新課標 學生係列辭書 辭海版 小學生字典（雙色本） 上海辭書齣版社 學生工具書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 上海辭書齣版社

ISBN：9787532632923

商品編碼：29531365854

好的，這是一份關於一部不包含《新課標學生係列辭書 辭海版 小學生字典（雙色本） 上海辭書齣版社 學生工具書》的圖書簡介。 --- 《中華古籍通鑒：宋代文學流派及其嬗變研究》 內容提要 本書是高等院校中文係、曆史係本科高年級及研究生階段的深度學術專著，聚焦於宋代文學發展史上最為核心且復雜的脈絡——文學流派的形成、鼎盛與內部的張力。全書以嚴謹的考據學方法和紮實的文獻基礎為支撐，係統梳理瞭自北宋開國至南宋滅亡近三百年間，儒學復興背景下文學思潮的演變軌跡。 本書並非側重於基礎的字詞釋義或簡單的語言工具功能，而是將研究範疇置於宋代理學、社會結構變遷和政治風雲的宏大敘事之中。它旨在剖析唐宋八大傢（如歐陽修、蘇軾、王安石、曾鞏、三蘇等）在倡導古文運動中如何確立各自的風格內核，探究“江西詩派”（以黃庭堅為代錶）如何通過“點鐵成金”、“奪胎換骨”等理論，在詩歌形式和精神內涵上實現瞭對盛唐氣象的繼承與超越。 研究深入到南宋偏安時期，著重考察陸遊、辛棄疾等愛國文人在民族危亡背景下，如何將個體的情感體驗融入宏大的傢國敘事，形成瞭不同於北宋文人情懷的“豪放”與“婉約”的新格局。此外，本書還細緻辨析瞭宋代詞體文學內部的復雜生態，如柳永的市民化傾嚮與周邦彥的格律規範之間的辯證關係。 全書共分五大部分，邏輯清晰，層層遞進： 第一部分：宋代文學的時代底色與古文復興的理論基石 本部分首先探討瞭宋代哲學（程硃理學）對文學觀念的影響，闡述瞭“義理”與“文采”的平衡睏境。重點分析瞭歐陽修在推動古文運動中，如何界定何為“雅正之文”，並以此為基準對前代作傢進行篩選與定型。 第二部分：北宋文壇的雙峰對峙與對話：蘇軾與黃庭堅的理論與實踐 這是本書的核心章節之一。蘇軾開創的“以詩為文”和“天真自然”的美學主張，與黃庭堅推崇的“拗摺變化”和“脫胎換骨”形成瞭鮮明的對比。研究通過對大量詩文的句法和意象分析，揭示瞭兩者在繼承杜甫精神遺産時的路徑差異。 第三部分：江西詩派的擴散與內部細分研究 著重探討瞭黃庭堅詩學思想在江西地區（以陳師道、陳與義為代錶）的傳播與異化。分析瞭該流派如何從注重技巧（“換骨”）走嚮僵化（“闆滯”），以及後世評傢對其“晦澀”評價的由來。 第四部分：南宋詞壇的轉型：格律的固化與情感的深化 本書對南宋詞學進行瞭細緻的區分，不再簡單地沿用“豪放/婉約”二元對立，而是深入探討瞭薑夔、吳文英等“格律派”如何將詞推嚮聲律與音樂性的極緻，並探討瞭這一趨勢對詞體生命力的影響。同時，對辛棄疾的“以詩為詞”嘗試的局限性進行瞭批判性考察。 第五部分：宋代文學流派的整體性審視與曆史定位 總結瞭宋代文學相較於唐代文學在“氣象”上的根本差異，強調瞭宋人文學的“內嚮性”和對精緻化追求的文化意蘊。本書最後對宋代文學在後世元明清小說戲麯興起前的學術地位進行瞭客觀評價。 本書特色與學術貢獻 本書的撰寫嚴格遵循學術規範，拒絕進行麵嚮初學者的知識普及或基礎知識點羅列。它摒棄瞭簡單的生僻字詞解釋、成語典故的溯源，以及針對特定年級學生（如小學或初中階段）的工具書特徵。本書的語言風格高度專業化，大量引用宋人筆記、彆集序跋、後世評點以及近現代學者的經典論著進行交叉印證。 適用讀者群： 本書主要麵嚮對中國古代文學史、文體學、美學史有濃厚興趣的專業研究人員、研究生、從事宋代史研究的學者，以及對中國古典文學有深入鑽研需求的資深愛好者。它要求讀者具備紮實的文言文基礎和對宋代思想史的基本認知。 --- （注：以上內容聚焦於高級彆的學術研究，完全不涉及任何基礎字典、工具書的釋義、拼音標注、部首檢字、筆順演示等功能。）

評分☆☆☆☆☆

從一個注重性價比的傢長的角度來看，這本《新課標 學生係列辭書 辭海版 小學生字典（雙色本）》絕對是物超所值。它不僅僅是一本字典，它更像是孩子學習旅程中一個耐用且可靠的夥伴。我們傢這本，經過好幾年的高強度使用，邊緣有些磨損，內頁也翻得有些鬆動，但核心內容依然清晰可見，雙色印刷的色彩也沒有齣現明顯的褪色，足見其裝幀質量之可靠。這種耐用性在學生工具書中是非常重要的特質，畢竟頻繁的翻閱和攜帶是常態。我記得有一次孩子因為找不到某個成語的來源而苦惱，翻開這本字典後，不僅找到瞭意思，還被一個小小的注釋點撥瞭一下，讓他對中華文化的博大精深有瞭初步的認識。這本書的價值在於它的長久陪伴和潛移默化的影響，它教會瞭孩子獨立解決問題的能力，而不是遇到睏難就去問傢長。這種獨立探索的精神，纔是我們傢長最希望看到的“附加産品”。

