读书明理为君子：曾国藩与曾氏家风 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘凌 著

图书标签:

• 曾国藩
• 家风
• 明理
• 君子
• 修身
• 齐家
• 治国
• 传统文化
• 人生智慧
• 励志

店铺： 赏心悦目图书专营店

出版社： 大象出版社

ISBN：9787534790331

商品编码：29368889927

包装：平装

出版时间：2016-12-01

基本信息

书名：读书明理为君子：曾国藩与曾氏家风

定价：18.00元

作者：刘凌

出版社：大象出版社

出版日期：2016-12-01

ISBN：9787534790331

字数：

页码：226

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《读书明理为君子：曾国藩与曾氏家风》作为“名人家风”丛书的一种，详细梳理了近代湖南人物曾国藩治家的理念以及整个曾氏家族的家规、家训、家风，从另外一个侧面让人了解到曾氏家族严谨、有序的家训、家风，对今天的和谐的家庭建设以及整个社会道德的建设具有的借鉴意义。

目录

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章 祖父留下的“八”“三”家风
节 幡然悔悟
第二节 “考、宝、早、扫、书、蔬、鱼、猪”
第三节 坚守本分“三不信”

第二章 父亲的家国情怀
节 心向圣贤
第二节 恪守耕读家风
第三节 孝即是忠

第三章 科举路上扬家风
节 读书考科举
第二节 从举人到进士
第三节 同进士出身

第四章 “一团和气”的做官经历
节 京城做官
第二节 在地方官场
第三节 与皇帝的关系

第五章 曾国藩“做官不为财”
节 经济窘迫的翰林
第二节 额外“合法收入”
第三节 没有路费的二品大员
第四节 负债度日的湘军统帅

第六章 “不信医药”的曾国藩
节 一生为癣疾所困扰
第二节 “药虽有利，害亦随之”
第三节 靠节 欲而勤劳养生

第七章 曾国藩教育诸弟
节 长兄为父
第二节 四弟守家为业
第三节 九弟“曾铁桶”

第八章 曾国藩教子弟读书
节 读书的目的
第二节 这些书都要读
第三节 读书要讲方法
第四节 写作也是一门学问

第九章 子女成才显家
节 曾纪泽和“醒狮论”
第二节 曾纪鸿喜欢数学
第三节 曾纪芬和《廉俭救国说》

第十章 曾家儿媳的功
节 欧阳夫人
第二节 郭筠乃曾氏家风功臣
第三节 家教楷模刘鉴

第十一章 曾国藩提炼家
节 要远离“官气”
第二节 “勤俭孝友”传家
第三节 “八本”“三致祥”
第四节 遗嘱里的家训

第十二章 繁星点点看家
节 曾氏家族部分后代支系
第二节 家族人才辈出
第三节 读书明理为君子
参考文献

作者介绍

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文摘

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《读书明理为君子：曾国藩与曾氏家风》：
　　道光二十三年（1843年）是曾国藩仕途发生重要转折的一年。这一年之后，曾国藩升迁的速度大大提高。同年三月，翰林院举行翰詹大考。翰詹大考实际上就是对翰林院的学生进行突袭式的考试，没有预先通知。曾国藩写信回家说，自己很久没有写考试用的“赋”了，当然所有考生也都非常仓促。曾国藩平时重视读书，所以相对还算是好的。在127人中，曾国藩名列二等名。一等只有5人，所以曾国藩的成绩是第六名。
　　这次考试的主考官也是穆彰阿。正是这次考试的名列前茅，使这位来自湖南乡下、举止寒酸的年轻人引起了穆彰阿的注意。考完之后，曾国藩就从翰林院检讨升任翰林院侍讲，从七品变成了从六品。
　　在京做官三年来，曾国藩终于写了一封充满了喜庆话语的家信。他自豪地说，因翰詹大考而升官的，在此之前整个湖南只有两个人，自己是第三个。也正是这次升官，给曾国藩申请主持乡试提供了机会。其实曾国藩到四川去主持乡试是以很奇怪的身份去的。
　　一般情况下，乡试主考官要能够与各省巡抚平起平坐，至少要侍郎级别的官员，可是曾国藩一个小小的翰林院侍读就担任了四川乡试主考官，这是从来没有过的事情。更奇怪的是，副主考竟然是曾国藩的上级。
　　当然，这也是由于学问高低，因为这次主考官是考来的。但是在这背后已经开始有了“靠山”的影子。
　　接下来的情况更加清晰，曾国藩成为穆彰阿眼里的重点培养对象了。道光二十四年（1844年）四月十二日，曾国藩担任翰林院教习庶吉士职位，等于是担任了翰林院庶吉士们的“导师”，这为曾国藩广揽人才打下了基础。十二月初七，曾国藩升任翰林院侍读，但品级相同，还是从五品。
　　道光二十五年（1845年），曾国藩担任了会试同考官，并且兼任了詹事府右春坊右庶子，六月又转为左春坊左庶子。詹事府是一个与翰林院类似的机构，工作内容非常清闲，有时候帮忙组织殿试和阅卷，有时候帮助皇帝和贵臣做一点记录，当然也不是军国大事，而是平时讨论诗、词、曲、赋的内容，修改、整理出稿子，上呈给皇帝，定稿发布。这一职位虽然清闲，却能接近皇帝，是曾国藩之后仕途上升的关键一步。
　　果然，几个月之后，曾国藩升任翰林院侍讲学士，级别变成四品。到年底，又兼任文渊阁直阁事，这一官职本身没有品级，往往由翰林院侍讲学士兼任，主要负责《四库全书》的保管。
　　道光二十六年（1846年），曾国藩升任正三品太常寺卿。太常寺是负责祭祀类工作的部门，太常寺卿是该机构的领导。正三品在清朝已经属于高级官员，可以上书言事了，相当于今天可以直接给提交工作报告了。至此，曾国藩开始进入国家主要管理者的行列。
　　道光二十七年（1847年），曾国藩升任内阁学士，兼礼部侍郎头衔。内阁在清朝早期就是宰相所在的机构，而内阁学士是内阁中重要的工作人员。后来内阁权力变小，担任内阁学士成为一种荣誉性的虚衔。
　　任内阁学士的人，往往同时担任六部的侍郎。这一年，曾国藩成为掌握实权的二品高官，相当于现在的省部级干部，清代的六部比现在各部的权力要大。
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序言

