青少年应该知道的-病毒 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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华春 著

图书标签:

• 病毒学
• 青少年科普
• 生物学
• 健康教育
• 疾病预防
• 科学普及
• 传染病
• 免疫系统
• 生命科学
• 医学基础

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 团结出版社

ISBN：9787802147805

商品编码：29579055890

包装：平装

出版时间：2009-11-01

基本信息

书名：青少年应该知道的-病毒

定价：29.80元

作者：华春

出版社：团结出版社

出版日期：2009-11-01

ISBN：9787802147805

字数：126000

页码：178

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.259kg

编辑推荐

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内容提要

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这是一本讲解微观世界里的小成员——病毒方面的书籍，特别为满足青少年认识病毒和了解病毒有关知识而编写。主要介绍病毒的概念、起源、特征、分类、结构、生殖等方面内容。另外还简介了病毒对人类或其他生物的危害和在环境中所起的作用等内容，以便广大青少年正确、全面地认识病毒及其危害性，从而更好地了解病毒知识。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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青少年应该知道的——病毒 在这个信息爆炸的时代，我们每天都与形形色色的“信息病毒”擦肩而过。它们潜藏在网络深处， disguised in myriad forms, 伺机而动，以迅雷不及掩耳之势传播，悄无声息地侵蚀着我们的认知、情绪，甚至价值观。这些“信息病毒”虽然与生物意义上的病毒截然不同，但它们同样具有强大的传染性、破坏性和难以捉摸的特点，对正处于身心发展关键期的青少年群体，其潜在的危害不容小觑。 本书并非一本关于医学领域的科普读物，也无意深入探讨微观世界的病原体。它旨在为广大的青少年读者提供一个全新的视角，去理解和识别那些在数字时代、信息时代无处不在的“信息病毒”。我们将一起探索，这些“信息病毒”究竟是什么？它们是如何产生的？又如何通过各种渠道渗透进我们的生活，特别是我们青少年的学习、社交和娱乐之中？ “信息病毒”的范畴极其广泛，它可能是一种未经证实却广泛传播的网络谣言，例如关于某个明星的虚假新闻，或是某个产品的夸大宣传，甚至是对某个事件的片面解读，这些都可能误导青少年的认知，让他们对现实世界产生错误的判断。它也可能是一种极具煽动性的网络言论，通过极端化的观点、煽动性的语言，激化群体矛盾，制造社会对立，潜移默化地影响青少年的社会观和价值观。更甚者，它可能是一种不良的亚文化信息，例如过度渲染暴力、色情，或是宣扬虚无主义、享乐主义，这些都可能扭曲青少年对生活意义的理解，影响其健康成长。 本书的核心在于，引导青少年读者学会“免疫”。正如健康的身体能够抵御生物病毒的侵袭，拥有独立思考能力、辨别信息真伪的能力，才能在信息洪流中保持清醒。