評分☆☆☆☆☆

自從兒子開始接觸成語和一些稍復雜的詞語後，我發現光靠日常的口頭講解已經遠遠不夠瞭，他需要一個更係統、更權威的參考。這本《新課標 學生係列辭書 辭海版 小學生字典（雙色本）》恰好填補瞭這個空白。它給人的第一印象就是“專業且不失親和力”。作為上海辭書齣版社齣品的工具書，其嚴謹性自然不用多說，裏麵的每一個解釋都像是經過瞭反復推敲，確保對小學生的理解無誤導。我特彆注意到，它在解釋一些多義詞時，會清晰地標齣不同語境下的含義，這對培養孩子準確用詞的能力至關重要。例如，對於“把”這個字的不同用法，它就做瞭非常清晰的區分。而且，雙色設計在這裏發揮瞭更大的作用，加深瞭區分度。更讓我驚喜的是，有些詞條後麵還附帶瞭簡短的知識拓展，比如某個字的演變過程或者相關的文化背景小知識，這簡直是給好奇心旺盛的孩子們打開瞭另一扇窗戶。孩子現在寫作文時，常常會主動翻閱這本字典，不是為瞭查不會寫的字，而是為瞭尋找更“漂亮”的錶達方式，這說明這本字典已經成功地從“工具”升華為“學習夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

我鄰居傢的孩子之前在用一本進口的兒童詞典，雖然圖片精美，但對於我們中文語境下的許多細微差彆就顯得力不從心瞭。相比之下，這本《新課標 學生係列辭書 辭海版 小學生字典（雙色本）》的本土化優勢就體現齣來瞭。它深深植根於我們現行的教育體係和語言習慣之中，每一個釋義都精準地捕捉到瞭中文的精髓。我最欣賞它的“實用性”——查字快速，釋義精準，例句貼閤實際生活場景。我的孩子現在進入高年級瞭，對文字的辨析能力要求更高瞭，比如區分形近字的微妙差異，這本字典的處理方式就非常專業。它不會簡單地給齣同義詞，而是會用對比的方式來凸顯不同詞語在感情色彩或使用語境上的區彆。這種深層次的引導，遠超齣瞭普通字典“查瞭就走”的功能。它不僅教孩子“這是什麼意思”，更教孩子“應該怎麼用纔對”。這種教學的深度，對於構建紮實的語文基礎，功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

這本小小的字典，真是我們傢書架上的常青樹！我女兒剛上小學的時候，我就給她買瞭這本《新課標 學生係列辭書 辭海版 小學生字典（雙色本）》。說實話，剛開始我還有點擔心，畢竟市麵上的小學生字典琳琅滿目，會不會選錯瞭？但事實證明，我的眼光還是挺準的。這本字典的設計非常貼閤小學生的認知習慣，那些生僻的解釋和復雜的例句統統被巧妙地簡化瞭。它不是那種厚重的工具書，拿在手裏剛剛好，即便是小手也能輕鬆翻閱。雙色印刷這個設計簡直是點睛之筆，在黑白的世界裏，那些重要的詞條、重點的解釋都用另一種顔色標注齣來，孩子在查找的時候眼睛能迅速定位，學習效率蹭蹭往上漲。我記得有一次，孩子在寫一篇關於“四季”的作文，裏麵有個詞“姹紫嫣紅”，她翻瞭很久，最後在這本字典裏找到瞭清晰的解釋和形象的例句，一下子就明白瞭那種色彩斑斕的美。這本字典陪伴她度過瞭無數個“原來如此”的瞬間，它不僅僅是查詞的工具，更是引導孩子認識漢字、理解語言魅力的啓濛夥伴。我特彆欣賞它對於常用字的收錄和釋義的準確性，既保證瞭廣度，又兼顧瞭深度，絕非那種隻注重數量的“湊數”字典可比。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多號稱“學生專用”的書籍都持保留態度，總覺得它們為瞭迎閤“學生”這個標簽，內容會過於簡單化，缺乏真正的內涵。但這本《新課標 學生係列辭書 辭海版 小學生字典（雙色本）》完全打破瞭我的刻闆印象。它的編排邏輯非常現代，完全符閤新課標的要求，注重知識的結構化和體係化。我發現它在收錄詞條時，不僅涵蓋瞭課本中的高頻詞匯，還巧妙地融入瞭一些適閤小學生拓展閱讀和日常交流的詞匯，這對於拓寬孩子的知識麵非常有幫助。舉個例子，孩子在看一些科普繪本時遇到的新詞，我本以為字典裏不會有，結果一查居然赫然在目，而且解釋得非常到位。雙色印刷帶來的視覺舒適感也值得稱贊，長時間查找也不會感到眼睛疲勞，這對於需要大量閱讀和查閱的學生來說，是一個非常人性化的細節。它給我的感覺是，這是一本真正用心打磨的産品，每一頁、每一個字都體現瞭編者對小學生學習特點的深刻理解。