电工电子技术实验(普通高等院校工程训练系列规划教材) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹泰斌 著

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出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302287957

商品编码：29622219449

包装：平装

出版时间：2012-07-01

基本信息

书名：电工电子技术实验(普通高等院校工程训练系列规划教材)

定价：29.00元

作者：曹泰斌

出版社：清华大学出版社

出版日期：2012-07-01

ISBN：9787302287957

字数：346000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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内容提要

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　　《电工电子技术实验》是根据电路原理、模拟电子电路、数字电子电路和电工学课程实验教学的基本要求而编写的实验指导书，能满足工科电类及非电类专业学生对前述四门课程实验教学的要求。内容主要包括18个电路原理验证性实验、5个电路原理综合性设计性实验、10个模拟电子电路基础实验、4个模拟电子电路综合性设计性实验、10个数字电子电路基础实验和4个数字电子电路综合性设计性实验。另外，附录中介绍了常用电工仪表、电子仪器的使用，以及常用电子元器件等。《电工电子技术实验》可作为高等院校电路原理、模拟电子电路、数字电子电路和电工学课程的配套实验指导书，也可供工程技术人员参考。

目录

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篇 电路原理实验指导
　1 电路原理基础实验
实验一 基本电工仪表的使用与测量误差的计算
实验二 基尔霍夫定律和叠加原理的验证
实验三 戴维南定理和诺顿定理的验证
实验四 受控源的实验研究
实验五 RC一阶电路暂态过程的研究
实验六 单相正弦交流电路的分析
实验七 RLC串联谐振电路
实验八 单相电度表的校验
实验九 互感线圈电路的研究
实验十 三相交流电路电压、电流的测量
实验十一 三相电路功率的测量
实验十二 功率因数表的使用及相序测量
实验十三 二端口网络测试
实验十四 回转器特性测试
实验十五 三相鼠笼式异步电动机的认识
实验十六 三相鼠笼式异步电动机点动与长动控制
实验十七 三相鼠笼式异步电动机正、反转控制
实验十八 三相鼠笼式异步电动机丫—△降压起动控制
　2 电路原理综合性设计性实验
实验一 三相电路参数测量
实验二 仿真软件应用——万用表的设计
实验三 大功率传输条件的研究
实验四 RC网络频率特性和选频特性的研究
实验五 三相鼠笼式异步电动机顺序控制
第2篇 模拟电子电路实验指导
　1 模拟电子电路基础实验
实验一 常用电子仪器仪表的使用及元器件的识别和测试
实验二 集成运算放大电路线性应用——模拟运算电路
实验三 晶体管共射极单管放大器
实验四 射极跟随器
实验五 场效应管放大器
实验六 差动放大器
实验七 负反馈放大电路
实验八 低频功率放大器——OTL功率放大器
实验九 有源滤波器
实验十 波形发生器
　2 模拟电子电路综合性设计性实验
实验一 集成运算放大器指标测试
实验二 电压比较器
实验三 直流稳压电源
实验四 音响系统放大器设计
第3篇 数字电子电路实验指导
　1 数字电子电路基础实验
实验一 TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
实验二 CMOS集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
实验三 集成逻辑电路的连接和驱动
实验四 译码器及其应用
实验五 数据选择器及其应用
实验六 触发器及其应用
实验七 计数器及其应用
实验八 移位寄存器及其应用
实验九 555时基电路及其应用
实验十 D／A和A／D转换器
