科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨文志 著

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出版社： 中国科学技术出版社

ISBN：9787504676320

商品编码：29453918096

包装：精装

出版时间：2017-09-01

图书基本信息
图书名称	科普供给侧的革命
作者	杨文志
定价	88.00元
出版社	中国科学技术出版社
ISBN	9787504676320
出版日期	2017-09-01
字数
页码
版次	1
装帧	精装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

当今世界，未来已来，唯变不变，建成世界科技强国、创新驱动发展、科技和产业革命、信息社会发展带来科普需求的巨大变化，给新时代的科普带来新的机遇，也给科普服务供给带来巨大挑战。本书基于作者20多年科普理论研究和实践一线的经验积累，站在科普变革的时代潮头，以“科普强国”为背景，以科普公共服务供给侧改革为主线，对新时期科普供给及其核心要义、科普需求的深刻变革及其科普供给侧革命的形势进行了深入细致剖析，对科普公共服务产品供给、全民科学素质服务创新、科普信息化服务体系建设、科普服务产品创意创新、科技馆展教服务创新等进行深入系统研究，并提出新时代增加科普服务供给可操作性的方略和路径。本书在科普理论研究和实践探索方面具有很强的时代性、创见性、创新性、理论性、前瞻性、实践指导性，适合从事科普理论研究、科普教学、科普员培训、科普管理、科普实践工作者，以及热心科普事业的各方面人士参阅。

作者简介

杨文志，曾任中国科协科学普及部副部长、部长，长期从事科普工作，主要关注和研究领域：中国非组织和科技社会团体改革、运营和管理；科学交流、科技期刊与科学技术普及理论和实践；农业、农村、农民问题等，先后发表《农村专业技术协会发展趋势与对策研究》、《农业现代化对农民素质的要求》等论文60多篇。主要著有《科学技术普及概论》、《现代科普导论》、《现代科普教程》、《现代科技社团概论》，以及审定编辑出版《中国立体农业模式》、《加入WTO中国农业如何应对》等与农业、农村、农民有关论著共计等10余部。

目录

编辑推荐

本书作者杨文志长期负责中国科协科普部工作，具有较高的科普工作理论水平和丰富的科普管理与实践经验。该书是在新时代条件下关于科普供给侧改革的专著，全书采用理论与案例结合的方式编写，从而使该书具有较高的针对性和实用性，是供给侧改革背景下各级科协组织、科普组织、科普机构与科普工作者进行科普供给侧改革与实践的得力参考与实用指南。书中对现代科普进行了界定、梳理了新时达科普发展的新命题、所要攻克的关键性命题，分析了时代科普新需求，描述了科协组织等科普机构的科普供给侧改革路径，分创新提升公众科学素质工作的措施、详述了科普信息化实施与规划及前瞻，另外分章对科普产品创意创新、科技馆展教服务创新等进行了论述。书中还附录了71篇与科普高度相关的精彩文章，使全书的内容得到很大的拓展。 该书在科普研究和实践探索方面具有很强的时代性、创建性、创新性、理论性、实践指导性。适合从事科普理论研究、科普教学、科普人员培训、科普管理、科普实践工作者以及热心科普事业的各方面人士参阅。

