正版2018適用一年級語文書下冊數學書下冊2本人教版課本小學教材義務教育教科書數學一年級下冊人教版語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

無 譯

圖書標籤:

• 一年級
• 語文
• 數學
• 下冊
• 人教版
• 教材
• 義務教育
• 小學
• 課本
• 2018版

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787549924394

商品編碼：29441296528

叢書名： 義務教育教科書數學一年級下冊

開本：16開

齣版時間：2012-11-01

本店所有産品 指：除（雲南,青海,內濛古,海南 西藏,新疆 海外 港澳颱 以外 的地區） 已運費模闆為準 

關於版本的問題：顧客請在下訂單前，先確定齣版社，封麵、版次、書號ISBN一樣就不會買錯書籍,也可以谘詢一下我們，共同努力讓大傢買到閤適的書籍；如果不能確定當地使用版本（即封皮下方齣版社名字）的辦法是參考孩子上學期各科課本版本 隻要版本一樣全國都是通用的 如還不能確定 請谘詢同學和老師

關於印刷的問題：課本是由各地新華書店承印發行，比如河南、北京、天津、河南、山東等地，各地印刷的課本在印刷質量上可能略有差異，尤其是成套的書中能反映齣來，還請顧客不要苛刻挑剔，有關書的質量正版與否可以問當地新華書店，或是緻電齣版社、印刷廠、學校老師。本店隻齣售正版圖書，還請放心。

關於快遞的問題：快遞可發郵政，韻達（也有可能變動，下單前請谘詢客服），偏遠地區及鄉村請備注一下快遞，以免送不到地方。做為賣傢，我們盡大努力保證盡快發貨，快遞的速度實在是無法掌握的，和顧客一樣，我們也希望書籍能好、快、準的送到買傢手中，意外情況說實話很難免，但絕不是我們希望的，還請大傢在快遞速度上對我們多一些理解。

關於損壞的問題：書籍運輸途中，難免會遇到傳說中的暴力運輸，比如側棱損傷，褶皺擠壓等等。所以簽收商品前建議驗貨，快遞法規定我們有這個權利的，簽收後錶示認可商品，如果簽收前發現商品有損傷遺失，請直接拒簽並和我們聯係重發或是退款！如果簽收瞭，很多情況不好說，請理解。換位思考，互相理解.

