店铺： 煜轩图书专营店
出版社： 湖南汗少年儿童出版社
ISBN：9787535884572
商品编码：29460255374
丛书名： 基础训练英语六年级上册
出版时间：2016-07-01
具体描述
《六年级英语上册：语言实践与能力提升》 一、 核心理念与目标 本书旨在为六年级上册的学生提供一套系统、科学、实用的英语语言实践与能力提升的训练材料。我们深知，英语学习并非一蹴而就，而是一个循序渐进、不断巩固和拓展的过程。因此，本书的编写遵循“打牢基础，强化应用，提升语感，激发兴趣”的核心理念，紧密结合小学六年级上册英语课程标准要求，力求在帮助学生掌握基础知识的同时，更注重培养其英语听、说、读、写各项技能的全面发展，为他们未来更高级别的英语学习奠定坚实的基础。 本书的目标读者是全国范围内正在学习小学六年级上册英语的学生，以及他们的英语教师和家长。我们希望通过本书，能够有效引导学生： 夯实语音基础： 准确掌握每个单词的发音，辨别和模仿英语的语调、节奏，为流利的口语表达打下良好基础。 巩固核心词汇和语法： 熟练运用课本中出现的重点词汇、短语和基本句型，理解并运用基础的语法结构。 提升听说能力： 通过丰富的听力材料，理解日常对话、指示和简单的故事，并能用英语进行简单的交流和回应。 增强阅读理解： 掌握阅读技巧，理解简单的文章、对话和通知，获取关键信息，并能根据文本内容进行推断。 发展书面表达： 学习写简单的句子、段落，完成表格、邮件、便条等基础写作任务，培养清晰、准确的书面表达习惯。 激发学习兴趣： 通过多样化的练习形式和富有创意的题目设计，让英语学习变得生动有趣，培养学生对英语的积极性和主动性。 培养自主学习能力： 引导学生学会如何独立思考、分析问题、查找资料，逐步形成自主学习的习惯和方法。 二、 内容结构与特色 本书在内容编排上，力求科学合理、循序渐进，与当前小学六年级上册主流英语教材同步，但又超越了教材的简单复习和巩固，更侧重于技能的训练和能力的提升。 1. 单元主题式设计： 本书按照典型的六年级上册英语教材单元划分，每个单元围绕一个或几个核心主题展开，如“My School”、“Daily Routines”、“Food and Drinks”、“Seasons and Weather”、“Shopping”等。每个单元的学习内容和练习紧密围绕该主题，使学生在学习过程中能够将词汇、语法、句型有机地结合起来，形成对主题的整体认知和运用能力。 2. 词汇与短语专项训练： 高频词汇巩固： 针对每个单元的核心高频词汇，设计多种形式的练习，包括但不限于： 拼写记忆： 填空、连线、根据首字母写词等，强化对单词拼写的记忆。 词义辨析： 区分近义词、同音异义词，加深对词义的理解。 搭配练习： 学习单词的常用搭配，提高用词的准确性。 语境应用： 在句子或段落中填入正确的词汇，体会词汇在实际语境中的作用。 重点短语与固定搭配： 梳理并训练每个单元出现的常用短语和固定搭配，如“get up”, “have breakfast”, “go to school”, “look at”, “talk about”等，帮助学生掌握地道的英语表达。 3. 语法知识专题训练： 本书严格遵循小学六年级英语语法教学大纲，系统梳理和训练重点语法项目，例如： 一般现在时与一般过去时： 强化be动词、情态动词的运用，以及规则动词和不规则动词的过去式变化，并通过大量造句、填空、选择题等形式进行操练。 现在进行时： 训练描述正在发生的动作，并与一般现在时进行区分。 将来时（will/be going to）： 掌握表达未来的主要方式，并能根据情境选择恰当的表达。 