2018秋语文/英才教程 字词句段篇字·词·句·段·篇英才教程语文三年级上册语文语文版课标语文3上( pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787551555500

商品编码：29448217376

丛书名： 英才教程

出版时间：2015-06-01

 

《小学语文三年级上册：字词句段篇英才教程》 内容简介： 本书是专为小学三年级上册学生设计的语文学习辅导用书，以“字、词、句、段、篇”五个核心语文要素为线索，系统梳理语文知识，精选典型例句，辅以多样化练习，旨在帮助学生夯实基础，拓展思维，全面提升语文素养。 一、字——识字、写字，扎实起步 识记生字，形近字辨析： 针对三年级上册教材中出现的生字，提供科学有效的识记方法，如偏旁部首法、字形结构法、联想记忆法等。重点辨析形近字，通过比较字形、字义、字音的细微差别，帮助学生准确区分和记忆，避免混淆。 书写规范，笔画顺序： 强调汉字的正确书写，严格遵循笔画顺序和结构规律。提供描红、临摹等练习，引导学生关注字的美观与规范，培养良好的书写习惯，为后续学习打下坚实基础。 部首查字，偏旁理解： 深入浅出地讲解部首的作用，引导学生利用部首查字法，提高独立查阅字典的能力。同时，分析常见偏旁的意义，帮助学生理解字词的内在联系，拓展识字量。 二、词——积累运用，灵活表达 词语分类，系统归纳： 按照词性（名词、动词、形容词、副词等）、含义（近义词、反义词、多义词）等维度，对教材中的重要词语进行分类整理，方便学生理解和记忆。 精选常用词，拓展视野： 选取教材中高频、有用的词语，结合生动形象的例句进行解释和运用示范，帮助学生理解词语在不同语境下的含义和用法。 近义词、反义词辨析，丰富表达： 重点讲解近义词和反义词的区别与联系，通过对比分析，让学生学会根据表达的需要选择最恰当的词语，使语言表达更加精确、生动。 词语搭配，语感培养： 关注词语的搭配，如动词与名词的搭配，形容词与名词的搭配等，指导学生掌握词语的合理组合，提升语感。 成语故事，文化熏陶： 选取与三年级上册教材内容相关的经典成语，讲述成语背后的故事，让学生在了解成语含义的同时，感受中华优秀传统文化的魅力。 三、句——理解辨析，造句仿写 句子成分分析，基本结构掌握： 介绍句子的基本成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语），引导学生初步分析简单句子的结构，理解句子意思。 常见句式讲解，理解表达功能： 重点讲解陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句式，以及病句的常见类型（成分残缺、搭配不当、语序不当等），培养学生识别和修改病句的能力。 造句练习，学以致用： 提供丰富的造句练习，鼓励学生运用新学的字词和句型进行创作，将知识内化为表达能力。 仿写句子，模仿中学习： 选取优美、规范的句子，引导学生进行仿写，通过模仿学习句子的结构和表达方式，逐渐形成自己的语言风格。 关联词语运用，句子连贯： 讲解常用的关联词语（如“因为…所以…”，“虽然…但是…”，“不但…而且…”等），指导学生正确使用关联词语，使句子之间的逻辑关系清晰，表达连贯流畅。 四、段——段落划分，组织表达 段落概念解析，理解段落作用： 阐述段落是文章的基本组成单位，解释不同段落的起承转合作用，帮助学生理解文章的结构层次。 段落主题句识别，抓住段落中心： 指导学生如何识别段落的主题句，理解每个段落的核心意思，从而更好地把握文章的整体内容。 段落组织结构分析，学习写作方法： 分析不同类型的段落（如记叙段、描写段、议论段），介绍常见的段落组织方式（如时间顺序、空间顺序、总分总结构等），为学生写好段落提供范例。 段落衔接训练，篇章完整性： 强调段落之间的过渡和连接，通过练习指导学生写出连贯自然的段落，使整篇文章浑然一体。 段落缩写与扩写，训练概括与拓展能力： 练习缩写段落，训练学生提炼中心意思的能力；练习扩写段落，训练学生丰富细节、深化表达的能力。 五、篇——阅读理解，整体感知 文章类型介绍，拓展阅读视野： 简要介绍不同类型的文章（如记叙文、说明文、应用文等），帮助学生了解文章的多样性，培养阅读兴趣。 阅读方法指导，提高阅读效率： 教授快速阅读、默读、精读等技巧，指导学生如何审题、理解句子、抓住重点，提高阅读理解的速度和准确性。 文章主旨把握，深化内容理解： 引导学生通过阅读，找出文章的中心思想，理解作者的写作意图，培养整体感知文章的能力。 写作方法借鉴，提升写作水平： 通过分析优秀范文的写作技巧，如谋篇布局、选材立意、语言运用等方面，为学生提供写作借鉴，激发写作灵感。 课后思考与拓展，激发探究精神： 每篇精选文章后，设置思考题和拓展活动，鼓励学生联系生活实际，深入思考，培养独立思考和解决问题的能力。 本书内容紧密结合小学三年级上册语文教材，力求做到精讲精练，难度适中，辅以大量经典案例和练习题，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，掌握扎实的语文基础知识，培养良好的学习习惯，为今后的语文学习打下坚实的基础，成为语文学习的“英才”。

