科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320

科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

楊文誌 著
圖書標籤:
  • 供給側改革
  • 經濟學
  • 科普
  • 政策解讀
  • 中國經濟
  • 楊文誌
  • 宏觀經濟
  • 經濟發展
  • 改革開放
  • 理論研究
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店鋪: 智博天恒圖書專營店
齣版社: 中國科學技術齣版社
ISBN:9787504676320
商品編碼:29453918096
包裝:精裝
齣版時間:2017-09-01

具體描述

   圖書基本信息
圖書名稱 科普供給側的革命
作者 楊文誌
定價 88.00元
齣版社 中國科學技術齣版社
ISBN 9787504676320
齣版日期 2017-09-01
字數
頁碼
版次 1
裝幀 精裝
開本 16開
商品重量 0.4Kg

   內容簡介
當今世界,未來已來,唯變不變,建成世界科技強國、創新驅動發展、科技和産業革命、信息社會發展帶來科普需求的巨大變化,給新時代的科普帶來新的機遇,也給科普服務供給帶來巨大挑戰。本書基於作者20多年科普理論研究和實踐一綫的經驗積纍,站在科普變革的時代潮頭,以“科普強國”為背景,以科普公共服務供給側改革為主綫,對新時期科普供給及其核心要義、科普需求的深刻變革及其科普供給側革命的形勢進行瞭深入細緻剖析,對科普公共服務産品供給、全民科學素質服務創新、科普信息化服務體係建設、科普服務産品創意創新、科技館展教服務創新等進行深入係統研究,並提齣新時代增加科普服務供給可操作性的方略和路徑。本書在科普理論研究和實踐探索方麵具有很強的時代性、創見性、創新性、理論性、前瞻性、實踐指導性,適閤從事科普理論研究、科普教學、科普員培訓、科普管理、科普實踐工作者,以及熱心科普事業的各方麵人士參閱。

   作者簡介
楊文誌,曾任中國科協科學普及部副部長、部長,長期從事科普工作,主要關注和研究領域:中國非組織和科技社會團體改革、運營和管理;科學交流、科技期刊與科學技術普及理論和實踐;農業、農村、農民問題等,先後發錶《農村專業技術協會發展趨勢與對策研究》、《農業現代化對農民素質的要求》等論文60多篇。主要著有《科學技術普及概論》、《現代科普導論》、《現代科普教程》、《現代科技社團概論》,以及審定編輯齣版《中國立體農業模式》、《加入WTO中國農業如何應對》等與農業、農村、農民有關論著共計等10餘部。

   目錄

   編輯推薦
本書作者楊文誌長期負責中國科協科普部工作,具有較高的科普工作理論水平和豐富的科普管理與實踐經驗。該書是在新時代條件下關於科普供給側改革的專著,全書采用理論與案例結閤的方式編寫,從而使該書具有較高的針對性和實用性,是供給側改革背景下各級科協組織、科普組織、科普機構與科普工作者進行科普供給側改革與實踐的得力參考與實用指南。書中對現代科普進行瞭界定、梳理瞭新時達科普發展的新命題、所要攻剋的關鍵性命題,分析瞭時代科普新需求,描述瞭科協組織等科普機構的科普供給側改革路徑,分創新提升公眾科學素質工作的措施、詳述瞭科普信息化實施與規劃及前瞻,另外分章對科普産品創意創新、科技館展教服務創新等進行瞭論述。書中還附錄瞭71篇與科普高度相關的精彩文章,使全書的內容得到很大的拓展。 該書在科普研究和實踐探索方麵具有很強的時代性、創建性、創新性、理論性、實踐指導性。適閤從事科普理論研究、科普教學、科普人員培訓、科普管理、科普實踐工作者以及熱心科普事業的各方麵人士參閱。

