智品圖書 學前天天練學前小課堂 口算心算速算 小學一年級加法幼兒園學前速算數學算術題 河北少年兒童齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 學前教育
• 幼兒園數學
• 速算
• 心算
• 口算
• 加法
• 一年級數學
• 算術題
• 智力開發
• 河北少年兒童齣版社

店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 河北少兒

ISBN：9787537650229

商品編碼：29477289557

叢書名： 口算心算速算學前小課堂

開本：16

齣版時間：2012-07-01

• 書名:學前天天練 口算心算速算
• 齣版社：河北少年兒童齣版社
• 版次：2013年1月第2版 印刷版次以收到實物為準
• ISBN：9787537650229
• 商品頁碼：78
• 商品價格：10.00
• 商品開本：16開 （18.5*26cm）
• 商品重量：140g
  
• 商品用途：學前加減法

《智品圖書·學前天天練：學前小課堂·口算心算速算》 （小學一年級加法·幼兒園學前速算數學算術題·河北少年兒童齣版社） 內容概述： 《智品圖書·學前天天練：學前小課堂·口算心算速算》是一套專為學齡前兒童設計的數學啓濛讀物，旨在通過趣味性和係統性的練習，幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握小學一年級所需的加法運算，並初步培養其口算、心算和速算的能力。本書由河北少年兒童齣版社精心策劃齣版，以其專業的數學理念和符閤兒童認知特點的編排方式，成為傢長和教師輔導孩子學習數學的得力助手。 本書的核心內容聚焦於一年級的核心數學知識點——加法。它不僅僅是簡單的數字堆砌，而是通過循序漸進的練習，將抽象的數學概念具象化，讓孩子在玩中學，在練中悟。書中涵蓋瞭從最基礎的10以內加法，逐步過渡到20以內不進位加法，以及部分進位加法的初步概念。練習題型豐富多樣，避免瞭單一題型帶來的枯燥感，例如： 點數與加法結閤： 通過圖畫中的物品數量進行加法計算，例如“有3個蘋果，又放進來2個，一共有多少個？”這種形式能幫助孩子將數字與實際物體建立聯係，加深理解。 數字加法： 直接給齣數字算式，如“2 + 3 = ?”，是基礎的口算練習。 圖形與數字對應： 將圖形的數量與數字對應，然後進行加法運算。 填空題： 提供部分已知數字的算式，讓孩子填寫結果，如“5 + ? = 8”。 連綫題： 將算式與正確答案進行連綫，增加趣味性。 簡單應用題： 以貼近兒童生活的情景故事形式齣現，引導孩子理解加法的實際意義，例如“小明有4塊糖，媽媽又給瞭他2塊，小明現在一共有多少塊糖？” 本書的另一大亮點在於其對口算、心算和速算能力的培養。 口算是指直接說齣算式的得數，本書通過大量的重復性練習，讓孩子熟練掌握各種加法組閤，達到看到算式立刻反應齣答案的程度。 心算是則是在大腦中進行計算，無需藉助外物。本書的設計鼓勵孩子在進行口算練習的同時，嘗試在腦海中想象數字的變化，例如通過“數手指”、“在腦海中想象物品的增減”等方式進行輔助，逐步培養心算能力。 速算則是在保證準確性的前提下，提高計算的速度。本書中的部分題目會設置時間限製，或者采用快速反應的練習模式，讓孩子在挑戰中提升運算效率。 編排特色與教育理念： 《智品圖書·學前天天練》係列圖書，以其“天天練”的理念，強調“積少成多、持之以恒”的學習方法。每天進行適量的練習，能夠有效鞏固所學知識，避免遺忘，並逐步養成良好的學習習慣。本書通常會將每天的練習內容進行劃分，方便傢長和孩子按照計劃進行學習，形成規律。 在內容編排上，本書遵循兒童的認知規律，由淺入深，循序漸進。 1. 基礎概念引入： 起初會從數數、認識數字開始，然後引入“加法”的概念，用具體的事物或形象的比喻來解釋“加”的含義，例如“把東西放在一起”、“數量增加”等。 2. 10以內加法： 這是加法運算的基礎，本書會提供大量的10以內加法練習，包括各種組閤，如1+1, 2+3, 5+5等，讓孩子熟練掌握。 3. 20以內不進位加法： 孩子們在掌握10以內加法後，會自然過渡到20以內的加法，其中不進位的加法相對容易，例如11+3, 14+5等。 4. 20以內進位加法初步： 對於一年級學生而言，進位加法是重點也是難點。本書會適時引入20以內進位加法的概念，但通常會以比較直觀的方式呈現，例如通過實物模型（如珠算盤、小圓片）或者圖示來幫助孩子理解“滿十進一”的原理，並提供初步的練習，為後續的學習打下基礎。 針對的年齡段與學習目標： 本書主要麵嚮幼兒園大班和小學一年級的學生。 對於幼兒園大班的兒童： 旨在為他們提供一個提前接觸數學、培養數學興趣的平颱。通過本書的學習，孩子可以初步認識數字，理解加法的基本概念，為幼小銜接做好準備，減少入學後的不適應感。 對於小學一年級的學生： 則可以作為課堂學習的輔助和鞏固材料。本書的係統性練習能夠幫助孩子紮實掌握一年級上冊的加法知識，提高計算速度和準確性，同時培養良好的學習習慣和思維能力。 本書的價值與意義： 數學啓濛的基石： 紮實的加法基礎是後續更復雜數學學習的基石。本書提供的係統性練習，能夠幫助孩子建立牢固的數學根基。 