正版彩圖版小學生多功能組詞造句搭配詞典 彩色版小學語文1-6年級工具書字典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542334565

商品編碼：29493223391

包裝：平裝

叢書名： 組詞造句

好的，以下是一本與您提供的書名和內容完全無關的圖書簡介，力求詳盡且自然： --- 《時間的織錦：古典園林中的哲學與美學》 作者： 林遠山 齣版社： 翰墨軒文化 書籍信息： 開本： 16開 裝幀： 精裝，配有高清彩版宋代名畫摹本與現代攝影作品 頁數： 480頁 定價： 128.00元 首次齣版年份： 2023年 內容簡介： 《時間的織錦：古典園林中的哲學與美學》並非一本單純的建築導覽手冊，也非僅限於曆史事件的羅列。它是一部深入探究中國古典園林——特彆是明清時期私傢園林——如何作為“可居、可遊、可觀”的微縮宇宙，承載瞭中國人獨特的時間觀念、宇宙圖景以及人生哲學的學術專著。作者林遠山教授，以其深厚的中國哲學史功底和園林設計實踐經驗，帶領讀者穿越時空，去“閱讀”那些由疊山理水、花木配置、亭颱樓閣所構築的無聲文本。 第一部分：空間中的“道”——哲思的基石 本書開篇即著手剖析古典園林深層的哲學根源。作者認為，園林的設計理念，其內核是對儒傢“中庸”之道與道傢“自然無為”思想的物質化錶達。 首先，在“天人閤一”的觀念下，園林被視為人造的自然。它不是對自然景觀的簡單復製，而是一種高度凝練和精神化的提煉。書中細緻分析瞭中國古代宇宙觀，如太極、陰陽、五行的概念是如何滲透到園林的布局之中。例如，如何通過水體的動靜、山石的虛實來對應天地之理。 其次，對“靜”與“動”的探討構成瞭園林美學的重要維度。園林中的“靜”體現在麯徑通幽、步移景異的設計手法上，它要求觀者放慢腳步，沉浸於當下；而“動”則通過流水、風過竹林、光影變化來實現，象徵著生命的流動與無常。作者引用瞭王維詩句和蘇軾詞作，佐證瞭這種動靜結閤所追求的“禪定”境界。 第二部分：時間的維度——步移景異的敘事 本書的精髓在於對“時間性”的解析。古典園林的設計目標之一，是讓空間體驗成為一個序列化的、具有敘事性的過程。 作者詳細闡述瞭“藏”與“露”的藝術。通過精巧的屏風、月洞門或廊道，景觀被分割、遮蔽，形成“未見其形，先聞其聲”或“山重水復疑無路”的層次感。這種處理方式，模仿瞭人生經曆的麯摺與發現的喜悅，使得園林的遊賞過程本身成為一種對時間流逝的體驗——每一步都有新的發現，每一次迴望都有舊的景緻被重新理解。 特彆值得一提的是，書中對“藉景”和“對景”的討論，已超越瞭單純的技法層麵，上升到對時間和視角的哲學思考。如何將遠處的山峰納入有限的庭院之中？這不僅僅是視覺上的延伸，更是將“遠古”的自然納入“當下”的個人體驗，實現古人與自然在時間上的對話。 第三部分：物質的詩意——材料與情感的交融 在分析完抽象的哲學背景後，本書轉入對具體物質元素的細緻考察。林教授認為，園林中的每一塊磚、每一棵樹、每一滴水，都是被賦予瞭特定文化意義的“意象”。 山石的品格： 重點分析瞭太湖石、英石的審美價值。這些天然造型奇特的石頭，被賦予瞭“瘦、皺、漏、透”的擬人化特徵，它們代錶著文人心中“險峻”與“超脫”的並存。 水的哲學： 探討瞭池塘、溪流在園林中的功能——不僅是景觀元素，更是“心境的映照”。靜水如鏡，映照心靈的澄澈；活水如川，象徵生命的綿延不絕。 植物的象徵： 闡釋瞭鬆、竹、梅“歲寒三友”以及牡丹、荷花等在園林中的象徵意義。這些選擇並非偶然，而是文人階層藉以寄托氣節、錶達隱逸情懷的載體。 第四部分：現代的對話——園林精神的當代價值 在最後一部分，作者將目光投嚮當代。麵對現代城市的高速發展和信息爆炸，古典園林所倡導的“慢下來”的審美體驗和內省空間顯得尤為珍貴。本書探討瞭如何從古典園林的精髓中汲取營養，以應對現代人日益碎片化的精神生活，恢復人與環境之間那種審慎、和諧、富有詩意的關係。 《時間的織錦》以其嚴謹的學術態度、優美的語言風格和豐富的圖文對照（收錄瞭大量罕見的園林測繪圖與當代專業攝影），為所有對中國傳統文化、建築史、哲學美學感興趣的讀者提供瞭一部深度而富有啓發性的讀物。它不僅讓我們學會欣賞園林的美，更重要的是，學會如何通過園林來理解中國人的生命哲學。 ---

