| 图书基本信息 | |
| 图书名称 | 儿童身体素质提升指导与实践 第2版 |
| 作者 | 斯蒂芬·J.维尔吉利奥(Stephen J. Vi |
| 定价 | 88.00元 |
| 出版社 | 人民邮电出版社 |
| ISBN | 9787115469649 |
| 出版日期 | 2017-12-01 |
| 字数 | |
| 页码 | |
| 版次 | 1 |
| 装帧 | 平装-胶订 |
| 开本 | 16开 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
| 本书是专为幼儿园小学阶段的儿童体能教育者写作的指导书。《儿童身体素质提升指导与实践(第 2版)》共分三个部分:第 一部分介绍了小学体育教学的新视角、体能教育的团队干预方法、行为改变和激励策略、与健康相关的体能训练原则以及残障儿童的体能教育,从多个维度和层面讲述儿童时期进行体能教育和身体素质锻炼的重要性,为如何展开儿童体能教育奠定理论基础;第 二部分详述了体能教育的教学策略、体能训练课程的计划设置,以及与课堂教师配合、让家长和社区参与等内容,为体能教育实践探索了教学模式和方法;第三部分介绍了针对不同发育水平的儿童可以进行的体能练习、游戏和丰富多彩的活动,为从事体育教学研究、体育教育工作的学者、教师以及家长提供完善的体育教育活动思路和方法,旨在使儿童从小树立起积极健康的生活方式,练出健康的体魄。 |
| 作者简介 | |
| 斯蒂芬·J. 维尔吉利奥博士是纽约花园城艾德菲大学(Adelphi University)的体育教授。他拥有超过30年的儿童肥胖症和体能教育的研究经验。在佛罗里达州立大学(Florida State University)获得博士学位之前,他已经从事了 6 年的小学体育教学工作。维尔吉利奥博士还撰写了多部儿童健康方面的作品,其中包括《健康儿童的积极开始》(Active Start for Healthy Kids,Human Kiics,2006),内容侧重于2~6岁的儿童。他发表了超过75篇文章,参加了超过150次演讲和研讨会,其中包括多次主题演讲。他是美国益心计划(Heart Smart Program)的撰稿者之一,这是一个基于学校的心血管健康干预计划。维尔吉利奥博士的著作已被1 0 0多家报纸、杂志和网站引用过。他曾与美国国家运动与体育教育协会(NASPE)一起参加了多个项目,并于2006年当选为NASPE董事会成员。他曾在美国各地的学区以Dannon、Fisher-Price、Sport-Fun 和 Skillastics 等项目担任顾问。 |
| 目录 | |
| 前 言 xi 致 谢 xiii 第 一部分 奠定基础 1 第 1 章 小学体育教学的新视角 3 心脏病始于幼年 4 运动是关键因素 5 全民健身计划 5 NASPE 儿童体育活动指南 6 体育活动的理念 7 与健康相关的身体素质 7 与竞技相关的身体素质 9 体能教育 10 小结 12 第 2 章 体能教育的团队干预方法 13 混乱的信息 13 多学科的团队干预方法 14 综合校体育活动计划 15 让我们动起来,在学校里动起来 16 学校健康计划 16 与健康相关的身体素质测试 18 青少年身体素质测试 19 真实评估 23 小结 23 第3 章 行为改变和激励策略 25 通向青少年健康和积极生活方式的彩虹桥 25 什么促使孩子们动起来? 28 动机的类型 29 激励策略 29 小结 33 第4 章 与健康相关的体能训练原则 35 与健康相关的体育核心原则 35 体育锻炼的阶段 38 与健康相关的身体素质的组成部分 39 小结 43 第5 章 残障儿童的体能教育 45 个性化的教育计划 45 包容实现指南 46 肥胖症 47 哮喘 49 自闭症障碍 50 脊髓残疾 51 智力障碍 56 小结 57 第 二部分 体能教育的规划和教学 59 第6 章 教学策略 61 传统教学模式 61 人文主义的健身教学方法 62 教学风格谱系 63 教学技术 68 课程结构 72 小结 73 第7 