　2 数字电子电路综合性设计性实验
实验一 组合逻辑电路的设计与测试
实验二 智力竞赛抢答装置
实验三 电子秒表
实验四 数字频率计的设计
附录
附录I 电工技术实验台
附录Ⅱ DZX—1型电子学综合实验装置
附录Ⅲ 示波器使用说明
附录Ⅳ 函数信号发生器的使用
附录V SP1931型交流毫伏表
附录Ⅵ 部分常用数字集成电路引脚排列
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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《电工电子技术实验：实践出真知，创新赢未来》 前言 在当今飞速发展的科技时代，电工电子技术作为支撑现代工业、信息技术、能源产业以及国民经济各个领域的基石，其重要性不言而喻。无论是传统的制造业升级，还是新兴的信息化浪潮，亦或是绿色能源的蓬勃发展，都离不开扎实的电工电子技术基础。高等院校作为培养未来科技人才的摇篮，肩负着传授知识、激发创新、培养实践能力的重任。本实验教材正是基于这一时代需求和教育理念而精心编撰，旨在为广大工科院校学生提供一套系统、实用、前沿的电工电子技术实验指导。 本书不同于枯燥的理论说教，它更注重“学以致用”，通过一系列精心设计的实验项目，引导学生将抽象的理论知识转化为生动的实践体验，从而深刻理解电工电子学的基本原理，掌握常用的实验技能，并逐步培养独立解决实际问题的能力。我们深信，理论与实践的有机结合，是培养高素质工程技术人才的必由之路。 内容概述 本实验教材内容涵盖了电工电子技术的核心领域，从基础的直流电路分析到复杂的数字逻辑设计，从模拟信号的处理到嵌入式系统的开发，力求为学生构建一个全面而深入的实验学习体系。本书共分为X个模块，每个模块都围绕一个重要的主题展开，并包含多个相互关联、循序渐进的实验项目。 模块一：基础电工电路实验 本模块是整个实验学习的基石，旨在帮助学生牢固掌握直流和交流电路的基本概念、分析方法以及常用元器件的特性。 实验一：欧姆定律与基尔霍夫定律验证 实验目的： 通过实际测量，验证欧姆定律和基尔霍夫电压、电流定律在简单电路中的适用性。 实验内容： 搭建简单的直流电路，使用万用表、稳压电源等设备，测量不同电阻上的电压和流过的电流，并通过图表分析各物理量之间的关系。 能力培养： 培养学生规范操作实验仪器、精确测量数据、以及初步分析电路工作状态的能力。 实验二：电阻、电容、电感的静态特性测量 实验目的： 了解电阻、电容、电感等基本无源元件的静态伏安特性曲线，理解其在电路中的作用。 实验内容： 测量不同阻值、容值、感值的元件在不同电压下的电流或电压变化，绘制特性曲线，并分析其非线性或线性特征。 能力培养： 培养学生对基本元器件特性的直观认识，以及通过实验探究元件性质的方法。 实验三：串联与并联电路分析 实验目的： 深入理解串联和并联电路的特点，掌握其电压、电流、电阻的计算和测量方法。 实验内容： 搭建不同组合的串联和并联电路，测量总电阻、各支路电流和电压，与理论计算结果进行对比验证。 能力培养： 强化学生对电路基本连接方式的理解，以及运用理论分析指导实验操作的能力。 实验四：交流电路的相量分析与测量 实验目的： 学习交流电路的相量表示方法，理解RLC串联谐振电路的特性，掌握交流信号的测量。 实验内容： 搭建RLC串联电路，使用示波器和函数发生器，观察不同频率下电路的响应，测量谐振频率、品质因数等参数，并与理论值进行比较。 能力培养： 培养学生对交流电特性的认识，以及使用示波器分析瞬态和周期性信号的能力。 实验五：电源的内阻与实际模型 实验目的： 理解实际电源的等效电路模型，掌握测量电源内阻的方法。 实验内容： 使用不同负载电阻，测量同一电源在不同负载下的端电压，通过数据分析计算出电源的电动势和内阻。 能力培养： 培养学生辩证看待理想模型与实际模型的能力，以及通过实验参数反推模型特性的能力。 模块二：模拟电子电路实验 本模块将引导学生深入了解电子元器件的放大、振荡、滤波等基本功能，掌握常用模拟集成电路（如运放）的应用。 实验六：晶体管（BJT/MOSFET）的放大特性 实验目的： 掌握单级放大电路的搭建与调试，理解放大电路的增益、输入输出阻抗等关键参数。 