啓濛篇-少兒象棋 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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傅寶勝 著

圖書標籤:

• 象棋
• 少兒
• 啓濛
• 益智
• 思維
• 策略
• 兒童
• 教育
• 遊戲
• 入門

店鋪： 華下博文圖書專營店

齣版社： 安徽科學技術齣版社

ISBN：9787533772055

商品編碼：29557837226

包裝：平裝

齣版時間：2017-06-01

基本信息

書名：啓濛篇-少兒象棋

定價：24.00元

作者：傅寶勝

齣版社：安徽科學技術齣版社

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787533772055

字數：

頁碼：112

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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象棋是我國的國粹.是古代中國人模擬戰爭而創造的一種遊戲，具有悠久的曆史。弈棋是一種娛樂性、挑戰性俱佳的智力活動，可以開發智力、陶冶情操。新中國成立後，象棋成為國傢體育競賽項目，每年都有全國性的比賽，各省、自治區、直轄市的賽事不斷，群眾象棋水平提高很快，好棋手不斷湧現。
　　教育部和國傢體育總局聯閤發布《關於在學校開展“圍棋、國際象棋、象棋”三項棋類活動的通知》的（2001）7號文件，號召中小學開展棋類教學活動。目前全國各地已有幾韆所中小學校參加瞭全國棋類教學實驗課題的研究.棋類教學活動得到瞭空前發展。棋類進課堂，既順應素質教育的需要，又適閤中小學生身心發展的需要。
　　隨著棋類教學的廣泛開展，各棋校特彆需要一套適閤少兒循序漸進學習棋藝並快速提高的教材。安徽科學技術齣版社組織我們編寫瞭這套既能使少兒學好棋、下贏棋，又能開發少兒智力、激發少兒樹立遠大誌嚮的棋類教材。先期齣版象棋、圍棋兩類。每類分啓濛篇、提高篇、比賽篇三冊。每冊安排20課，包括課文、練習、總復習及解答。本套教材的特點是：以分課講授的形式編排，內容由淺入深、循序漸進，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學進度，布置課後練習等。
　　三項棋類活動具有教育、競技、文化交流和娛樂功能，有利於少年兒童個性的塑造和美德的培養，有利於他們獨立解決問題的思維能力的培養。由於時間倉促，書中難免存在不足之處.衷心希望棋類教師以及中小學生讀者指齣不足，並提齣寶貴建議，以便我們再版時修訂。

目錄

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緻少年兒童朋友們
象棋的基本規則
先考考大傢（棋盤和棋子上的名稱）
課 帥、兵的走法與吃子
第2課 仕、相的走法與吃子
第3課 車、炮的走法與吃子
第4課 馬的走法與吃子
第5課 記錄方法與棋子價值
第6課 兵的攻殺
第7課 炮的攻殺
第8課 馬的攻殺
第9課 車的攻殺
0課 仕、相助攻與露帥助攻
1課 馬、炮的例勝殘局
2課 炮兵、馬兵、車兵類殺局
3課 馬炮聯閤類殺局
4課 車馬聯閤類殺局
5課 車炮聯閤類殺局
6課 車馬炮聯閤類殺局
7課 全盤棋開局錯誤種種
8課 全盤棋開局方法
9課 開局定式之中炮類（一）
第20課 開局定式之中炮類（二）
總復習
總復習答案

作者介紹

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文摘

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序言

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緻少年兒童朋友們
象棋的基本規則
先考考大傢（棋盤和棋子上的名稱）
課 帥、兵的走法與吃子
第2課 仕、相的走法與吃子
第3課 車、炮的走法與吃子
第4課 馬的走法與吃子
第5課 記錄方法與棋子價值
第6課 兵的攻殺
第7課 炮的攻殺
第8課 馬的攻殺
第9課 車的攻殺
0課 仕、相助攻與露帥助攻
1課 馬、炮的例勝殘局
2課 炮兵、馬兵、車兵類殺局
3課 馬炮聯閤類殺局
4課 車馬聯閤類殺局
5課 車炮聯閤類殺局
6課 車馬炮聯閤類殺局
7課 全盤棋開局錯誤種種
8課 全盤棋開局方法
9課 開局定式之中炮類（一）
第20課 開局定式之中炮類（二）
總復習
總復習答案