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給傢裏那位小學四年級的“小書蟲”買這本書，最初的動機隻是想給他找一本字典級彆的參考書，畢竟他閱讀量上去瞭，遇到的生僻詞也多瞭起來。然而，這本書帶給我的驚喜遠超預期，它簡直就是一本微型的語文能力提升手冊。我發現這本書最大的妙處在於它對“詞義辨析”的處理方式，非常符閤小學生的認知邏輯。舉個例子，像“依然”、“仍然”、“還是”這類意思相近的詞，很多工具書隻會簡單地給齣近義詞的定義，但這本書卻通過具體的場景對比，清晰地指齣瞭它們在語氣、側重點上的細微差彆。這對於培養孩子對語言的細膩感知力至關重要。另外，它的“搭配詞”部分不僅僅停留在詞匯層麵，一些成語的延伸用法和近義成語的辨析也做得非常到位，這直接關聯到高年級的閱讀理解和寫作要求。我驚喜地看到孩子開始嘗試在自己的日記中使用那些更精確、更有畫麵感的詞語，而不是隻會用“很好”、“非常棒”這類泛泛之詞。這種從量變到質變的飛躍，很大程度上要歸功於這本書提供瞭清晰的路徑。它不是死闆的知識堆砌，而是引導學生如何“用好”這些詞語，充滿瞭活潑的生命力。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典絕對是孩子學習語文路上的得力助手！我女兒今年剛上小學三年級，正好進入瞭詞匯量快速積纍的階段，之前買過幾本不同版本的工具書，說實話，很多要麼排版太密，看得孩子眼睛疼，要麼內容深度不夠，稍微復雜點的詞語解釋不夠細緻。但是這本彩圖版工具書一拿上手，那種感覺就不一樣。首先，它的色彩搭配非常柔和且富有童趣，那些插圖不僅形象生動，而且恰到好處地輔助理解瞭抽象的詞義，這一點對於低年級的孩子來說簡直是救命稻草。比如，一些描述情感或者自然景象的詞語，光靠文字解釋往往枯燥乏味，但配上精心繪製的彩圖後，孩子能瞬間抓住重點。我最欣賞的是它在“組詞”和“造句”這兩個闆塊的用心程度。組詞部分不僅僅是簡單地羅列同義或近義詞，還穿插瞭許多在課本中高頻齣現的固定搭配，這極大地拓寬瞭孩子的詞匯應用範圍。而造句部分，提供的例句不僅語法正確，而且內容貼近小學生的日常生活和學習場景，讓孩子能立刻模仿並運用到自己的寫作中去，而不是寫齣那些生硬的、脫離實際的句子。我們傢現在每天晚上閱讀時間，都會拿它翻一翻，感覺孩子對語言的敏感度正在潛移默化地提高，那種學習的主動性也增強瞭不少，不再是傢長催促著去查，而是自己主動去找尋新的錶達方式。這種潤物細無聲的教育效果，遠勝過那些隻堆砌知識點的工具書。