实验内容： 搭建共射放大电路，使用信号发生器输入不同幅值的信号，观察输出信号的放大效果，并测量相关参数，理解信号失真产生的原因。 能力培养： 培养学生对半导体器件放大功能的直观认识，以及调试放大电路的能力。 实验七：多级放大电路的级联 实验目的： 学习多级放大电路的设计与实现，理解级联带来的增益提升和带宽变化。 实验内容： 将两级单级放大电路级联，测量整体放大倍数，并分析级联对信号频率响应的影响。 能力培养： 培养学生设计和分析复杂模拟电路的能力。 实验八：RC正弦波振荡电路 实验目的： 理解振荡电路的工作原理，掌握RC反馈振荡电路（如文氏桥振荡器）的设计与调试。 实验内容： 搭建文氏桥振荡电路，调整参数观察振荡波形，测量输出频率和幅度，并分析影响振荡稳定性的因素。 能力培养： 培养学生对振荡原理的理解，以及设计产生特定频率信号的能力。 实验九：运算放大器（Op-Amp）的基本应用（反相比例、同相比例、加法、减法） 实验目的： 熟悉运算放大器的核心特性，掌握其在信号处理中的常见应用。 实验内容： 分别搭建运算放大器的反相比例、同相比例、加法、减法电路，输入不同信号，测量输出信号，并与理论值对比。 能力培养： 培养学生对运算放大器“虚拟短路”等关键概念的理解，以及灵活运用运放解决问题的能力。 实验十：滤波器电路（低通、高通、带通） 实验目的： 理解滤波器的基本原理，掌握RC滤波器和有源滤波器的设计与调试。 实验内容： 搭建不同类型的滤波器电路，输入扫频信号，测量输出信号幅度随频率的变化，绘制幅频特性曲线，确定截止频率。 能力培养： 培养学生对信号频谱的认识，以及设计用于特定信号选择的电路能力。 模块三：数字电子技术实验 本模块将聚焦于数字逻辑电路的设计与实现，使学生掌握数字电路的基本构成单元和分析方法。 实验十一：逻辑门电路（与、或、非、与非、或非、异或）的逻辑功能验证 实验目的： 熟悉各种基本逻辑门电路的逻辑符号、真值表以及实际器件的逻辑功能。 实验内容： 使用集成逻辑门芯片，搭建各个逻辑门电路，通过输入不同电平组合，观察输出电平，验证其逻辑功能。 能力培养： 培养学生对二进制逻辑运算的理解，以及操作数字逻辑芯片的能力。 实验十二：组合逻辑电路的设计与实现（译码器、编码器、多路选择器、数据分配器） 实验目的： 学习组合逻辑电路的设计流程，掌握如何利用逻辑门实现复杂功能。 实验内容： 根据给定的功能要求，设计并搭建译码器、多路选择器等组合逻辑电路，并通过输入验证其功能。 能力培养： 培养学生将逻辑功能分解为基本逻辑门的能力，以及综合运用逻辑门实现复杂逻辑的功能。 实验十三：时序逻辑电路的基本单元（触发器：SR、D、JK、T） 实验目的： 理解触发器的工作原理，掌握不同类型触发器的状态转换特性。 实验内容： 搭建不同类型的触发器电路，输入时钟信号和控制信号，观察触发器状态的变化，验证其时序逻辑功能。 能力培养： 培养学生对时序逻辑电路“记忆”功能的理解，以及分析和设计顺序状态机的基础。 实验十四：时序逻辑电路的应用（寄存器、计数器、移位寄存器） 实验目的： 学习寄存器、计数器、移位寄存器等基本时序逻辑电路的功能及其应用。 实验内容： 搭建计数器电路，观察计数过程；搭建移位寄存器，观察数据的左移或右移过程。 能力培养： 培养学生对数据存储、运算和传输等数字系统基本功能的理解。 实验十五：小型数字逻辑电路综合设计（如简易数字钟、电子密码锁） 实验目的： 将前面学到的组合逻辑和时序逻辑知识融会贯通，设计并实现一个完整的数字逻辑系统。 实验内容： 根据项目要求，设计并搭建一个具有一定功能的数字逻辑电路，如一个简易的数码管显示时钟或带有按键输入的密码锁。 能力培养： 培养学生独立完成小型数字系统设计、调试和优化的综合能力，以及团队协作精神。 模块四：进阶与综合实验 本模块旨在进一步拓展学生的视野，接触更贴近实际工程应用的领域，并鼓励学生进行创新性设计。 实验十六：模数/数模转换（ADC/DAC）原理与应用 实验目的： 理解数字信号与模拟信号之间的转换原理，掌握ADC和DAC芯片的基本用法。 实验内容： 使用ADC芯片将模拟电压转换为数字量，并进行显示；使用DAC芯片将数字量转换为模拟电压，并观察波形。 能力培养： 培养学生对混合信号处理的初步认识，以及理解数字系统与现实世界交互的能力。 