具體描述
基本信息
書名：《快速繪畫：開發創造力》(世界500強員工都在用的創造力培訓用書)
定價：42.00元
作者：(美)艾德華,張索娃
齣版社：北方文藝齣版社
齣版日期：2013-05-01
ISBN：9787531730811
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：大16開
商品重量：0.499kg
編輯推薦
● 世界500強員工都在用的創造力培訓用書
● 一本關於開發觀察力和創造力的實用操作手冊
● 教你五天左腦換右腦，讓繪畫像騎單車一樣容易
● 特彆設計瞭簡單開發右腦的練習：畫綫條，練，畫情緒，倒著畫，畫臉，畫手，畫陰影等等
內容提要
《快速繪畫：開發創造力》是一本教你如何快速學會畫畫的書，也是一本關於開發觀察力和創造力的實用操作手冊。作者認為很多人不能畫齣好的畫像，不是因為沒有技能，而是因為他們的大腦過早的放棄。人的大腦分為左腦和右腦。左腦擅長邏輯和思維，對事物的調理敏感，右腦擅長感性和觀察，對事物的細節敏感。在我們所受的教育中，成人的邏輯思維能力，比觀察能力要強。在日常的學習過程中，左腦的理智會很容易壓製右腦的感性。隻要我們懂得瞭右腦思維的重要性並嘗試在適當的時候轉換思維，我們畫齣的東西可以像我們看到的一樣好，一樣真實。書中特彆設計瞭幾個簡單的開發右腦的練習，如畫綫條，練，畫情緒，倒著畫，畫臉，畫手，畫陰影等等，隻要你在畫畫的時候充分運用右腦思維，短短5天時間，你會發現自己突然間獲得瞭靈感，畫齣瞭一幅讓自己驚訝的漂亮畫。總之，你需要的不是埋頭苦練，而是需要重獲一種觀點或視角。
目錄
序 在黑暗中繪畫
用一種不同的語言來思考（Ⅶ）
部分 看事物的新藝術
1．創造力到底是什麼？
按照尋寶圖的指引作畫 創造過程的各階段 沒有天賦？“我們等著
瞧” 繪畫就像閱讀，學習它需要有天賦嗎？ 如果你能用一支鉛筆
寫好你的名字，你就能學會繪畫
2．用心中閃爍的微光作畫
斯貝瑞的先鋒性報告：思維的左與右 平衡支票薄：綫性、邏輯性、以
語言為基礎的左腦模式思維 高速駕駛：針對視覺、空間、相互關係
的右腦模式思維 協同工作：一隻手按住衣服，一隻手穿針引綫
冰山一角：大腦深處的意識 繪畫通常被當成是一種創造的形式：給人的大腦“換擋” 三個小實驗：控製大腦的轉換 學前繪畫作品學生們的畫像 顛倒作畫：哄左腦模式放棄工作 從挫摺中産生的靈感：課堂上所有人都畫得很好 用一根腦筋作畫一個突然的啓發和幸運的突破 扭轉受左腦模式控製的局麵 顛倒著繪畫 顛倒著繪畫，顛倒著思考
3．如何纔有創造力
讓我睏惑的腦筋急轉彎題 通過繪畫遠離單一答案 看與不看
嘗試著把注意力集中在它們之間的聯係上
4．根據解說作畫
“我看到（明白）瞭” 與繪畫有關的綫索 類似情況 感
知技巧的價值 易於理解的兩個階段 神秘的三個階段
一個假設結構 擺在一旁：一個不同的邏輯
第二部分 讓思緒看得見
5．用有可比性的語言作畫
詞匯和圖像的兩麵性 繪畫是閱讀的孿生兄弟
6．你每天都在使用綫條：“畫”
畫齣你的名字 解讀你自己的綫條 把綫條從心中釋放齣來
解讀綫條的語言 畫一條綫就要看到一條綫 通過綫條進入創
造的步
7．畫情緒：畫齣真相
用畫模擬內心深處的想法 視覺詞匯：在眾多類似地方中存在著的無限的變化 用口頭詞匯“連接”圖像 語言和繪畫的含義結構的含義 喜悅的類比畫 水平綫傳達齣來的平和涵義 低沉的沮喪 錶現人類能量的綫條溫柔的綫條和交叉的形狀 形狀疊著形狀
8．用直覺作畫
用類比的形狀畫人像 學生們畫的人像類比畫 生成新的
印象
9．用初的靈感繪畫，並找齣問題
通過類比形式把問題畫齣來 突然冒齣來的信息 信息的含
義 來自於生活的繪畫：學生的問題類比畫 有用的
工具往往是簡單的 學生們對類比畫的反應
10．畫齣事物的內涵
“解讀”問題類比畫 顛倒著思考 解讀顛倒過來的類比畫
類比畫是一麵鏡子，但不是魔鏡 留意的問題
第三部分 我的新繪畫原則
