小学生分类作文指导全书 小学生作文 全能辅导 工具王 手把手作文 分类作文 知识出版社出版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王伟营 编

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 知识出版社

ISBN：9787501591008

商品编码：29443953973

丛书名： 小学生分类作文辅导全书

《小学生分类作文指导全书：全能辅导，轻松写作》 内容简介 本书是一本专为小学生量身打造的作文指导图书，旨在帮助小读者们掌握科学的作文方法，提升写作能力，点燃创作热情。我们深知，对于小学生而言，写作既是表达自我的重要途径，也是一项挑战。因此，《小学生分类作文指导全书》汲取了多年教学经验与最新教育理念，以“分类指导”和“全能辅导”为核心，力求让每一位小作者都能在轻松愉快的氛围中，找到写作的乐趣，并逐步成为写作小达人。 一、 全面分类，精准定位 作文的类型繁多，每个年龄段的学生掌握的难点也各不相同。本书最大的特色在于其科学而细致的分类体系。我们根据小学生认知发展规律和小学语文教材要求，将作文内容划分为以下几大类，并针对每一类进行深入的指导： 记叙文： 这是小学生作文中最常见、最基础的类型。我们将其进一步细化，包括 写人： 如何抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理来刻画人物，让人物鲜活起来。如何运用肖像描写、细节描写、动作描写、语言描写等多种手法。 写事： 如何选取生活中有意义的事件，按照时间顺序或事件发展顺序，条理清晰地叙述事情的经过，并写出自己的感受。如何进行事件的详略安排，突出重点。 写景： 如何观察自然景物，运用多种感官去感受，用生动形象的语言描绘出景物的色彩、动态、声音、气味等。如何写出景色的特点，并融入自己的情感。 状物： 如何仔细观察动植物、物品的形状、颜色、用途、习性等，用清晰的条理，准确的语言将其特点呈现出来。如何通过具体的描写，让读者仿佛亲眼所见。 写自己： 如何记录自己的成长经历、学习生活、情感体验，展现真实的自我。 说明文： 培养小读者们严谨的逻辑思维和清晰的表达能力。 说明事物： 如何介绍事物的名称、形状、功能、用途等，让读者对事物有清晰的认识。 说明方法： 讲解如何运用举例子、打比方、分类别、列数字等方法，使说明更具体、更生动。 议论文： 引导小读者们初步学习表达观点，进行简单的论证。 写读后感/观后感： 如何在理解作品的基础上，谈谈自己的体会和感想，写出真切的感受。 简单议论： 如何围绕一个观点，提出自己的看法，并用简单的理由加以支持。 想象作文： 激发小读者的想象力和创造力。 童话故事： 如何构思神奇的情节，塑造可爱的形象，编织引人入胜的故事。 科幻故事： 如何发挥想象，创造新奇的科技，构建未来的世界。 假设情境： 如何在设定的情境下，展开合理的想象，推测事情的发展。 应用文： 学习实用的写作技巧。 书信： 如何规范书写各种用途的书信，表达情感，传递信息。 日记： 如何记录生活点滴，抒发个人情感。 通知/倡议书： 学习如何清晰、准确地发出信息。 二、 全能辅导，面面俱到 本书并非简单的提供范文，而是从写作的各个环节出发，提供全方位的辅导： 1. 审题立意指导： 许多同学作文跑题，根源在于审题不清。本书教会小读者们如何仔细阅读题目，理解题意，抓住关键词，明确写作的中心思想，做到“心中有数，下笔有神”。 2. 