【共2冊】2018學生實用小學初中病句修改大全+錯彆字修改大全 全新修訂版 雙色版小學初中語文基礎輔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 病句修改
• 錯彆字修改
• 小學語文
• 初中語文
• 語文基礎
• 輔導教材
• 學生用書
• 2018年修訂
• 雙色版
• 實用工具書

店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787500839316

商品編碼：29440956444

叢書名： 學生實用

【共2冊】2018學生實用小學初中病句修改大全+錯彆字修改大全 全新修訂版 雙色版小學初中語文基礎輔 內容介紹： 本套圖書共包含兩本，旨在為小學和初中的學生提供一套係統、實用的語文基礎能力提升方案。其中，《病句修改大全》專注於幫助學生識彆和糾正語病，提升句子錶達的準確性和規範性；《錯彆字修改大全》則緻力於引導學生掌握正確的用字方法，杜絕錯彆字現象。兩本書籍采用雙色印刷，排版清晰，內容精心修訂，緊密結閤新課標要求，是學生語文學習道路上不可或缺的得力助手。 《病句修改大全》 本書是專為小學及初中學生量身打造的病句辨析與修改指南。在現代漢語錶達日益多元化的今天，學生在寫作過程中常常會不自覺地齣現各種類型的病句，影響瞭文章的清晰度、邏輯性和感染力。本書正是為瞭解決這一普遍存在的學習難題而編纂。 病句類型全麵覆蓋，深入淺齣： 本書係統地梳理瞭中小學階段常見的病句類型，涵蓋瞭但不限於： 成分殘缺類： 如主語缺失、謂語缺失、賓語缺失等，導緻句子意思不完整。 搭配不當類： 如主謂搭配不當（“我的學習取得進步”）、動賓搭配不當（“進行瞭一次集會”）、定語與中心語搭配不當（“熱情的慰問”）、狀語與中心語搭配不當（“努力地學習”）、主語與補語搭配不當（“她高興得哭瞭”）等。 語序不當類： 如修飾性詞語與中心語的順序顛倒（“熱情的學生們”）、關聯詞語位置不當（“隻要努力，就能成功”）、否定詞語位置不當（“不能不來”）等。 結構混亂類： 如兼語句誤用（“他要求我們學習”）或多重修飾語堆砌導緻句意不清。 錶意不明類： 如歧義句（“張老師教我和小明的數學”）、用詞不當（如“貧乏”與“匱乏”混淆）。 邏輯錯誤類： 如自相矛盾（“他是唯一一個沒來的人”）、因果關係顛倒（“因為他生病瞭，所以考試沒及格”）、條件關係顛倒（“隻要明天不下雨，我們就去野餐”）等。 重復纍贅類： 如詞語含義重復（“大約有幾十個人左右”）、意思相近的詞語連用。 不閤習慣類： 指一些不符閤漢語錶達習慣的句子，可能在語法上看似沒問題，但讀起來彆扭。 本書並非簡單地羅列病句，而是通過大量的實例，由淺入深地剖析每種病句的産生原因、識彆方法和修改技巧。對於每一種病句類型，都提供瞭清晰的概念解釋、生動的錯誤範例以及多種正確的修改方案，讓學生在對比中加深理解。 精選典型例句，貼近學生生活： 本書中的例句均來源於真實的課堂和學生作文，貼近學生的學習和生活實際，具有很強的針對性和實用性。學生能夠從中找到自己寫作中常犯的錯誤，並獲得有效的指導。 強化練習，鞏固提升： 在每一章的病句類型講解之後，都配有精心設計的練習題，包括辨析病句、修改病句、仿寫句子等多種題型，形式多樣，難度循序漸進。通過大量的練習，學生能夠鞏固所學知識，熟練掌握辨析和修改病句的技巧，從而在寫作中有效避免語病。 提供詳盡解析，幫助獨立思考： 本書的練習題均附有詳細的答案解析，不僅給齣正確的修改結果，更重要的是分析瞭病句産生的原因以及修改的思路。這有助於學生理解修改的依據，培養獨立思考和分析問題的能力，而不是死記硬背。 方法指導，舉一反三： 本書除瞭講解病句類型，還總結瞭通用的病句修改方法和策略，如“增、刪、調、換”等基本原則，以及如何利用語境判斷等高級技巧。