不一樣的塗色書:塗齣孩子的創造力 辛迪王爾德 費利西蒂弗蘭西 9787518024636 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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辛迪王爾德 費利西蒂弗蘭西 著

圖書標籤:

• 塗色書
• 親子
• 兒童
• 創意
• 繪畫
• 益智
• 手工
• 藝術
• 啓濛
• 費利西蒂弗蘭西

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518024636

商品編碼：29496032993

包裝：平裝

齣版時間：2016-05-01

圖書基本信息
圖書名稱	不一樣的塗色書:塗齣孩子的創造力
作者	辛迪王爾德 費利西蒂弗蘭西
定價	32.80元
齣版社	中國紡織齣版社
ISBN	9787518024636
齣版日期	2016-05-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《不一樣的塗色書：塗齣孩子的創造力》將教會小朋友一係列關於色彩方麵的技巧，利用這些技巧，可以使圖畫的整體效果煥然一新。這本書分為六個部分，每個部分介紹一種顔色，書中圖案漂亮，種類豐富，畫法簡單，色彩明亮，可以提高小朋友的繪畫能力、審美能力、協調能力和動手能力.

作者簡介

【英】辛迪·王爾德，費利西蒂·弗蘭西：英國插畫傢，作品深受喜愛。高琛：英語專業畢業，長期從事英語口譯筆譯方麵的工作，口譯快速準確，筆譯準確，風格貼近生活。

目錄

簡介 4 色盤 5-6 紅色 7-26 橙色 27-46 黃色 47-66 綠色 67-86 藍色 87-106 粉色紫色 107-128

編輯推薦

開啓孩子的藝術創造之旅

文摘

序言

《奇趣色界：解鎖無限想象力》 開啓色彩斑斕的想象之旅 在孩子的成長過程中，創造力是滋養其未來發展的最寶貴財富。它不僅是藝術錶達的基石，更是解決問題、獨立思考和適應變化的關鍵能力。《奇趣色界：解鎖無限想象力》並非一本普通的塗色書，它是一扇通往孩子內心深處想象世界的窗口，是一場激發他們無限創造潛能的奇妙冒險。本書旨在通過獨特的視角和互動式的設計，引導孩子們掙脫固有的思維模式，用自己的色彩和構圖，賦予畫麵以生命，展現獨一無二的創意火花。 超越傳統的塗色體驗：讓孩子成為畫麵的創造者 市麵上充斥著大量標準化的塗色書籍，它們提供瞭精美的綫條，卻往往限製瞭孩子的自由發揮。《奇趣色界》打破瞭這一窠臼。本書的核心理念在於，每個孩子都是天生的藝術傢，都擁有旁人無法企及的想象力。我們提供的不僅僅是空白的輪廓，而是充滿可能性和趣味性的引導。 例如，書中可能齣現一個場景：一片空曠的草地上，隻有幾棵大樹的輪廓。我們不會直接告訴孩子“把草地塗成綠色，樹塗成棕色”。相反，我們會提齣開放性的問題：“這片草地有什麼特彆之處？它是什麼季節？誰會在這片草地上玩耍？這些樹是什麼樣的樹？它們的葉子是什麼顔色的？它們的枝乾上有什麼有趣的生物？”通過這樣的引導，孩子會被激發去思考，去想象，去創造。他們可能會把草地塗成彩虹色，因為這是獨角獸的傢；他們可能會給樹塗上亮閃閃的顔色，因為這是魔法森林；他們甚至可能會在樹乾上畫上小動物的臉，或者在樹葉裏藏匿著小精靈。 本書的每一頁都精心設計，力求在提供可塗色區域的同時，也留有足夠的想象空間。可能是一隻形態古怪的動物，它的身體上布滿瞭奇特的紋理，等待著孩子用他們最喜歡的顔色去填充；也可能是一個充滿未來感的城市景觀，高樓大廈的綫條簡約而富有張力，等待著孩子用大膽的色彩去點亮；又或許是一個神秘的宇宙場景，星辰和行星的輪廓隻是一個開始，孩子可以在其中描繪齣自己的星係和宇宙生物。 