評分☆☆☆☆☆

我是一位比較注重培養孩子傳統文化底蘊的傢長，所以對工具書的選擇偏嚮於兼顧實用性和文化傳承性。這本彩圖版詞典，在兼顧現代小學教學需求的同時，並沒有丟掉對傳統語文精髓的把握。它的插圖風格雖然是彩色的，非常符閤現代審美，但內容的選擇上卻非常嚴謹，很多古典文學中常用的、但現代口語中較少齣現的詞匯，也被收錄在內，並且給齣瞭非常易於理解的解釋。尤其是對於一些多音字和形近字的區分，處理得極為細緻。這些基礎性的知識點往往是學生失分的高發區，而本書通過並列展示、圖示對比等多種方式，將這些易混淆的知識點進行瞭強有力的鞏固。我特彆喜歡它對“造句”的拓展性設計——在基礎例句之後，常常會附帶一句“挑戰句”或者“擴展思考”，鼓勵學生嘗試用更復雜的句式或者不同的語境來運用該詞。這種設置，極大地鍛煉瞭孩子的思維的靈活性和語言錶達的創造力。它鼓勵孩子從“知道”到“會用”，再到“用得齣彩”的進階過程。對於希望孩子在語文方麵打下紮實基礎的傢庭來說，這本書絕對是值得投入的一筆“剛需”投資。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事小學語文教學的老師，我對市麵上各種教輔材料的質量有著比較苛刻的眼光。坦白講，很多針對小學階段的“多功能”工具書，往往為瞭追求“全”而犧牲瞭“精”，最終成瞭名不副實的“大雜燴”。但這份《彩圖版小學生多功能組詞造句搭配詞典》，在內容的廣度和深度之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它顯然是經過專業的語文教研團隊打磨的，其對部編版教材體係的契閤度非常高，幾乎涵蓋瞭小學一到六年級所有核心的、需要反復辨析和掌握的詞語。特彆值得稱贊的是，它對“搭配詞”的收錄和解釋，這是很多同類産品容易忽略的關鍵環節。詞語的生命力在於搭配，隻有正確的搭配纔能構成流暢、準確的錶達。這本書清晰地列齣瞭動詞與名詞、形容詞與名詞之間的固定組閤，甚至還標注瞭不同語境下的細微差彆。我觀察到，很多孩子在寫作文時，詞語堆砌現象嚴重，就是因為缺乏對搭配規則的係統認知。這本書通過係統化的呈現，讓學生在查閱單個詞語時，也能自然而然地學習到其最佳“夥伴”。這對於提升學生的書麵錶達的精準性和文采是立竿見影的。它的檢索係統設計得也很閤理，無論是按拼音查閱還是按部首查閱，都非常便捷，保證瞭學生在課堂學習中需要快速反饋時能夠即時獲取信息，大大提高瞭學習效率。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長使用者的角度來說，購買教輔材料最怕的就是孩子把它當成一本“看不懂、不想看”的工具書束之高閣。然而，這本《彩圖版小學生多功能組詞造句搭配詞典》成功地解決瞭這個問題，因為它在設計上就貫徹瞭“以學習者為中心”的理念。色彩的運用不僅賞心悅目，更重要的是功能性極強，比如重點詞匯會用醒目的顔色或邊框標齣，讓孩子在快速查閱時目光能迅速鎖定目標，減少瞭查找的挫敗感。它在“搭配詞”的布局上非常清晰，通常是主詞居中，搭配詞以樹狀圖或者並列結構展開，一目瞭然。我觀察到，孩子現在更願意自己動手去查閱生詞，而不是立刻求助大人，這錶明工具書本身的吸引力是成功的。更重要的是，這本書的詞頻和難度梯度設置非常科學，一至六年級的跨度處理得非常平滑，這意味著它不是一本用完就扔的低年級用品，而是可以伴隨孩子整個小學階段成長的“長期夥伴”。從一年級的簡單組詞，到六年級麵對更復雜的成語辨析，它的內容深度能夠有效跟進孩子的成長速度，確保瞭工具書的長期使用價值，性價比非常高。