文摘

序言

《重塑认知：从知识焦虑到科学素养的跃迁》 在信息爆炸的时代，我们每个人都身处一场前所未有的知识洪流之中。各种信息、观点、理论如同潮水般涌来，令人应接不暇，甚至产生难以名状的焦虑。我们渴望理解这个快速变化的世界，渴望掌握前沿的知识，却又常常感到力不从心，仿佛置身于一片混沌之中，不知何去何从。在这种背景下，提升科学素养、重塑认知模式，已成为个体发展和社会进步的关键。 本书《重塑认知：从知识焦虑到科学素养的跃迁》并非一本陈列知识的百科全书，也不是一本空洞的理论说教。它是一次深入的探索，一次对我们认知边界的拓展，一次对科学精神的践行。本书的目标是引导读者跳出“知识焦虑”的泥沼，构建一种更系统、更理性、更具批判性的思维框架，最终实现从被动接受信息到主动构建认知的飞跃。 第一部分：拨开迷雾——理解知识焦虑的根源 在信息时代，知识的获取似乎变得前所未有的容易，然而，随之而来的却是普遍的“知识焦虑”。我们将首先深入剖析这种焦虑的深层根源。 信息的过载与碎片化： 互联网和社交媒体如同一个无底洞，不断推送海量信息，但这些信息往往缺乏系统性，呈现碎片化特点。我们习惯于浅尝辄止，难以形成深入的理解，这种“知道很多，但都不太懂”的状态，正是焦虑的温床。 认知偏差的陷阱： 人类认知天生存在各种偏差，例如确认偏差（倾向于寻找支持自己已有观点的信息）、锚定效应（过分依赖最初获得的信息）等。在信息洪流中，这些偏差更容易被放大，导致我们对信息的判断失准，加剧不确定感。 科学知识传播的挑战： 科学知识的传播并非易事，需要严谨的论证、清晰的表达以及恰当的语境。而许多非科学或伪科学信息，却往往以更具煽动性、更易于理解的方式传播，从而挤压了科学知识的空间，让公众难以辨别真伪。 社会竞争与“焦虑文化”： 现代社会高度强调个体能力的竞争，知识的储备和更新被视为个人竞争力的重要组成部分。这种社会环境，加上信息传播的特点，共同催生了一种“必须知道一切”的焦虑文化，让人们在信息海洋中感到压力重重。 本书将通过生动的案例和深入的分析，帮助读者认识到这些焦虑并非个人问题，而是时代和社会共同作用下的产物。理解了根源，我们才能更好地找到应对之道。 第二部分：铸造罗盘——科学思维与批判性方法的养成 要摆脱知识焦虑，关键在于掌握一套“认识世界”的工具，而科学思维和批判性方法正是这套工具的核心。本书将系统性地介绍并训练读者掌握这些能力。 认识科学的本质： 科学并非一成不变的教条，而是一种动态的、不断自我修正的认识世界的方式。我们将探讨科学方法的核心要素，如观察、假设、实验、验证、证伪等，理解科学的边界和局限。 培养批判性思考的习惯： 批判性思考不是否定一切，而是带着疑问去审视信息。我们将学习如何识别论证的逻辑漏洞、评估证据的可靠性、区分事实与观点、警惕宣传和误导。这包括学习逻辑学的基本原理，如归纳与演绎、谬误的识别等。 拥抱不确定性与概率思维： 科学研究往往充满了不确定性，许多结论是基于概率而非绝对。本书将引导读者理解并接纳这种不确定性，学习用概率的眼光看待问题，从而避免因追求绝对答案而产生的焦虑。 学习模型思维与系统思考： 现实世界是复杂的，单一的视角往往难以窥探全貌。我们将介绍如何构建和运用思维模型，以及如何进行系统思考，理解事物之间的相互联系和作用，从而更全面地把握问题的本质。 科学素养的多元维度： 科学素养不仅仅是知识的多少，更是一种态度、一种方法、一种精神。本书将拓展对科学素养的理解，涵盖科学探究能力、科学伦理意识、科学与社会互动等多个维度。 通过学习和实践，读者将不再是知识的被动接受者，而是能够主动地、有目的地去获取、评估和运用知识。 第三部分：构建地图——知识的系统整合与个人认知的重塑 拥有了工具，接下来便是如何在纷繁复杂的知识海洋中构建属于自己的认知地图，将碎片化的信息整合成有机的知识体系。 从“知道”到“理解”： 我们将探讨如何将零散的知识点连接起来，形成知识网络。这包括理解概念之间的关系、掌握知识的内在逻辑、学习知识迁移和应用的方法。 跨学科的视野： 现代科学的进步往往发生在学科交叉地带。本书将鼓励读者打破学科壁垒，从不同学科的视角看待问题，构建更广阔的知识视野。 辨别信息的“噪音”与“信号”： 在信息过载的环境中，如何快速有效地筛选出有价值的信息至关重要。我们将学习识别信息的可靠来源，区分“噪音”和“信号”，将精力集中在真正有意义的知识获取上。 知识的迭代与更新： 知识是不断发展的，固步自封只会落后。本书将引导读者建立终身学习的意识，学会如何主动更新自己的知识体系，跟上时代的步伐。 个人认知结构的优化： 最终，本书旨在帮助读者优化个人的认知结构，形成一种更加灵活、开放、理性、具有弹性的思维模式。这意味着能够承认自己的不足，乐于接受新观点，并在实践中不断检验和调整自己的认知。 结语：拥抱求知，而非焦虑 《重塑认知：从知识焦虑到科学素养的跃迁》不提供廉价的“速成秘籍”，因为它深知认知升级是一个持续而深刻的过程。它提供的是一套方法、一种视角、一种态度，帮助读者在这场知识的浪潮中，不仅能找到方向，更能驾驭风帆，成为自己知识旅程的掌舵者。 本书并非一本教科书，而更像是一位同行者，在探索未知、挑战旧有认知模式的道路上，与您并肩前行。它鼓励您保持好奇，拥抱质疑，在不断的学习与思考中，逐渐摆脱知识焦虑，拥抱科学素养带来的清晰与力量，最终在纷繁复杂的世界中，构建起属于自己的、坚实的认知堡垒。这不是终点，而是一个全新的起点，一个通往更广阔、更深刻理解的旅程。

