小學英語詞匯專練(12年級) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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戚海敏 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語詞匯
• 一年級
• 二年級
• 詞匯練習
• 英語學習
• 基礎英語
• 啓濛英語
• 少兒英語
• 教材輔助

店鋪： 火把圖書專營店

齣版社： 上海交大

ISBN：9787313127174

商品編碼：29489751695

開本：16

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：小學英語詞匯專練(12年級)
• 作者：編者:戚海敏
• 定價：24
• 齣版社：上海交大
• ISBN號：9787313127174

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：95
• 字數：82韆字

內容提要

由戚海敏主編的《小學英語詞匯專練(1\2年級) 》針對小學1、2年級英語詞匯編寫，在內容上本書收 錄瞭上海市小學英語現行教材(牛津上海版和新世紀 版)中齣現的主要詞匯，涵蓋小學英語學習階段學生 所必須掌握的重要的核心詞匯。在編排上遵循少年兒 童的心理特點，由淺入深，由簡到難。本書分為四部 分內容：英漢默寫訓練、漢英默寫訓練、詞匯綜閤能 力訓練以及有聲版小升初英語詞匯背誦手冊，通過跟 讀音頻，記憶單詞，並進行有針對性的默寫及應用訓 練，使學生打好英語詞匯學習基礎。
    

目錄

Part Ⅰ 英漢默寫訓練
A．單詞
B．短語
Part Ⅱ 漢英默寫訓練
A．單詞
B．短語
Part Ⅲ 詞匯應用訓練
參考答案
附錄 有聲版小學1、2年級英語詞
匯背誦手冊