思維能力的訓練： 口算、心算和速算不僅僅是技巧，更是思維的訓練。通過練習，孩子能夠鍛煉邏輯思維、空間想象能力和記憶力。 學習興趣的激發： 本書的設計注重趣味性和互動性，力求讓數學學習變得生動有趣，從而激發孩子對數學的濃厚興趣，讓他們愛上數學。 傢長輔導的便利： 本書的編排清晰，題型多樣，附帶一些簡單的提示或解題思路，方便傢長在傢中對孩子進行輔導，與學校教學形成良好的互動。 科學嚴謹的齣版社背景： 由“河北少年兒童齣版社”齣版，意味著其內容經過瞭專業的審校和把關，符閤國傢教育標準，內容科學、權威。 如何有效使用本書： 1. 規律性： 堅持每天進行適量的練習，不要一次性做太多，也不要長時間中斷。 2. 理解優先： 在練習過程中，如果孩子遇到睏難，傢長或老師應先引導孩子理解題意，理解算理，而不是一味地催促。 3. 鼓勵與肯定： 及時給予孩子鼓勵和肯定，即使是小的進步也值得錶揚，這有助於增強孩子的自信心和學習動力。 4. 結閤生活： 引導孩子將書本上的數學知識與日常生活聯係起來，例如在購物時讓孩子計算價格，在玩耍時進行數量統計等。 5. 多種方式輔助： 對於理解力稍弱的孩子，可以藉助實物、圖畫等方式進行輔助，幫助他們更好地理解抽象的數學概念。 6. 循序漸進： 按照本書的編排順序進行學習，不要急於跳過基礎內容。 總而言之，《智品圖書·學前天天練：學前小課堂·口算心算速算》是一本集趣味性、係統性和科學性於一體的數學啓濛讀物。它以一年級加法運算為核心，通過豐富多樣的練習形式，幫助學齡前及一年級兒童打下堅實的數學基礎，培養良好的學習習慣和計算能力，為他們未來的學習生涯奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書的排版和設計真的非常用心，我特彆喜歡它那種清晰明瞭的布局。每一頁的題目都分隔得很好，不會擠在一起，這對孩子來說非常友好，可以讓他們更容易專注於眼前的題目，而不至於感到眼花繚亂。而且，題目的大小適中，印刷質量也很高，字跡清晰，顔色柔和，不會對孩子的視力造成負擔。封麵設計也很有童趣，色彩鮮艷，圖案可愛，很容易吸引孩子的注意力，讓他們主動想要翻開書來學習。更讓我驚喜的是，書的紙張質量也很好，摸起來厚實光滑，寫起來不會洇墨，即便是用鉛筆或者彩色筆，都能有很好的書寫體驗。感覺編者在細節上真的考慮得很周到，為孩子提供瞭一個舒適的學習環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的亮點在於它將“口算”、“心算”和“速算”這幾個概念很巧妙地融閤在瞭一起。它不像一些單純的口算練習冊，隻是機械地讓孩子練習，而是通過一些有趣的技巧和方法，引導孩子去思考如何更快更準確地算齣答案。比如，一些題目會提示孩子可以用數手指，或者可以先看個位數相加，再考慮進位，等等。這些小小的提示，對剛開始接觸計算的孩子來說，非常有幫助。而且，書的題目設計得很有針對性，很多題目都是經過精心挑選的，能夠有效地幫助孩子提升計算的熟練度和速度。看到孩子從一開始的磕磕絆絆，到現在能夠比較流暢地完成一些題目，我真的感到很欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我之前給孩子買過不少練習冊，但很多都存在一個問題，就是題目類型太單一，孩子做一會兒就容易感到枯燥，學習積極性也會下降。這本《智品圖書 學前天天練學前小課堂》在這方麵做得非常齣色。它不僅包含瞭基礎的加法練習，還穿插瞭一些圖形認知、簡單規律的識彆等內容，雖然是學前階段，但已經為孩子打下瞭比較全麵的數學啓濛基礎。而且，題目的設計很有趣，不是枯燥的數字堆砌，而是融入瞭一些生活化的場景，比如數小動物、分水果等，讓孩子在玩樂中學習，不知不覺就掌握瞭知識。這種多樣化的題目形式，極大地激發瞭孩子的學習興趣，也讓他們對數學有瞭更直觀的認識，不再覺得數學是枯燥乏味的。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套書在考察孩子的計算能力方麵，真的是下瞭不少功夫。它不僅僅是簡單的計算題，而是設計瞭多種形式的考察方式，比如填空、連綫、選擇等等，讓孩子在不同的情境下去運用所學的加法知識。而且，題目還融入瞭一些圖形和規律的識彆，這對於培養孩子的邏輯思維和空間想象力非常有益。我看孩子做題的時候，很多題目都需要他先思考一下，纔能找到正確的答案，而不是機械地進行計算。這種題目設計，有效地避免瞭孩子死記硬背，而是鼓勵他們去理解和運用。對於學前階段的孩子來說，這種能力的培養遠比單純的計算速度更重要。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是練習冊的邏輯性和循序漸進性，這套書在這方麵堪稱典範。從最簡單的個位數的加法開始，然後逐漸過渡到十位數的進位加法，每一步都銜接得非常自然。題目難度不是一下子拉升，而是螺鏇式上升，讓孩子在原有基礎上鞏固，再學習新的知識點。每個單元或每幾頁都會有一個小小的迴顧和鞏固，確保孩子不會遺忘之前學過的內容。這種科學的編排方式，讓孩子在學習過程中不會感到挫敗，反而會因為一步步的進步而獲得成就感，從而更樂於接受挑戰。這種循序漸進的學習過程，對於培養孩子良好的學習習慣和數學思維至關重要。