章 体能训练课程的计划设置 75 III 级发育水平的年度计划示例 75 课程计划设置示例 77 小结 90 第8 章 教育与健康相关的健身理念 91 教育健身理念和积极生活方式的策略 91 范围和顺序 93 小结 108 第9 章 与课堂教师配合 109 与课堂教师的互动 109 沟通策略 110 专题单元:综合习的方法 111 心血管健康:专题单元 113 与健康相关的体育课堂活动 121 小结 134 第 10 章 让家长和社区参与 135 制订行动计划 135 沟通 136 家长教育 144 家长参与课程 145 家庭活动 145 社区参与 146 小结 152 第三部分 体能实践活动 153 第 11 章 针对不同发育水平儿童的体能练习 155 心肺耐力 155 肌适能(肌肉力量和耐力) 158 柔韧性 173 要避免的动作练习 179 小结 181 第 12 章 活跃性游戏 183 适合不同发育水平儿童的游戏的特点 183 通过活跃性游戏促进体育活动 184 针对I 级发育水平的游戏 185 针对II 级发育水平的游戏 187 针对III 级发育水平的游戏 190 小结 193 第 13 章 舞蹈和节奏性活动 195 规划适合发育水平的活动 196 针对I 级发育水平的舞蹈和节奏性活动 196 针对II 级发育水平的舞蹈和节奏性活动 198 针对III 级发育水平的舞蹈和节奏性活动 200 小结 213 第 14 章 儿童瑜伽 215 有用的提示 216 呼吸姿势 216 站姿 217 219 坐姿 220 卧姿 222 支撑姿势 224 游戏 226 小结 227 第 15 章 全校性活动 229 健身活动日 229 健康生活家庭夜 231 地理跑 232 学校健康展会 232 早上的醒神和下午的提神 233 为心脏健康跳绳,为心脏健康投篮,为心脏健康踏步 233 ACES:所有孩子同时练习 233 课间锻炼 233 健身俱乐部 233 与校长一起步行 234 假日经典 234 小结 234 附录 个人积极生活方式档案示例 235 参考文献 246 关于作者 249 |
| 编辑推荐 | |
| 在体育活动中提升儿童身体素质和运动能力!·提供从幼儿园小学阶段,适用于不同发育水平儿童的体育课教学计划和教案。·提供丰富的儿童身体素质评测量表、监控管理量表,以及其他教学资源。·通过丰富的训练活动,如游戏、舞蹈、瑜伽和体能练习,提升儿童心肺耐力、柔韧性、肌肉力量和耐力。·为肥胖症、自闭症和残障儿童特别定制的体能教育策略和方法。适用于3~12周岁儿童,涵盖儿童游戏、舞蹈、瑜伽等近百项提升心肺耐力、肌肉力量和耐力、柔韧性的活动和练习,为家长、体育教师、教练、学校、儿童培训机构提供基于儿童体能教育的团队协作方案! |
| 文摘 | |
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| 序言 | |
我购买这本书,是因为我一直觉得,很多关于孩子成长的教育理念,都过于侧重智力开发和情商培养,而忽视了最根本的身体素质。一个健康的身体,是所有一切发展的基础,这一点在我多年的育儿经验中体会尤为深刻。这本书的标题就直接点明了这一点,让我觉得非常务实和重要。我特别好奇,书中会不会深入分析现代儿童身体素质普遍存在的一些问题,比如久坐不动、视力下降、肥胖率上升等等,并且提供一些有效的解决方案。我希望这本书能够帮助我理解,如何才能科学地激发孩子的运动潜能,而不是简单地让他们去参加各种“补习班”式的体育训练。我更期待的是,书中能够提供一些非常具体、易于操作的训练方法,这些方法是否能够融入到日常生活中,让家长和孩子都能轻松地参与。我希望这本书不仅仅是理论的阐述,更应该是一本“操作手册”,能够指导我在实践中如何一步步地引导孩子提升身体素质。如果书中能够提供一些针对不同年龄段孩子的特色训练项目,或者是一些能够激发孩子内在运动兴趣的游戏,那将是非常有价值的。