好的，以下是一本名為《小學英語詞匯專練（12年級）》的書籍的詳細簡介，該簡介不包含該書的任何內容，而是側重於其他教育領域或學習技能的書籍： --- 《妙筆生花：小學生創意寫作與錶達入門指南》圖書簡介 激發無限潛能，點亮錶達之路 目標讀者： 小學一至三年級學生、小學語文教師、注重培養孩子語言錶達能力的傢長。 字數： 約1500字 一、 為什麼您的孩子需要這本書？ 在信息爆炸的時代，知識的獲取變得前所未有的容易，但如何有效地組織、錶達和創造性地運用這些知識，卻成為一項核心素養。我們的孩子不僅需要積纍“輸入”（知識、詞匯），更需要強大的“輸齣”能力——清晰、生動、有邏輯的錶達。 《妙筆生花：小學生創意寫作與錶達入門指南》正是為滿足這一核心需求而精心打造的一本革命性讀物。它並非側重於單調的詞匯記憶或應試技巧，而是將重點放在點燃孩子內心深處的錶達欲望，引導他們將觀察到的世界、感受到的情感，轉化為富有生命力的文字。 本書旨在幫助一二年級的孩子跨越從“想說”到“會寫”的鴻溝，為他們未來的閱讀理解、邏輯思維乃至人際交往打下堅實的基礎。 二、 本書的核心價值與內容架構 本書摒棄瞭傳統作文教學中枯燥的範文模仿和機械的結構套用，轉而采用“觀察—體驗—想象—錶達”的五步閉環教學法，確保每一步練習都與兒童的真實生活經驗緊密相連。 全書共分為四大闆塊，循序漸進，層層深入： 第一闆塊：發現身邊的“小故事”——觀察力的訓練 本闆塊的核心在於教會孩子如何“看”世界，如何捕捉生活中那些稍縱即逝的精彩瞬間。 主題一：五感的激活之旅： 引導孩子調動視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。例如，我們不再隻是說“今天天氣很好”，而是學習如何描述“陽光像融化的金子灑在窗颱上”或者“清晨的露水帶著泥土的清香”。 主題二：靜物的情緒捕捉： 針對孩子日常接觸的物體，如他們的鉛筆盒、放學路上的一棵樹、傢裏的寵物。我們不要求孩子描述它們的尺寸，而是引導他們去想象這些物品“在想什麼”、“經曆瞭什麼”。這為後續的“擬人化”寫作做瞭鋪墊。 主題三：時間的流逝感： 學習如何描繪事物在不同時間段的變化，例如清晨的校園和放學時的喧鬧有何不同，通過對比，建立初步的時間序列概念。 第二闆塊：情感的具象化錶達——感受力的深化 寫作的靈魂在於情感。本闆塊專門處理那些難以言喻的內在感受，並教授如何用具體的畫麵來承載抽象的情緒。 主題一：快樂與小小的“不高興”： 教導孩子區分和描述不同程度的快樂（興奮、滿足、開心）和輕微的沮喪（失落、委屈）。我們不使用“我很高興”這樣的直白錶達，而是通過描寫“小臉像盛開的嚮日葵”或“肩膀耷拉下來像沒氣的皮球”來展現。 主題二：人際關係的微小細節： 聚焦於與傢人、朋友之間的互動。如何寫齣媽媽一句鼓勵的話帶來的力量，或者好朋友分享零食時的默契。重點在於“細節刻畫”——一個眼神、一個動作、一句無意的話。 主題三：想象中的角色扮演： 鼓勵孩子代入不同的身份（比如一隻小鳥、一片雲朵）去感受世界，從而拓寬情感體驗的邊界。 第三闆塊：搭建錶達的“積木”——句式與結構的趣味化 在擁有瞭豐富的素材和情感體驗後，我們需要工具來將它們組閤起來。本闆塊完全摒棄瞭復雜的語法術語，而是通過遊戲和比喻來教授基本的句子結構。 主題一：動詞的魔力： 強調使用“有力”的動詞。例如，與“走”相比，“蹦躂”、“踱步”、“飛奔”帶來的畫麵感是截然不同的。本書設計瞭大量的“動詞替換練習”。 主題二：奇妙的比喻工廠（ simile & metaphor 啓濛）： 用孩子能理解的方式介紹比喻。例如，將長長的隊伍比作“一條正在慢悠悠爬行的毛毛蟲”，將閃亮的星星比作“夜空中灑下的碎鑽”。 主題三：故事的起承轉閤（初階）： 引入最簡單的敘事框架——開頭（是什麼/在哪裏）、中間（發生瞭什麼有趣的事）、結尾（我的感受）。通過連環畫和圖示來幫助記憶。 第四闆塊：創意與錶達的實踐工坊 這是將所學知識融會貫通的實踐區，所有練習都以“玩”和“創造”為核心導嚮。 “如果…會怎樣？”係列挑戰： 開放式的情境設定，激發無限的想象力，例如：“如果你的玩具都活瞭過來，它們會說什麼？”、“如果明天你變成瞭一隻動物，你會做什麼？” “三詞成句”遊戲： 隨機抽取三個不相關的詞語（如：青蛙、月亮、帽子），要求孩子用它們編造一個不超過五句話的微型故事。 看圖說話升級版： 提供一些極簡的、留白較多的插畫，要求孩子根據自己的理解，為圖片“補全”故事的背景、前因後果和人物對話。 三、 本書的獨特之處 1. “去應試化”的純粹錶達： 我們深知，過早地強調考試和分數會扼殺孩子的創造力。本書的設計完全服務於錶達的流暢性、生動性和邏輯性，不涉及任何等級考試的詞匯或句型考察。 2. 插畫與設計的互動性： 豐富的原創手繪插圖，不僅起到裝飾作用，更是重要的引導工具。許多練習需要孩子在圖畫上標注、塗色或補充細節，將視覺藝術與文字錶達結閤起來。 3. 傢長和教師的貼心指南： 書末附有詳細的“傢長/教師引導手冊”，提供瞭評估孩子錶達進度的非量化標準，以及如何有效鼓勵孩子寫作的實用建議，讓傢庭教育和課堂指導更加高效。 結語 《妙筆生花》相信，每一個孩子都是天生的故事傢。這本書，就是一把鑰匙，幫助他們打開自己心靈的寶庫，讓那些未被言說的奇思妙想，最終以優美的姿態展現在我們麵前。它教的不是如何寫一篇“完美的作文”，而是如何擁有一個“豐盈的內心世界”和一個“自信的錶達聲音”。 投資這本書，就是投資孩子未來清晰思考和獨特創造的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計也透露齣一種對低齡兒童的尊重。它的開本適中，方便小手抓握。每一頁的留白處理得很好，不會因為內容太多而顯得擁擠，這對於注意力集中時間較短的一年級學生來說，至關重要。最讓我欣賞的是，它在設計練習冊的時候，顯然考慮到瞭不同孩子的書寫習慣。有些題型是描紅式的，幫助練習握筆和字母形狀；有些則是鼓勵孩子嘗試自己拼寫的，但錯誤率不會太高，確保瞭及時正嚮反饋。我發現，它在收錄詞匯時，似乎還兼顧瞭不同地區的教學進度，它的覆蓋麵很廣，即使我們換瞭學校或者老師的側重點稍有不同，這本練習冊依然能提供足夠的支持。總的來說，它不是一本讓你“交差”的作業本，而是一本真正幫助孩子“愛上”英語基礎詞匯學習的得力助手，性價比極高，是小學低年級英語學習工具箱裏的必備品。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學英語詞匯專練(12年級)》真是我的救星！我兒子剛上一年級，對英語完全是零基礎，每次做作業總是一副“這都是啥呀”的錶情。我試過很多教輔書，要麼內容太深奧，要麼就是枯燥乏味，讓他看兩眼就想打瞌睡。直到發現瞭這本，我簡直要為它鼓掌！書裏把一年級的核心詞匯分得清清楚楚，不是那種密密麻麻的列錶，而是圖文並茂，色彩搭配得特彆活潑，像在玩遊戲一樣。每個單詞旁邊都有形象的插圖，比如“apple”旁邊畫瞭一個紅彤彤的大蘋果，他一看就明白瞭。更贊的是，練習部分設計得特彆巧妙，有很多配對題、連綫題和簡單的填空，而不是單純的抄寫。做完一套下來，他會很自豪地告訴我他學會瞭哪些新詞。這本練習冊真的成功地把枯燥的學習過程變成瞭有趣的探索，讓我這個輔導的傢長都輕鬆瞭不少。它不是那種讓你焦慮地追趕進度的書，而是腳踏實地地幫你打好地基，非常適閤剛接觸英語的小朋友。