這些方法能夠幫助學生觸類旁通，舉一反三，在麵對新的病句時也能迅速找到解決之道。 針對性強，小學初中全覆蓋： 本書內容的設計充分考慮瞭小學高年級和初中階段學生的認知特點和學習需求。對於小學階段的學生，側重於基礎的成分搭配和語序問題；對於初中階段的學生，則深入探討瞭更復雜的邏輯關係和錶意不清的病句。這種分層設計，確保瞭本書的普適性和有效性。 《錯彆字修改大全》 錯彆字是語文學習中的一大頑疾，不僅影響閱讀理解，更嚴重損害文章的形象和作者的信譽。本書《錯彆字修改大全》正是針對這一痛點，為廣大小學初中學生提供瞭一份係統、權威、實用的錯彆字辨正與糾正指南。 分類科學，易於掌握： 本書將錯彆字歸納為以下幾大類，便於學生理解和記憶： 形近字混淆類： 這是最常見的錯彆字類型，如“己”與“已”、“的”與“地”、“在”與“再”、“辨”與“辯”、“度”與“渡”等。本書會詳細列舉這些形近字的辨析要點、使用場景和易錯用法。 音近字混淆類： 由於讀音相近而導緻的錯彆字，如“作”與“做”、“找”與“造”、“原”與“願”、“憑”與“評”等。本書會解釋它們之間的讀音差異，並給齣正確的用法。 同音字濫用類： 很多字雖然同音，但意義和用法完全不同，如“其”與“期”、“緻”與“至”、“側”與“冊”等。本書會逐一辨析，強調其區彆。 部首偏旁錯誤類： 在漢字書寫過程中，由於對偏旁部首的誤解或不熟悉，導緻字形錯誤，如“候”寫成“侯”、“郊”寫成“郊”、“偏”寫成“篇”等。本書會通過結構分析，幫助學生區分。 書寫不規範導緻錯彆字類： 一些字的書寫順序、筆畫增減或錯誤，直接導緻瞭錯彆字。本書會重點講解易混淆字的正確筆順和結構。 詞語搭配不當引起的錯字類： 在特定的詞語搭配中，容易誤用某個字，如“不可思議”和“不可思議”的區彆。 多音字、易混淆字的辨析： 針對一些學生容易齣錯的多音字和容易混淆的常用字，進行專門的辨析和講解。 海量典型錯例，詳盡解析： 本書收錄瞭大量小學和初中學生在實際寫作中極易齣現的錯彆字案例。每一個錯彆字都配有詳盡的解釋，說明它為什麼是錯的，正確的字是什麼，以及它們各自的含義和用法。通過大量的實例，學生能夠直觀地認識到錯誤，並理解糾正的必要性。 實用記憶技巧，高效記憶： 對於一些難以區分的形近字、音近字，本書會提供一些實用的記憶方法，如聯想法、部首法、語境記憶法等，幫助學生建立有效的記憶網絡，將正確的用法根植於腦海。 專項練習，鞏固辨識能力： 本書為每個錯彆字類型都設計瞭相應的練習，包括選擇題、填空題、連綫題、改錯題等。通過反復練習，學生能夠充分鞏固所學知識，提高對錯彆字的辨識能力。 查閱便捷，隨學隨用： 本書的編排設計充分考慮瞭學生查閱的便利性。學生在寫作或閱讀中遇到不確定的字詞時，可以快速查閱到相關內容，及時糾正錯誤，避免知識的固化。 雙色版特色，閱讀體驗升級： 本書采用雙色印刷，重點字詞、例句、答案解析等都通過不同顔色進行區分，使得重點更加突齣，閱讀體驗更加舒適，有助於學生集中注意力，提高學習效率。 小學初中語文基礎輔導的堅實基石： 總而言之，這套《共2冊》圖書，作為小學和初中語文基礎輔導的重要組成部分，通過對“病句”和“錯彆字”這兩個核心問題的深入講解和大量練習，能夠切實幫助學生： 提升語言錶達能力： 準確、規範的語言是良好溝通的基礎，能夠清晰地錶達自己的思想和情感。 增強閱讀理解能力： 避免因語病和錯彆字而産生的閱讀障礙，更準確地理解文本信息。 提高寫作水平： 寫齣清晰、流暢、準確的文章，獲得更好的寫作成績。 培養嚴謹的學習態度： 認識到細節的重要性，養成認真、細緻的學習習慣。 這套圖書不僅是一本工具書，更是一個引導學生走嚮規範、準確、優美漢語世界的得力嚮導。無論是在校學習、傢庭輔導，還是自主練習，都能從中獲益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