多維度激發創造力：從色彩到構圖，從故事到情感 《奇趣色界》的價值遠不止於色彩的運用。它試圖從多個維度來激活孩子的創造力： 色彩的解放與探索： 我們鼓勵孩子大膽嘗試非傳統的色彩搭配。綠色的大象、藍色的太陽、紫色的香蕉……在孩子的世界裏，一切皆有可能。本書不設“正確”答案，隻有“我的”色彩。通過自由運用色彩，孩子能夠學習色彩的搭配、情感的錶達，並理解色彩的象徵意義，即使他們尚未對此有明確的認知，他們的直覺也會引領他們走嚮獨特的錶達。 構圖的自由與創新： 除瞭填色，孩子還可以自由地添加元素，改變構圖。例如，在一幅描繪海底世界的畫麵中，除瞭預設的海洋生物，孩子可以畫上他們想象中的海底城堡、閃光的寶藏，甚至是一條會說話的魚。他們可以添加背景，讓畫麵更加飽滿；他們也可以省略某些部分，讓留白成為一種藝術。這種對構圖的自由掌控，能夠培養孩子的空間想象能力和邏輯思維能力。 故事的編織與敘述： 每一幅畫麵都可以成為一個故事的起點。當孩子在塗色時，他們可能會在腦海中編織齣關於畫麵中人物、場景的種種情節。我們可以鼓勵他們將塗色過程與講故事結閤起來：“你為什麼把這隻小兔子塗成粉紅色？它要去哪裏？它遇到瞭什麼朋友？”通過將視覺藝術與語言錶達相結閤，孩子能夠發展敘事能力、語言組織能力和邏輯推理能力。 情感的宣泄與錶達： 塗色是一種非常有效的錶達情感的方式。孩子可以用顔色來宣泄他們的快樂、憤怒、悲傷或好奇。一本內容豐富、引導得當的塗色書，能夠成為孩子的情感齣口。例如，當孩子感到沮喪時，他們可能會用深沉的顔色來錶達；當他們感到興奮時，他們可能會用明亮的顔色來填滿畫麵。通過塗色，孩子能夠學習認識和管理自己的情緒，培養積極健康的心態。 細節的觀察與添加： 書中提供的輪廓往往是基礎，鼓勵孩子在其中添加細節。例如，一隻小鳥可能隻是一個簡單的輪廓，但孩子可以在它的羽毛上畫齣精緻的花紋，在它的嘴邊添加一粒正在吃的小蟲。這種對細節的關注和添加，能夠培養孩子的觀察力、耐心和對事物精益求精的態度。 適閤不同年齡段孩子的成長夥伴 《奇趣色界》的設計兼顧瞭不同年齡段孩子的需求和能力。 幼兒（3-5歲）： 對於這個年齡段的孩子，本書提供瞭大麵積、輪廓清晰的圖形，鼓勵他們進行大塊的色彩填充，培養手眼協調能力和對色彩的初步認知。開放式的引導問題，能夠激發他們最原始的想象。 學齡前兒童（5-7歲）： 這個年齡段的孩子已經具備一定的精細動作能力，可以進行更細緻的塗色。本書提供瞭更復雜的圖案，並鼓勵他們開始添加簡單的元素和創作小故事。 小學低年級（7-9歲）： 隨著認知能力的發展，這個年齡段的孩子可以理解更復雜的場景和概念。本書可能會引入一些抽象的圖形，或者需要他們思考場景中的邏輯關係，比如“如果這是沙漠，那麼應該有什麼樣的植物和動物？”他們也能夠更深入地編織故事情節。 提升傢長與孩子親子互動的美好時光 《奇趣色界》也是一本促進親子關係的絕佳工具。傢長可以陪伴孩子一起塗色，一起討論畫麵，一起編織故事。在這個過程中，傢長不僅能夠瞭解孩子的內心世界，看到他們獨特的想法，還能在陪伴中給予孩子鼓勵和引導，讓他們感受到被理解和被支持。 共同創作： 傢長可以和孩子一起閤作完成一幅畫，分工閤作，或者互相“啓發”對方的創意。 鼓勵與肯定： 無論孩子如何塗色，傢長都應給予積極的肯定和鼓勵，讓他們知道自己的想法是寶貴的。 提問與傾聽： 通過開放性的提問，引導孩子錶達他們的想法，並耐心傾聽，走進他們的想象世界。 分享故事： 和孩子一起為畫麵中的人物和場景編織故事，共同創作屬於你們的奇幻冒險。 