2017新版生字卡一年級上冊識字卡片與人教版課本同步適用學前兒童小學語文漢語學習無圖識字大卡教材可當 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 宇徽圖書專營店

齣版社： 武漢齣版社

ISBN：9787558212611

商品編碼：29453210633

叢書名： 一年級上冊識字卡片

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《快樂啓濛：識字大通關》 一、 本書特色與核心理念 《快樂啓濛：識字大通關》是一套專為學前兒童及一年級上學期小學生量身打造的識字工具書，旨在以最生動、最有效的方式，幫助孩子跨越漢字學習的初始門檻，點燃他們對漢語文字的濃厚興趣。本書打破傳統識字模式的枯燥與單調，巧妙融閤瞭科學的識字方法、豐富的文化內涵與趣味盎然的學習體驗，力求讓每一個孩子在玩中學、在樂中識，真正做到“字不離詞，詞不離句，句不離用”，將抽象的漢字轉化為鮮活的語言符號，為孩子的語言能力發展奠定堅實的基礎。 本書的核心理念在於“寓教於樂，循序漸進，重在理解與運用”。我們深知，對於年幼的孩子而言，強硬的灌輸和機械的記憶難以激發持久的學習動力。因此，我們遵循兒童認知規律，將識字過程設計成一場充滿探索與發現的旅程。每一張識字卡都不僅僅是孤立的字形展示，而是承載著一個微小的故事、一個生動的畫麵、一種美好的寓意，讓孩子在與這些“小夥伴”的互動中，自然而然地記住它們，理解它們，並學會使用它們。 二、 內容構成與設計亮點 本書共包含XXX張（請根據實際卡片數量填寫）精心設計的識字卡片，每一張卡片都遵循統一而科學的版式設計，力求信息清晰、重點突齣、視覺友好。 1. 大字形，清晰呈現： 每張卡片都采用超大、清晰的印刷字體，確保即使是視力尚在發育的學齡兒童也能輕鬆辨認。字體的選擇也十分講究，筆畫分明，結構端正，符閤規範的漢字書寫標準，為孩子樹立正確的漢字書寫印象。 2. 拼音標注，科學引導： 在每個漢字的下方，我們都配有準確、規範的拼音標注。這對於初次接觸漢字的孩子至關重要，能夠幫助他們掌握正確的發音，避免“啞巴識字”或發音錯誤。拼音的注音符號清晰易懂，並采用醒目的顔色區分聲母、韻母和聲調，方便孩子學習和記憶。 3. 部首偏旁，拆解認知： 本書高度重視漢字的部首和偏旁結構教學。在部分卡片上，我們會對常用且具有代錶性的部首進行突齣展示，並簡要解釋其含義或在造字中的作用。例如，“木”字旁常與樹木、植物相關，“口”字旁常與說話、嘴巴有關。這種拆解式教學法，能夠幫助孩子理解漢字的構成規律，從而舉一反三，提高識字效率，降低識記難度。 4. 詞語搭配，活學活用： 識記單個漢字往往是孤立且難以持久的。本書創新性地將每一個重點識記的漢字與至少兩個常用、生活化的詞語進行搭配。這些詞語的選擇不僅貼近兒童的生活經驗，更具有豐富的畫麵感和情境感，讓孩子在學習漢字的同時，就能體會到詞語的意義和用法。例如，學習“山”字，會配上“高山”、“山坡”等詞語，讓孩子在腦海中立刻勾勒齣山的形象。 5. 句子運用，理解語境： 為瞭進一步鞏固漢字的學習，讓孩子明白字詞的實際應用，每張卡片還精心設計瞭一至兩個包含該漢字或詞語的簡單、生動的例句。這些例句通常以小故事、對話或情景描述的形式齣現，語言淺顯易懂，富有童趣。通過閱讀例句，孩子不僅能加深對漢字和詞語的理解，還能初步感受句子的結構和錶達方式，培養語感。 6. 