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《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》这个书名，给我一种强烈的启发感。在过去，我们谈论科普，更多的是从“需求侧”出发，即大众想要了解什么，我们就要供给什么。然而，这本书的重点却放在了“供给侧”，这意味着它可能在探讨如何从源头上改变科普内容的生产、组织和传播方式。这让我联想到，很多时候，我们看到的科普内容，可能只是对现有科学知识的简单复述，缺乏原创性和深度，甚至有些内容已经过时，却还在被广泛传播。那么，什么是真正的“供给侧革命”？在我看来，这可能意味着需要打破传统的科普创作模式，鼓励更加多元化的内容形式和传播渠道。例如，是否需要鼓励科研机构和大学与媒体、商业机构合作，共同开发高质量的科普产品？是否需要建立一个更加开放和包容的科普创作生态系统，吸引更多不同背景的人才参与到科普创作中来？我非常好奇，作者杨文志将如何定义这场“革命”，以及他会提出哪些具体的策略和方法来推动这场变革。我希望这本书能够为我们揭示科普创作背后不为人知的运作机制，并指明一条更有效、更可持续的科普发展之路。

评分☆☆☆☆☆

书名《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》让我立刻联想到了近年来在经济领域广泛讨论的“供给侧改革”。这个概念将原本主要关注需求的视角，转移到生产端，强调优化供给质量和结构。将这个理念应用到科普领域，无疑是一个极具创新性的思路。我一直在思考，当前的科普“供给”是否存在一些亟待解决的问题？例如，内容是否足够前沿和准确？表达方式是否足够吸引人？传播渠道是否足够广泛和有效？“供给侧的革命”是否意味着我们需要从源头上重新审视科普内容的生产和分发机制？或许，它指向了对科普内容创作者的激励机制、对科研成果的转化流程、对科普内容的质量把控等一系列环节的深刻变革。我非常好奇，作者杨文志将会如何阐述这场“革命”的具体内涵，他是否会提出一些具体的模式，例如，如何鼓励科研人员将最新的研究成果转化为易于理解的科普内容？如何利用新技术和新媒体平台，更有效地将科普知识传递给更广泛的受众？我期待这本书能够提供一些关于如何提升科普“供给”质量和效率的深刻见解，从而推动整个科普事业向前发展。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》这个书名时，脑海中立即浮现出无数的疑问和期待。为什么会是“供给侧”？科普的“供给侧”究竟面临着怎样的挑战？是内容生产者的困境，还是传播渠道的瓶颈？我一直在思考，为何在信息爆炸的当下，许多公众对科学知识的获取仍然感到困难，甚至对科学产生误解。这是否意味着，我们目前的科普“供给”方式，并没有真正触及到受众的需求，或者说，我们的“供给”本身存在着严重的“结构性”问题？“革命”一词，更是增添了几分紧迫感和重要性。它暗示着，现有的科普模式已经不足以应对当前的挑战，需要一场深刻的变革。我非常好奇，作者杨文志将会如何解读这场“革命”，他是否会从科研机构、科普出版、媒体传播等多个角度，去剖析科普供给端存在的深层原因？他又会提出怎样具体的、具有颠覆性的解决方案？我期待这本书能够为我揭示科普工作背后的逻辑，让我看到一场正在进行或即将到来的，关于如何更有效地向公众传递科学知识的深刻变革。

