天星教育疯狂阅读微悦读29 古诗精粹两句三年得 一吟双泪流 中学生课外阅读作文素材大全 小说杂文散文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 古诗
• 课外阅读
• 作文素材
• 中学生
• 文学
• 阅读
• 诗歌
• 散文
• 小说
• 微悦读

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 延边教育出版社

ISBN：9787552461879

商品编码：29601285414

丛书名： 古诗精粹

目录

基本信息
商品名称：疯狂阅读 微悦读 古诗精粹
出版社：延边教育出版社	主编：杜志建
出版时间：2017年6月第1版	印刷时间： 2017年6月第1次印刷（以实物为准）
定价：12.00元	开本：32开
ISBN：9787552461879	页数：189页

内容介绍

.....

《古韵新篇：历代诗词中的家国情怀与人生哲思》 书籍简介 本书旨在带领读者穿越历史的烟云，深入探索中国古典诗词的宏大主题与细腻情感。我们选取了从《诗经》、《楚辞》到唐宋、明清的经典之作，着重剖析那些承载着深厚家国情怀、个体命运沉浮以及旷达人生哲思的篇章。本书并非简单的诗词选集，而是一部深度解读的文化导读，旨在让现代读者能够真正“读懂”古人的心声与笔墨间的精妙。 第一部分：风雅颂中的社会镜像与民间疾苦 本章聚焦于先秦时期《诗经》的现实主义精神。我们详细考察了“风”中那些源自民间、质朴而有力的劳动歌谣与爱情誓言，揭示了早期社会的生活图景。特别是对“黍离之悲”、“王风”中对王室衰微的隐晦批判，进行了详尽的考证与阐释。 随后，我们深入分析了屈原《离骚》所构建的瑰丽而忧愤的浪漫主义世界。重点探讨了“香草美人”的政治隐喻，以及屈原如何以个体人格的坚守，对抗腐朽的时代潮流。这里的“上下求索”，不仅是精神的探寻，更是对理想政治秩序的执着呼唤。我们对比了不同时代对屈原形象的解读，展现其复杂而永恒的魅力。 第二部分：盛唐气象与边塞雄风的交织 唐诗是中国古典诗歌的巅峰，本书将从气象宏大与情怀深沉两个维度展开论述。 盛唐的自信与浪漫： 以李白为代表的浪漫主义诗人，其作品中洋溢着对自由的渴望和对个体能力的极致肯定。我们详细解析了“天生我材必有用”背后的文化自信，以及李白笔下山川河流如何成为其豪迈心胸的载体。同时，辅以杜甫早期的作品，展现盛唐由盛转衰前的社会活力。 边塞诗的苍凉与家国： 高适、岑参等边塞诗人的作品，提供了理解唐朝疆域辽阔与军事现实的独特视角。本书不满足于描绘壮阔的自然风光，更着重于分析“醉卧沙场君莫笑”背后的思乡之情和戍卒的集体无助感。我们探讨了边塞诗如何将个人的军事生涯与宏大的国家安全叙事巧妙地结合起来。 第三部分：中晚唐的转型与个体精神的内敛 随着安史之乱的爆发，诗歌的主题逐渐从外向的开阔转向内向的沉思与对个体生命的关怀。 白居易的新乐府运动与社会关怀： 本章重点剖析了白居易如何以通俗易懂的语言，直面社会不公与民生疾苦。《卖炭翁》、《秦中吟》等作品，是古代知识分子承担社会责任的典范。我们分析了其诗歌语言的革新，如何使得严肃的社会批判更具传播力。 晚唐的精致与哀伤： 以杜牧、李商隐为代表的晚唐诗人，其作品在音律的精炼和意象的朦胧美上达到了新的高度。对李商隐“无题”诗的解读，引入了现代文学批评的视角，探讨其在情感表达上的克制与深邃，以及这些“谜语”背后可能隐藏的政治隐喻和隐秘的个人情感世界。 第四部分：宋词的婉约与豪放：精神世界的拓展 宋代文学的核心标志是词的兴盛。本书将宋词的风格差异，视为宋代文人精神面貌的两种重要体现。 豪放派的胸襟与抗金的呐喊： 以苏轼、辛弃疾为代表的豪放词人，继承了唐诗的磅礴气势，却注入了更深厚的哲学思辨。苏轼的旷达，是历经贬谪后的超脱与对宇宙的参悟。辛弃疾的“金戈铁马”，则是报国无门的壮志难酬的集中体现。我们细致对比了苏轼的“一蓑烟雨任平生”与辛弃疾的“了却君王天下事”之间的情感递进与差异。 婉约派的精微与日常： 柳永、李清照等人的作品，则将笔触伸向了细腻的日常生活和幽微的情感波动。柳永对都市生活和市井情调的捕捉，是宋代市民阶层兴起的文学反映。李清照的词，则展示了女性在传统规范下，对爱恋、离别、国破家亡等主题的独特体验和极致的语言掌控力。 第五部分：元曲与明清散文的世俗化与哲理反思 本书的最后一部分将目光投向了元曲的活力以及明清散文对个体经验的重视。 元曲的市井气息与批判锋芒： 关汉卿、王实甫等人的杂剧和散曲，以其通俗的语言和强烈的戏剧冲突，成为民间情绪的出口。我们分析了元曲中对社会不公的直接揭露，以及对理想爱情的追求，展现了不同于诗词的、更具世俗烟火气的生命力。 明清散文的“心学”与“性灵”： 探讨了晚明“心学”思潮对散文的影响，如袁宏道兄弟对个体自由的呼唤。以及清代桐城派对“义理”的坚守，与“性灵派”对个体真情的张扬之间的张力。这部分内容旨在说明，古典文学的脉络并非单一的，而是始终在传统与创新、宏大叙事与个体感受之间进行动态的平衡与碰撞。 本书力求通过系统的梳理和深入的文本分析，构建一个完整的古典诗词思想史景观，让读者在吟诵美妙音律的同时，亦能体味到古人面对历史洪流时所展现的坚韧、智慧与深情。

