道理與現實生活相結閤，從而內化所學，形成自己的見解。 五、 結語 《中華啓濛經典》（上下冊）是一部獻給未來的禮物，它承載著中華民族韆年的智慧與期盼，旨在為每一位正在成長的心靈，點亮一盞永恒的燈。通過閱讀本書，青少年將不僅能夠獲得知識，更重要的是，能夠領略中華文化的獨特魅力，汲取其中蘊含的強大精神力量，為他們未來的人生道路，鋪就一條充滿智慧與光明的康莊大道。這套書，不僅僅是教育工具，更是心靈的滋養，文化的根脈，以及民族精神的傳承。

評分☆☆☆☆☆

從藝術鑒賞的角度來看，《中華啓濛經典（上下冊）》所展現齣的文字之美，堪稱一場盛宴。鄭宏峰先生在翻譯和解讀過程中，保留瞭原文的韻味，同時又用現代人能夠理解的語言進行闡釋，使得古老的文字煥發齣新的生命力。那些簡短而富有哲理的句子，經過作者的解讀，變得更加生動形象，仿佛能看見古人當時的生活場景，聽到他們發自肺腑的教誨。每一次閱讀，都像是在與一位智者對話，他循循善誘，不疾不徐，將那些蘊含在字裏行間的道理，如剝繭抽絲般呈現在我的麵前。這種細膩的筆觸，讓我深刻體會到中華文化的博大精深，也激發瞭我對傳統文化的濃厚興趣，渴望去探索更多隱藏在字句背後的深意。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對中國曆史文化有著濃厚興趣的讀者，我不得不說，《中華啓濛經典（上下冊）》在傳承民族精神方麵，扮演瞭至關重要的角色。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們很容易迷失在浮躁和喧囂中。而這部作品，則像是一盞明燈，指引我迴到那些中華文明的源頭，重新審視我們民族的核心價值觀。鄭宏峰先生的解讀，不僅僅是對文字的復述，更是對曆史文化精神的深刻洞察和提煉。他讓那些看似遙遠的古老智慧，變得觸手可及，讓我們能夠從中汲取力量，找到精神的寄托。我特彆喜歡書中關於“仁愛”和“誠信”的章節，它們穿越時空的阻隔，依然閃耀著溫暖的光芒，給我帶來瞭深刻的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

《中華啓濛經典（上下冊）》這部作品，在我初次翻閱它的時候，就仿佛打開瞭一扇通往古老智慧殿堂的大門。它並非那種一蹴而就、驚世駭俗的巨著，卻如同涓涓細流，一點一滴地滋養著我的心靈。我尤其欣賞作者鄭宏峰在選材上的獨具匠心，他沒有選擇那些過於艱深晦澀的古籍，而是挑選瞭那些最能代錶中華民族早期思想精髓、最貼近兒童心智發展的篇章。例如，書中對《弟子規》的解讀，就讓我看到瞭古代先賢是如何以最樸實無華的語言，教導下一代如何為人處世、如何孝敬長輩、如何與人友善。那種發自內心的敬意，以及在生活中實踐這些古訓所帶來的平靜與安寜，是我在現代社會中久違的感受。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，最初接觸《中華啓濛經典（上下冊）》時，我帶著一份略顯功利的心態，希望從中找到一些“速成”的成功秘訣。然而，在閱讀過程中，我逐漸意識到，這部作品的價值遠不止於此。鄭宏峰先生以一種溫和而堅定的方式，引導我們去認識“道”的真諦，去理解“德”的重要性。書中探討的並非是多少錦囊妙計，而是關於如何成為一個更好的人，如何在復雜的世界中保持內心的平靜與智慧。我尤其被書中對於“知行閤一”的闡釋所打動，它讓我反思自己在生活中的種種行為，提醒我要將所學所悟付諸實踐，而非僅僅停留在理論層麵。這種由內而外的改變，纔是真正持久而深刻的。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀《中華啓濛經典（上下冊）》的過程中，我最大的收獲在於其所蘊含的教育意義。作為一名傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子建立正確人生觀和價值觀的讀物。這部作品，恰恰滿足瞭我的這一需求。鄭宏峰先生的解讀，語言通俗易懂，內容貼閤生活，非常適閤作為親子共讀的材料。我常常在晚上和孩子一起閱讀其中的篇章，然後討論其中的道理，引導孩子去思考。看到孩子因為理解瞭某些道理而露齣恍然大悟的錶情，我感到無比欣慰。這部書不僅僅是知識的傳授，更是一種品格的塑造，一種對美好品德的熏陶。它讓孩子從小就接觸到中華民族優秀的傳統美德，為他們未來的成長奠定瞭堅實的基礎。