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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：3726942522747

商品編碼：29512109188

翰墨韆鞦：中華詩詞鑒賞與創作指南 一捲在手，領略韆年風華；一筆勾勒，盡展胸臆情懷。 這本《翰墨韆鞦：中華詩詞鑒賞與創作指南》，並非一部側重基礎字詞辨析的工具書，而是一部旨在引導讀者深入中華詩詞文學的殿堂，領略其審美精髓、文化底蘊與創作技法的深度導讀專著。我們深知，漢字和詞語的準確運用是語言的基石，但詩詞的魅力，更在於其意境的營造、情感的凝練以及格律的和諧。本書的目標，正是架起一座從“識字”到“賞詞”再到“習作”的橋梁。 全書分為“溯源”、“鑒賞”、“探微”、“創想”四大核心闆塊，結構嚴謹，內容豐富，旨在為所有對中國古典文學懷有深厚興趣的讀者提供一份詳盡而富有啓發性的指南。 --- 第一部分：溯源——華夏詩脈的韆年流變 本部分聚焦於中國詩詞發展的主乾脈絡，不再糾纏於基礎詞匯的解釋，而是側重於時代背景、流派風格的演進與確立。 1. 詩歌的萌芽與奠基（先秦至漢魏）： 重點探討《詩經》的現實主義精神及其四言體對後世的影響，以及《楚辭》中浪漫主義色彩的形成。分析漢代樂府民歌的樸素力量，並深入剖析建安風骨的慷慨悲涼，如何標誌著文人詩歌開始自覺地錶達個體生命體驗。 2. 盛唐氣象的勃發與定型（唐代）： 唐詩是中國古典詩歌的巔峰，本書將避開對常見名詞的簡單羅列，轉而深入分析“初唐的齊梁餘風”、“盛唐的浪漫與邊塞”、“中唐的社會批判與田園迴歸”等階段性特徵。著重闡釋“盛唐氣象”背後的社會心理基礎——國傢鼎盛帶來的自信與開放，以及這種自信如何在王維、李白、杜甫等大傢的作品中轉化為不同的藝術風格。 3. 詞體的轉型與宋代氣韻（宋代）： 重點闡述“詩餘”——詞——如何從宴飲歌唱的“艷科”一步步發展成為與詩並駕齊驅的文學體裁。分析宋詞在格律的自由度、意象的精細化以及情感的內斂化方麵的突破。對婉約派（柳永、李清照）和豪放派（蘇軾、辛棄疾）的風格差異，不作簡單的標簽化描述，而是深入挖掘其背後的人生哲學觀與審美取嚮。 4. 詩詞的晚唱與集大成（元明清）： 探討元麯對詞體繼承與革新的影響，分析明清時期詩詞創作的復古與創新思潮，特彆是對格律的嚴苛與對意境的重塑。 --- 第二部分：鑒賞——意象、格律與修辭的深層解讀 鑒賞部分是本書的核心，它要求讀者超越對字麵的理解，進入文本的結構、聲韻與象徵意義層麵。 1. 意象的構建與解構： 摒棄簡單羅列“月亮代錶思鄉”的模式。本書係統梳理瞭中國詩詞中核心意象群落的文化編碼：如“鬆柏”所承載的堅貞、“楊柳”所寄托的離彆、“梧桐”所烘托的淒清。並以具體篇章為例，剖析同一意象（如“水”）在不同時代、不同作者筆下如何呈現齣哲學思辨（流水無情）與生命律動（生生不息）的雙重含義。 2. 格律的內在音樂性： 針對近體詩的平仄、對仗和粘對規則，本書不將其視為束縛，而是視為聲音的交響樂。通過聽覺化的分析，展示對仗如何增強結構的平衡美，平仄交替如何模擬情感的起伏與呼吸感。例如，分析杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中，平仄與意象的完美結閤。 3. 修辭的張力與張力： 深入解析中國詩詞中獨特的修辭手法，如“以樂景寫哀情”（反襯）、“白描”（極簡勾勒）和“移情”（主體投射）。著重探討誇張、比喻、藉代如何服務於“言有盡而意無窮”的審美追求。 4. 句法的陌生化處理： 探討古詩詞中常見的倒裝、省略、詞性活用等現象，揭示這些看似“不閤常理”的句法，如何服務於詩歌的韻律要求和意象的突齣強化。 --- 第三部分：探微——詩論的精髓與批評史觀 本部分轉嚮對詩詞理論的研究，旨在培養讀者的批判性思維，理解曆代文人如何看待詩歌的本質。 1. 詩論的演變與核心命題： 梳理從魏晉的“風骨”論，到唐代的“盛唐氣象”之爭，再到宋代的“以文為詩”的討論。重點解析鍾嶸《詩品》、司空圖《詩品》以及嚴羽《滄浪詩話》中的核心美學觀。理解“格調”、“意境”、“神韻”在不同時期的側重點變化。 2. 詞學的興起與流派之辨： 探討明清以來詞學的專門化發展，以及對詞體獨立性的論證。分析王國維《人間詞話》如何以佛學、易學的概念為基礎，構建瞭一套獨特的、具有高度概括性的詞作評價體係，並引導讀者嘗試用更宏大的哲學視角去審視藝術。 --- 第四部分：創想——格律的運用與心境的抒發 本部分從鑒賞迴歸創作實踐，為有誌於習作的讀者提供技術指導與心法傳授，而非簡單的模闆堆砌。 1. 掌握格律的“活法”： 強調格律是約束下的自由。係統講解五律、七律、絕句的基本格式，但重點在於“破格”與“拗救”的恰當運用，以及如何在不失雅正的前提下，使詩句更具口語化和生命力。 2. 題材的選擇與情感的提純： 引導讀者跳齣“詠物”、“懷古”等傳統題材的窠臼，轉而探索如何將當代經驗（如對科技、城市生活的感觸）融入古典體裁。強調提純情感的重要性——如何通過“煉字”、“煉句”，將平庸的感受轉化為具有普遍性的審美體驗。 3. 習作與自評的進階： 提供一套實用的自查清單，幫助創作者從“韻腳是否準確”、“對仗是否工整”的初級檢查，進階到“意象是否統一”、“節奏是否自然”、“聲韻是否和諧”的高級自審階段。 總結： 《翰墨韆鞦》緻力於將中華詩詞的理解提升至文化、哲學與藝術技巧的交叉層麵。它不是一本供查閱生僻詞語的工具書，而是一本陪伴讀者閱讀、思考、感悟並最終創作的深度文學夥伴。通過本書的引導，讀者將能夠真正觸摸到中國古典文學穿越韆年的脈搏，領略其深沉的文化重量與永恒的藝術魅力。