评分☆☆☆☆☆

《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》这个书名，一下子就击中了我的好奇心。我一直在关注科普的发展，也常常对市面上的一些科普产品感到不满。有时候，科普内容过于生硬，脱离实际，让人提不起兴趣；有时候，内容又过于片面，甚至存在着误导。我想，“供给侧的革命”这个提法，可能正是在点明当前科普领域存在的“供需失衡”问题。我们可能在“供给”上存在着短板，无论是内容的质量、形式，还是传播的效率，都可能存在着需要改进的地方。我非常想知道，作者杨文志会如何界定这场“革命”，它将触及哪些方面？是鼓励更多一线科学家投入科普创作，还是优化科普内容的生产和传播流程？是利用新的技术手段，还是革新传统的科普理念？我期待这本书能够深入剖析当前科普供给端面临的挑战，并提出一些切实可行、具有前瞻性的解决方案。我相信，一场成功的“供给侧革命”，将能够让更多的人爱上科学，理解科学，并从中受益。

评分☆☆☆☆☆

《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》这个书名，让我产生了一种莫名的冲动，想要立刻翻开它。作为一名长期的科普爱好者，我一直在关注着科普的形态和发展。我常常觉得，虽然我们身处一个信息触手可及的时代，但真正的、高质量的科普内容，却如同沙漠中的绿洲，并不那么容易寻觅。许多科普作品，要么过于学院化，晦涩难懂，要么过于浅显，缺乏深度，甚至有些内容只是泛泛而谈，没有太多实质性的干货。“供给侧的革命”，这个概念一下子就抓住了我的痛点。它暗示着，问题可能不在于大众缺乏获取知识的意愿，而在于我们“供给”给大众的科普内容本身存在着结构性的问题。作者杨文志，这个名字虽然不那么如雷贯耳，但这个书名所传达出的信息，让我觉得他可能是一位对科普现状有着深刻洞察，并且敢于挑战现状的思考者。我迫不及待地想知道，他会如何定义这场“革命”，他会从哪些方面入手，来“革新”科普的供给端？是关于内容创作的源头，是关于传播方式的创新，还是关于评价体系的重塑？我期待这本书能够为我带来一些耳目一新的观点和解决方案。

评分☆☆☆☆☆

当我第一眼看到《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》这个书名时，内心便涌起一股强烈的求知欲。在信息爆炸的时代，科普似乎无处不在，但真正能够引发深思、带来启发的科普内容，却往往需要仔细甄选。我常常会思考，目前的科普“供给”是否存在某些亟待解决的“结构性”问题？是内容创作的源头枯竭，还是传播渠道的阻塞，亦或是内容形式的单一？“供给侧的革命”这个提法，似乎暗示着作者将从一个全新的角度，去审视和解构当前的科普生态。这让我充满了期待，希望能从书中一窥究竟，作者杨文志将如何定义这场“革命”，它又将如何重塑科普的内容生产、传播和消费模式。我迫切地想知道，他是否会提出一些创新的方法，来鼓励科学家更积极地参与科普，如何利用新技术来提升科普内容的吸引力和传播效率，以及如何构建一个更加多元化、更具活力的科普生态系统。我希望这本书能为我打开一扇新的视野，让我对科普的未来发展有更深入的理解和更清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》这个书名时，我的脑海中立刻闪现出一个画面：一群充满智慧但可能不善言辞的科学家，一群渴望了解世界但可能不知如何获取知识的普通大众，以及中间那条似乎并不那么通畅的“科普”管道。而“供给侧的革命”，则像是要疏通这条管道，甚至重新设计它的每一个节点。我一直觉得，科普不应该只是知识的搬运工，而应该是知识的“转化者”，是将晦涩的科学原理转化为易于理解、引人入胜的“产品”。“供给侧”的视角，让我觉得这本书可能不再仅仅停留在“大众想知道什么”的层面，而是深入到“我们能提供什么，以及如何提供”的根本性问题。作者杨文志，这个书名所蕴含的力量，让我相信他一定对科普的现状有着深入的思考，并且可能提出了许多颠覆性的观点。我期待这本书能够回答我心中关于科普内容生产、传播、评价等一系列的困惑，并为未来的科普发展指明新的方向。

