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我家孩子写字,之前一直是个“大头疼”,字写得歪歪扭扭,大小不一,看着就让人着急。试过好几种字帖,效果都不太理想。直到这次偶然机会,看到了《华夏万卷》这套书,才觉得找到了“救星”。 首先,它的内容编排非常有条理,不是那种随意的字帖。它明确是针对人教版四年级上册和下册的同步字帖,这意味着它选取的字词,都跟孩子学校里学的紧密结合。我给孩子翻看了一下,发现里面有很多孩子在课本里经常遇到的字,但可能因为结构原因,平时写得不够好。这本书就针对这些字,提供了非常标准和规范的示范。 我特别喜欢它提供的两种书写示范,一种是铅笔,一种是钢笔,对于四年级的孩子来说,这是非常有用的。因为他们可能已经在用钢笔了,但对铅笔的握笔和发力方式还没完全掌握。这套字帖能够同时提供两种书写工具的示范,让孩子可以根据自己的情况来选择性地学习和模仿,同时也能了解到不同书写工具的书写特点。孩子用了一段时间后,我明显能感觉到他写出来的字,无论是大小还是间距,都比以前整齐多了,结构也更紧凑,更像是“模范生”的字了。
评分刚拿到这套《华夏万卷》,给孩子用了一段时间,确实感觉挺惊喜的。以前给孩子挑字帖,总是看花了眼,要么太花哨,要么笔画不够清晰,要么就是临摹的字帖跟课本风格差异太大,孩子写起来总觉得别扭。这套书就不一样了,首先它的封面设计就比较朴实大气,打开来,纸张的质感也很好,摸起来顺滑,而且印刷的字迹非常清晰,墨色浓淡适中,即使是细小的笔画也能看得清清楚楚,这一点对初学者来说太重要了,能最大程度地避免孩子因为看不清而产生误解。 更让我满意的是,它的排版设计也很有讲究。每一页的田字格或者米字格都画得大小适中,线条也比较细,不会喧宾夺主,能让孩子把注意力集中在字的结构和笔画上。而且,书中提供的范字,无论是铅笔还是钢笔,都选择了非常标准的字体,笔画的起笔、收笔、提按都交代得很清楚,尤其是我注意到书中对一些容易写错的笔画,比如“捺”的起笔和收笔,“撇”的走向,都有特别的提示,这些细节的处理,真的比我以前看过的很多字帖都要用心。孩子写的时候,我也会陪着他一起看,他能很直观地感受到其中的区别,这样一来,他自己也会更主动地去模仿和练习。
评分市面上很多小学生字帖,常常设计得过于花哨,动辄就配上各种卡通图案或者炫丽的色彩,虽然能吸引孩子的注意力,但有时候反而会分散他们对书写的专注。这套《华夏万卷》却选择了另一种方式,它的设计风格非常内敛和专注于书写本身。 拿在手里,你能感受到的是一种沉甸甸的质感,每一页的排版都干净利落,没有多余的装饰,所有的空间都留给了范字和练习的区域。这对于我来说,恰恰是一种优点。因为我觉得,对于小学生来说,最重要的就是让他们把注意力集中在字本身,学习怎么写好每一个笔画,怎么搭建好每一个汉字的结构。这本书的范字,不论是铅笔书写的示范,还是钢笔书写的示范,都展现了非常清晰的笔画线条和稳健的结构。 我儿子写的时候,我发现他很少会因为字帖本身的设计而分心,他会认真地去对照范字,模仿笔画的粗细变化,以及笔画之间的连接方式。而且,书里的一些提示性文字,比如强调某个笔画的“顿笔”,或者某个部件的“紧凑”,这些都非常有针对性,能够帮助孩子在书写的过程中,有意识地去纠正自己的不足。
评分对于四年级的孩子来说,这个阶段的汉字量和书写要求都上来了,所以选对字帖尤为关键。这套《华夏万卷》在这一点上做得相当到位。它不是那种上来就给你一大堆生僻字或者复杂字的字帖,而是紧密结合了人教版教材的编写思路,选取了课本中出现频率较高、同时也是构成汉字基础和难点的重要字词。我特意翻看了几页,发现它涵盖了课本里很多需要反复练习的字,比如一些偏旁部首的组合,还有一些容易写得“瘦长”或者“矮胖”的字,它都给出了非常好的示范。 我孩子以前写一些字,总是“歪七扭八”的,尤其是那些结构复杂的字,写起来就变形。但自从用了这套字帖,我发现他的字迹开始变得更端正,结构也更匀称了。书里提供的范字,不仅写得好,而且它还有一些小的指导语,比如“横要平,竖要直,撇要舒展,捺要有力”,这些简练的提示,孩子很容易理解和记住,并且在书写的时候去实践。我感觉这套字帖不仅仅是让你去“照猫画虎”,而是真正地在引导孩子去理解汉字的结构和书写规律,这才是长期提升字迹的关键。
评分买过不少字帖,很多字帖的字体看起来很漂亮,但拿到手里仔细一看,就会发现它在细节处理上,比如笔画的连接,偏旁部首的呼应,以及字体的重心平衡方面,做得不够严谨。而这套《华夏万卷》,给我的感觉就是“严谨”。它遵循的是田英章老师一贯的硬笔书法风格,这种风格的特点就是结构清晰,笔画扎实,即使是给小学生用的字帖,也能看出这种专业性和规范性。 我之所以特别看重这一点,是因为我知道,孩子的书写习惯一旦养成,就很难再纠正。如果一开始接触到的就是一些不够规范的字帖,那么他将来写出来的字,可能就会带有一定的“江湖气”,不够端正。这套字帖就不一样,它提供的每一个字,都仿佛经过了精雕细琢,笔画之间的穿插,偏旁部首的搭配,都恰到好处。我儿子写的时候,我偶尔会指着范字,让他注意观察一个笔画是怎么起的,怎么收的,怎么与其他笔画衔接的。他自己也能感觉到,按照字帖的写法来写,字就显得更加“精神”和“稳当”了。
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