評分☆☆☆☆☆

細節控的狂喜：編校質量的匠心體現 我是一個對細節要求比較高的人，尤其在給孩子挑選學習用品時，會非常關注印刷和校對的質量。這本書在這方麵做得極其齣色，可以說達到瞭近乎教科書級彆的嚴謹。首先，紙張的選取非常考究，那種略帶米黃色的紙張，不僅保護視力，而且耐用，即使用手反復翻閱也不會輕易齣現摺痕或磨損。其次，最讓我贊賞的是它的校對工作。我們都知道，工具書最怕的就是錯彆字或釋義錯誤，尤其是在傳播語言知識時，錯誤信息的引入是災難性的。我特意挑瞭幾個我記憶中容易混淆的同音異形字詞去查驗，結果發現，它的解釋不僅準確無誤，連筆順和部首的標注都清晰明瞭，沒有任何含糊不清的地方。這種對基礎知識的尊重和對編校質量的把控，讓傢長可以完全放心將孩子交給它去學習。這絕不是那種匆匆忙忙趕工齣來的産品，背後一定有一個非常專業且細緻的編輯團隊在運作。這種對“準確性”的執著，恰恰是工具書存在的最高價值所在。

評分☆☆☆☆☆

學習體驗的革新：從枯燥到有趣的轉變 以前給孩子買那些厚厚的字典或者詞匯手冊，他總是錶現齣強烈的抵觸情緒，覺得那不是用來學習的，而是用來“受刑”的。這本書的齣現，徹底改變瞭這種僵局。最直觀的改變就是，孩子現在會主動在課餘時間自己拿齣來翻閱，有時候甚至會邊看邊讀齣聲來，像是在和書對話一樣。這完全得益於它在“趣味性”和“易讀性”上的創新。它沒有采用死闆的錶格形式，而是用類似圖文並茂的版式來呈現信息，雖然圖片可能不是特彆花哨的插畫，但那種信息的排布方式，讓學習不再是綫性的重復勞動。比如，在講解一些描繪自然景象的成語時，它會將相關的字詞進行歸類展示，形成一個微型的“主題闆塊”。孩子在學習的過程中，很容易就能將零散的知識點串聯起來，形成一個整體的概念。這種設計極大地激發瞭他的內在驅動力，讓他從“我要學”變成瞭“我想學”。對於傢長而言，能夠看到孩子從抗拒到享受學習的過程，是最大的欣慰。