根據國傢稅務局規定：自2017年7月1日起,發票抬頭開單位的,應嚮銷售方提供納稅人識彆號或統一社會信用代碼;不符閤規定的發票,不能作為報賬憑證哦

《小學一年級數學（下冊）》 一本點燃孩子學習熱情的數學啓濛書 這本書是專為小學一年級下學期學生量身打造的數學教材。它遵循義務教育數學課程標準，由經驗豐富的教育專傢精心編寫，旨在為孩子們打下堅實的數學基礎，培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。全書內容豐富，形式多樣，將枯燥的數學知識巧妙地融入生動有趣的學習情境中，讓孩子們在玩樂中愛上數學，在探索中體會數學的魅力。 核心內容亮點： 數的認識與運算： 100以內數的認識： 從100以內的數入手，幫助孩子理解數的組成、數的大小比較，掌握數的順序。通過數數、湊數、數的分解與組閤等多種形式，讓孩子對100以內的數形成直觀的認識，為後續學習打下基礎。例如，學習“25”時，會引導孩子認識到它是2個十和5個一組成的，可以通過數小棒、擺積木等方式進行直觀感知。 兩位數加減法（不進位、不退位）： 重點突破不進位、不退位的兩位數加減法。教材通過情境圖，將實際生活中的問題轉化為數學算式，讓孩子理解加法是“閤並”，減法是“去掉”或“比較”。例如，學習“23 + 14”時，會展示一堆小球，其中有23個紅色的，14個藍色的，讓孩子數一數一共有多少個小球。同時，也會提供多種計算方法，如數數法、湊十法（此處為不進位）、竪式計算的初步認識。 兩位數加減法（進位、退位）： 逐步引入有進位和退位的加減法。在進位加法中，會強調“滿十進一”的概念，通過小棒、圓片等學具，讓孩子直觀地理解十位上的“1”是如何産生的。在退位減法中，則會強調“不夠減，嚮前一位藉一”的道理，讓孩子理解藉位減的過程。例如，計算“35 + 18”時，會引導孩子先算個位上的5加8等於13，其中10個1可以湊成1個十，所以個位寫3，十位進1。計算“42 - 15”時，會引導孩子發現個位上的2不夠減5，需要從十位上藉1個十，變為12，然後再減5。 解決實際問題： 結閤實際生活中的加減法應用題，培養孩子分析問題、理解題意、列式解答的能力。題目設計貼近生活，例如“小明有15顆糖，吃瞭7顆，還剩多少顆？”“操場上有24個小朋友，又來瞭18個，一共有多少個小朋友？”等，讓孩子體會數學在生活中的價值。 圖形與幾何： 認識常見平麵圖形： 認識正方形、長方形、三角形、圓形等基本平麵圖形，瞭解它們的特徵，如邊、角等。通過觀察生活中的實物，讓孩子將抽象的圖形與具體的事物聯係起來。例如，教室的門是長方形，太陽是圓形，地磚是正方形等。 圖形的組閤與分解： 嘗試用簡單的圖形拼搭齣復雜的圖形，或將復雜的圖形分解成簡單的圖形，培養孩子的空間想象能力和創造力。例如，用幾個三角形可以拼成一個大的正方形，用圓形和長方形可以拼成一個簡單的機器人。 簡單立體圖形的認識： 初步認識生活中的簡單立體圖形，如長方體、正方體、球體、圓柱體等。瞭解它們的直觀外形，並能說齣它們在生活中的例子。例如，冰箱是長方體，骰子是正方體，排球是球體。 測量與統計： 認識長度單位“米”和“厘米”： 初步認識長度單位，學會用“米”和“厘米”作單位測量物體的長度。通過實際操作，例如用尺子測量課本、桌子、鉛筆的長度，讓孩子對長度單位有感性的認識。 認識時間（鍾錶）： 認識鍾麵，學會讀齣整時和半時。通過觀察鍾錶，瞭解時針、分針的運行規律，以及它們所錶示的時間。例如，學習“3點”和“3點半”的讀法和寫法。 簡單的數據收集與整理（統計圖錶）： 學習用簡單的圖示（如畫“正”字、畫小旗、畫圓點）來記錄和整理數據，並能根據統計結果迴答簡單的問題。例如，統計班裏喜歡不同顔色的小朋友人數，並用圖畫來錶示。 教學特色與理念： 情境化教學： 將數學知識融入生動有趣的生活情境中，例如超市購物、玩遊戲、動物樂園等，激發孩子的學習興趣，讓他們在玩中學，在學中樂。 直觀教學： 大量運用直觀教具、圖示、動畫等，幫助孩子理解抽象的數學概念，化抽象為具體。 操作性學習： 鼓勵孩子動手操作，例如擺小棒、畫圖、拼圖形，通過實踐加深對知識的理解。 鼓勵探索與閤作： 設計一些需要思考和探索的題目，鼓勵孩子獨立思考，也提倡小組閤作，共同解決問題，培養孩子的團隊協作能力。 評價多元化： 除瞭傳統的紙筆測試，還注重對孩子在課堂錶現、操作活動、口頭錶達等方麵的評價，全麵瞭解孩子的學習情況。 本書的獨特之處： 圖文並茂，色彩鮮艷： 精美的插圖和活潑的色彩設計，讓課本充滿童趣，吸引孩子的注意力。 語言淺顯易懂： 采用符閤一年級學生認知水平的語言，清晰明瞭，便於孩子理解。 練習設計科學閤理： 練習題由易到難，由淺入深，循序漸進，既能鞏固知識，又能提高孩子的解題能力。 注重數學思想方法的滲透： 在教學過程中，注重引導孩子感悟數學思想，如數形結閤、化歸思想、分類討論思想等。 如何使用本書，讓孩子受益最大： 傢長與老師的配閤： 傢長應積極配閤老師，在傢中引導孩子復習鞏固，與孩子一同閱讀課本，解決學習中的睏難。 鼓勵孩子主動思考： 在學習新知識時，不要急於給齣答案，而是引導孩子觀察、思考、探究，培養他們的自主學習能力。 聯係生活，學以緻用： 鼓勵孩子將數學知識運用到日常生活中，例如數數傢裏有多少個杯子，測量物品的長度，計算路程等。 多鼓勵，少批評： 孩子在學習過程中難免會遇到睏難，傢長和老師應多給予鼓勵和支持，樹立孩子的學習信心。 培養良好的學習習慣： 引導孩子養成認真聽講、按時完成作業、書寫規範等良好的學習習慣。 《小學一年級數學（下冊）》 不僅僅是一本教科書，更是開啓孩子數學智慧大門的一把金鑰匙。它將陪伴孩子們走過充滿挑戰與樂趣的數學旅程，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。相信通過這本書的學習，您的孩子一定能愛上數學，並在數學的世界裏發現無限的可能！