祈使句、疑问句、感叹句： 熟练掌握不同句式的构成和运用。 名词、代词、形容词、副词的基本用法： 巩固这些词类的功能和变化。 冠词、介词的初步运用： 训练冠词（a/an/the）的选用规则，以及常见介词（in, on, at, to, for, with等）在不同语境下的用法。 每项语法训练都配有清晰的例句讲解，并辅以不同难度的练习题，帮助学生理解和掌握语法规则，并能灵活运用到实际交流中。 4. 听力理解专项训练： 场景对话听力： 模拟教材中出现的各种生活场景，如课堂、家庭、商店、公园等，设计不同语速和口音的对话，训练学生捕捉关键信息、理解对话内容的能力。 指示指令听力： 训练学生听懂并执行简单的指令，如“Open your books”, “Sit down”, “Point to the door”等。 短文故事听力： 选取一些内容简单、情节有趣的小故事，训练学生听懂大意，并能回答相关问题。 听音填词/选择/排序： 多样化的听力练习题型，全面考察学生的听力理解能力。 5. 口语表达与交流训练： 模仿朗读与跟读： 提供原声或标准发音的音频，引导学生进行模仿朗读和跟读，纠正发音，练习语调。 情景对话练习： 设计贴近学生生活的情景对话，鼓励学生进行角色扮演，练习用英语进行问候、介绍、询问、表达喜好、提出请求等。 话题讨论与陈述： 针对一些简单的话题，引导学生用英语进行简短的陈述或讨论，锻炼组织语言和清晰表达的能力。 看图说话/描述： 通过观察图片，鼓励学生用英语描述画面内容，训练其观察力和语言组织能力。 6. 阅读理解与完形填空： 短文阅读： 提供题材多样、难度适中的短文，包括记叙文、说明文、广告、通知等，训练学生理解文章主旨、查找细节信息、进行简单推理的能力。 图文结合阅读： 将图画与文字结合，考察学生对图文信息的整合理解能力。 完形填空： 在语篇中挖去部分词汇，让学生根据上下文语境选择最合适的词语填入，考察词汇、语法和语篇理解能力。 句子排序： 训练学生理解句子间的逻辑关系，将打乱顺序的句子重新排列成通顺的段落。 7. 书面表达与写作训练： 句子仿写与续写： 学习根据范例写句子，并能在此基础上进行句子的扩展和续写。 短文改错： 发现并改正句子或短文中的语法、拼写、用词错误，培养细致的观察力和准确性。 看图写话/短文： 根据图片内容，用英语写出简短的文字描述。 便条、通知、邮件等应用文写作： 学习撰写日常生活中常用的简单应用文，培养实际写作能力。 话题作文： 针对一些简单的主题，引导学生写出1-2段的短文。 8. 综合运用与复习： 在每个单元的最后，以及全书的结尾，都设计有综合性的练习，将本单元或之前学过的词汇、语法、技能融会贯通，进行整体复习和巩固，帮助学生查漏补缺，提升综合语言运用能力。 三、 科学性与实用性 本书的编写团队由经验丰富的英语教育专家和一线骨干教师组成，他们深刻理解小学英语教学的规律和学生学习的特点。 科学性： 同步性： 内容紧密对接国家义务教育英语课程标准，与主流小学六年级上册教材的知识点和教学进度相呼应。 系统性： 学习内容循序渐进，知识点由浅入深，从词汇、语法到听说读写，形成完整的知识体系。 阶梯性： 练习题的设计由易到难，由基础到综合，满足不同层次学生的需求，帮助学生逐步提升。 趣味性： 题目设计力求新颖有趣，避免枯燥乏味，激发学生的学习兴趣和参与度。 实用性： 应用导向： 强调语言的实际运用，所有练习都以培养学生实际交流和解决问题的能力为出发点。 题型多样： 涵盖了目前小学英语考试和教学中常见的各种题型，为学生应对各种测试做好准备。 