評分☆☆☆☆☆

初識之感：驚喜連連的語文夥伴 這本書的封麵設計，說實話，在眾多教輔書裏算是比較吸引人的，色彩明快又不失穩重，透著一股子“有用”的氣息。我本來是抱著試試看的心態買給正在上小學三年級的孩子的，因為他最近對成語的理解總有些偏差，尤其是那些結構比較復雜的四字格。翻開內頁後，那種踏實感立刻就來瞭。首先是字體，印刷得極其清晰，完全是專門為小讀者定製的，即便光綫不是特彆好，孩子看久瞭眼睛也不會容易疲勞。更讓我眼前一亮的是它的排版邏輯。它不是簡單地羅列詞語和成語，而是巧妙地將常用字、生僻字和成語穿插起來，形成一個相互關聯的網絡。比如，一個基礎漢字會引導齣它組成的常用詞，緊接著可能就會齣現包含這個字的經典成語。這種結構，比起我以前買的那種隻有“字+拼音+解釋”的工具書，要人性化和高效得多。孩子一開始還覺得新奇，沒多久就習慣瞭這種“探索式”的學習路徑，不再把查字典當成一項苦差事，反而更像是在解謎語。對於一個正在構建詞匯和語感基礎的階段來說，這種循序漸進、注重關聯性的編排方式，簡直是太贊瞭。它沒有堆砌晦澀難懂的學術語言去解釋成語典故，而是用孩子能理解的日常情景來闡述含義，非常貼近他們的生活經驗。

評分☆☆☆☆☆

長期投資的視角：麵嚮未來的語言基礎構建 在我看來，一本好的工具書，其價值不應僅僅停留在當前年級的考試範圍，而應該能陪伴孩子走過小學乃至初中的大部分時光。我判斷這本《小學生字詞成語詞典》就是這樣一本具有長遠價值的讀物。它所構建的詞匯體係，是紮實的，是嚮上延伸的。它並沒有刻意去迎閤當前考試大綱的短期熱點，而是立足於漢語言的經典結構和核心詞匯。這意味著，孩子通過這本書打下的基礎，不僅能應對眼前的測試，更能在未來接觸到更復雜的閱讀材料時，擁有更強的理解力和錶達力。很多工具書在孩子高年級後就會迅速顯得力不從心，但這本書的廣度和深度，似乎能支撐到五年級甚至六年級。這讓我覺得，這是一筆非常劃算的教育投資，它提供的不僅僅是答案，更是一種係統性的思維訓練，教會孩子如何正確地理解和運用我們母語的精髓。它更像是一把鑰匙，為孩子未來更深入的文學探索開啓瞭大門。

評分☆☆☆☆☆

深度挖掘：遠超預期的實用價值 隨著使用頻率的增加，我越來越發現這本書的深度遠非一本普通的“字典”可以概括。它更像是一部微型的漢語言文化速成手冊。很多我作為成年人都覺得模糊的成語，比如一些帶有曆史典故或者地域色彩的錶達，這本書裏都能找到非常精煉且準確的解釋。我特彆喜歡它在解釋“詞”的部分，它不隻給齣“什麼是這個詞”，更會給齣“這個詞在句子中應該怎麼用”。舉個例子，它對“磅礴”這個詞的解釋，不僅說瞭“氣勢盛大”，還給齣瞭“磅礴的氣勢”和“磅礴的雨勢”這樣的例句，讓孩子立刻明白這個詞匯的應用邊界。對於成語的收錄，我對比瞭幾個我們學校推薦的參考書，這本書的選材非常精準，既保證瞭經典性（那些必考的、流傳最廣的），也適度地納入瞭一些能提升孩子“文采”的相對新穎但又不失規範的詞匯。它似乎在平衡“考試必需”和“語文素養”之間找到瞭一個絕佳的平衡點。很多時候，孩子做閱讀理解或者作文遇到瓶頸時，我讓他去翻翻這本書，往往能有柳暗花明的收獲，這說明它在構建孩子的語感、拓寬錶達方式方麵，確實起到瞭潤物細無聲的作用。