评分☆☆☆☆☆

这本选集，说实话，初翻时我有些警惕。如今的书市上，打着“精粹”旗号的，十有八九是囫囵吞枣的堆砌。我期待的是那种能让人停下来，细细咀嚼，仿佛能从字里行间嗅到墨香和岁月沉淀的文本。这本书的排版和用词，初步看来是下了功夫的，没有那种廉价的扫描感。我尤其关注它对那些流传甚广的篇章是如何处理的，是简单地罗列原诗，还是辅以恰到好处的注解和背景阐释。毕竟，没有理解的“精粹”不过是些音节的堆砌。我希望它能像一位耐心的老者，牵着我的手，穿过历史的尘烟，去触摸那些伟大诗篇背后的风霜雨雪，感受诗人那一刻是如何将胸中的块垒化为千古绝唱的。如果能在这个基础上，再巧妙地穿插一些关于诗歌意境的现代解读，不至于让人觉得古奥难懂，那才算得上是一次真正的“微悦读”体验，而不是一次肤浅的浏览。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我更倾向于那些能在阅读过程中引发我强烈共鸣的杂文和散文。诗歌是凝练的精华，但人世的百态、思想的激荡，更需要那些绵长而富有韧性的文字来描摹。我希望这本“大全”中的非诗歌部分，能展现出一种蓬勃的生命力，而不是那种陈旧的教条说教。现在的中学生，接触的信息量是空前的，他们的困惑和思考也比我们当年要复杂得多。一本好的作文素材书，不应该是简单地提供“金句”，而是要提供一种观察世界和提炼思想的范式。我渴望读到那些直击当代年轻人内心痛点或兴奋点的文字，哪怕是辛辣的讽刺也好，是温柔的劝慰也罢，关键是要有“真气”。如果那些散文和杂文只是对古典哲理的转述，那它就失去了作为“素材”的价值，因为它无法帮助读者在自己的作品中构建起属于自己的独特声部。

评分☆☆☆☆☆

“一吟双泪流”这个说法，带着一种古典的、略显夸张的浪漫情怀。它暗示着文字的力量能直达人最柔软的深处。我希望这套书的编辑团队，能将这种“情感穿透力”作为核心标准来筛选内容。阅读的价值，最终体现于它能否改变我们看待日常事物的角度，能否拓宽我们表达情感的边界。我希望看到的不是那些人云亦云、安全无害的“正确”文字，而是那些带着棱角、锋利而又饱含温度的思考。例如，在处理“忧伤”或“喜悦”这类主题时，作者是如何避开陈词滥调，构建出独一无二的意象。如果这本书能够提供这种深层次的情感共振，让我在合上书本后，依然能感受到诗句或故事的余韵在胸腔中回荡，那么它就成功地完成了“微悦读”的使命——在短小的篇幅内，实现一次精神上的远足。

评分☆☆☆☆☆

关于“小说”的部分，我的要求颇高。在如今这个短视频和快节奏叙事占据主导的时代，阅读长篇叙事本身就是一种挑战，更何况是作为“素材”来学习。我设想中的“小说”选段，应当是结构精巧、人物弧光清晰的典范。它不应是那种为凑字数而存在的冗长铺陈，而应是能迅速抓住读者心神的微缩景观。我特别关注作者如何处理情节的张力与人物的内心独白。对于中学生而言，理解“冲突”的产生与解决，以及如何通过对话推动叙事，是提升写作水平的关键。如果这本书能精选那些在叙事技巧上独树一帜的片段，并辅以简洁明了的“拆解”，比如分析一下某个场景如何通过环境描写烘托人物情绪，那它就超越了简单的“阅读材料”，而成为了实用的“工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

最终，作为一本面向中学生，囊括了古典与现代、诗歌与散文的“大全”，其最大的挑战是如何保持内容的统一性和连贯性，避免成为一个松散的文本集合。我最关心的，是它在“作文素材”这一实用功能上的落实力度。一本优秀的素材集，应该能教会读者“如何使用”这些材料，而不是仅仅“拥有”这些材料。比如，在某个主题下（例如“坚持”或“乡愁”），是否能并列呈现古典诗词的凝练表达、小说叙事的具象描绘，以及散文哲思的深度探讨？如果它能做到这一点，引导学生将不同文体的营养融会贯通，形成自己多维度的表达体系，那么这本书就不是简单的“阅读”，而是一次系统化的“思维训练”。我期待它能为中学生搭建一座文学与思想之间的坚固桥梁，让他们在面对考场或创作时，能自信地从中汲取力量，而非手足无措。