实验十七：单片机（如Arduino/STM32）基础应用 实验目的： 学习微控制器（MCU）的编程与硬件接口技术，掌握通过代码控制硬件实现功能。 实验内容： 学习使用Arduino IDE或Keil等开发环境，编写简单的C语言程序，控制LED闪烁、读取按键输入、驱动LCD显示屏等。 能力培养： 培养学生嵌入式系统开发的基础技能，为后续深入学习和项目开发打下坚实基础。 实验十八：传感器接口与数据采集 实验目的： 学习各种常用传感器的原理，并将其接入单片机系统进行数据采集。 实验内容： 连接温度传感器、光敏电阻、超声波传感器等，编写程序读取传感器数据，并进行简单的处理和显示，如制作一个简单的温湿度监测仪。 能力培养： 培养学生将传感器技术与微控制器结合，实现对物理量的感知和量化的能力。 实验十九：电机驱动与控制 实验目的： 了解直流电机、步进电机、舵机等不同类型电机的驱动原理，并学会使用单片机进行控制。 实验内容： 使用电机驱动模块，控制电机的正反转、速度、角度等，如制作一个简单的自动小车或机械臂。 能力培养： 培养学生在机械自动化领域的实践能力，理解电信号如何转化为机械运动。 实验二十：综合设计项目（学生自选或教师指导） 实验目的： 鼓励学生将所学知识融会贯通，自主设计并实现一个具有创新意义的电工电子系统。 实验内容： 学生可以根据自己的兴趣和所学内容，选择一个感兴趣的项目进行设计，例如智能家居控制系统、简单的机器人、环境监测站等。教师提供指导和资源支持。 能力培养： 极大地激发学生的创新潜能，培养其独立思考、问题分析、方案设计、动手实践、团队协作以及成果展示的全方位工程实践能力。 教学理念与特色 本书在编撰过程中，始终坚持以下教学理念： 1. 理论与实践并重： 强调实验是检验和深化理论知识的最好途径，每个实验都紧密结合相关的理论知识点，并设置了深入思考和讨论的问题。 2. 循序渐进，由浅入深： 实验内容按照知识难度和技能要求，由基础的电路分析逐步过渡到复杂的系统设计，确保学生能够逐步掌握各项技能。 3. 注重工程素质培养： 除了技术技能，还着力培养学生的科学思维、严谨态度、创新精神、解决实际问题的能力以及团队协作精神。 4. 实验器材通用性与可扩展性： 尽量选用通用性强的实验器材，并预留扩展空间，以适应不同院校和不同层次的教学需求。 5. 鼓励自主探索与创新： 在部分实验中设置了开放性问题和设计性任务，鼓励学生进行个性化的探索和创新。 实验准备与要求 为了确保实验的顺利进行，建议学生在每次实验前： 预习实验内容： 认真阅读实验指导书，理解实验的目的、原理、步骤和注意事项。 复习相关理论知识： 回顾与实验内容相关的理论章节，做到心中有数。 准备实验器材： 检查实验所需的元器件、工具是否齐全。 思考实验过程： 预想实验过程中可能遇到的问题，并思考应对方法。 在实验过程中，要求学生： 遵守实验室纪律： 严格按照实验室的规定操作，注意用电安全。 规范操作： 按照实验步骤进行，避免随意改动。 认真记录： 准确记录实验数据、现象和观察结果。 独立思考： 遇到问题时，先尝试自己分析和解决。 积极讨论： 与同学或教师交流，共同解决问题。 完成实验报告： 及时、认真地完成实验报告，总结实验成果和体会。 结语 电工电子技术是一门充满魅力的学科，它既是理解现代科技的钥匙，也是创造未来世界的工具。通过扎实的理论学习和丰富的实践操作，相信各位同学能够在这门学科中打下坚实的基础，点燃创新思维的火花，为未来的学习和工作做好充分的准备。我们期待本书能成为您探索电工电子技术奥秘的得力助手，伴您在实践的海洋中扬帆远航，最终抵达知识与创新的彼岸。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书，第一感觉就是它的内容组织非常清晰。目录部分就将整个实验课程的脉络梳理得井井有条，从基础的直流电路实验，到复杂的数字逻辑电路，再到一些更具挑战性的模拟电路设计，每一个章节的标题都非常具体，能够准确地反映出该部分所涵盖的实验项目。文字的排版上，采用了比较舒服的字号和行距，阅读起来不会感到吃力。而且，每项实验的讲解都力求循序渐进，从实验目的、所需器材、实验原理，到实验步骤、注意事项，再到数据记录和结果分析，逻辑链条非常完整，对于初学者来说，绝对是一份非常贴心的指导手册。