我们将从以下几个维度，层层剖析“信息病毒”的运作机制，并提供行之有效的应对策略： 第一篇：识别“信息病毒”的蛛丝马迹 什么是“信息病毒”？ 我们将从概念入手，厘清“信息病毒”与事实、观点、虚假信息等概念的区别与联系。通过生动有趣的案例，让青少年理解“信息病毒”并非遥不可及，而是就发生在我们身边。 “信息病毒”的传播途径： 深入剖析社交媒体、短视频平台、新闻网站、论坛、即时通讯工具等主要传播渠道。了解算法推荐、信息茧房、群体效应等机制如何助推“信息病毒”的扩散。 “信息病毒”的“症状”： 识别那些传播“信息病毒”的典型特征，如情绪化的语言、缺乏证据的论断、煽动性的标题、断章取义的内容、刻意制造的争议等。学会“望闻问切”，初步判断信息的可靠性。 “信息病毒”的“变种”： 探讨不同类型的“信息病毒”，例如： 情绪操纵型： 通过制造恐慌、愤怒、同情等情绪来驱动传播，如“震惊体”文章、煽动仇恨的评论。 认知误导型： 传播虚假信息、谣言，混淆是非，干扰青少年对客观事实的认知。 价值观侵蚀型： 宣扬不良价值观、扭曲道德观念，如鼓吹拜金主义、享乐主义，或传播极端思想。 营销陷阱型： 通过夸大宣传、虚假承诺，诱导青少年进行不理智的消费或参与非法活动。 网络欺凌与诽谤： 利用网络匿名性，对他人进行恶意攻击、散布谣言，造成名誉损害和心理创伤。 第二篇：构建你的“信息免疫系统” 培养批判性思维： 这是对抗“信息病毒”最强大的武器。我们将教授青少年如何质疑信息来源、分析论据、识别逻辑谬误，形成自己的判断，而不是被动接受。 核查信息真伪： 介绍实用的信息核查技巧和工具。例如，如何利用搜索引擎进行交叉验证，如何识别权威信息源，如何辨别图片和视频的真伪，如何规避“深度伪造”等技术带来的挑战。 警惕情绪陷阱： 学会识别信息中暗藏的情绪操纵，保持冷静，不被煽动性言论轻易裹挟。理解情绪反应是正常的，但被情绪左右判断则可能导致错误决策。 认识“信息茧房”与“回声室效应”： 了解算法如何为我们“量身定制”信息，让我们更容易听到与自己观点相似的声音，从而可能加剧偏见。学会主动打破信息壁垒，接触多元化的观点。 建立健康的信息消费习惯： 鼓励青少年进行有意识的信息筛选，减少无效信息和低质内容的摄入。学会“断舍离”，让自己的信息输入更加高效和健康。 保护个人隐私与安全： “信息病毒”有时也与网络安全紧密相关。我们将强调保护个人信息的重要性，警惕钓鱼链接、诈骗信息，避免成为网络犯罪的目标。 第三篇：成为“信息健康”的守护者 理性表达与负责任的传播： 强调在网络上发表言论时，要基于事实，理性分析，尊重他人。不轻易转发未经核实的信息，成为负责任的信息传播者。 构建健康的社交网络： 学习如何识别并远离那些传播负面信息、散布谣言的朋友或社群。建立积极向上、互相支持的线上线下社交关系。 寻求专业帮助： 当遭遇难以辨别的信息，或受到“信息病毒”的严重影响时，知道如何向老师、家长、心理辅导员等寻求帮助。 参与健康的网络环境建设： 鼓励青少年积极参与到网络文明的建设中，举报不良信息，发声支持理性与真相，共同营造一个清朗的网络空间。 本书将以通俗易懂的语言，结合丰富的案例，让青少年在轻松愉快的阅读中，提升信息素养，增强“信息免疫力”。我们希望通过这本书，帮助青少年建立起一套独立思考、辨别真伪的“防火墙”，让他们在信息时代中，既能享受科技带来的便利，又能保持清醒的头脑，茁壮成长。这不仅仅是一本书，更是为青少年在复杂多变的数字世界中，点亮一盏指引方向的明灯。它鼓励我们拥抱知识，但也警示我们警惕陷阱；它鼓励我们融入群体，但也提醒我们要保持独立。最终，它希望我们都能成为聪明、睿智、具备强大“信息免疫力”的新一代。

