区域优等生数学 四年级/4年级 上下册 视频点播版 第三版 华东师范大学出版社 小学数学课内培优奥数 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 四年级数学
• 奥数
• 培优
• 华东师范大学出版社
• 同步辅导
• 点播视频
• 上册
• 下册
• 课内练习
• 区域优等生

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567564299

商品编码：29627430335

丛书名： 优等生数学 4年级

书 名:小学  优等生数学 4年级 全一册

出 版社：华东师范大学出版

版  本：2017年6月第3版

印 次：2017年6月第1次印刷 因出版社来书批次不同可能会有印次不同的情况

开 本：32开

定 价：29.00元

《小学数学思维训练系列：四年级上下册》 概述 《小学数学思维训练系列：四年级上下册》是一套旨在系统提升小学生数学思维能力和解题技巧的课外辅导用书。本系列教材由资深教育专家团队倾力打造，紧密结合小学四年级数学课程标准，并在此基础上进行了深度拓展与创新，致力于为四年级学生提供一个全面、系统、有效的数学学习平台。全套共两册，涵盖上学期和下学期内容，力求在知识的广度与深度上，为学生构建扎实的数学根基，培养敏锐的数学洞察力，为他们未来更高级的数学学习打下坚实的基础。 核心理念与目标 本系列教材的核心理念是“以思维为驱动，以能力为导向”，摒弃了传统填鸭式的知识灌输模式，转而注重引导学生主动思考、积极探索、独立解决问题。我们深知，数学学习不仅仅是记忆公式、掌握定理，更重要的是培养一种严谨的逻辑思维、灵活的运用能力以及对数学的浓厚兴趣。因此，本系列教材的目标设定如下： 1. 系统梳理与深化课内知识： 在紧扣小学四年级数学课本知识点的基础上，对重难点进行深入剖析，拓展相关知识，帮助学生巩固和深化对课内知识的理解，形成知识网络。 2. 激发数学学习兴趣： 通过设计趣味性、挑战性的数学问题，激发学生学习数学的内在动力，让他们在解决问题的过程中体验数学的魅力。 3. 培养多元化解题思路： 引导学生从不同角度、运用多种方法解决同一个问题，培养其思维的灵活性、发散性和创造性。 4. 提升逻辑推理能力： 注重数学推理过程的训练，帮助学生学会分析问题、组织思路、严谨论证，逐步养成科学的思维习惯。 5. 强化数学应用意识： 将数学知识与生活实际紧密结合，让学生认识到数学在日常生活中的重要作用，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。 6. 为奥数学习奠定基础： 在设计内容时，充分考虑了部分学生对奥数学习的需求，适度引入一些具有挑战性和思维训练价值的内容，为他们衔接更高级别的奥数课程做好准备。 内容编排与特色 本套教材在内容编排上，遵循小学数学的认知规律，结构清晰，循序渐进，既有知识点的系统讲解，又有大量的练习题和思维训练题。 第一部分：知识讲解与概念梳理 精炼概括： 对于课本中的重点、难点概念，教材会用简洁明了的语言进行概括和解释，力求让学生一目了然。 图文并茂： 充分利用插图、图表等视觉化手段，生动形象地展示抽象的数学概念，帮助学生建立直观的认识。 易错点提醒： 针对学生在学习过程中容易出现的错误和混淆之处，教材会特别设置“易错点提醒”，帮助学生规避知识盲区。 拓展延伸： 在完成课内知识的讲解后，会适当地进行知识的拓展和延伸，例如，介绍一些相关的数学史、数学趣闻，或者引入更深入的数学思想。 第二部分：例题精析与方法指导 多角度解析： 针对典型例题，教材会提供多种解题思路和方法，展示不同的解题策略，让学生学会“举一反三”。 