爱学系列 小学课本词语辞典 上海版 1-5年级语文字典汉语词典工具书 浙江大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 浙江大学出版社
• 1-5年级
• 课本词语

店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308101042

商品编码：29536529421

重要提示：此书1下内容仍旧是沿用沪教版教材，暂时未改成部编版的，下单的客户请注意，可以参考一下商品目录，介意者慎拍！

《汉字乾坤：中华经典文选与书写指南》 一卷钩沉，引领少年步入汉字艺术的殿堂 本书并非单纯的词汇工具书，而是一部精心编纂的、旨在提升中小学生对汉字文化理解、审美能力和规范书写技巧的综合性学习读本。它立足于中华五千年文明的深厚积淀，以精选的经典文献为载体，带领读者探寻汉字“形、音、义”背后的文化意蕴，培养对母语文字的热爱与敬畏之心。 第一部分：文脉溯源——中华经典撷英 本部分精选了自先秦至明清各个历史时期，对汉字发展和汉语文学产生深远影响的代表性篇章。选材标准严格遵循“文采斐然、哲理深厚、语言典雅且适宜青少年理解”的原则，力求构建一部微缩的中国文学史纲。 一、先秦风骨： 收入《诗经》中描绘自然景物与朴素情感的篇章，如《关雎》、《蒹葭》。重点解析其中古老的双声叠韵词汇和独特的句法结构，让学生感受文字之“古朴”与“和谐”。同时收录《论语》中精炼的格言警句，如“学而时习之，不亦说乎”，分析其语境与现代表达的演变。 二、两汉风华： 聚焦汉赋的雄奇与乐府民歌的生动。例如，节选《上林赋》的恢弘段落，侧重于理解汉字如何通过铺陈、夸张等修辞手法构建宏大意象。在乐府部分，则选取如《孔雀东南飞》的片段，体会叙事语言的张力与人物情感的细腻刻画。 三、魏晋风流： 本部分侧重于书法与文学的结合。精选曹植的《洛神赋》中的核心描写段落，细致讲解“翩若惊鸿，婉若游龙”等词语所蕴含的动态美和意境美。同时，简要介绍魏晋时期对文字形式的自觉追求，为后续的书写部分打下基础。 四、唐诗宋词的韵律： 选取唐代山水田园诗（如王维、孟浩然）和宋代豪放词（如苏轼、辛弃疾）的代表作。不同于一般诗词选集，本书着重分析诗人如何运用有限的汉字组合，表达无限的自然哲理和人生况味。特别对“意象”的形成进行深入剖析，例如“明月”、“清风”在不同语境下的意义侧重。 五、明清白话的萌芽： 选取《聊斋志异》中情节引人入胜、语言优美的小篇，以及《红楼梦》中具有代表性的场景对话。目的是让学生体会到成熟的白话文是如何在继承文言精髓的基础上，逐步发展出更贴近日常生活的表达力。 第二部分：汉字结构与书写精研 本书的第二部分是其核心特色之一，它将文字学知识与实际书写技能紧密结合，旨在超越机械记忆，达到对汉字“结构美学”的理解。 一、字源探微——汉字造字法的活化石： 本章不罗列枯燥的偏旁部首定义，而是采用“案例分析法”，精选了约三百个与日常生活紧密相关的核心汉字。 1. 象形与指事： 以“日、月、山、水、上、下”为例，展示甲骨文、金文、篆书的演变过程，让学生直观感受汉字“图画性”的起源。 2. 会意： 选取如“休”（人依木）、“信”（人言）等，讲解如何通过部件的组合表达抽象意义。 3. 形声： 深入分析形声字的高效性。挑选一组形旁相同的字（如“江、河、湖、海”），分析形旁如何指示意义范畴，声旁如何提供发音线索。 二、笔画的生命力： 系统讲解汉字“七笔八法”（点、横、竖、撇、捺、提、钩）的规范写法，并引入了“提按顿挫”的概念。本书强调，笔画不是僵硬的线条，而是具有“生命节奏”的运动轨迹。通过对比印刷体与楷书的细微差别，引导学生理解书法中力量的运用。 三、章法与布局的艺术： 这是本书区别于一般书法帖的关键点。它教授的不是单个字的写法，而是整篇文字在纸面上的布局艺术： 1. 间架结构： 讲解如何处理主笔的欹侧与平衡，如何处理字内部件的疏密关系，做到“疏可走马，密不透风”。 2. 行间与字距： 介绍中国传统书法中“天对地，地对天”的对齐原则，以及如何通过调整字与字之间的空间，营造出灵动或庄重的整体效果。 四、范本精选与临摹指导： 本书收录了历代名家（如颜真卿、柳公权、赵孟頫）的楷书代表作局部，并配有针对性的“笔法提示”。例如，在临摹颜体“忠”字时，会特别指出“竖钩”的处理要领和整体的方正气势。本书提供清晰的米字格和九宫格对照图，帮助学生在临摹中精准掌握结构比例。 结语： 《汉字乾坤》旨在将语文学习从单纯的“信息获取”提升至“文化涵养”。通过阅读经典，理解文字背后的历史厚度；通过研习书写，掌握汉字这门独特艺术的审美密码。它期待每一位读者，都能成为中华文化的忠实传承者和汉字美学的欣赏者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远超一本单纯的“词语查询手册”，它更像是一本微型的“语文能力提升手册”。我特别关注了它在收录词汇时的侧重点。它显然不是一味追求数量的堆砌，而是非常精准地聚焦在小学一到五年级语文教材中出现频率高、又是理解和运用上的难点词汇上。比如，对于那些多音字或者形近字的辨析，处理得尤为到位。它没有简单地罗列不同的读音和意思，而是会特别用小例子来区分在不同语境下的用法差异。我记得有一次孩子在写作文时混淆了“部署”和“布署”，拿到这本书上一查，清晰地标注了教材中出现的特定用法，并给出了例句，立刻就茅塞顿开。这种紧密结合教学大纲的编撰思路，保证了这本书的实用性和时效性，避免了让孩子去记那些在当前学段根本用不上的“大词”，真正做到了学什么，考什么，用什么。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的挺用心的，封面色彩搭配得既鲜明又不会过于刺眼，那种感觉就像是把知识的活力通过视觉直接传递出来一样。我特意留意了一下纸张的质感，触感是那种恰到好处的哑光，写字的时候墨水不会轻易洇开，即便是用稍微湿润一点的油性笔做笔记，也感觉很稳妥。内页的排版布局更是体现了编者对小学阶段孩子的用眼习惯的深刻理解。字体的选择清晰、大小适中，行距拉得也很舒服，这对于需要长时间盯着文字阅读和查找的孩子来说，无疑大大减轻了视觉疲劳。我发现他们很巧妙地在每个词条旁边预留了一小块空白区域，这可能是为了让老师或者家长在辅助学习时，可以随时标注一些重点提示或者有趣的联想，这种开放式的设计非常人性化。而且，整本书的开合度做得很好，即便是放在桌面上摊开，也能保持平整，不会因为用力过度而损坏书脊，这对于经常需要翻阅工具书的孩子们来说，耐用性这一点至关重要。总的来说，从拿到书的那一刻起，就能感受到出版方在细节处理上的专业和细致，绝非粗制滥造的应付之作，而是真正为小学语文学习者着想的精品。