素材积累方法： “巧妇难为无米之炊”。本书提供了多种行之有效的素材积累方法，鼓励学生留心观察生活，积累好词好句，捕捉生活中的闪光点，为写作提供源源不断的“米”。例如，指导如何建立个人“素材库”，记录生活中的趣事、感悟、生动的描写等。 3. 构思布局技巧： 好文章的关键在于“谋篇布局”。本书深入浅出地讲解了各种文章的结构模式，如总分总结构、并列式结构、递进式结构等，指导学生如何列提纲，使文章条理清晰，层次分明，主次得当。 4. 语言表达训练： “言之有物”更要“言之有序”，而“言之有文”则是更高的追求。本书注重语言的锤炼，指导学生如何运用生动形象的词语，如何运用各种修辞手法（如比喻、拟人、排比等）使语言更具表现力，如何做到语句通顺、简洁、准确。 5. 修改润色步骤： 写完初稿只是第一步，修改才是升华。本书提供了系统的修改步骤，指导学生从内容、结构、语言、标点等多个角度进行自我检查和修改，让文章更趋完善。 6. 专项训练与拓展： 在掌握基本方法后，本书还提供了针对性强的专项训练，如“描写人物的十八般武艺”、“让景物活起来的秘籍”等，并通过大量的优秀范文赏析，让学生在潜移默化中学习写作技巧，拓展写作思路。 三、 手把手教学，情境体验 本书最大的亮点在于其“手把手”的教学模式。每一部分内容都紧密结合小学生的认知特点，采用直观、生动、形象的讲解方式。 例说结合： 理论讲解与范文赏析紧密结合。在介绍完一种写作方法后，都会配以精心挑选的、符合小学生年龄段的优秀范文，并对范文中的相关写法进行点拨分析，让学生“知其然，更知其所以然”。 互动式练习： 练习设计贴近生活，激发学生参与感。例如，在指导写“我最喜欢的小动物”时，会引导学生回忆自己与小动物相处的点滴，思考动物的可爱之处，并提供描写动物外貌、习性的词语库。 情境模拟： 模拟真实的写作场景，让学生身临其境。例如，在学习写书信时，会设定不同的收信人和写信目的，让学生根据具体情境进行写作。 “这样写”与“那样写”对比： 通过对比两种不同的写法，让学生直观地感受到好文章与一般文章的差距，以及不同写作技巧带来的效果差异。 四、 丰富的范文库，借鉴与模仿 本书精选了大量来自全国各地优秀小学生的作文，这些范文体裁多样，风格各异，内容真实，情感真挚，是学生学习写作的宝贵范本。这些范文经过精心的分类和标注，让学生能够根据自己的学习需求，找到最适合模仿和借鉴的范例。在欣赏范文的同时，我们还提炼出范文中的精彩亮点，进行深入剖析，引导学生掌握其写作精髓。 五、 激发兴趣，点燃激情 我们坚信，兴趣是最好的老师。本书在内容编排和语言风格上，都力求趣味性与启发性。 活泼的语言： 避免枯燥的理论说教，采用贴近儿童的语言，并适时穿插一些生动有趣的表达。 丰富的图画： 配以精心绘制的插图，使书本更加生动活泼，吸引小读者的阅读兴趣。 鼓励与赞美： 在写作指导中，不断鼓励小读者们大胆尝试，发挥想象，肯定他们的每一次努力，让他们在写作中获得成就感。 本书的适用对象： 小学各年级学生 有作文辅导需求的家长 致力于提升学生写作能力的语文教师 拥抱《小学生分类作文指导全书》，让孩子的笔尖流淌出精彩！ 本书不仅是一本作文辅导书，更是一位陪伴孩子成长的写作伙伴。我们希望通过这本精心打造的书籍，帮助孩子们克服写作的障碍，发现写作的乐趣，培养热爱表达、善于思考的良好习惯，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。从审题到下笔，从构思到修改，本书将一步步引领您的小作者，自信地走进写作的世界，用文字描绘出属于自己的精彩篇章！