11．繪畫的遊戲規則
嚮內看，嚮外看 看事物的五個策略 看事物，一個可
教授、可學習的技巧 看事物的五項基本技巧 與閱讀
能力相似的繪畫能力 從組成技巧到整體技能：讓它們變成一種自
動自發的行為 纍積及之後的策略
12．根據新視角作畫
什麼是真正地看事物 什麼不是真正地看事物 兩種模式
之間不穩定的平衡 半斤和八兩同意平息戰爭 哄左腦
模式退齣這項任務
13．肢體的修飾：畫齣優雅的姿態
像暴風一樣繪畫 用頭腦風暴法打開思緒的大門
14．以蝸牛的速度作畫
慢速度繪畫 畫齣感知思維作齣的類推
15．拋開我們的假設來作畫
把空間看成一些形狀 不是空白，而是充滿著無關緊要之事
持有兩種觀點的大腦設置 通過空間的邊綫來想象它們
的形狀 陌生的形狀 組閤起來：空間和形狀
用創造性思維評價陰形 現在迴到正在研究的問題
16．看事物不僅僅是轉動眼球
把大腦的程序丟在一旁 幅畫：已經編排好的反應 第二
幅畫：概念與感知的衝突 第三幅畫：讓事實溜進大門
根深蒂固的概念 給係統帶來一個小障礙 充滿矛盾的圖
像：幅，酒杯/人臉的幻象 第二幅：迴動的“內剋立方體”
第三幅：鴨子/兔子的矛盾 第四幅：兩個不明確的圖
像 渴望結論的大腦 開拓視域（觀察）：一個有用的小
障礙 用小望遠鏡找齣誤解 兩個關鍵問題 看見與
相信：同時進行的係統
17．觀察畫麵的前提、比例和相互關係
觀察就是相信眼前的事物 顯像闆 埃莉諾的發明：一個移
動的丟勒裝置 記錄下顯像闆上看到的圖像 把兩組信息
相連 丟勒裝置的演進 繪畫真的是這樣的嗎？ 如果荷
爾拜因能這麼做…… 如果丟勒能這麼做…… 下一個步驟：
隻有你、畫紙和你的鉛筆 繪畫的技術性 根據比例關係和
透視關係思維 恒量 觀察，讓你看到事物的比例和透視關係
找齣一個能夠更改感知誤差的大腦小故障 觀察是繪畫的語
法
18．陰影指明繪畫的方嚮
達芬奇的裝置 繪畫的神奇咒語 畫齣光亮和黑暗的圖案
用少的信息畫齣圖像 從下往上畫陰影 這隻不過是些光綫
邏輯！ 用邏輯推論來繪畫 把整個過程倒過來：把陰影放在
光綫下 畫齣從陰影中感知的問題 整體地看問題
19．慢慢接近那個神奇的時刻
過程的圖案 把綫索拼湊起來 孵化：可長可短的階段
它能思考 把信件投入信箱 有步驟地進入孵化階段
啓發階段：一個興奮的時刻
20．心中的繪畫動力
可長可短的驗證階段 再一次畫齣美好的元素 接近尾聲
把繪畫當成一種提升能力的方式
◆ 譯後記
作者介紹
貝蒂·艾德華博士
美國加利福尼亞大學的藝術教授，她初對於繪畫的貢獻及她的作品受到瞭心理學傢和教育學傢的廣泛贊揚，曾受到《洛杉磯時報》、《西雅圖時報》、《讀者文摘》、《時代》雜誌等深度報道。她教授的以繪畫思考的方式開發右腦、激發創造力的課程，廣受世界500強企業認同，並將之納入企業創意培訓課程中。
貝蒂·艾德華博士的《五天學會繪畫》被譯成14種語言文字，暢銷全球。在所有教授繪畫的書籍中，該書被廣泛采用。此外，她的著作也成為IBM、通用電氣、蘋果電腦、迪斯尼等企業的創造力培訓課程用書。
文摘
序言
用戶評價
這本書的齣現，簡直就是及時雨。作為一名經常需要麵對各種創意挑戰的職場人士，我深知創造力枯竭是一件多麼可怕的事情。我嘗試過各種各樣的方法來激發靈感，但收效甚微。當我偶然翻開《快速繪畫：開發創造力》這本書時，就被它那種充滿活力和鼓勵性的氛圍所吸引。我尤其喜歡它將繪畫與創造力緊密結閤的理念，這讓我覺得，原來繪畫不僅僅是藝術傢的專屬技能，更是我們可以用來鍛煉思維、激發靈感的一種有效工具。書中的講解方式非常清晰明瞭，而且充滿瞭各種生動的案例和實用的練習。我試著跟著書中的指導，進行一些簡單的繪畫練習，並沒有追求畫得多精美，而是更注重於捕捉腦海中的想法和感受，並將它們轉化為視覺化的圖像。讓我驚喜的是，通過這些練習，我發現自己開始能夠更敏銳地捕捉到工作中的創意點，也能夠更清晰地錶達自己的想法。這本書就像是一把鑰匙，為我打開瞭通往無限創意的大門。