閱讀輔導材料時，我個人偏愛那種帶有清晰邏輯脈絡和歸納總結的體係。我非常好奇，這本書在組織內容時，是按照“錯誤類型——分析——修改”的綫性結構，還是采用瞭更復雜的“主題歸類”方式？例如，病句的修改，是按照主謂賓結構錯誤、搭配不當、語序不當等傳統語法點來分類，還是按照更偏嚮於“錶達效果”的維度來劃分，比如“清晰度、流暢度、邏輯性”？不同的組織方式會極大地影響讀者的學習效率。如果它能提供一套行之有效的“自查清單”或“錯誤自測工具”，讓學生在寫完作文後，能像機械操作一樣對照檢查自己的文章，那就更貼閤“實用”的定義瞭。我設想，如果能在每一章節後麵附帶一些精選的、難度遞增的實戰演練題，並且提供詳細的解題步驟和錯誤辨析，那麼這本書的教學價值將得到最大程度的體現，真正做到從被動學習到主動糾錯的轉變。

評分☆☆☆☆☆

從一個學習者的角度來看，學習規範性知識最怕的就是枯燥和抽象。如果一本書充滿瞭密密麻麻的文字規則和晦澀難懂的術語解釋，那麼再好的內容也會被束之高閣。我非常期待這本書在呈現方式上能有所創新，充分利用“雙色版”的優勢。例如，用醒目的顔色來標記錯誤的部分、正確的部分，或者用來突齣關鍵詞和關鍵的修改點。這種視覺上的引導比純黑白文字的衝擊力要強得多，尤其對於視覺敏感度較高的中小學生而言，能夠有效降低理解的門檻。我希望它不僅僅是一本“字典”式的工具書，而更像是一個耐心的“私教”。它應該用鼓勵性的語言來引導學生，而不是用苛刻的語氣來指摘錯誤。如果能在講解一些特彆容易犯的錯彆字時，配上一些有趣的小故事或者記憶口訣，幫助學生形成長期的記憶錨點，那麼這本書的“實用”性就提升到瞭一個全新的高度，真正成為學生願意主動翻閱的語文夥伴。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注基礎教育的旁觀者，我一直覺得小學和初中的語文基礎訓練是極其關鍵的，但恰恰也是最容易被忽視的“地基”。很多學生到瞭高中甚至大學依然會因為基礎知識的疏漏而影響整體發揮。所以，我希望這套書能真正做到“大全”的級彆，意味著它不僅要覆蓋基礎規則，還要觸及一些常見但容易混淆的“灰色地帶”。比如說，那些在不同語境下可能産生歧義的標點符號用法，或者那些隻有在特定句式下纔會被暴露齣來的邏輯錯誤。我特彆好奇它在“全新修訂版”這個描述下，究竟融入瞭哪些新的教育理念或最新的語言規範變化。畢竟語言是活的，規範也在不斷完善。如果它能緊跟時代的步伐，提供一些針對新媒體語言現象的辨析（當然，是在保證基礎準確性的前提下），那無疑是極具前瞻性的。總之，我希望它能成為一本“一勞永逸”的參考書，學生遇到任何關於病句和錯彆字的睏惑，翻開它就能找到清晰、權威的解答，而不是需要查閱多本資料纔能拼湊齣答案。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是沒得說，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是用瞭心的。封麵色彩搭配得非常舒服，那種雙色印刷的質感，在眾多輔導材料中顯得格外清爽，不會讓人産生閱讀疲勞。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如字體選擇，既保證瞭清晰度，又不會過於花哨，非常適閤長時間學習。雖然我手頭沒有這本書的詳細內容，但光憑這個外觀和觸感，我就能感受到編者對於提升學生學習體驗的重視。很多教輔材料往往隻注重內容堆砌，而忽略瞭載體的美感和實用性，這本書顯然在這方麵做瞭加分項。拿到書的時候，我特意翻閱瞭一下前言和目錄的結構，從這個布局來看，它似乎是想構建一個非常係統化、循序漸進的學習路徑。對於一個初中生或者小學高年級的學生來說，一本好的輔導書，不僅是知識的載體，更是一種學習的引路人，它需要具備足夠的吸引力來抓住讀者的眼球，引導他們主動去探索那些枯燥的語法和錯彆字知識點。從外觀判斷，這本書無疑是成功地邁齣瞭第一步，讓人有立刻翻開閱讀的衝動。

評分☆☆☆☆☆

我購買這類工具書的時候，最看重的是它對“實用性”的詮釋。我理解，無論是病句修改還是錯彆字辨析，最終目的都是為瞭提升實際的寫作和閱讀能力，而不是停留在理論層麵空泛的討論。因此，我非常關注它在案例選取上的廣度和深度。好的修改大全，應該是能覆蓋到學生日常寫作中所有高頻的錯誤類型，並且提供的修改思路要具有普適性，而不是僅僅針對某一個特定的例句進行修補。如果這本書的案例能夠緊密貼閤當前教材的難點，並且用一種生動易懂的方式來解析“為什麼錯”和“如何改對”，那就太棒瞭。我期待它能提供大量的“對比練習”，即把錯誤的句子放在正確的句子旁邊，讓學生能直觀地感受到細微差彆帶來的巨大影響。如果它能深入到語境分析層麵，幫助學生理解在不同語境下同一詞語的用法差異，那它就超越瞭一本簡單的工具書，而成為瞭一個實用的語言助手。這種深度和廣度的平衡，決定瞭一本語法和規範類書籍的價值上限。