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《厚德载物：曾国藩的智慧人生与家风传承》 一、 乱世中的定海神针：曾国藩的政治生涯与军事韬略 在晚清风雨飘摇的时代，曾国藩以其卓绝的远见、坚韧的毅力和卓越的军事才能，如同一根定海神针，稳定了摇摇欲坠的大清江山。本书将深入剖析曾国藩波澜壮阔的政治生涯，从他初入官场时的青涩与迷茫，到成为独当一面的封疆大吏，再到主持军务、剿灭太平天国，直至晚年参与洋务运动，他每一步都留下了深刻的印记。 我们将细致梳理曾国藩如何在一片混乱中崛起，如何面对朝廷的猜忌与阻挠，如何凝聚人心，组建湘军。湘军的崛起并非偶然，而是曾国藩军事思想与实践的结晶。本书将着重探讨其军事战略的精髓，例如“持重”、“稳扎稳打”、“因粮于敌”等原则，以及他如何将儒家思想融入军事指挥，强调“练兵以劝学为先，练勇以读书为先”，将治军提升到治人的高度。我们将还原太平天国运动的残酷与复杂，以及曾国藩如何在军事上以柔克刚、以巧取胜，最终克复南京，挽救大清的命运。 此外，曾国藩作为一位身处权力中心的人物，他如何在复杂的政治斗争中明哲保身、权衡利弊，如何处理与朝廷、与地方官员的关系，这些都将是本书着力描绘的部分。他并非一味地忠君，而是以国家社稷为重，以“为圣贤所能为”为己任，展现了一位儒臣的担当与智慧。我们将从更广阔的历史视角，审视曾国藩在晚清政治格局中的地位与作用，以及他所处的时代背景如何塑造了他的政治理念与行为方式。 二、 修身齐家：曾国藩的个人修养与道德实践 曾国藩不仅是一位杰出的政治家和军事家，更是一位至诚至性的修身典范。本书将聚焦于曾国藩的个人修养，探究他如何将儒家“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的理念付诸实践，尤其是在“修身”这一环节所达到的高度。 我们将详细解读曾国藩的“败事在”的处世哲学，理解他为何将“谨言”、“慎行”置于首位，以及他如何通过“日课”、“惜时”、“戒懒”等方式，日复一日地磨砺自己的品格。本书将深入分析曾国藩的“八德”与“四勿”等道德准则，以及他如何通过“每日三思”、“写日记”等方式，反省自身，不断完善。我们将还原他生活中的点滴细节，例如他如何对待朋友、如何与同僚相处、如何对待下属，展现他宽厚待人、以诚待人的品格。 曾国藩对“惰”的痛恨，对“志”的坚守，对“恒”的追求，将是本书重点阐释的内容。我们将分析他如何克服自身的缺点，如何与内心的“魔鬼”搏斗，如何在艰难的环境中保持精神的独立与高洁。他的“家书”将成为我们窥探其内心世界的重要窗口，从中我们可以看到他如何以一种近乎严苛的标准要求自己，如何不断地自我超越。本书旨在展现一个真实、有血有肉的曾国藩，一个在历史洪流中不断追求自我完善的榜样。 三、 德润人心：曾国藩的家风理念与实践 “德不配位，必有灾殃”，曾国藩深谙此道，因此将“家风”的建设看得与国事同等重要。本书将深刻剖析曾国藩所倡导的家风理念，以及他如何将这些理念一代一代地传承下去。 