2018新版 名師高徒小學生作文六年級作文輔導書 六年級作文拓展看圖作文和想象作文全麵引導寫作技法全 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537664516

商品編碼：29473394171

叢書名： 小學生六年級作文

齣版時間：2014-10-01

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《六年級作文精粹：點燃想象，妙筆生花》 本書專為六年級小學生量身打造，旨在激發寫作潛能，提升作文水平，尤其側重於拓展學生的思維廣度與深度，引導他們掌握更加靈活多樣的寫作技巧。內容涵蓋瞭小學階段作文的重點與難點，力求讓每一位小作者都能在輕鬆愉快的氛圍中，學會如何觀察生活、提煉素材、組織語言，最終寫齣有思想、有情感、有文采的優秀作文。 一、 觀察生活，發現作文的源泉 寫作的靈感並非憑空而來，而是來源於我們敏銳的觀察和對生活的深刻體驗。本書將引導六年級的小朋友們學會用“心”去觀察，用“眼”去捕捉生活中的點滴精彩。 細節之處見真章： 教你如何捕捉人物的錶情、動作、語言，描繪景物的色彩、聲音、氣味，讓你的作文內容更加豐滿，栩栩如生。 生活百態皆素材： 從傢庭的溫馨瞬間，到校園的歡聲笑語，從社區的鄰裏情誼，到社會的熱點事件，本書將教你如何從平凡的生活中發掘不平凡的故事。 多感官體驗的記錄： 引導你運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官去感受世界，並將這些感受轉化為文字，讓讀者身臨其境。 二、 拓展思維，讓想象自由飛翔 想象力是作文的翅膀，能夠帶領讀者進入一個又一個奇妙的世界。本書將重點訓練同學們的想象力，幫助他們突破常規，發揮創意。 “如果……會怎樣？”的遊戲： 通過設置一係列有趣的“如果”情境，鼓勵學生大膽設想，展開聯想，例如“如果我能飛”、“如果動物會說話”、“如果時間倒流”等，培養發散性思維。 從具象到抽象的轉化： 引導學生將具體的觀察對象，通過想象轉化為更具象徵意義或哲學意味的錶達，提升作文的深度。 奇思妙想的構思法： 介紹多種激發想象力的方法，如角色扮演、情境代入、打破常規等，讓想象力源源不斷。 圖畫背後的故事： 針對看圖作文，本書不隻是教你描述圖畫內容，更重要的是引導你根據圖畫觸發聯想，編織齣引人入勝的故事，挖掘圖畫深層含義，讓畫麵活起來。 三、 寫作技法，讓語言閃耀光芒 有瞭豐富的素材和活躍的想象，還需要精湛的寫作技巧來呈現。本書將全麵講解六年級作文所需的各項寫作技法。 敘事： 時間順序與空間順序的靈活運用： 教你如何清晰流暢地敘述事件的發生發展。 倒敘、插敘等敘事手法的妙用： 讓你學會如何製造懸念，吸引讀者。 人物刻畫的十八般武藝： 通過外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等多種方式，塑造鮮活的人物形象。 場景描寫的魔力： 運用多種修辭手法，描繪齣生動的環境，烘托氣氛。 描寫： 動詞的魅力，讓文字“活”起來： 學習如何選擇精準生動的動詞，讓描寫更具力量。 形容詞的點綴，增添色彩與韻味： 掌握恰當運用形容詞的方法，讓你的文字色彩斑斕。 比喻、擬人、排比等修辭手法的運用： 學習如何巧妙運用各種修辭手法，讓語言更加形象生動，富有感染力。 細節描寫的力量： 強調細節在錶達情感、刻畫人物、渲染氣氛中的重要作用。 錶達： 語言的精煉與升華： 如何用簡潔的語言錶達深刻的含義，避免冗餘。 情感的真摯流露： 教你如何將真實的情感融入文字，打動讀者。 段落的組織與銜接： 學習如何構建清晰的段落結構，讓文章條理分明，過渡自然。 開頭與結尾的藝術： 掌握引人入勝的開頭技巧和迴味無窮的結尾方法。 記敘文、說明文、議論文的初步認識（重點以記敘文和部分議論性錶達為主）： 在六年級階段，以記敘文為主，適當引導學生在記敘中融入一些簡單的議論性思考，為初中階段的學習打下基礎。 記敘文的結構： 學習記敘文的要素（時間、地點、人物、事件、原因、結果），以及常見的記敘文結構（如總分總、片段式等）。 如何錶達觀點： 在記敘事件的同時，引導學生思考事件背後的道理，簡單地錶達自己的看法和感受。 四、 範文賞析，汲取優秀經驗 本書精選瞭大量優秀的六年級作文範例，涵蓋瞭看圖作文和想象作文的各種類型，並進行深入的點評分析，幫助學生理解寫作技巧在實際應用中的效果。 精選範文，範本學習： 提供不同主題、不同風格的範文，讓學生在模仿與藉鑒中學習。 名師點評，點撥迷津： 對範文進行細緻的點評，分析其優點，指齣其亮點，幫助學生理解作者的寫作思路和技巧運用。 學以緻用，舉一反三： 鼓勵學生在閱讀範文後，嘗試模仿其優點，進行自己的創作，鞏固所學知識。 五、 練筆園地，實踐齣真知 理論結閤實踐是提高寫作能力的唯一途徑。本書提供瞭豐富的練習題，幫助學生鞏固所學，提升寫作能力。 情境模擬練習： 針對不同的寫作主題和場景，設置瞭豐富的練習題目，讓學生學有所用。 看圖作文專項訓練： 提供多樣化的看圖素材，讓學生充分練習圖文結閤的寫作能力。 想象力激發練習： 通過各種趣味性、挑戰性的題目，訓練學生的想象力，鼓勵他們寫齣富有創意的文章。 主題拓展與深化練習： 引導學生對同一主題進行多角度、深層次的寫作，拓展思維。 《六年級作文精粹：點燃想象，妙筆生花》是一本集觀察、想象、技法、賞析、練習於一體的綜閤性作文輔導書。它將陪伴六年級的小讀者們，一起探索文字的奧秘，發掘寫作的樂趣，在未來的學習道路上，寫齣更加精彩動人的篇章。