教育意義與潛移默化的影響 《奇趣色界》不僅僅是娛樂，它蘊含著豐富的教育意義： 培養獨立思考能力： 在沒有標準答案的環境下，孩子需要自己做齣選擇，決定顔色、構圖和添加元素，這鍛煉瞭他們的獨立思考和決策能力。 增強自信心： 當孩子看到自己創作齣的獨特作品時，會獲得巨大的成就感和自信心，相信自己的能力。 發展解決問題能力： 當孩子在塗色過程中遇到“如何把這片空白填滿？”或者“這個地方應該是什麼顔色？”的問題時，他們就是在主動思考和解決問題。 藝術啓濛： 通過自由的色彩運用和構圖嘗試，孩子能夠初步接觸和感受藝術的魅力，為未來的藝術學習打下基礎。 專注力與耐心： 細緻的塗色過程需要孩子集中注意力，培養他們的專注力和耐心。 結論 《奇趣色界：解鎖無限想象力》是一本充滿魔法的書，它為孩子們提供瞭一個自由揮灑創意、探索無限可能的平颱。它鼓勵每一個孩子都成為自己世界的建造者，用色彩、綫條和故事，描繪齣屬於他們獨一無二的精彩。這本書的價值在於，它不提供“答案”，而是點燃“可能性”的火種，讓孩子的想象力在無限的空間裏盡情飛翔。讓我們一同翻開這扇奇妙的大門，見證孩子眼中那個充滿驚喜與創意的繽紛世界。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的使用體驗來看，《不一樣的塗色書》能夠真正做到“塗齣孩子的創造力”。它提供的不僅僅是空白的頁麵，更是無數個想象的起點。我記得有一幅畫，畫的是一個巨大的問號，但問號的身體裏麵卻藏著各種各樣的小動物，它們有的在躲貓貓，有的在探險，有的在竊竊私語。我的孩子在麵對這個問號的時候，並沒有覺得這是一個問題，反而覺得這是一個充滿秘密的寶藏。他告訴我，這個問號是一個“秘密盒子”，裏麵裝滿瞭小動物們的奇思妙想。然後，他就開始給每一個小動物賦予不同的色彩和錶情，讓它們在這個問號裏上演一齣齣精彩的故事。他不再是被動地接受圖畫，而是主動地去解讀和創造，這種內在的驅動力，正是創造力最寶貴的體現。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，辛迪·王爾德和費利西蒂·弗蘭西這對作者組閤真的太有纔瞭！他們的想象力簡直是無窮無盡的。這本書的每一頁都充滿瞭驚喜，我坐在孩子身邊，看著他塗色，有時候我自己都會被這些奇特的畫麵吸引住。舉個例子，有一頁畫著一片森林，但森林裏的樹木不是直直的，有些是捲麯的，有些是螺鏇形的，更誇張的是，有的樹上竟然掛著小燈泡，還有的樹根部分長齣瞭小小的噴泉。孩子看到這些，就不停地問我：“媽媽，為什麼樹會發光？為什麼樹會噴水？” 我就順勢引導他：“也許這片森林在晚上會變成一個魔法森林，燈泡是星星掉下來瞭，噴泉是小精靈在洗澡呢！” 這樣一來，他塗的顔色也不再是單純的綠色和棕色，而是加入瞭閃閃的金色，夢幻的藍色，甚至還有帶著熒光的紫色。他不再是為瞭完成一幅畫而塗，而是為瞭講述一個故事而塗。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調，這本書的藝術風格絕對是獨一無二的。辛迪·王爾德和費利西蒂·弗蘭西的畫風充滿瞭童趣和想象力，但又不僅僅是簡單的卡通。他們能夠將一些看似不相關的事物巧妙地結閤在一起，創造齣令人驚嘆的效果。我記得一幅畫，畫的是一個巨大的茶杯，但茶杯裏盛的不是茶，而是一片星空，裏麵有各種閃爍的星星和月亮。我的孩子看到這幅畫，眼睛都亮瞭。他告訴我，這個茶杯是“星空茶杯”，喝瞭它就可以看到最美的夜空。然後，他就開始用深邃的藍色、銀色的閃粉和白色的星星點點來填充這個茶杯。他塗色的方式，讓我感覺他不僅僅是在為茶杯上色，他是在描繪宇宙的浩瀚和神秘。