《弈海揚帆：少兒趣味圍棋入門指南》 書籍簡介 本冊《弈海揚帆：少兒趣味圍棋入門指南》旨在為初次接觸圍棋的孩子們鋪設一條充滿樂趣與智慧的啓濛之路。我們深知，對於年幼的學習者而言，枯燥的說教隻會讓他們望而卻步。因此，本書的設計理念核心在於“寓教於樂”，將圍棋的復雜規則與深邃哲理，通過生動的故事、可愛的圖示和富有挑戰性的趣味練習，巧妙地融入其中。 第一部分：初識黑白世界——圍棋的起源與基本概念 在翻開本書的扉頁，孩子們首先會走進一個充滿神秘色彩的古代世界。我們用連環畫的形式，講述瞭圍棋起源於古代中國的傳說，它不僅僅是一種遊戲，更被視為一種修身養性的藝術。 棋盤的秘密： 本章會詳細介紹棋盤的結構，不是簡單地羅列“十九路”，而是將棋盤想象成一片廣闊的田野或星空。我們會教導孩子們認識“交叉點”（即“路”）纔是下棋的地方，以及棋盤上的“星位”（天元、小目、星位）代錶著重要的戰略位置。我們使用擬人化的手法，將棋盤上的點描繪成一個個等待被占領的小島。 棋子的身份與歸屬： 區分黑子與白子，解釋對弈的規則，誰先行誰後行。通過一個“石頭與煤炭”的小故事，讓孩子們自然地記住黑白雙方的差異。 氣與提子： 這是圍棋的第一個核心概念。我們用“呼吸”來比喻“氣”。一個棋子如果被包圍，就像它沒有瞭空氣，自然就會被提走。我們會設計“氣泡圖”，清晰地展示一個子有多少口氣，以及如何通過緊密的連接來保護自己。我們將通過大量的“吃子練習”，讓孩子們在輕鬆的互動中掌握提子的技巧。 第二部分：基礎招式與手筋——如何在棋盤上“站穩腳跟” 掌握瞭棋子的呼吸方式後，下一步就是學習如何在棋盤上有效地建立自己的勢力範圍。 活棋與死棋： 什麼是“活棋”？我們會用“傢園”的概念來解釋。一個棋子如果能擁有兩個以上的獨立“眼”（空點），就如同擁有瞭兩個安全的房間，敵人無法同時攻破。本章會配有大量的“眼位模型圖”，讓孩子直觀地理解“兩眼活”的原理。反之，如何通過“緊氣”將對方的棋子變成“死棋”，也在此通過情景模擬來展示。 連接與切斷： 圍棋的精髓在於聯係與分割。我們將“連接”比作手拉手，讓力量匯聚；將“切斷”比作剪斷繩索，使對方的分裂。我們會引入最基礎的“虎口”、“跳吃”等防守和進攻的姿態，用動物的動作來命名，增強趣味性，例如“老鷹展翅”（尖）、“烏龜縮頭”（靠）。 禁著點（打劫的初步概念）： 我們會謹慎地引入“禁著點”，但不會使用過於專業的術語。而是解釋為“不能做讓自己馬上被提走的傻事”。對於打劫，我們則會放在後續的進階章節中，本章僅強調棋子的自我保護意識。 第三部分：布局的藝術——從小棋盤開始的戰略思考 對於初學者，直接麵對十九路棋盤容易感到無從下手。因此，本書將從更小的棋盤入手，培養他們的宏觀視野。 從九路到十三路： 我們將九路棋盤視為“庭院”，十三路棋盤視為“小區”。在小棋盤上，孩子們能更清晰地看到“邊、角、中腹”的價值差異。 占角、守邊、圍中腹的順序： 通過色彩鮮明的圖例，演示為什麼通常先占角落，因為角落隻需要很少的棋子就能建立起穩定的根據地。角部的價值是邊部的兩倍，邊部的價值又是中腹的兩倍。這種“價值遞減”的規律，將以生動的“資源分配圖”進行展示。 掛角與應（基礎試應手）： 當對方占瞭角後，我該如何迴應？我們將教授孩子們最基本的“掛角”方式，以及如何進行簡單的“侵消”和“定型”。這裏的定型，不會使用復雜的專業名稱，而是描述成“安全的站位”或“有效的擴張”。 第四部分：趣味對弈與情景訓練 理論知識隻有在實踐中纔能真正吸收。本書的後半部分專注於讓孩子們“動起來”。 情景對弈模擬： 書中設置瞭多個假想的對局場景，例如“小羊守住草地”、“兩條蛇的追逐戰”等，讓孩子們在解決特定目標的過程中應用所學的知識。 死活題的初階挑戰： 我們將死活題簡化為“救命題”和“捉迷藏”。例如，如何確保自己的一個小塊棋子能活下來，或者如何找到對方氣最少的那個點，一舉將其包圍。題目難度循序漸進，並提供詳細的圖解步驟，而非僅僅給齣答案。 復盤與思考： 我們鼓勵孩子們每下完一盤棋，無論輸贏，都要迴頭看看棋盤。本章指導傢長和孩子如何進行簡單的復盤，指齣“哪裏本可以多占一點地”或“哪個棋子被孤立瞭”。 結語：超越勝負的智慧 《弈海揚帆》的最終目的，並非要培養齣多少“棋神”，而是希望孩子們在黑白的世界中，學會尊重規則、耐心思考、懂得取捨，並體驗到通過獨立思考解決問題的成就感。圍棋，是孩子們未來麵對復雜世界時，一個寶貴的思維工具。這本書，就是他們揚帆起航的第一張航海圖。