評分☆☆☆☆☆

買這本書之前，我看瞭不少同類輔導書，但很多要麼內容太簡單，要麼太深奧，不適閤我們六年級的孩子。這本書的難度把握得剛剛好，既能滿足六年級學生在寫作能力上的提升需求，又不會讓他們覺得壓力太大。它特彆強調瞭“拓展”這個概念，不僅僅是教孩子寫齣“能寫”的作文，更重要的是引導他們寫齣“寫得好”的作文，甚至是“寫得齣彩”的作文。對於看圖作文，它不隻是分析圖片內容，更會引導孩子去思考圖片背後可能的故事、人物的情感，甚至是社會現象。對於想象作文，它鼓勵孩子跳齣思維定勢，去探索未知的領域，去創造獨一無二的世界。我發現孩子現在寫作文時，思路更加開闊瞭，不再局限於書本上的知識，而是能夠結閤自己的生活經驗和豐富的想象力，寫齣一些很有創意的文章。這種能力的培養，我覺得比單純提高分數更重要。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書在解決孩子“下筆難”和“寫不長”的問題上，效果顯著。以前孩子一提到寫作文就頭疼，總是拖到最後一刻纔開始動筆，寫齣來的東西也總是寥寥幾句。這本書裏提供瞭很多“破冰”的小技巧，比如，針對看圖作文，它會提供一些引導性的問題，讓孩子從一個個小細節入手，慢慢地把內容串聯起來。對於想象作文，它會通過一些“頭腦風暴”的小練習，幫助孩子激發靈感，拓展思路。而且，書裏有很多精彩的範文，這些範文的語言都非常優美，結構也很完整，孩子看瞭之後，不僅能學到寫作的技巧，還能受到文學的熏陶。最關鍵的是，它教會瞭孩子如何去“充實”作文，讓每一句話都有意義，每一個段落都有邏輯，從而寫齣有深度、有內涵的文章。我發現孩子現在寫作文，不僅內容變多瞭，而且文字也越來越生動形象瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018新版 名師高徒小學生作文六年級作文輔導書》簡直是為我傢孩子量身定做的！我本來還擔心六年級的作文要求會突然拔高，孩子會應付不過來，但拿到這本書後，我懸著的心就放下瞭。書裏對看圖作文和想象作文的講解真是太細緻瞭，不是那種簡單羅列幾個範文就完事兒的書。它會一步步地教你如何審題，如何從圖片中提取關鍵信息，然後如何圍繞中心展開聯想，構思故事。特彆是想象作文部分，簡直打開瞭孩子思維的“天窗”。以前孩子寫想象作文，思路總是很窄，寫來寫去都是那幾種老套路。這本書提供瞭很多啓發性的方法，比如運用“如果……會怎樣”的句式，或者從一個意想不到的角度去切入，讓孩子的想象插上翅膀。而且，裏麵的例句和段落分析都非常到位，傢長可以很清楚地知道好作文好在哪裏，也方便指導孩子模仿和學習。孩子現在對寫作文的興趣明顯提高瞭，不再是那種被動應付的任務，而是主動去思考，去創造。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計也非常人性化，這一點值得肯定。大開本，字體清晰，圖片也搭配得恰到好處，不會讓人覺得眼花繚亂。每一章節的劃分都很清晰，內容的邏輯性也很強，方便孩子跟著進度學習。而且，書中的一些小貼士和“名師點撥”環節，就像是老師在耳邊悄悄地傳授秘訣一樣，非常實用。它會總結一些常見的寫作誤區，然後給齣糾正方法，孩子看瞭之後能很快找到自己的問題所在。我最看重的是它提倡的“自主學習”和“獨立思考”的理念。它不是直接告訴孩子答案，而是引導孩子自己去發現問題，去解決問題，從而真正地掌握寫作的方法。孩子現在寫作文，會主動翻閱這本書，查找自己需要的內容，而不是等著我來催促。這種學習的自覺性，是這本書帶來的最大收獲。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書在寫作技法上的引導確實是花瞭心思的。它沒有空泛地講大道理，而是非常接地氣地拆解瞭作文的各個組成部分，並且針對性地提齣瞭改進建議。我最喜歡的是它在“詞語運用”和“句子錶達”這兩塊的內容。很多時候，孩子作文寫不好，就是因為詞匯量不夠，或者句子寫得乾巴巴的，缺乏生動性。這本書裏提供瞭很多同義詞、反義詞的替換技巧，還有如何運用修辭手法來增強文章的錶現力，比如比喻、擬人等等。更重要的是，它會通過大量的實例，讓你看到這些技巧是如何在實際的作文中發揮作用的，而不是枯燥地羅列。孩子跟著書裏的方法練習，現在寫齣的句子明顯比以前更流暢、更富有感染力瞭。就連一些比較抽象的寫作技巧，比如如何設置懸念、如何運用伏筆，書裏也用通俗易懂的語言和生動的小故事來解釋，讓孩子一下子就明白瞭。