评分这本《儿童身体素质提升指导与实践》第二版,让我眼前一亮,特别是它在“实践”二字上的深度挖掘。我知道很多关于儿童成长的书籍,要么是理论深奥,要么是方法空泛,真正能够落地执行的并不多。这本书的标题就充满了行动导向,让我对接下来的阅读充满了期待。我猜测它会提供一套循序渐进的训练体系,从最基础的动作协调性,到更复杂的运动技能,甚至是心肺功能和柔韧性的提升,都会有详尽的阐述。我非常好奇书中会不会涉及到一些趣味性的训练游戏,因为对于孩子来说,兴趣是最好的老师,枯燥的训练很容易让他们失去动力。如果书里能提供一些能够让孩子在玩乐中就能提升身体素质的方法,那简直太棒了。我更关注的是,作者是如何将科学的训练理念融入到日常生活中,而不是要求家长投入大量的时间和精力去专门训练。比如,有没有一些简单的家庭互动游戏,或者是在户外玩耍时可以注意的技巧,能够潜移默化地帮助孩子发展身体素质。这本书会不会包含一些针对不同体能水平孩子的个性化指导,比如,对于体质较弱的孩子,有哪些循序渐进的强化方法;对于好动的孩子,又有哪些能够引导他们更科学地发挥能量的建议。
评分这本书我真的期待了很久,一直听说它的名气很大,尤其是在儿童体能训练领域,很多家长和教练都在推荐。拿到手后,立刻就被精美的封面和纸质吸引了,那种厚实感和印刷的清晰度,一看就是用心之作。虽然我还没有深入阅读,但仅仅翻阅目录和一些章节的标题,就感受到了作者在内容编排上的专业性。我尤其关注到关于不同年龄段孩子身体素质发展的具体指导,这对我家那个正处于发育关键期的小家伙来说,简直是雪中送炭。书里会不会有很多专业的术语,我之前有点担心,但快速浏览下来,感觉行文流畅,即使是一些理论性的讲解,也用了很多生动的例子来辅助说明,这一点让我非常欣慰。我希望这本书能够真正地帮助我理解如何科学、有效地引导孩子进行身体锻炼,而不是仅仅停留在“多运动”的层面。尤其是在儿童身体素质的认知、评估以及具体的训练方法上,我希望能获得更系统、更具操作性的指导。我之前也看过一些相关的书籍,但总感觉不够深入或者过于理论化,这本书的出现,让我看到了解决这些问题的希望,相信它会成为我育儿路上的一个宝贵伙伴。
评分我之所以对这本书产生浓厚的兴趣,很大程度上是因为它触及了我一直以来都在思考的一个核心问题:如何在孩子的成长过程中,为他们的未来打下坚实的身体基础。我一直认为,儿童时期的身体素质,不仅仅是体格的强壮,更是未来学习、生活乃至心理健康的重要支撑。这本书的出现,仿佛为我打开了一扇新世界的大门。我非常希望书中能够深入探讨儿童身体素质的科学定义和构成要素,不仅仅是力量、速度、耐力,还应该包括协调性、灵敏性、平衡性等等。更重要的是,我期待它能提供一套切实可行的评估体系,让我能够准确了解自己孩子目前的身体素质状况,发现潜在的不足之处,从而有针对性地进行干预和提升。我尤其关注的是,这本书会不会给出一些具体的训练方案,这些方案是否能够根据孩子的年龄、性别、体能水平以及兴趣爱好进行个性化的调整。如果书里能提供一些图文并茂的动作演示,那将大大提高我指导孩子进行锻炼的可行性。我希望这本书能够引导我,从一个“家长式”的被动引导,转变为一个“教练式”的主动支持,让孩子在快乐中健康成长。
评分我一直认为,儿童的身体素质提升是一个系统工程,需要科学的指导和持续的实践。这本书的出现,恰恰填补了我在这方面的一些认知空白。我非常好奇,作者是如何将国际先进的儿童体能训练理念,本土化并且落地到家庭和学校的教育场景中的。我特别关注书中会不会提到一些儿童身体发展过程中容易出现的误区,以及如何规避这些误区。我希望这本书能提供一套完整的评估体系,让我能够科学地了解自己孩子的身体状况,并且能根据评估结果,制定出个性化的训练计划。我非常期待书中能够提供一些非常具体的训练动作和游戏,这些动作和游戏是否能够兼顾趣味性和科学性,并且能够激发孩子的运动兴趣。另外,我也想知道,这本书会不会探讨如何培养孩子终身受益的运动习惯,以及如何让运动成为孩子生活中不可或缺的一部分。我希望这本书能够不仅仅是指导孩子如何变得更强壮,更能培养他们对运动的热爱,让他们在运动中找到快乐,在挑战中不断成长。
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