评分☆☆☆☆☆

我孩子拿到这本工具书后，最直观的感受就是“找词变得更轻松了”。以前用的那本旧词典，检索起来总是有点费劲，拼音的查找顺序或者部首的归类总是要花点时间适应。但这本《爱学系列》在检索系统上做了大量的优化，我观察他使用的时候，查找一个生僻字的时候，不仅有标准的拼音索引，好像还在偏旁部首的检索路径上做了更细致的划分，使得查找效率有了质的飞跃。更让我欣赏的是，它对词语的释义方式。它并没有采用那种晦涩难懂的、成人化的语言去解释一个词汇，而是采用了非常贴近孩子生活经验和认知水平的白话文进行阐述。比如解释“磅礴”这个词时，它可能不会直接给出文绉绉的定义，而是会用“像大江大河水流奔腾的样子”这种画面感很强的描述来帮助理解，这对于低年级的学生吸收和记忆词汇的生命力是极其重要的。这种“化繁为简，直击核心”的释义策略，使得孩子在查阅过程中，不仅是为了知道意思，更是在学习如何准确地、形象地使用这个词语。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我尤其看重工具书对孩子学习习惯的引导作用。这本《爱学系列》在培养孩子自主学习能力方面做得非常出色。它的设计理念似乎是“授人以渔”，而不是简单地给出答案。除了标准的词条解释外，我注意到它在一些关键的成语或固定搭配后面，往往会附带一个“拓展阅读”或者“组句建议”的小板块。这个板块的内容往往是简短的、富有启发性的句子，引导孩子思考这个词语在实际交流或写作中可以如何被巧妙地嵌入。这就在无形中帮助孩子从“记住意思”的初级阶段，迈向了“灵活运用”的高级阶段。我发现我的孩子现在查完一个词，不再是合上书就完了，而是会习惯性地扫一眼旁边的拓展信息，这显示出他对知识的探索欲被这本书激发出来了。它培养的不是对答案的依赖，而是对知识的连贯性和关联性的探究习惯。

评分☆☆☆☆☆

从出版社——浙江大学出版社来看，我对它的学术严谨性是抱有很高期待的，而这本词典确实没有辜负这份期待。在细节的考证上，它展现了很高的专业水准。我特意随机抽取了一些近现代的、书面语色彩较重的词汇进行核对，发现其来源标注和释义的准确性都无可挑剔。更重要的是，它在收录一些具有地方色彩或者特定历史背景的词语时，处理得非常谨慎和清晰，给出了明确的适用语境限定。这对于正在建立规范书面语概念的小学生来说至关重要，避免了他们将口语习惯不加区分地带入到正式写作中的误区。这本书的整体质量体现了一种扎实的学术底蕴和面向基础教育的务实态度，它不是一本哗众取宠的快餐式产品，而是沉下心来打磨出来的、能够陪伴孩子度过小学阶段语文学习关键时期的可靠伙伴。它的存在，让我的辅导工作变得更有章法，也让孩子自己探索语文世界的旅程更加自信和高效。