曾国藩的家风，并非仅仅是简单的规矩，而是融汇了儒家伦理、个人修养与治家智慧的系统工程。我们将重点探讨他“持家以严，教子以勤”的根本原则。他强调“孝悌忠信礼义廉耻”是为人的根本，并将这些美德融入对子女的教育之中。我们将详细介绍他教育子女的方式，例如“读书以明理为先”、“做人以诚信为本”、“立业以勤俭为基”等核心思想。 曾国藩的家书，不仅是他与家人情感交流的载体，更是他传递家风的重要阵地。本书将选取书中具有代表性的家书，深入解读其中蕴含的教育智慧、人生哲理与处世之道。我们将分析他如何教育子女读书，如何指导他们为官之道，如何告诫他们要远离奢靡，如何强调“勤”与“俭”的重要性。例如，他反复强调“一粥一饭，当思来处不易”，以及“子孙虽愚，亦不责也；责则其失，非我所望”的教育观，展现了他教育子女的深谋远虑与人文关怀。 本书还将探讨曾国藩如何将家风的理念延伸到他的族人与幕僚群体中，形成一种以德为先、以才为辅的社会文化。他并非仅仅关注自己的家族，而是希望通过自己的言传身教，影响整个社会，推崇一种健康向上、勤劳务实的风气。我们将看到，曾国藩的家风，并非空中楼阁，而是建立在他自身高尚品格与实践之上的，因此具有强大的生命力与感染力，为后世树立了可贵的榜样。 四、 思想的遗产：曾国藩的哲学与智慧 曾国藩的思想博大精深，其哲学理念对后世产生了深远的影响。本书将进一步挖掘曾国藩思想的宝藏，探究其核心的哲学思想与人生智慧。 我们将分析曾国藩如何融汇儒、释、道三家思想，形成自己独特的哲学体系。他并非简单地继承，而是将其融入自己的实践，化为指导行动的准则。例如，他吸收了道家的“无为而无不为”，但并非消极避世，而是将其转化为一种处世的智慧，在纷繁复杂的世界中保持内心的平静与从容。他对佛教的“因果报应”和“放下执念”也有深刻的理解，并将其融入对人生苦难的认知与应对之中。 曾国藩的“敬畏心”是他哲学思想的重要组成部分。他敬畏天道，敬畏自然，敬畏人伦，这种敬畏心使他在行动上更加谨慎，在决策上更加审慎。本书将探讨他如何通过“敬畏”来约束自己的欲望，如何保持对道德的追求。 我们还将深入分析曾国藩的“担当精神”。他认为，作为一个人，尤其是有一定社会地位的人，肩负着责任，必须敢于担当，敢于作为。这种担当精神，贯穿于他剿灭太平天国、参与洋务运动等一系列重大事件之中。 本书旨在呈现曾国藩思想的时代价值与现实意义。他的智慧并非停留在古代，而是能够为当下的人们提供深刻的启示。在物欲横流、价值多元的现代社会，曾国藩所倡导的勤勉、正直、担当、修身等美德，依然闪耀着人性的光辉，能够指引我们找到人生的方向，成为一个有德行、有作为的君子。 结语 《厚德载物：曾国藩的智慧人生与家风传承》将是一部集历史深度、人物刻画与思想探讨于一体的著作。我们力求从更全面、更深入的视角，展现曾国藩作为一位伟大的政治家、军事家、思想家和教育家的形象，剖析他那影响深远的智慧人生与家风传承，为读者提供一份关于如何立身处世、修身齐家、担当家国的宝贵精神财富。