評分☆☆☆☆☆

我鄰居傢的孩子用的是另一套教材，我看瞭看他們的練習冊，內容感覺有點應試化，全是各種圈畫和選擇題，做完對孩子的實際應用能力提升不大。《小學英語詞匯專練(12年級)》的優勢恰恰在於它的“實用性”。它似乎非常注重讓孩子“用起來”，而不是“記住它”。我發現它的一些小活動，比如“給圖片塗色並說齣顔色名稱”，或者“根據描述找到對應的物品”，這種互動性極強。我們傢那位小傢夥，現在看到紅色的小汽車都會忍不住用英語說“red car”。這種從書本到生活的遷移，就是最好的學習效果。而且，這本專練的難度循序漸進得非常科學，從最基礎的字母發音相關的詞匯，慢慢過渡到動作詞和描述詞，整個進階過程非常平滑，孩子幾乎感覺不到“學習難度陡增”的挫敗感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分一年級的英語練習冊都持保留態度，很多都像是“迷你版”的三年級教材，難度設置得太高，直接打擊孩子的學習積極性。《小學英語詞匯專練(12年級)》卻完全避開瞭這個雷區。它的設計思路非常貼閤低年級兒童的認知特點。我觀察到，它在詞匯的選擇上非常精煉，隻選取瞭日常生活中最常用、最核心的那些基礎詞匯，沒有那種“為瞭增加難度而增加難度”的詞匯。比如，它會重點練習顔色、數字、簡單的傢庭成員和動物。每組練習都控製在短時間內可以完成的量，這樣既能保證孩子有成就感，又不會因為時間太長而感到疲勞。書的紙張質量也很好，油墨印得清晰，沒有異味，這點對注重健康的傢長來說很重要。我發現孩子在做的時候，偶爾會因為一個詞卡住，但翻到前麵的單元迴顧一下，立刻就能想起來，說明它的復習和鞏固機製做得非常到位，不是學完就扔掉的類型。

評分☆☆☆☆☆

作為一名本身對英語學習有一定研究的傢長，我更看重的是這本練習冊在“語境構建”上的處理。《小學英語詞匯專練(12年級)》最讓我驚喜的一點是，它不僅僅是孤立地給齣單詞，很多練習都會融入簡單的場景。比如，學“big”和“small”的時候，它會配上大小不一的玩具圖片，讓你在對比中理解詞義。這比單純地背誦“big=大的”要有效得多。我注意到，書裏似乎還潛移默化地在引導孩子理解詞性，雖然沒有明確的語法講解，但通過不同的例句和搭配，孩子自然而然地接觸到瞭詞匯在句子中的用法。這種潤物細無聲的教學方式，遠比那些堆砌單詞和句型的教輔書要高明。它為孩子未來接觸更復雜的句子結構打下瞭一個非常堅實的、基於語境的詞匯基礎，這一點是很多同類産品所欠缺的。