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至于“篇”，也就是我们常说的篇章的整体构思，这本书也提供了非常宝贵的指导。《英才教程》在“篇”的部分，更侧重于培养我们整体把握文章的能力。它会教我们如何审题，如何构思文章的整体结构，以及如何在结尾处呼应开头。我特别喜欢它关于“写人”和“记事”的文章分析，它会一步步地解析一篇好文章是如何围绕一个中心思想展开的，每个部分是如何服务于这个中心的。举个例子，在学习如何写一篇关于“我的妈妈”的文章时，它会引导我们思考要从哪几个方面来描写妈妈，是她的外貌、她的性格，还是她做过的一些感人的事情？然后，它会教我们如何将这些零散的想法组织成一个有条理、有情感的整体。这本书让我明白，写好一篇文章，不仅仅是语言的堆砌，更是思想的表达和情感的传递。

评分☆☆☆☆☆

这本《2018秋语文/英才教程 字词句段篇字·词·句·段·篇英才教程语文三年级上册语文语文版课标语文3上》虽然名字有点长，但当我真正翻开它时，却发现它就像一位循循善诱的老师，一点点地引导我走进文字的奇妙世界。三年级上册，正是我们开始深入学习语言表达的关键时期，而这本教材恰恰抓住了这个时机。它并没有枯燥地罗列词语和例句，而是将字、词、句、段、篇这几个语文学习的核心要素巧妙地融为一体。我特别喜欢它在“字”的部分，不仅仅是认识字形，还注重字的读音、部首以及常用字在生活中的应用，例如，学习“晴”这个字时，书中会配上生动的插图，然后引申到“晴天”、“阳光明媚”等词语，甚至会让我们尝试用“晴”来造一个简单的句子，比如“今天天气真晴朗”。这种由点到面的学习方式，让我觉得学习汉字不再是负担，而是发现汉字背后无穷乐趣的过程。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书在“词”的拓展上做得相当出色。很多时候，我们学到的词语只是零散的，但《英才教程》却会围绕一个主题，将相关的词语进行归类和扩展。比如，在学习描绘“声音”的词语时，它会列举出“轰鸣”、“细语”、“喧闹”、“寂静”等等，并且会提供一些情境，让我们理解这些词语的细微差别。我最深刻的体验是关于“描写景物”的词语部分，它不仅仅是给我提供“青山”、“绿水”，而是教会我如何用更生动的词语来描绘“连绵起伏的山峦”、“清澈见底的溪流”等等。这种细致入微的讲解，让我感觉自己的语言库瞬间丰富了很多，写作文的时候，我不再是绞尽脑汁地去想该用什么词，而是能从脑海中自然而然地涌现出许多贴切的表达。

评分☆☆☆☆☆

在“句”的构建上，这本教程更是下足了功夫。它并没有直接给出长篇大论的语法规则，而是通过大量的例句，潜移默化地教会我们如何组织句子。比如，关于“把”字句和“被”字句的用法，书中会通过几个非常直观的例子，让我们理解它们在句子中的作用和区别。我尤其欣赏它在“仿写句子”这一环节的设计，它会给出一个句子的结构或模式，然后让我们尝试着填入不同的词语，或者改变句子的主语和谓语，来创造出属于自己的句子。这个过程让我觉得写句子不再是枯燥的模仿，而是充满创造力的尝试。有时候，我会发现自己能够写出一些连自己都觉得惊喜的句子，这让我对语言的运用充满了自信。

评分☆☆☆☆☆

《英才教程》在“段”的组织和写作方面，也展现了其独具匠心的教学理念。它不再是简单地告诉我们段落应该如何开头和结尾，而是通过分析一些优秀范文的段落结构，来引导我们理解段落内部的逻辑关系。比如，在学习“记叙文”的段落时，它会分析如何在一个段落中清晰地表达一个事件的发展过程，或者一个人物的情感变化。我记得有一个部分是关于“描写人物”的段落，它通过对比的方式，让我们看到一个简单的“他很善良”如何通过细节描写，变成“他常常默默地帮助邻居，从不求回报”这样更具象、更有说服力的表达。这种分析和引导，让我明白了写好一个段落，关键在于内容的充实和逻辑的清晰。