评分☆☆☆☆☆

读到《读书明理为君子：曾国藩与曾氏家风》这个书名，我的脑海中立刻浮现出曾国藩那刚毅木讷、不屈不挠的形象。他的一生，可以说是中国近代史上的一段传奇，而他所倡导的“家风”二字，更是让我好奇不已。在这个信息爆炸、价值观念快速变化的时代，我们常常感到迷失，尤其是在如何培养下一代的问题上。我迫切地想知道，曾国藩是如何将“读书明理”作为个人修养的基石，并将其融入到整个家族的教育中。这本书是否会详细介绍曾氏家族具体的家规家训？他又是如何以身作则，将这些理念贯穿于日常生活的点滴之中？我期待着从书中，能够找到关于如何做一个“君子”的答案，以及如何将这种精神传承下去的方法。这不仅仅是对历史人物的了解，更是一种对人生价值和家庭责任的深刻思考。我渴望在这本书中，找到穿越时空的智慧，为我自身的成长和家庭的教育提供指引。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《读书明理为君子：曾国藩与曾氏家风》，还没来得及细细品读，但光看书名就让我充满了期待。曾国藩这个名字，在我脑海里一直与“中兴名臣”、“涤荡时弊”等词语紧密相连。他的一生，跌宕起伏，饱经风霜，却始终保持着严谨的治学态度和高尚的道德情操。而“家风”二字，更是触动了我内心深处对于家庭教育和家国传承的思考。在这个快节奏、信息爆炸的时代，我们似乎越来越忽视了那些看似朴素却意义深远的东西。曾国藩是如何在那个风雨飘摇的年代，不仅成就了自己的事业，还为后世留下了宝贵的精神财富？他的家训、他的教育理念，对于我们现代人，尤其是为人父母者，会有怎样的启示？我迫切地想从书中找到答案，了解这位伟人如何将“读书明理”作为立身之本，如何将“君子”的标准内化于心、外化于行，并将其传承给子孙后代，形成一股绵延不绝的文化力量。这本书仿佛一座宝藏，等待我去挖掘，去领悟其中蕴含的智慧。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本《读书明理为君子：曾国藩与曾氏家风》的扉页，一种厚重感扑面而来。我一直对中国传统文化中的“家”的概念很感兴趣，它不仅仅是一个物理空间，更是情感的港湾，是道德的摇篮。曾国藩作为晚清重臣，他不仅在政治舞台上叱咤风云，更在家庭教育上留下了深刻的印记。这本书的出现，恰好满足了我对这一主题的好奇心。我很好奇，在那个年代，他是如何平衡家国大事与家庭责任的？他的家风究竟体现在哪些方面？是通过怎样的教育方式，让他的子孙后代也能继承这份宝贵的精神遗产？我设想，书中或许会通过大量的史料细节，描绘出曾国藩在家庭生活中的点滴，他与妻儿的相处，他对子女的教诲，以及这些教诲如何转化为具体的家规家训。更吸引我的是“读书明理”这个核心，这不仅仅是鼓励阅读，更是强调阅读的目的是为了明辨是非，提升人格，成为一个有德行的人。这对于现代社会，尤其是在信息泛滥、价值观念多元化的当下，显得尤为重要。我期待着书中能够为我解答，如何才能真正做到“腹有诗书气自华”，以及如何在日常生活中践行“君子”之道。

评分☆☆☆☆☆

《读书明理为君子：曾国藩与曾氏家风》——光是这个名字，就勾起了我深深的好奇心。曾国藩，这个在中国历史上留下浓墨重彩一笔的人物，他的治军、治国才能早已为人熟知，但我更想探究的是他作为一位父亲，一位家族的奠基人，是如何塑造了他的“家风”。在这个充满诱惑和挑战的时代，如何才能培养出有担当、有操守的下一代，成为了一个普遍的困扰。我期待这本书能为我揭示曾国藩家族独特的教育哲学，他又是如何将“读书明理”这样一种朴素却深刻的理念，内化为一种家族精神，并将其代代相传。我很好奇，在那个动荡的年代，他又是如何克服重重困难，为子孙后代树立起一个“君子”的榜样？这本书不仅仅是一部历史传记，更是一份关于如何安身立命、如何传承家族美德的宝贵财富。我迫不及待地想要从中汲取智慧，学习如何才能在纷繁的世界中，保持内心的宁静与坚定，成为一个真正的“君子”，并将这份宝贵的精神财富传递下去。

评分☆☆☆☆☆

这本《读书明理为君子：曾国藩与曾氏家风》的书名，就已经足够吸引人了。我一直认为，一个人之所以能成为“君子”，绝非偶然，背后一定有深刻的教育和长期的自我修养。而曾国藩，无疑是中国历史上一个极具代表性的“君子”典范。他的“家风”二字，更是让我产生了浓厚的兴趣。在现代社会，家风的传承似乎变得越来越淡薄，很多家庭在子女教育上，更多的是注重知识的传授和技能的培养，而往往忽略了品德的塑造和人格的完善。我很好奇，曾国藩的家风究竟是什么样的？它又是如何形成的？书中是否会深入挖掘曾国藩在教育子女时，有哪些具体的原则和方法？他又是如何让他的子孙后代，在复杂的社会环境中，依然能够坚守道德底线，保持清醒的头脑，成为正直有为之人？我期待着从这本书中，能够获得关于家庭教育的智慧，学习如何才能真正地“读书明理”，并将这种精神内化为一种家族的传承，让“君子”之风在现代社会也能焕发光彩。