評分☆☆☆☆☆

這套一年級上下冊的語文和數學課本，從我孩子開始使用的那一刻起，就徹底改變瞭我對小學教材的看法。首先，它的內容設計非常貼近孩子的生活，語言生動有趣，絕不是那種枯燥乏味的填鴨式教學。比如語文課本中的課文，很多都取材於孩子們熟悉的故事，像《小蝌蚪找媽媽》、《狐狸和烏鴉》等等，讓孩子在閱讀的同時，不僅能學到字詞，更能體會到故事的寓意和情感。還有那些朗朗上口的古詩詞，比如《靜夜思》、《憫農》，通過巧妙的編排和配圖，讓孩子在不知不覺中就能背誦下來，這對於培養孩子的文學素養非常有幫助。數學方麵，它的概念引入也非常直觀，不再是枯燥的數字和公式，而是通過生活中的實例，比如數數身邊的小朋友，認識傢裏的時鍾，學習簡單的加減法，都用孩子能理解的方式呈現齣來。我特彆欣賞的是，它不僅僅注重知識的傳授，更注重培養孩子的學習興趣和思維能力。每次上完課，孩子迴傢都會興緻勃勃地跟我分享今天學到的新知識，還會主動地去翻閱課本，這讓我感到非常欣慰。總的來說，這套教材在激發孩子的學習熱情、培養良好學習習慣方麵做得非常齣色，為孩子打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對於這套教材的評價，更多的是齣於一種“教科書就該是這個樣子”的先入為主的觀念，但隨著孩子一年級的學習深入，我纔真正體會到它的與眾不同之處。語文的編排真的很用心，識字量和閱讀量都控製得恰到好處，不會讓孩子感到 overwhelming。那些課後練習題，也不是簡單的重復，而是引導孩子去思考，去運用。例如，在學習描寫顔色的詞語時，課本會鼓勵孩子觀察周圍的世界，找齣不同顔色的東西，並嘗試用學到的詞語來描述，這大大增強瞭孩子的觀察力和錶達能力。數學部分的設計更是讓我驚喜。它的邏輯性非常強，從最基礎的數數、認識圖形，逐步過渡到更復雜的加減法運算。而且，它非常注重數學思維的培養，通過大量的圖形和實際操作，讓孩子理解數字的意義，而不是死記硬背。我記得有一節課是關於“認識人民幣”的，教材通過模擬購物的場景，讓孩子在玩樂中學會瞭辨認不同麵值的人民幣，並且學會瞭簡單的計算，這比單純地背誦貨幣名稱要有效得多。這套教材真正做到瞭寓教於樂，讓學習變成瞭一件有趣的事情，而不是一項任務。

評分☆☆☆☆☆

從一個比較挑剔的角度來看，這套教材在一年級這個階段的錶現，確實值得稱贊。它在內容的深度和廣度上都做到瞭一個很好的平衡。語文的課文 selection 相當不錯，很多文章都具有教育意義，同時又不失趣味性，能夠引起孩子的共鳴。例如，一篇關於友情的小故事，會讓孩子思考如何與人相處。而數學部分，它的循序漸進性非常強，基礎知識的講解清晰易懂，並且有很多配套的練習題，能夠幫助孩子鞏固所學。我尤其欣賞教材在引導孩子進行邏輯思考方麵的設計。例如，在解決一些應用題時，它會引導孩子一步一步地分析問題，找齣關鍵信息，然後進行推理。這對於培養孩子的邏輯思維能力非常有幫助。教材的語言風格也比較活潑，不會顯得過於嚴肅，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。總的來說，這套教材在小學一年級這個關鍵時期，為孩子提供瞭一個紮實而又富有啓發性的學習平颱。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套教材的設計思路非常超前。它不僅僅是將知識點羅列齣來，而是將知識點融入到一個個生動有趣的情境中。語文部分，像一些描寫景物的課文，配以精美的插圖，讓孩子仿佛身臨其境，能夠更好地理解作者想要錶達的意境。學習生字時，教材也采用瞭多種方式，比如字謎、兒歌等，讓識字過程變得更加有趣。數學部分，它的概念講解非常透徹，特彆是對於一些抽象的概念，教材會用具體的例子和直觀的圖形來解釋，比如認識“長方形”、“正方形”時，會引導孩子在生活中尋找這些形狀。我尤其喜歡教材中的一些互動式練習，能夠讓孩子動手去操作，去體驗，從而加深理解。而且，教材的編排也非常人性化，難易程度的梯度設計很閤理，能夠讓不同程度的孩子都能從中受益。整體而言，這套教材不僅在知識的傳授上做得齣色，更在培養孩子的學習興趣、激發他們的求知欲方麵，展現瞭其獨特的價值。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我對這套教材的整體印象非常積極。它的內容覆蓋麵廣，既有基礎知識的鞏固，也融入瞭不少拓展性的內容。在語文方麵，除瞭基礎的聽說讀寫，還涉及到一些簡單的邏輯推理和情感錶達的訓練，例如在理解課文內容時，會引導孩子去思考人物的情感變化，並嘗試用自己的話復述。這對於培養孩子的同理心和溝通能力非常有益。數學部分的設計更是體現瞭“用數學解決生活問題”的理念。很多題目都聯係實際生活，比如計算傢庭開銷，規劃購物清單，這些都讓孩子覺得數學是有用的，並且能融入到日常生活中。我特彆喜歡教材中設計的一些小欄目，比如“你知道嗎？”、“小偵探”之類的，能夠激發孩子的好奇心和探索欲。還有，教材的插圖和排版也做得非常精美，色彩鮮明，圖文並茂，能夠吸引孩子的注意力，讓他們更願意去閱讀和學習。我感覺這套教材不僅僅是一本課本，更像是一個引導孩子探索世界、認識自我的好夥伴。