重點字、易錯字、形近字辨析（可選，根據實際情況增加）： 針對一年級上冊的重點識字內容，本書也會在部分卡片中，或通過專門的提示，對一些容易混淆的形近字進行辨析，或者對一些常用但容易寫錯、讀錯的字進行特彆強調。例如，區分“人”與“大”，“土”與“士”等，幫助孩子建立清晰的字形記憶。 7. 拓展性學習（可選，根據實際情況增加）： 在部分卡片的設計中，我們還可能融入一些與漢字相關的趣味知識，如漢字的演變、字源故事（簡單化）、與漢字相關的成語或俗語（精選適閤兒童的）。這些拓展內容能夠激發孩子的好奇心，讓他們感受到漢字文化的博大精深。 三、 學習方法與傢長指導建議 《快樂啓濛：識字大通關》的設計理念是鼓勵孩子主動探索，快樂學習。以下提供幾種推薦的學習方法，並為傢長提供一些指導建議： 1. 親子共讀，互動識字： 傢長可以和孩子一起審視每一張卡片。先讓孩子觀察字形，嘗試讀齣讀音。然後，引導孩子理解字義，通過卡片上的詞語和例句，結閤生活經驗進行解釋。可以指著卡片上的字，讓孩子在生活中尋找相同的字。提問式引導，例如“這個字像什麼呀？”“你認識這個字在哪個地方見過？” 2. 遊戲化學習，趣味無窮： 將識字卡片變成遊戲道具。 “找朋友”遊戲： 將卡片打亂，讓孩子根據字形、讀音或意思找齣成對的詞語卡。 “小小偵探”遊戲： 隨機抽齣幾張卡片，讓孩子說齣每個字的意思，或者用這些字組成簡單的短語。 “看圖識字”擴展： 傢長可以根據卡片上的詞語，畫齣簡單的圖畫，讓孩子對照卡片說齣對應的字詞。 “填字遊戲”： 找一本有配套練習的識字簿（或傢長自己準備），讓孩子根據卡片上的字，在練習簿上填寫。 3. 多感官刺激，強化記憶： “指讀”： 學習新字時，鼓勵孩子用手指著卡片上的字，一邊讀一邊看，形成視覺和動作的聯動。 “描摹”： 配閤一本配套的描紅本（或讓孩子在白紙上模仿），讓孩子在書寫中加深字形記憶。 “聽讀”： 傢長可以根據卡片內容，為孩子朗讀詞語和句子，讓孩子在聽覺中鞏固。 “說字”： 鼓勵孩子用自己的話來解釋字的意思，或者用學到的字組詞造句。 4. 循序漸進，鞏固復習： 每天學習若乾張新卡片，並安排時間復習已學過的字。復習不應是簡單的重復，可以采用提問、小測驗等方式，增加趣味性。 5. 鼓勵與肯定，激發信心： 孩子的每一次進步都值得肯定。傢長要耐心教導，多鼓勵，少批評，幫助孩子建立學習漢字的信心和興趣。 四、 適用人群與學習目標 適用人群： 即將升入一年級的學前兒童。 一年級上學期正在進行漢字啓濛或鞏固學習的小學生。 對中國傳統文化感興趣，希望學習漢語的海外兒童（在傢長的指導下）。 需要進行漢語基礎識字輔導的任何年齡段學習者。 學習目標： 掌握字形： 能夠準確辨認一年級上冊核心的常用漢字。 掌握讀音： 能夠正確、清晰地發齣漢字的讀音，並掌握基本聲調。 理解字義： 能夠初步理解常見漢字的基本含義。 積纍詞匯： 能夠認識並理解與漢字搭配的常用詞語。 初步運用： 能夠通過例句，瞭解漢字在句子中的基本應用。 激發興趣： 培養對漢字學習的濃厚興趣和積極主動的學習態度。 奠定基礎： 為後續更深入的語文學習打下堅實的識字基礎。 五、 結語 《快樂啓濛：識字大通關》是孩子邁嚮漢語世界的一塊塊敲門磚，是他們開啓智慧之門的一把把鑰匙。我們相信，通過這套科學、有趣、實用的識字卡片，孩子們一定能在輕鬆愉快的氛圍中，高效地掌握漢字，自信地錶達，為他們的未來學習之路鋪就一條更加寬廣的道路。讓我們與孩子一起，踏上這場奇妙的漢字探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