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重学习方法的人，给孩子选书也一样。这本书《小学生分类作文指导全书》给我的感觉就是“方法论”很扎实。它不是简单地罗列范文，而是从“审题”、“立意”、“选材”、“谋篇布局”、“遣词造句”等写作的各个环节，都提供了详细的指导。我特别欣赏它在“谋篇布局”这部分的内容，它不仅仅是教孩子段落怎么分，还教孩子如何设置悬念，如何运用倒叙、插叙等手法，让文章更有吸引力。对于小学生来说，能掌握这些写作技巧，绝对能让他们的作文水平更上一层楼。而且，我注意到书中还专门有一个章节讲解“如何运用比喻、拟人等修辞手法”，并且提供了大量的例子，让孩子在模仿中学习，在实践中掌握。这一点我非常赞赏，因为我知道，好的修辞手法是让文章生动起来的关键。总而言之，这是一本非常有条理，且教学理念先进的书，能够帮助孩子从“写得不好”变成“写得好”。

评分☆☆☆☆☆

我经常听到其他家长抱怨孩子写作文“没东西可写”，或者“写出来干巴巴的”，这让我很警惕，早早地就想给孩子找一本靠谱的工具书。《小学生分类作文指导全书》这本书，我感觉它就像一个“作文医生”，能够诊断出孩子写作中的问题，并给出有效的“药方”。它的“分类”做得非常人性化，比如写“自然风光”，它会细分到“春夏秋冬”、“晴雨雪天”、“山川河流”、“花草树木”等等，让孩子在描写某个特定场景时，有章可循。我比较喜欢它里面关于“情感表达”的指导，它教孩子如何细腻地捕捉和描写自己的情绪，比如“开心”、“难过”、“害怕”、“惊讶”，并提供了许多生动的词语和句子来帮助孩子表达。这一点非常重要，因为很多小学生的作文之所以显得苍白，就是因为情感的缺失。此外，书中还有一些“修改润色”的技巧，教孩子如何检查自己的文章，如何让语言更优美、结构更完整。这本书让我觉得，写作不再是件难事，而是一个可以通过学习和练习掌握的技能。

评分☆☆☆☆☆

我最近给孩子买了一本《小学生分类作文指导全书》，说实话，一开始没抱太大希望，市面上的作文辅导书太多了，质量参差不齐。但拿到手后，我还是挺惊喜的。书的装帧设计很符合小学生的审美，色彩鲜明，插图也很有趣，不会显得枯燥。翻开目录，它的分类方式真的挺细致的，从写人、写事、写景、状物，到想象作文、读后感，甚至还包括一些应用文的写法，基本涵盖了小学生需要接触到的各类作文体裁。而且，我注意到它不像有些书那样只给范文，而是强调“指导”，这一点很重要。我感觉它更侧重于教孩子“怎么写”，而不是简单地“写了什么”。书里有很多“小贴士”、“妙招”、“易错点提醒”之类的栏目，这些细节都做得挺好，很实用。我试着让孩子看了看关于“如何写好开头”的部分，里面给出了好几种方法，还举了例子，孩子说容易理解。我希望这本书能真正帮助孩子打开思路，不再对着空白的作文纸发愁。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直想找到一本能真正激发孩子写作兴趣，又兼顾实际指导的作文书。这次偶然看到了《小学生分类作文指导全书》，我感觉它在这方面做得不错。书的语言风格很亲切，没有用太多生僻的词汇，读起来很顺畅，孩子自己也能看懂。我最喜欢的是它里面提供的“写作素材库”，感觉非常丰富，而且分类很细致，比如写“亲情”就有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等，写“友情”就有同学、朋友。这对于孩子缺乏生活经验，不知道写什么的情况，简直是雪中送炭。另外，书中关于“如何构思”的部分，我觉得很有启发。它教孩子如何从一个小的点出发，去联想、去展开，比如写一件“有趣的事”，它可以引导孩子思考“为什么有趣”、“当时的场景是怎样的”、“我的心情如何”等等。这些小小的引导，就像一颗颗种子，能够帮助孩子在写作时更有方向，也更有想象力。我希望这本书能让孩子爱上写字，把内心的想法和感受，通过文字生动地表达出来。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学教师，平时教学中也接触过不少作文辅导材料。《小学生分类作文指导全书》这本书，我仔细翻阅了一下，觉得它在内容编排上，下了不少功夫。首先，它的“分类”做得非常清晰，这是我比较看重的一点。很多孩子写不好作文，就是因为他们缺乏对不同文体和主题的区分能力，不知道面对不同的题目，应该用什么样的素材和结构。这本书把作文按主题和体裁划分得井井有条，让孩子有一个清晰的框架去理解。其次，它的“指导”部分，不是空洞的理论，而是非常具体、可操作。比如，在写“状物”的时候，它会引导孩子从“整体外形”、“局部特征”、“颜色”、“声音”、“气味”、“用途”等等不同角度去观察和描写，而不是仅仅停留在“我的小猫很可爱”这样的泛泛而谈。这一点对于提升孩子的观察力和描写能力非常有帮助。而且，我看到书中还有一些“同类文章对比分析”的内容，让孩子能够理解好文章和普通文章的区别在哪里。总的来说，这是一本有深度、有广度，并且非常注重实操性的作文辅导书。