评分☆☆☆☆☆

《青少年应该知道的-病毒》这本书，对我来说，更像是一种对未知世界的探索。我一直对生命本身的奥秘着迷，而病毒，这个游离在生命与非生命边缘的奇特存在，更是让我充满了好奇。我希望这本书能够不仅仅是枯燥的知识罗列，而是能够用一种引人入胜的方式，展现病毒世界的壮丽与复杂。从病毒的起源，它们是如何在漫长的地球演化中出现的，到它们与各种生物，包括人类之间微妙的共生或寄生关系，我希望能在这本书中找到答案。我期待它能介绍一些关于病毒的最新研究成果，比如基因编辑技术在病毒研究中的应用，或者科学家们是如何利用病毒来治疗癌症的。这些前沿的科技知识，对于正在塑造未来的青少年来说，是非常有启发性的。同时，我希望这本书也能引导我们思考，在面对病毒带来的挑战时，人类文明的进步和科技的力量是如何发挥作用的。它应该能激发我们对科学的兴趣，让我们明白，了解病毒，就是了解我们自身，了解我们所处的这个充满活力的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面上 "青少年应该知道的-病毒" 几个字，第一眼就勾起了我的好奇心。我一直对科学知识，尤其是那些我们日常生活中随处可见但又不太了解的事物，有着浓厚的兴趣。病毒，这个看不见摸不着的微小生命体，对我们的生活影响巨大，从感冒发烧到更严重的疾病，它们无处不在。我希望这本书能够深入浅出地解释病毒的起源、种类、传播方式，以及它们是如何在我们体内引起各种反应的。更重要的是，我期待它能提供一些实用的建议，比如如何预防病毒感染，如何增强自身的免疫力，以及在面对病毒爆发时，我们应该采取什么样的科学态度和行动。青少年时期是建立科学世界观的关键阶段，一本能够系统性地解答关于病毒的疑问，并且能够培养科学思维和健康意识的书籍，无疑是非常有价值的。它应该不仅仅是知识的传递，更是一种科学启蒙，让年轻的读者能够建立起对生命奥秘的敬畏，并学会理性地应对生活中的挑战。我希望作者能够用生动有趣的比喻和案例，将复杂的科学原理变得易于理解，让阅读的过程充满乐趣，而不是枯燥乏味的理论堆砌。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对《青少年应该知道的-病毒》这本书的期待，更多的是希望它能解答我心中关于“病毒”这个概念的一些模糊不清的地方。我总觉得，我们对病毒的认识，似乎总是停留在“生病”这个层面，但背后的科学原理却知之甚少。这本书如果能从最基础的定义开始，深入浅出地解释病毒的生命周期，以及它们与宿主细胞之间的关系，那就太棒了。我特别想知道，病毒是不是真的“活”的，它们有没有自己的意识？它们又是如何复制和变异的？这些问题对我来说，就像是一团团迷雾。我希望作者能够用一些贴近青少年生活的例子，比如发生在学校里的流行病，或者是一些大家耳熟能详的疾病，来引出病毒的知识，这样更容易引起共鸣。同时，我也很想了解，现代医学是如何对抗病毒的？疫苗是怎么发挥作用的？抗病毒药物又是如何研发出来的？这本书应该能为我们打开一扇认识生物科学和医学进步的大门，让我们明白，人类在与病毒的斗争中，是如何一步步取得胜利的。

评分☆☆☆☆☆

拿到《青少年应该知道的-病毒》这本书，我脑子里立刻冒出了无数问题。我一直很好奇，这些微小的病毒，究竟是怎么做到的，能让那么多人同时生病？它们是通过什么方式，神不知鬼不觉地进入我们的身体？这本书，我希望它能成为我认识病毒的“百科全书”。我期待它能详细地介绍不同种类的病毒，比如引起我们感冒的鼻病毒，还有更危险的，像HIV病毒，它们在结构和致病机理上有什么本质的区别？我想了解病毒是如何入侵细胞，并利用细胞的能量来复制自身的。更重要的是，我希望这本书能教会我如何有效地保护自己和身边的人，比如正确的洗手方法，戴口罩的时机，以及保持社交距离的重要性。在信息爆炸的时代，关于病毒的各种说法层出不穷，鱼龙混杂，我希望这本书能够提供最科学、最权威的解释，帮助我们辨别真伪，避免不必要的恐慌。它应该能成为我们对抗病毒的“科普指南”，让我们拥有更强的自我保护意识和科学素养。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店里翻到了一本叫做《青少年应该知道的-病毒》的书，名字听起来挺有意思的。我一直对那些影响我们生活最深的“看不见的敌人”很好奇，而病毒绝对算得上是其中最典型的一个。我希望这本书能够详细地剖析一下，病毒到底是个什么东西？它们是如何出现的？是天然形成的，还是人为制造的？我尤其关心病毒的种类繁多，有些听起来很可怕，比如流感病毒、埃博拉病毒，它们和我们日常生活中遇到的普通感冒病毒又有什么区别？这本书应该会很详细地介绍它们的结构、特性，以及它们是如何悄悄地侵入我们的身体，并引发各种疾病的。另外，我想了解病毒的传播途径，空气传播、接触传播、飞沫传播等等，这些概念对我来说很重要，能帮助我更好地理解如何保护自己。我期待这本书能够用清晰易懂的语言，配以精美的插图和图表，来展示病毒的微观世界，让我在阅读中能够产生身临其境的感受，仿佛看到那些顽固的入侵者如何在我们的免疫系统中战斗。