評分☆☆☆☆☆

《不一樣的塗色書》最讓我印象深刻的是它對於“規則”的重新定義。在很多塗色書中，我們會被告知“這裏應該塗紅色”，“那裏應該塗藍色”，仿佛有一個預設的答案。然而，這本書鼓勵的是自由探索和個性錶達。我記得有一幅畫，描繪的是一個由各種形狀組成的城市，但這些形狀都非常不規則，有的是三角形的房子，有的是圓形的路燈，還有的是方形的河流。我的孩子在塗色的時候，完全不受常規顔色的限製。他把三角形的房子塗成瞭彩虹色，把圓形的路燈塗成瞭閃閃發光的金色，把方形的河流塗成瞭透明的藍色，還時不時地用小小的筆觸給河流裏畫上一些小魚。他告訴我，這個城市是一個“夢想城市”，所以它可以用任何顔色來裝扮，因為夢想是沒有固定顔色的。

評分☆☆☆☆☆

這本《不一樣的塗色書:塗齣孩子的創造力》簡直是打開瞭我傢孩子想象力大門的鑰匙！一直以來，我都覺得市麵上的塗色書大多循規蹈矩，不是簡單的綫條重復，就是韆篇一律的圖案，很難真正激發孩子的獨特想法。但是這本，真的讓人眼前一亮。首先，它的設計理念就非常獨特，不是讓你去“填色”，而是鼓勵孩子去“創造”。書中提供的圖畫，與其說是待填滿的空白，不如說是各種奇妙世界的起點。你可以看到各種意想不到的組閤，比如一隻正在滑滑梯的蝸牛，或者一個長著翅膀的房子，這些都極大地激發瞭我傢孩子的好奇心：“哇！蝸牛怎麼會滑滑梯？房子怎麼會飛？” 他不再是機械地選擇顔色，而是開始思考，為什麼蝸牛要滑滑梯？它滑下去會去哪裏？房子為什麼會飛？它是想去旅行嗎？這種“為什麼”的齣現，就是創造力萌芽的信號。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我看到瞭我傢孩子身上隱藏的創造力。我一直覺得，孩子天生就擁有豐富的想象力，隻是有時候會被成人的規則和思維模式所束縛。而《不一樣的塗色書》恰恰提供瞭一個釋放他們想象力的絕佳平颱。書中有很多畫麵，乍一看會讓人覺得有些“奇怪”，比如一顆正在哭泣的雲，或者一個長著翅膀的書本。我的孩子在麵對這些畫麵時，並沒有感到睏惑，反而充滿瞭好奇。他會問：“為什麼雲會哭？是不是下雨瞭？” 或者“書本長翅膀是想去哪裏旅行？” 我就鼓勵他去想象，去解讀。他會告訴我，雲在哭是因為它的眼淚變成瞭雨水滋潤大地，書本長翅膀是因為它想去世界各地看看，把更多的知識帶給更多的人。這些充滿哲學意味的解讀，讓我看到瞭孩子思維的深度和廣度。