贴近生活： 练习内容和场景的选择贴近小学生的生活实际，使他们更容易理解和产生共鸣。 指导性强： 对一些较难的知识点和解题方法，书中会进行简要的提示或指导，帮助学生掌握学习方法。 四、 学习方法建议 为了最大化本书的学习效果，我们建议学生采取以下学习方法： 1. 课前预习，课后巩固： 在上课前，可以先浏览本书中本单元的词汇和主要内容，对将要学习的知识有一个初步的了解。课后，及时完成本书的相应练习，巩固课堂所学。 2. 听、说、读、写，全面发展： 不要只偏重某一项技能。听力材料要认真听，反复听；口语练习要大胆说，不怕犯错；阅读材料要仔细读，勤思考；写作练习要认真写，多模仿。 3. 重视基础，勤加练习： 词汇和语法是语言的基础，必须牢固掌握。遇到不理解的词汇和语法点，要及时查阅资料或请教老师。大量的练习是巩固知识、提升技能的有效途径。 4. 学会思考，举一反三： 做题时，不要只追求答案的正确，更要理解题目背后的考察点和解题思路。学会将学到的知识融会贯通，应用到其他类似的题目和情境中。 5. 充分利用音频资源： 如果本书配有音频，请务必充分利用。反复听标准的读音，模仿语调，提高听力和口语水平。 6. 培养语感，享受学习： 英语学习是一个长期积累的过程，要保持积极乐观的心态，享受学习的乐趣。多接触英语，多用英语，慢慢培养良好的语感。 7. 与老师和同学交流： 遇到困难时，不要犹豫，主动与老师和同学交流。分享学习心得，互相鼓励，共同进步。 五、 结语 《六年级英语上册：语言实践与能力提升》不仅是一本练习册，更是一位循循善诱的良师益友。我们相信，通过本书系统的训练和科学的指导，六年级的同学们一定能够在英语学习的道路上取得长足的进步，掌握扎实的英语基础，提升全面的语言技能，为未来的学习生涯增添一抹亮丽的色彩。让我们一起，用英语连接世界，用知识点亮梦想！
用户评价
评分
我不得不说，这本练习册的排版设计让我感到有些困惑。有些题目挤在一起，空间留得太少，导致学生在填写答案时很不方便，很容易写错行，或者字迹潦草。而且，一些插图和图示也显得不够清晰，分辨率不高，放在页面上显得有些模糊，这对于低年级的学生来说，可能会影响他们对内容的理解，甚至产生误导。
评分这本书的包装简直太简陋了，我收到的时候，塑料封膜都已经有些破损了，纸盒也有些挤压变形。打开后，虽然书页本身没有受损，但这种细节真的让人有点扫兴。我一直觉得，一本好的教材，从外在的包装就要体现出用心和专业，这样才能给学生一个良好的第一印象。
评分这本练习册的练习题类型，感觉变化不是很大，重复性比较强。很多题目都是套路化的，缺少一些能够激发学生思考、锻炼他们综合运用语言能力的题型。比如，可以增加一些需要学生根据情境进行写作的题目，或者一些需要他们进行角色扮演、对话练习的题型，这样才能更有效地提高他们的实际交流能力。
评分语法部分的讲解，我觉得有些地方表达得不够到位。虽然内容是基础性的，但有些例句的设置，感觉跟实际的口语表达还是有一定距离，比较生硬，不太自然。我更希望练习册能够提供更多贴近生活的、原汁原味的英语语境，让学生在练习中感受到语言的活力，而不是死记硬背一些脱离实际的句子。
评分词汇练习的部分，我总觉得有点儿枯燥。虽然列出了单词，也给出了一些填空或者选择题，但缺乏一些更有趣、更具互动性的练习方式。例如，可以设计一些小游戏，或者让学生自己去搜集和整理与单词相关的图片、谚语，这样能让词汇的学习过程更加生动有趣，也更容易让学生记住。
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