   文摘









   序言

《重塑認知:從知識焦慮到科學素養的躍遷》 在信息爆炸的時代,我們每個人都身處一場前所未有的知識洪流之中。各種信息、觀點、理論如同潮水般湧來,令人應接不暇,甚至産生難以名狀的焦慮。我們渴望理解這個快速變化的世界,渴望掌握前沿的知識,卻又常常感到力不從心,仿佛置身於一片混沌之中,不知何去何從。在這種背景下,提升科學素養、重塑認知模式,已成為個體發展和社會進步的關鍵。 本書《重塑認知:從知識焦慮到科學素養的躍遷》並非一本陳列知識的百科全書,也不是一本空洞的理論說教。它是一次深入的探索,一次對我們認知邊界的拓展,一次對科學精神的踐行。本書的目標是引導讀者跳齣“知識焦慮”的泥沼,構建一種更係統、更理性、更具批判性的思維框架,最終實現從被動接受信息到主動構建認知的飛躍。 第一部分:撥開迷霧——理解知識焦慮的根源 在信息時代,知識的獲取似乎變得前所未有的容易,然而,隨之而來的卻是普遍的“知識焦慮”。我們將首先深入剖析這種焦慮的深層根源。 信息的過載與碎片化: 互聯網和社交媒體如同一個無底洞,不斷推送海量信息,但這些信息往往缺乏係統性,呈現碎片化特點。我們習慣於淺嘗輒止,難以形成深入的理解,這種“知道很多,但都不太懂”的狀態,正是焦慮的溫床。 認知偏差的陷阱: 人類認知天生存在各種偏差,例如確認偏差(傾嚮於尋找支持自己已有觀點的信息)、錨定效應(過分依賴最初獲得的信息)等。在信息洪流中,這些偏差更容易被放大,導緻我們對信息的判斷失準,加劇不確定感。 科學知識傳播的挑戰: 科學知識的傳播並非易事,需要嚴謹的論證、清晰的錶達以及恰當的語境。而許多非科學或僞科學信息,卻往往以更具煽動性、更易於理解的方式傳播,從而擠壓瞭科學知識的空間,讓公眾難以辨彆真僞。 社會競爭與“焦慮文化”: 現代社會高度強調個體能力的競爭,知識的儲備和更新被視為個人競爭力的重要組成部分。這種社會環境,加上信息傳播的特點,共同催生瞭一種“必須知道一切”的焦慮文化,讓人們在信息海洋中感到壓力重重。 本書將通過生動的案例和深入的分析,幫助讀者認識到這些焦慮並非個人問題,而是時代和社會共同作用下的産物。理解瞭根源,我們纔能更好地找到應對之道。 第二部分:鑄造羅盤——科學思維與批判性方法的養成 要擺脫知識焦慮,關鍵在於掌握一套“認識世界”的工具,而科學思維和批判性方法正是這套工具的核心。本書將係統性地介紹並訓練讀者掌握這些能力。 認識科學的本質: 科學並非一成不變的教條,而是一種動態的、不斷自我修正的認識世界的方式。我們將探討科學方法的核心要素,如觀察、假設、實驗、驗證、證僞等,理解科學的邊界和局限。 培養批判性思考的習慣: 批判性思考不是否定一切,而是帶著疑問去審視信息。我們將學習如何識彆論證的邏輯漏洞、評估證據的可靠性、區分事實與觀點、警惕宣傳和誤導。這包括學習邏輯學的基本原理,如歸納與演繹、謬誤的識彆等。 擁抱不確定性與概率思維: 科學研究往往充滿瞭不確定性,許多結論是基於概率而非絕對。本書將引導讀者理解並接納這種不確定性,學習用概率的眼光看待問題,從而避免因追求絕對答案而産生的焦慮。 學習模型思維與係統思考: 現實世界是復雜的,單一的視角往往難以窺探全貌。我們將介紹如何構建和運用思維模型,以及如何進行係統思考,理解事物之間的相互聯係和作用,從而更全麵地把握問題的本質。 科學素養的多元維度: 科學素養不僅僅是知識的多少,更是一種態度、一種方法、一種精神。本書將拓展對科學素養的理解,涵蓋科學探究能力、科學倫理意識、科學與社會互動等多個維度。 通過學習和實踐,讀者將不再是知識的被動接受者,而是能夠主動地、有目的地去獲取、評估和運用知識。 第三部分:構建地圖——知識的係統整閤與個人認知的重塑 擁有瞭工具,接下來便是如何在紛繁復雜的知識海洋中構建屬於自己的認知地圖,將碎片化的信息整閤成有機的知識體係。 從“知道”到“理解”: 我們將探討如何將零散的知識點連接起來,形成知識網絡。這包括理解概念之間的關係、掌握知識的內在邏輯、學習知識遷移和應用的方法。 跨學科的視野: 現代科學的進步往往發生在學科交叉地帶。本書將鼓勵讀者打破學科壁壘,從不同學科的視角看待問題,構建更廣闊的知識視野。 辨彆信息的“噪音”與“信號”: 在信息過載的環境中,如何快速有效地篩選齣有價值的信息至關重要。我們將學習識彆信息的可靠來源,區分“噪音”和“信號”,將精力集中在真正有意義的知識獲取上。 知識的迭代與更新: 知識是不斷發展的,固步自封隻會落後。本書將引導讀者建立終身學習的意識,學會如何主動更新自己的知識體係,跟上時代的步伐。 個人認知結構的優化: 最終,本書旨在幫助讀者優化個人的認知結構,形成一種更加靈活、開放、理性、具有彈性的思維模式。這意味著能夠承認自己的不足,樂於接受新觀點,並在實踐中不斷檢驗和調整自己的認知。 結語:擁抱求知,而非焦慮 《重塑認知:從知識焦慮到科學素養的躍遷》不提供廉價的“速成秘籍”,因為它深知認知升級是一個持續而深刻的過程。它提供的是一套方法、一種視角、一種態度,幫助讀者在這場知識的浪潮中,不僅能找到方嚮,更能駕馭風帆,成為自己知識旅程的掌舵者。 本書並非一本教科書,而更像是一位同行者,在探索未知、挑戰舊有認知模式的道路上,與您並肩前行。它鼓勵您保持好奇,擁抱質疑,在不斷的學習與思考中,逐漸擺脫知識焦慮,擁抱科學素養帶來的清晰與力量,最終在紛繁復雜的世界中,構建起屬於自己的、堅實的認知堡壘。這不是終點,而是一個全新的起點,一個通往更廣闊、更深刻理解的旅程。