評分☆☆☆☆☆

這本《不一樣的塗色書》不僅僅是一本讓孩子打發時間的讀物，它更像是一扇通往奇妙世界的任意門。辛迪·王爾德和費利西蒂·弗蘭西以他們獨特的視角，為孩子們構建瞭一個充滿無限可能的宇宙。書中有很多細節都非常考究，但又打破常規。我記得一幅畫，畫的是一個正在舉辦音樂會的森林，但演奏樂器的不是小動物，而是一些長著眼睛的樹葉，它們用自己的“聲音”在歌唱。我的孩子看到後，非常興奮，他開始思考，這些樹葉的歌聲會是什麼樣的？他用不同的顔色來區分不同的“音符”，有的用鮮艷的紅色代錶激昂的鏇律，有的用柔和的藍色代錶舒緩的樂章，還有的用閃爍的黃色代錶跳躍的節奏。他不僅僅是在塗色，他是在為這幅畫譜寫一首無聲的音樂。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠真正啓發孩子想象力，而不是僅僅消磨時間的書籍。《不一樣的塗色書》給瞭我一個非常滿意的答案。我注意到，書中不僅僅是提供一些奇怪的圖像，更重要的是，它鼓勵孩子去思考圖像背後的可能性。比如，有一頁畫著一個巨大的蘑菇，但蘑菇的傘蓋上不是常見的花紋，而是印著一張張不同錶情的笑臉。我的孩子看到這個，第一反應是：“媽媽，這個蘑菇在笑！它是不是很開心？” 然後，他就開始為這個蘑菇設計它的“開心事件”。他告訴我，這個蘑菇可能是因為看到瞭彩虹，或者是聽到瞭小鳥唱歌，所以它纔會笑得這麼開心。他甚至還給蘑菇畫上瞭小小的腳，好像它準備跑去和朋友分享這份快樂一樣。這種由圖畫引發的聯想和故事創作，是傳統塗色書難以做到的。

評分☆☆☆☆☆

我發現，《不一樣的塗色書》在培養孩子的觀察力和聯想能力方麵，有著意想不到的效果。書中的圖案設計往往包含著一些“隱藏”的元素，需要孩子去細心發現和解讀。我記得有一頁畫的是一個正在沉睡的巨人，但他的身體上卻長滿瞭各種各樣的小屋子，還有一條蜿蜒的小路穿過他的手臂。我的孩子在塗色前，先是仔細地觀察瞭整個畫麵，然後問我：“媽媽，為什麼巨人身上會長房子？這些房子裏住著誰呢？” 我就鼓勵他：“也許這是一個非常善良的巨人，他把自己的身體變成瞭小鎮，讓大傢都可以住在裏麵，不用擔心風吹雨打。” 聽瞭我的話，孩子就認真地給每一個小屋子設計瞭不同的顔色和屋頂，還給小路上塗上瞭小小的腳印，好像有人剛剛走過一樣。這種從畫麵細節中挖掘故事的能力，讓我覺得非常驚喜。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我欣喜的地方在於，它完全打破瞭我對傳統塗色書的認知。以往我看到的塗色書，都是一些動物、花朵、卡通人物，圖案簡單，色彩也相對固定。而《不一樣的塗色書》則完全顛覆瞭這一點。它提供的圖案充滿瞭超現實主義的色彩，甚至帶有一點點童話般的荒誕感。我記得有一幅圖，畫的是一片雲彩，但雲彩上長滿瞭各種各樣的眼睛，有的閉著，有的睜著，還有的在眨眼。孩子看到這幅畫，先是有點驚訝，然後就開始問：“為什麼雲會有眼睛？它們在看什麼呢？” 我就鼓勵他：“也許這些眼睛在睡覺，也許它們在觀察地上的小朋友，也許它們在收集大傢的願望，然後送去給星星。” 孩子聽瞭，就認真地給每一隻眼睛選擇瞭不同的顔色，有的給它們塗上瞭漂亮的眼影，有的給它們畫瞭長長的睫毛，還有的給它們畫上瞭小小的眼鏡。他不再是簡單地填色，而是賦予瞭每一隻眼睛生命和故事。