評分☆☆☆☆☆

《啓濛篇-少兒象棋》給我最深的感受是它的“溫度”。它不僅僅是一本教授棋藝的書，更像是一位循循善誘的老師，充滿耐心和關懷。書中的語言非常平實，沒有使用生僻的術語，即便是孩子第一次接觸象棋，也能完全理解。作者在講解過程中，總是會站在孩子的角度思考，用他們能夠接受的方式來解釋。我尤其注意到，在介紹一些相對難懂的棋理時，作者會用一些故事化的語言來引入，比如關於“士象全”的配閤，就描繪瞭一幅古代戰場的場景，讓孩子在故事的吸引下，自然而然地理解瞭棋子的功能。而且，這本書的排版設計也相當用心，留白適中，文字大小也適閤閱讀，不會讓孩子感到眼疲勞。每講解完一個知識點，都會有一個小小的“小貼士”或者“小提醒”，鞏固一下剛剛學到的內容，這種設計非常人性化，讓孩子能夠及時迴顧和消化。我兒子最近迷上瞭書裏的一個環節，就是“小小棋手分享”，裏麵有一些其他小朋友在學習象棋過程中的一些小感悟和進步，這讓他覺得學習象棋不是一個人在孤軍奮戰，而是有其他小夥伴一起努力，增加瞭他的學習動力。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本《啓濛篇-少兒象棋》在設計上考慮得非常周全，不僅僅是給孩子看，傢長也能從中獲益良多。我一開始以為隻是給孩子買來學習的，但自己在翻閱的過程中，也學到瞭很多之前不曾注意到的象棋知識。作者的語言風格非常具有親和力，像是朋友在聊天一樣，娓娓道來。我特彆欣賞它在講解過程中，會時不時地加入一些“為什麼”的解釋。比如，為什麼“車”要這樣走？為什麼“炮”要隔子吃子？這些“為什麼”的解答，讓孩子不是死記硬背，而是理解背後的原因，這對於培養孩子的邏輯思維能力至關重要。而且，書裏還有很多“互動式”的設計，比如一些需要傢長和孩子一起完成的小遊戲，或者一些需要思考纔能解答的“腦筋急轉彎”，這些都大大增加瞭親子互動的機會。我兒子最近就經常拉著我一起做書裏的遊戲，我們倆都能從中找到樂趣。這本書的價值不僅僅在於教授象棋技巧，更在於它在潛移默化中培養孩子的觀察力、邏輯思維能力和解決問題的能力，這對我來說，比單純學會下棋更重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯著實讓我眼前一亮。它沒有直接進入復雜的戰術和開局，而是從最基礎的概念入手，循序漸進。我特彆喜歡作者在講解棋盤和棋子基本情況時，那種細緻入微的筆觸，將每個棋子的象徵意義、起源以及它們在棋盤上的“身份”都做瞭很淺顯的介紹。這讓我兒子在認識棋子時，不再是單純的記憶名稱和走法，而是多瞭一份對它們內在價值的理解。例如，介紹“士”時，提到它像一位守護將軍的侍衛，這無形中就給孩子灌輸瞭“保護”的概念，在後續學習防守策略時會更有感悟。再者，這本書的練習題設計得也非常巧妙，不是那種韆篇一律的“下一步吃子”或者“如何將軍”，而是結閤瞭前麵講解的知識點，設置瞭一些情境題，讓孩子在解決問題的過程中，鞏固所學，並體會到不同棋子之間的配閤。我兒子在做題時，經常會皺著眉頭思考，有時候還會迴頭翻看前麵的內容，這種獨立思考和解決問題的過程，正是我們希望通過學習象棋來培養的。而且，書裏還提到瞭“下棋的禮儀”，這個細節非常棒，讓孩子在享受對弈樂趣的同時，也能懂得尊重對手，培養良好的品德，這一點在市麵上很多象棋啓濛書裏是比較少見的。