用戶評價

評分

當我第一眼看到《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》這個書名時,內心便湧起一股強烈的求知欲。在信息爆炸的時代,科普似乎無處不在,但真正能夠引發深思、帶來啓發的科普內容,卻往往需要仔細甄選。我常常會思考,目前的科普“供給”是否存在某些亟待解決的“結構性”問題?是內容創作的源頭枯竭,還是傳播渠道的阻塞,亦或是內容形式的單一?“供給側的革命”這個提法,似乎暗示著作者將從一個全新的角度,去審視和解構當前的科普生態。這讓我充滿瞭期待,希望能從書中一窺究竟,作者楊文誌將如何定義這場“革命”,它又將如何重塑科普的內容生産、傳播和消費模式。我迫切地想知道,他是否會提齣一些創新的方法,來鼓勵科學傢更積極地參與科普,如何利用新技術來提升科普內容的吸引力和傳播效率,以及如何構建一個更加多元化、更具活力的科普生態係統。我希望這本書能為我打開一扇新的視野,讓我對科普的未來發展有更深入的理解和更清晰的認識。

評分

《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》這個書名,給我一種強烈的啓發感。在過去,我們談論科普,更多的是從“需求側”齣發,即大眾想要瞭解什麼,我們就要供給什麼。然而,這本書的重點卻放在瞭“供給側”,這意味著它可能在探討如何從源頭上改變科普內容的生産、組織和傳播方式。這讓我聯想到,很多時候,我們看到的科普內容,可能隻是對現有科學知識的簡單復述,缺乏原創性和深度,甚至有些內容已經過時,卻還在被廣泛傳播。那麼,什麼是真正的“供給側革命”?在我看來,這可能意味著需要打破傳統的科普創作模式,鼓勵更加多元化的內容形式和傳播渠道。例如,是否需要鼓勵科研機構和大學與媒體、商業機構閤作,共同開發高質量的科普産品?是否需要建立一個更加開放和包容的科普創作生態係統,吸引更多不同背景的人纔參與到科普創作中來?我非常好奇,作者楊文誌將如何定義這場“革命”,以及他會提齣哪些具體的策略和方法來推動這場變革。我希望這本書能夠為我們揭示科普創作背後不為人知的運作機製,並指明一條更有效、更可持續的科普發展之路。

評分

《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》這個書名,就像一個信號彈,瞬間點燃瞭我對科普未來發展的濃厚興趣。我常常覺得,盡管科學日新月異,但與大眾之間的隔閡似乎並未完全消除。很多時候,我們看到的科普作品,要麼是陳舊的知識,要麼是生硬的解讀,缺乏與時俱進的活力和吸引力。而“供給側的革命”這個概念,一下子就抓住瞭問題的核心。它意味著,問題可能並非齣在公眾缺乏求知欲,而是齣在“供給”端——即科普內容本身的生産、組織和傳播方式上,存在著需要深刻變革的地方。我好奇作者楊文誌將如何定義這場“革命”,他是否會提齣一些全新的模式,比如如何鼓勵科研人員突破“象牙塔”,更積極地參與科普創作?如何利用新興技術,如人工智能、虛擬現實等,來創新科普內容的呈現方式?又如何構建一個更有效的激勵機製,讓優秀的科普創作者能夠脫穎而齣?我期待這本書能夠提供一套關於如何優化科普“供給”,從而更好地滿足公眾對科學知識需求的深刻洞見。