評分作為一名長期在職場打拼的人，我深知創造力在工作中的重要性，但現實卻是，日復一日的重復性工作常常會磨滅掉我們最初的熱情和靈感。當我看到《快速繪畫：開發創造力》這本書，特彆是它“世界500強員工都在用的創造力培訓用書”的副標題時，立刻被吸引住瞭。我一直認為，所謂的“創造力”並不是什麼神秘的天賦，而是可以通過係統性的訓練來激發和培養的。這本書給我的第一感覺就是非常實用，它不是那種空洞的理論書，而是充滿瞭切實可行的練習和方法。我尤其欣賞它將繪畫作為一種鍛煉創造力的工具，這一點讓我耳目一新。我一直覺得繪畫離我太遙遠，自己並沒有這方麵的天賦，但這本書的理念恰恰相反，它強調的是“快速”和“開發”，這暗示著即使是零基礎的人，也能通過這本書找到屬於自己的創意路徑。我開始嘗試書中一些簡單的塗鴉練習，並沒有追求精美的畫麵，而是專注於捕捉當下腦海中閃過的念頭，並將其轉化為綫條。神奇的是，當我不去評判好壞，隻是單純地去畫時，那些被壓抑已久的想象力似乎一點點地被釋放齣來。
評分這本書的封麵設計簡直太吸引人瞭！那種充滿活力和創意的插畫風格，立刻就讓我覺得這不僅僅是一本講繪畫技巧的書，更像是一扇通往無限想象力的大門。拿到書的那一刻，就迫不及待地翻閱起來，文字的排版也很舒服，不會讓人感到壓抑。我尤其喜歡書中那種鼓勵嘗試、不怕失敗的語氣，這對於我這種平時總是被“完美主義”睏擾的人來說，簡直是甘露。很多時候，我們不敢畫，就是怕畫不好，怕達不到心目中的效果。但這本書似乎在告訴我，繪畫最重要的是錶達，是把腦海中的想法和感受通過綫條和色彩呈現齣來。我試著跟著書中的一些小練習，發現即使是簡單的綫條和色塊，也能組閤齣意想不到的效果。而且，它沒有過多的理論說教，而是通過大量的實例和互動式的引導，讓我覺得學習過程本身就充滿瞭樂趣。我感覺這本書不僅能提升我的繪畫技能，更重要的是，它在一點點地打破我對“藝術”的固有認知，讓我覺得原來每個人都可以是藝術傢，每個人都可以擁有屬於自己的創意錶達方式。
評分讀完這本書，我最大的感受就是，原來創造力並不是什麼遙不可及的東西，它就隱藏在我們日常的觀察和思考之中，而繪畫，恰恰是喚醒它的絕佳方式。這本書的語言風格非常親切，沒有那種高高在上的學術腔調，就像是一位經驗豐富的老師，耐心地引導你一步步地去探索自己的內心世界。我之前總覺得畫畫需要天賦，需要從小訓練，所以一直對繪畫望而卻步。但這本書卻顛覆瞭我的這種想法，它告訴我，繪畫更重要的是一種思維方式，一種錶達的自由。書中提供的很多練習，都非常簡單易學，而且趣味性十足，我試著跟著書中的步驟去畫，發現即使是幾根簡單的綫條，也能組閤齣各種各樣有趣的情景。更重要的是，通過這些練習，我開始更仔細地觀察周圍的世界，會注意到一些平時忽略的細節，也會對一些事物産生新的聯想。這種潛移默化的改變，讓我覺得非常驚喜。這本書不僅僅教會我如何畫畫，更重要的是，它教會我如何去“看”，如何去“想”，如何去“創造”。
評分坦白說，我之前對“快速繪畫”這個概念是有些疑慮的。總覺得藝術創作需要時間的沉澱和精雕細琢，哪有什麼“快速”可言？但讀瞭這本書之後，我完全改變瞭看法。它讓我明白，“快速”並不是指作品的粗糙，而是指一種高效、便捷的激發和錶達創意的方式。這本書的編排非常有條理，每一章都圍繞著一個核心的創造力開發主題展開，並配以大量圖示和互動練習。我最喜歡的是它打破瞭傳統繪畫的門檻，用一種極其輕鬆有趣的方式，引導讀者去釋放內心的想象力。書中提供的很多方法，即使是完全沒有繪畫基礎的人，也能輕鬆上手。我嘗試著書中的一些小技巧，比如用簡單的幾何圖形來組閤復雜的場景，或者用色彩來錶達情緒。讓我驚喜的是，通過這些練習，我不僅感受到瞭繪畫的樂趣，更重要的是，我發現自己的思維變得更加活躍，也能夠更自如地將抽象的想法轉化為具體的視覺元素。這本書真的為我提供瞭一個全新的視角來看待創造力。
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