改变孩子一生的18种品格 9787506444118 中国纺织出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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崔华芳，陈立波 著

图书标签:

• 品格教育
• 儿童教育
• 亲子关系
• 家庭教育
• 行为习惯
• 心理成长
• 教育方法
• 成长指南
• 好习惯培养
• 正面教育

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787506444118

商品编码：29424835473

包装：平装

出版时间：2007-06-01

基本信息

书名：改变孩子一生的18种品格

定价：23.80元

作者：崔华芳,陈立波

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2007-06-01

ISBN：9787506444118

字数：160000

页码：225

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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对于孩子来说，品格与能力的塑造远比知识和技能更重要。因为，品格是孩子一生成功的基础，能力是其一生成功的必要因素。孩子的品格和习惯一旦形成，就很难改变，而知识和技能却可以随时随地学习、吸收与更新。本书详细介绍了影响孩子一生的18种品格及其培养方法，可以说是成就孩子一生的教子经典。

目录

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作者介绍

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崔华芳：女，毕业于浙江师范大学中文系。长期专注于素质教育研究工作。已出版十几本图书，主要有：《人格教育——让孩子拥有一生的财富》、《挫折教育——让孩子在逆境中成长》、《天才少年的5种能力》、《影响孩子一生的36种好习惯》、《一次就把孩子教育好》等。其中，《人