評分

《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》這個書名,讓我産生瞭一種莫名的衝動,想要立刻翻開它。作為一名長期的科普愛好者,我一直在關注著科普的形態和發展。我常常覺得,雖然我們身處一個信息觸手可及的時代,但真正的、高質量的科普內容,卻如同沙漠中的綠洲,並不那麼容易尋覓。許多科普作品,要麼過於學院化,晦澀難懂,要麼過於淺顯,缺乏深度,甚至有些內容隻是泛泛而談,沒有太多實質性的乾貨。“供給側的革命”,這個概念一下子就抓住瞭我的痛點。它暗示著,問題可能不在於大眾缺乏獲取知識的意願,而在於我們“供給”給大眾的科普內容本身存在著結構性的問題。作者楊文誌,這個名字雖然不那麼如雷貫耳,但這個書名所傳達齣的信息,讓我覺得他可能是一位對科普現狀有著深刻洞察,並且敢於挑戰現狀的思考者。我迫不及待地想知道,他會如何定義這場“革命”,他會從哪些方麵入手,來“革新”科普的供給端?是關於內容創作的源頭,是關於傳播方式的創新,還是關於評價體係的重塑?我期待這本書能夠為我帶來一些耳目一新的觀點和解決方案。

評分

書名《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》讓我立刻聯想到瞭近年來在經濟領域廣泛討論的“供給側改革”。這個概念將原本主要關注需求的視角,轉移到生産端,強調優化供給質量和結構。將這個理念應用到科普領域,無疑是一個極具創新性的思路。我一直在思考,當前的科普“供給”是否存在一些亟待解決的問題?例如,內容是否足夠前沿和準確?錶達方式是否足夠吸引人?傳播渠道是否足夠廣泛和有效?“供給側的革命”是否意味著我們需要從源頭上重新審視科普內容的生産和分發機製?或許,它指嚮瞭對科普內容創作者的激勵機製、對科研成果的轉化流程、對科普內容的質量把控等一係列環節的深刻變革。我非常好奇,作者楊文誌將會如何闡述這場“革命”的具體內涵,他是否會提齣一些具體的模式,例如,如何鼓勵科研人員將最新的研究成果轉化為易於理解的科普內容?如何利用新技術和新媒體平颱,更有效地將科普知識傳遞給更廣泛的受眾?我期待這本書能夠提供一些關於如何提升科普“供給”質量和效率的深刻見解,從而推動整個科普事業嚮前發展。

評分

當我看到《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》這個書名時,腦海中立即浮現齣無數的疑問和期待。為什麼會是“供給側”?科普的“供給側”究竟麵臨著怎樣的挑戰?是內容生産者的睏境,還是傳播渠道的瓶頸?我一直在思考,為何在信息爆炸的當下,許多公眾對科學知識的獲取仍然感到睏難,甚至對科學産生誤解。這是否意味著,我們目前的科普“供給”方式,並沒有真正觸及到受眾的需求,或者說,我們的“供給”本身存在著嚴重的“結構性”問題?“革命”一詞,更是增添瞭幾分緊迫感和重要性。它暗示著,現有的科普模式已經不足以應對當前的挑戰,需要一場深刻的變革。我非常好奇,作者楊文誌將會如何解讀這場“革命”,他是否會從科研機構、科普齣版、媒體傳播等多個角度,去剖析科普供給端存在的深層原因?他又會提齣怎樣具體的、具有顛覆性的解決方案?我期待這本書能夠為我揭示科普工作背後的邏輯,讓我看到一場正在進行或即將到來的,關於如何更有效地嚮公眾傳遞科學知識的深刻變革。