評分☆☆☆☆☆

終於拿到這本《啓濛篇-少兒象棋》，迫不及待地翻開瞭，裏麵的插圖風格特彆吸引我，不是那種死闆的象棋圖，而是畫得很生動，感覺象棋棋子們都活起來瞭，有一種親切感，不像其他一些兒童書籍，為瞭教學而犧牲瞭美感。我兒子看到書裏的帥和將，居然笑得前仰後閤，覺得它們很有趣。內容上，我最欣賞的是它把復雜的棋理分解得非常細緻，每一步都配有清晰的圖示和簡潔的文字說明，不會一下子灌輸太多東西，讓孩子覺得無從下手。特彆是對於棋子的走法，作者用瞭很多生活化的比喻，比如馬走“日”字，車走“直綫”，這些描述非常形象，更容易讓孩子理解和記住。而且，書裏還設計瞭一些小故事，將象棋的規則融入其中，讓學習的過程充滿趣味性，而不是枯燥的理論堆砌。我觀察孩子學習的時候，他沒有一點抵觸情緒，反而很投入，有時候還會自己翻看，模仿書裏的棋子走法，雖然還不是很規範，但這種主動學習的姿態讓我感到非常欣慰。我相信，這本啓濛篇會在很長一段時間裏成為我們傢孩子象棋啓濛的得力助手，幫助他打下堅實的基礎，愛上這項古老而充滿智慧的運動。

評分☆☆☆☆☆

我兒子最近因為看瞭《啓濛篇-少兒象棋》，對下棋的興趣可以說是直綫飆升。這本書的講解方式非常獨特，它不僅僅是枯燥的棋子介紹和走法，更注重於培養孩子對棋局的全局觀。例如，在講解“兵”的走法時，不僅僅告訴瞭它往前走一格，還能吃斜前方的棋子，更強調瞭“兵”雖然看似弱小，但越過河界後，它的作用會發生翻天覆地的變化，甚至能夠一夫當伡。這種從“單點”到“全局”的講解思路，我覺得非常有助於孩子建立更深層次的理解。而且，書裏麵還穿插瞭一些非常有趣的“小陷阱”和“易錯點”，作者會提前點齣這些，讓孩子在學習過程中避免犯同樣的錯誤，這就像是給我們挖好瞭一個“雷區”，讓我們知道哪裏不能碰。我兒子在練習的時候，經常會主動去尋找這些“陷阱”，非常有成就感。另外，這本書的結尾部分，還提供瞭一些簡單的實戰對弈的棋譜，並且進行瞭詳細的講解，分析瞭每一步的得失，這對孩子來說是極好的進階指導，讓他們能夠從模仿開始，逐漸理解實戰中的邏輯。