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是，这本书的语言风格非常朴实而易懂。作者在阐述复杂的电子原理时，尽量避免使用过于专业和晦涩的术语，而是用相对通俗易懂的语言进行解释。即使是一些高难度的概念，也会通过类比或者生活中的实例来帮助我们理解。这种“接地气”的讲解方式，让我在学习过程中，能够更专注于实验本身，而不是被理论的复杂性所困扰。而且，书中对于实验中可能出现的常见问题，也给予了详细的提示和解决方案，这对于我们独立完成实验，培养解决问题的能力，起到了至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，第一眼看到它的时候，就给我留下了深刻的印象。封面采用了一种沉静而专业的深蓝色调，搭配简洁明亮的白色标题字体，显得既庄重又不失现代感。封面上“电工电子技术实验”这几个字，通过烫金工艺处理，在光线下微微泛着金属光泽，尤其在书架上，一眼就能被它吸引住。整体的排版布局非常合理，没有过多的装饰元素，显得十分朴实无华，但这种设计风格反而传递出一种严谨、扎实的学术气息，让人觉得这本书的内容一定会非常实用和可靠。

评分☆☆☆☆☆

从实验的实用性和实践性角度来看，这本书做得非常到位。它不仅仅是理论知识的搬运，更是将抽象的理论转化为具体的实践操作。书中设计的实验项目，都紧密结合了电工电子技术在实际生活和工业生产中的应用，让我能够更直观地感受到所学知识的价值。每一个实验的完成，都仿佛是在一步步搭建一个真实可用的电子系统，这种成就感是难以言喻的。而且，书中鼓励我们进行一些二次开发和创新性的尝试，这极大地激发了我的学习兴趣，让我觉得不仅仅是在完成一项任务，更是在探索一个充满可能性的领域。

评分☆☆☆☆☆

这本书在实验器材的介绍方面，做得相当细致。它并没有仅仅列出器材名称，而是对一些关键的电子元器件，如电阻、电容、晶体管、集成电路等，给出了简要的特性说明和型号选型建议。这对于我们这些刚接触电工电子技术的学生来说，非常有帮助。有时候，面对琳琅满目的器材，我们并不知道哪种更适合实验需求，这本书恰好弥补了这方面的知识空白。而且，书中还配有一些必要的电路图示和实物照片，虽然可能不是特别高清，但足以帮助我们识别器材和理解电路连接方式，大大降低了实验操作的门槛。