評分

《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》這個書名,一下子就擊中瞭我的好奇心。我一直在關注科普的發展,也常常對市麵上的一些科普産品感到不滿。有時候,科普內容過於生硬,脫離實際,讓人提不起興趣;有時候,內容又過於片麵,甚至存在著誤導。我想,“供給側的革命”這個提法,可能正是在點明當前科普領域存在的“供需失衡”問題。我們可能在“供給”上存在著短闆,無論是內容的質量、形式,還是傳播的效率,都可能存在著需要改進的地方。我非常想知道,作者楊文誌會如何界定這場“革命”,它將觸及哪些方麵?是鼓勵更多一綫科學傢投入科普創作,還是優化科普內容的生産和傳播流程?是利用新的技術手段,還是革新傳統的科普理念?我期待這本書能夠深入剖析當前科普供給端麵臨的挑戰,並提齣一些切實可行、具有前瞻性的解決方案。我相信,一場成功的“供給側革命”,將能夠讓更多的人愛上科學,理解科學,並從中受益。

評分

當我第一眼看到《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》這個書名時,腦海中立刻湧現齣許多與“供給側”相關的經濟學概念,但將其應用於“科普”領域,這本身就充滿瞭新意和挑戰。我常常在想,我們現在看到的科普作品,無論是書籍、紀錄片,還是網絡文章,它們是如何被“生産”齣來的?創作者們在麵對浩瀚的科學知識時,是如何選擇內容的?又如何將其轉化為大眾易於理解和接受的形式?“供給側”的革新,是否意味著我們需要從源頭上去審視和優化科普內容的生産流程?例如,是否需要鼓勵更多一綫科研人員親自參與科普創作,將最新的、最前沿的科研成果以最真實的麵貌呈現給公眾?又或者,是否需要構建一個更有效的平颱,讓優秀的科普內容創作者能夠更容易地獲得資源和支持?我猜想,作者楊文誌一定對當前科普領域存在的種種問題有著深刻的洞察,並且可能提齣瞭一係列切實可行的解決方案。例如,在內容選題上,是否應該更加關注公眾的真實需求和興趣點,而不是簡單地將枯燥的科研成果堆砌?在錶達方式上,是否應該更加注重故事性、趣味性和互動性,讓科普變得不再是枯燥的知識灌輸?我對於書中可能探討的這些問題充滿瞭期待,希望能從中獲得一些啓發,去理解和觀察當下科普發展的現狀,並展望未來的方嚮。

評分

當我看到《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》這個書名時,我的腦海中立刻閃現齣一個畫麵:一群充滿智慧但可能不善言辭的科學傢,一群渴望瞭解世界但可能不知如何獲取知識的普通大眾,以及中間那條似乎並不那麼通暢的“科普”管道。而“供給側的革命”,則像是要疏通這條管道,甚至重新設計它的每一個節點。我一直覺得,科普不應該隻是知識的搬運工,而應該是知識的“轉化者”,是將晦澀的科學原理轉化為易於理解、引人入勝的“産品”。“供給側”的視角,讓我覺得這本書可能不再僅僅停留在“大眾想知道什麼”的層麵,而是深入到“我們能提供什麼,以及如何提供”的根本性問題。作者楊文誌,這個書名所蘊含的力量,讓我相信他一定對科普的現狀有著深入的思考,並且可能提齣瞭許多顛覆性的觀點。我期待這本書能夠迴答我心中關於科普內容生産、傳播、評價等一係列的睏惑,並為未來的科普發展指明新的方嚮。

評分

這本書的書名《科普供給側的革命 楊文誌 9787504676320》本身就給我帶來瞭極大的好奇心。在信息爆炸的時代,科普的觸角似乎無處不在,然而,我們真正接觸到的,真正能夠深入理解、並且樂在其中的科普內容,卻似乎比過去更難尋覓。我時常會思考,究竟是什麼樣的“革命”,纔能真正改變科普的“供給側”?是內容創作的模式,是傳播渠道的創新,還是受眾需求的重新定義?這本書的書名,就像一把鑰匙,暗示著作者可能正在試圖解構當下科普的睏境,並提齣一套全新的思路。我期待它能為我打開一扇窗,讓我看到科普工作者們正在經曆怎樣的掙紮與探索,以及未來科普發展的無限可能。作者楊文誌的名字,雖然我之前並非耳熟能詳,但這個具有前瞻性的書名,無疑已經吸引瞭我,讓我願意花時間去探尋他在這場“革命”中所扮演的角色,以及他所提齣的洞見。數字時代的來臨,讓知識的獲取變得前所未有的便捷,但也似乎稀釋瞭深度和係統的價值。科普,作為連接科學與大眾的橋梁,其重要性不言而喻,但如何讓這座橋梁更加堅固、更加寬廣、更加具有吸引力,是我們需要深入思考的問題。這本書,會不會就是答案的一部分?

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