评分☆☆☆☆☆

当我第一眼看到《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》这个书名时，脑海中立刻涌现出许多与“供给侧”相关的经济学概念，但将其应用于“科普”领域，这本身就充满了新意和挑战。我常常在想，我们现在看到的科普作品，无论是书籍、纪录片，还是网络文章，它们是如何被“生产”出来的？创作者们在面对浩瀚的科学知识时，是如何选择内容的？又如何将其转化为大众易于理解和接受的形式？“供给侧”的革新，是否意味着我们需要从源头上去审视和优化科普内容的生产流程？例如，是否需要鼓励更多一线科研人员亲自参与科普创作，将最新的、最前沿的科研成果以最真实的面貌呈现给公众？又或者，是否需要构建一个更有效的平台，让优秀的科普内容创作者能够更容易地获得资源和支持？我猜想，作者杨文志一定对当前科普领域存在的种种问题有着深刻的洞察，并且可能提出了一系列切实可行的解决方案。例如，在内容选题上，是否应该更加关注公众的真实需求和兴趣点，而不是简单地将枯燥的科研成果堆砌？在表达方式上，是否应该更加注重故事性、趣味性和互动性，让科普变得不再是枯燥的知识灌输？我对于书中可能探讨的这些问题充满了期待，希望能从中获得一些启发，去理解和观察当下科普发展的现状，并展望未来的方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》本身就给我带来了极大的好奇心。在信息爆炸的时代，科普的触角似乎无处不在，然而，我们真正接触到的，真正能够深入理解、并且乐在其中的科普内容，却似乎比过去更难寻觅。我时常会思考，究竟是什么样的“革命”，才能真正改变科普的“供给侧”？是内容创作的模式，是传播渠道的创新，还是受众需求的重新定义？这本书的书名，就像一把钥匙，暗示着作者可能正在试图解构当下科普的困境，并提出一套全新的思路。我期待它能为我打开一扇窗，让我看到科普工作者们正在经历怎样的挣扎与探索，以及未来科普发展的无限可能。作者杨文志的名字，虽然我之前并非耳熟能详，但这个具有前瞻性的书名，无疑已经吸引了我，让我愿意花时间去探寻他在这场“革命”中所扮演的角色，以及他所提出的洞见。数字时代的来临，让知识的获取变得前所未有的便捷，但也似乎稀释了深度和系统的价值。科普，作为连接科学与大众的桥梁，其重要性不言而喻，但如何让这座桥梁更加坚固、更加宽广、更加具有吸引力，是我们需要深入思考的问题。这本书，会不会就是答案的一部分？

评分☆☆☆☆☆

《科普供给侧的革命 杨文志 9787504676320》这个书名，就像一个信号弹，瞬间点燃了我对科普未来发展的浓厚兴趣。我常常觉得，尽管科学日新月异，但与大众之间的隔阂似乎并未完全消除。很多时候，我们看到的科普作品，要么是陈旧的知识，要么是生硬的解读，缺乏与时俱进的活力和吸引力。而“供给侧的革命”这个概念，一下子就抓住了问题的核心。它意味着，问题可能并非出在公众缺乏求知欲，而是出在“供给”端——即科普内容本身的生产、组织和传播方式上，存在着需要深刻变革的地方。我好奇作者杨文志将如何定义这场“革命”，他是否会提出一些全新的模式，比如如何鼓励科研人员突破“象牙塔”，更积极地参与科普创作？如何利用新兴技术，如人工智能、虚拟现实等，来创新科普内容的呈现方式？又如何构建一个更有效的激励机制，让优秀的科普创作者能够脱颖而出？我期待这本书能够提供一套关于如何优化科普“供给”，从而更好地满足公众对科学知识需求的深刻洞见。