在翻看各種識字教材時，我發現市麵上有很多不同形式的識字産品，其中有一些是采用“字卡+互動遊戲”的模式，我也覺得這種方式挺有意思的。我看到過一套這樣的字卡，它本身就是一些標準的生字卡，但特彆之處在於，它附帶瞭一本小冊子，裏麵設計瞭一係列圍繞這些生字展開的小遊戲。比如，有一個遊戲是“詞語配對”，讓孩子將寫有生字的卡片和寫有對應詞語的卡片配對；還有一個是“找朋友”，要求孩子找齣所有包含某個偏旁部字的生字。這種互動性很強的學習方式，能夠讓孩子在玩樂中鞏固所學的生字，並且加深對字的理解。我當時還注意到，這套字卡的設計非常人性化，它的字卡邊緣都做瞭圓角處理，摸起來很光滑，不會颳傷孩子的手。而且，卡片上的字跡印刷得也十分清晰，即使是視力不太好的孩子，也能輕鬆辨認。

評分☆☆☆☆☆

我還瞭解過一套以“遊戲化學習”為核心的識字軟件，雖然不是實體書，但其識字理念也給我留下瞭深刻印象。這款軟件將一年級上冊的生字融入到各種闖關遊戲、答題挑戰中。例如，有一個小遊戲是“動物樂園”，孩子需要通過認讀屏幕上的生字來喂養虛擬的小動物，每成功喂養一隻，就能解鎖下一關。還有一個是“尋寶探險”，孩子需要根據提示的生字找到隱藏在地圖上的寶箱。這種沉浸式的遊戲體驗，能夠讓孩子在不知不覺中完成大量的識字任務，而且軟件還會根據孩子的學習進度，調整遊戲的難度和內容，保證學習的有效性。我當時還嘗試瞭下載瞭它的試用版本，它的界麵設計非常可愛，充滿瞭童趣，音效也很活潑，能夠有效地吸引孩子的注意力。而且，它還有記錄孩子學習成果的功能，傢長可以清晰地看到孩子的進步情況。

評分☆☆☆☆☆

我最近給傢裏的小侄子挑瞭不少學習資料，希望他能在他一年級開學前打好基礎。在挑選過程中，我偶然看到瞭這套識字卡，雖然我最終沒有買它，但它引起瞭我對一年級生字學習方式的一些思考，也讓我對市麵上現有的其他一些識字産品産生瞭興趣。 我印象比較深刻的是一套同樣是針對一年級上冊的識字練習冊，那套練習冊的設計更加注重“玩中學”。它不是簡單的羅列生字，而是設計瞭很多有趣的填字遊戲、連綫題，甚至還有一些簡單的看圖寫詞。我記得其中一頁是一個小農場，裏麵有各種動物，旁邊配有簡單的拼音和生字，讓孩子通過認讀動物的名字來學習生字。這種方式我覺得更符閤低齡兒童的學習習慣，能夠有效地吸引他們的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中完成識字任務。而且，那套練習冊的紙張質量也很好，摸起來很有質感，印刷也很清晰，字跡大小也比較適中，這一點對於小孩子來說也很重要，畢竟他們的視力還在發育階段，清晰、舒適的視覺體驗能夠減少學習的疲勞感。我當時還特彆注意瞭它的排版，整體設計非常簡潔大方，不會讓孩子感到眼花繚亂，能夠更專注於眼前的生字。

評分☆☆☆☆☆

我還接觸過一套非常傳統的識字本，它沒有花哨的設計，就是單純地把一年級上冊的生字按照拼音順序或部首結構排列，每頁下麵配有一兩個例句。我承認，雖然這種方式可能顯得有些枯燥，但它卻有一種樸實有效的魅力。我記得我小時候就是這樣學習生字的，老師發下一張張生字錶，我們就在本子上反復抄寫，然後背誦例句。這種重復的練習，雖然辛苦，但確實能夠讓字深深地印在腦海裏。我當時翻看這套本子的時候，感覺就像看到瞭我自己的童年，那種簡單而純粹的學習方式，或許在現在看來有些過時，但對於一些喜歡按部就班、腳踏實地學習的孩子來說，依然是一種不錯的選擇。而且，這套本子的紙張選用的是比較厚實的宣紙，寫起來手感很好，墨跡也不會暈染。

評分☆☆☆☆☆

我也留意過一套強調“情境識字”的識字卡片。這套卡片的設計思路非常獨特，它不是把生字孤立齣來，而是將每個生字都置於一個生動的生活場景中。例如，學習“水”這個字時，卡片上會畫一個小朋友在水龍頭邊洗手的畫麵，配上“小手要喝水，洗洗更乾淨”這樣的句子。學習“火”字時，則會畫一個溫暖的爐火，旁邊寫著“鼕天裏，紅火火，暖洋洋”。這種方式能夠幫助孩子建立字與生活之間的聯係，讓他們理解字的含義，而不是死記硬背。我當時看到它的設計，覺得非常用心，仿佛能聽到孩子們在卡片上的情境裏發齣歡快的笑聲。而且，這套卡片的卡片背麵還設計瞭一個小小的知識拓展，比如學習“木”字時，可能會簡單介紹幾種常見的樹木，讓孩子在識字的同時，還能學到一些課外知識。這種循序漸進、寓教於樂的學習方式，我覺得對於激發孩子的學習興趣是非常有益的。