文摘

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序言

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《静待花开：智慧父母的品格养成指南》 内容梗概： 本书并非一本聚焦于“18种特定品格”的书籍，而是深入探讨了父母在孩子成长过程中，如何通过潜移默化的引导、身教言传，以及创设适宜的环境，来塑造孩子健全人格和积极品格的系统性教育理念。它强调的是一种“静待花开”的教育哲学，摒弃了急功近利、刻意雕琢的心态，倡导尊重孩子的个体差异和成长规律，关注孩子的内心世界，培养他们的内在驱动力和生命韧性。 书中，作者将带领读者穿越儿童成长的复杂迷宫，从亲子关系的基石出发，逐层剖析影响孩子品格形成的多元要素。这包括父母自身的示范作用、家庭氛围的营造、日常生活中的沟通技巧、面对挫折时的引导方法，以及如何激发孩子的学习兴趣和内在潜力。本书的核心在于，它提供的是一套行之有效的教育思维和实践框架，帮助家长理解品格养成的本质，而非简单地罗列一套“需要培养的品格清单”并给出相应的“训练方法”。 详细解读： 第一部分：品格养成的底层逻辑——理解孩子，看见需求 在品格养成的道路上，我们首先需要摆脱“望子成龙”的功利心，回归到对孩子最本质的理解。本书在开篇就旗帜鲜明地提出，每个孩子都是独一无二的生命体，他们的成长并非一条直线，而是充满着探索、试错与自我发现的螺旋上升过程。因此，父母的首要任务是学会“看见”孩子，理解他们的天性、特质以及在不同成长阶段的内在需求。 尊重个体差异： 我们会深入探讨，为何强制性的统一要求往往适得其反。书中会通过生动的案例，展示如何识别并尊重孩子在性格、兴趣、学习方式上的差异，并据此调整教育策略。例如，一个内向的孩子需要的是温和的鼓励和安全感，而不是被推到聚光灯下；一个好奇心旺盛的孩子，其学习动力更多源于探索本身，而非奖励机制。 看见内在需求： 孩子行为的背后，往往隐藏着未被满足的需求。本书会引导家长深入挖掘，例如，孩子不听话可能是对规则的不理解，或是缺乏被尊重的感受；孩子拖延可能是因为对任务感到恐惧，或是缺乏清晰的目标感。理解这些深层需求，是有效引导和解决问题的关键。 拥抱成长规律： 很多时候，父母的焦虑源于对孩子成长规律的误解。本书会强调，孩子的成长需要时间，品格的养成更是日积月累的过程。我们不会提供速成的方法，而是倡导一种耐心和信任，相信孩子终将绽放属于自己的光彩。 第二部分：亲子关系的深度经营——连接、信任与榜样 品格的种子，往往在温暖而牢固的亲子关系中生根发芽。本书将父母定位为孩子生命中最重要的人，亲子关系的质量直接影响着孩子对世界、对自我的认知。 高质量的连接： 真正的连接，不仅仅是物理上的陪伴，更是情感上的共鸣。我们会分享如何在忙碌的生活中，创造“高质量的陪伴”——放下手机，专注倾听，积极回应，用同理心理解孩子的情绪。这种连接是孩子安全感的基石，也是他们学习信任、爱与尊重的起点。 建立信任的桥梁： 信任是亲子关系中最宝贵的财富。本书会指导家长如何通过言行一致、信守承诺、尊重隐私等方式，一点一滴地积累孩子的信任。当我们成为孩子可以信赖的依靠时，他们才敢于表达真实的想法，敢于尝试，也敢于在犯错后寻求帮助。 身教胜于言传的艺术： 父母是孩子最直接的模仿对象。本书会强调，与其苦口婆心地讲道理，不如用自己的行动去示范。我们会探讨，父母如何通过管理自己的情绪、处理压力、对待他人，来为孩子树立积极的榜样。例如，一个懂得感恩父母的父母，孩子更容易学会感恩；一个勇于承认错误并改正的父母，孩子也更能坦然面对自己的不足。 第三部分：日常中的品格渗透——引导、鼓励与智慧 品格的养成并非一场轰轰烈烈的“教育运动”，而是融入在日常生活的点点滴滴之中。本书将重点放在如何在平凡的互动中，巧妙地引导孩子形成良好的品格。 沟通的艺术： 如何与孩子有效沟通，是品格养成的关键环节。本书会提供一系列实用技巧，例如，如何用积极的语言代替批评，如何引导孩子表达感受，如何通过提问激发思考，而不是直接给出答案。这些沟通方式能够帮助孩子建立自信，学会独立思考，并理解人际交往的智慧。 挫折教育的智慧： 孩子不可能永远一帆风顺，如何引导他们面对挫折，是培养韧性与积极心态的重要一环。本书不会回避困难，而是提供方法，帮助家长教会孩子如何看待失败，如何从中学习，如何调整心态，重新站起来。这其中包括培养孩子的“成长型思维”，让他们相信能力可以通过努力得到提升。 激发内在驱动力： 真正的学习和品格发展，源于内在的驱动。本书将探讨如何通过创设探索的环境、给予适度的挑战、肯定孩子的努力，来激发他们的好奇心、求知欲和自我实现的愿望。这远比物质奖励或外部压力更能持久有效地促进孩子的成长。 情绪管理的引导： 情绪是品格的重要组成部分。本书会指导家长如何帮助孩子认识、理解和管理自己的情绪，例如，如何教孩子辨别不同的情绪，如何表达愤怒而又不伤害他人，如何培养积极的情绪调节能力。 第四部分：家庭的品格生态圈——氛围、规则与支持 家庭是孩子品格形成最重要的“生态系统”。本书将引导读者关注家庭整体的氛围和运作模式，并建立清晰而有爱的规则。 营造积极的家庭氛围： 一个充满爱、尊重、理解和幽默的家庭氛围，是品格养成的沃土。我们会探讨如何通过家庭成员之间的良好互动，共同创造一个让孩子感到安全、被支持的环境。 建立清晰而有爱的规则： 规则并非束缚，而是界限和保护。本书会指导家长如何与孩子一起制定合理、清晰且易于理解的家庭规则，并强调执行规则的公平性与一致性，同时保留必要的灵活性。 支持孩子的探索与发展： 父母的角色是支持者而非控制者。我们会鼓励家长为孩子提供探索的机会，支持他们的兴趣爱好，并允许他们犯错，从中学习。这种支持能极大地增强孩子的自信心和独立性。 总结： 《静待花开：智慧父母的品格养成指南》倡导的是一种润物细无声的教育智慧，它不提供简单的“秘籍”，而是邀请家长走进孩子的内心世界，理解他们，尊重他们，并与他们一同成长。本书致力于帮助父母建立一套科学、健康、充满爱的教育观，从而培养出内心强大、品格健全、能够积极面对未来挑战的孩子。这是一条需要耐心、爱心和智慧的旅程，而本书将是你最可靠的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书摆在书架上，名字虽然朴实，但透着一股不容忽视的力量感。我是在一个朋友家随手翻到的，当时就被它那种直击灵魂的视角吸引住了。它不像那种空泛地谈论“教育理念”的著作，反而像是一位经验老到、阅历丰富的长辈，坐在你面前，用最真诚的语气和你探讨如何真正地、潜移默化地塑造一个孩子的内在世界。我特别欣赏作者那种不偏激、不激进的平衡态度，他没有鼓吹任何一套“放任自流”或者“严苛管教”的极端理论，而是提供了一套更像是工具箱的东西，里面装满了实用的、可以立即应用到日常互动中的小技巧和深度思考。比如，书中对“责任感”的阐述，不是简单地要求孩子做家务，而是深入挖掘了责任感背后的自我效能感建立过程，这对我启发特别大。我以前总觉得培养品格是件很宏大、很虚无缥缈的事，但这本书把它拆解成了可执行的步骤，让我看到了希望和清晰的方向。它让我意识到，我们成年人自己首先得成为一个有品格的人，孩子才能真正地有所学习和模仿，这是一种由内而外的感染力，比任何说教都来得有效。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏非常稳定，即使是探讨“情绪管理”这种容易让人陷入说教的沉重话题时，作者也能保持一种令人信服的冷静和客观。我尤其欣赏它对“自我接纳”这一核心品质的拆解。它不是简单地鼓励孩子“爱自己”，而是深入探讨了接纳自己不完美的部分，如何成为更大格局、更强行动力的源泉。书中提到了很多关于如何和孩子一起面对“失败的体验”的实操建议，这些建议的精妙之处在于，它们通常是反直觉的。比如，在孩子表现不佳时，先承认自己作为父母的“失望感”，而不是急于掩盖或否认，这种真诚反而能迅速拉近与孩子的距离，为后续的引导铺平道路。这本书真正做到的，是将复杂的教育哲学，转化为日常生活中可以践行的细微动作。它更像是一本“心法秘籍”，教你如何修炼自己的内在定力，从而在面对孩子成长中的每一次风浪时，都能保持清醒的头脑和坚定的方向感。我强烈推荐给那些渴望在教育孩子的同时，也想实现自我成长的家长。

评分☆☆☆☆☆

初读此书，我的第一感受是如沐春风，但很快，我就被书中那些看似简单实则需要深思熟虑的案例给“难住了”。作者在探讨“同理心”和“毅力”这两个看似对立的品质时，展现了一种极为细腻的观察力。他没有简单地告诉我们该如何表扬孩子，而是深入分析了表扬背后的心理陷阱——过度表扬如何扼杀内在驱动力，而“恰到好处的认可”又是如何激发孩子的持续努力。我记得其中一章对比了两种处理孩子考试失利的方式，一种是立刻安慰，另一种是引导孩子分析失利背后的努力程度。这两种方式，在不同的情境下，产生的效果是天壤之别的。这本书的价值在于，它迫使你停下来，审视自己过去面对孩子挫折时，是不是总倾向于用自己最舒服、最省力的方式去处理问题，而不是用最有利于孩子成长的视角。它不是一本让你读完就束之高阁的书，更像是一本需要你随时带着，在与孩子发生冲突或进行重要谈话时，翻开来对照自检的“行为指南”。它的语言很平实，没有太多晦涩的心理学术语，但每一句话背后都蕴含着对儿童发展心理学的深刻理解，让人读起来既感到亲切，又充满敬畏。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我对市面上大多数育儿书都有点免疫了，它们要么过于学术化，让我读起来像在啃教科书；要么就是太鸡汤，读完感觉热血沸腾，第二天早晨起来什么也想不起来。但这本让我眼前一亮，它的结构设计非常巧妙，不像那种线性叙事，而更像是一个矩阵，不同的品格之间可以相互参照、相互影响。我特别喜欢作者处理“批判性思维”和“感恩之心”这两部分的方式。通常，我们认为批判性思维是理性、独立的声音，而感恩是情感、顺从的体现，但这本书却阐释了二者如何协同作用——一个懂得感恩的孩子，才能更深层次地理解他人的付出，从而提出更有建设性的批判意见，而不是盲目地否定。这种跨维度的连接，让我对“品格教育”的理解一下子立体了起来。我感觉作者不仅关注孩子的外在表现，更关注的是他们心智成熟的内在逻辑链条。读这本书的过程，更像是一场深刻的自我反思和自我重塑，你发现自己过去很多习以为常的教育方式，其实是建立在自己未被满足的需求之上，而非孩子真正的需求之上。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书有一个极大的优点，就是它拒绝提供标准答案，而是提供了一套“提问的艺术”。它不直接告诉你“你必须这样做”，而是引导你思考：“你希望孩子从中学习到什么？”、“你当下的反应，是否在无意中强化了你想要消除的行为？”。特别是关于“韧性”和“开放性”的讨论，让我深受触动。作者用非常生活化的例子，比如孩子在学习一项新技能时遇到的平台期，来阐述如何引导他们拥抱“不完美”和“过程中的停滞”。这与我过去那种“要么成功，要么放弃”的二元对立思维形成了鲜明的对比。这本书更像是一面镜子，让你清楚地看到自己教育中的盲点和焦虑。它没有承诺读完这本书就能立刻培养出一个“完美”的孩子，而是承诺能让你成为一个“更有觉察力”的父母或教育者，这才是更长远、更宝贵的收获。它的文字简洁有力，没有拖泥带水，每一句话都像是精心打磨过的宝石，闪烁着智慧的光芒，让人忍不住反复咀嚼其中的深意。