解题步骤详述： 详细列出解题的每一个步骤，并对关键步骤进行解释说明，帮助学生理解解题的逻辑过程。 技巧与方法总结： 在例题解析后，会提炼出常用的解题技巧和数学方法，方便学生记忆和运用。 特殊情况分析： 对于一些需要考虑特殊情况的问题，教材会进行详细的分析，帮助学生全面掌握问题的解决。 第三部分：分层练习与能力提升 本部分是教材的核心，设计了不同层次的练习题，以满足不同水平学生的学习需求。 基础巩固练习： 紧扣本章知识点，设计了大量基础性练习题，旨在帮助学生熟练掌握基本概念和计算能力。 能力提升练习： 引入一些需要运用多种知识和思维技巧才能解决的问题，旨在训练学生的分析能力、综合运用能力和逻辑推理能力。 思维拓展题： 包含一些具有一定挑战性、需要创新思维才能解决的题目，例如，开放性问题、探究性问题、奥数初阶题目等，旨在激发学生的思维潜能，培养其解决复杂问题的能力。 趣味数学游戏： 穿插一些与数学相关的趣味游戏或小实验，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。 第四部分：单元检测与复习梳理 单元小测： 每个知识单元结束后，会配备一套单元检测题，帮助学生及时检验学习效果，发现知识薄弱环节。 期中/期末复习： 在期中和期末，会提供详细的复习提纲和综合模拟试题，帮助学生系统复习，迎接考试。 上册内容聚焦 《小学数学思维训练系列：四年级上册》将重点关注以下几个核心数学领域，并深入挖掘其思维训练价值： 亿以内数的认识与计算： 在此基础上，会着重训练学生对大数的估算能力、近似数的概念理解，以及多位数乘除法的竖式计算的准确性和效率。例如，会设计需要结合实际情境进行估算的题目，或者需要分析乘除法算式中各数的关系来简化计算的题目。 角的认识与测量： 除了认识和测量各种角，还会引导学生理解角之间的关系（如互余、互补、对顶角等），并尝试利用角的关系进行简单的几何推理。例如，可能会出现一些图形，要求学生通过已知的角来推断未知的角的度数。 多边形（特别是三角形和四边形）的认识： 在此基础上，会深入探究它们的性质，例如，三角形的内角和定理的理解与应用，以及各种四边形（平行四边形、长方形、正方形、梯形）的特性和周长计算。会设计一些需要通过对图形特性的分析来解决问题的题目。 乘法与除法： 在四年级上册，学生将迎来更大更复杂的乘除法计算。本系列教材将超越简单的计算练习，重点训练学生对乘除法算理的理解，例如，乘法分配律、结合律、交换律的灵活运用，以及除法算式中商的变化规律。还会涉及一步、两步计算应用题的分析与解答，强调解题思路的梳理和多样化解法。 解决问题的策略： 引入一些初步的解决问题策略，例如，画图法、列表法、假设法等，培养学生分析问题、化繁为简的能力。 简易方程： 初步接触方程的概念，理解用字母表示数，并学习解一些简单的一元一次方程。这部分内容将极大培养学生的代数思维。 下册内容聚焦 《小学数学思维训练系列：四年级下册》将承接上册的学习成果，进一步深化和拓展： 小数的认识与运算： 小数的意义、读写法、比较大小，以及小数的加减法运算。教材会重点训练学生对小数位值概念的理解，以及小数与整数运算的联系与区别。例如，会设计涉及小数的实际测量、购物计算等应用题。 图形的运动（平移、旋转）： 理解图形的平移和旋转，并能在方格纸上按要求进行图形的变换。这部分内容将训练学生的空间想象能力和动手操作能力。 统计与可能性： 学习绘制和读懂简单的统计图表（如条形统计图、折线统计图），并初步理解概率的概念，进行一些简单事件发生可能性的预测。 分数初步： 学习分数的意义、读写法、比较大小，以及简单的同分母分数加减法。会引导学生理解分数的意义在于“平均分”，并将其与生活实际联系起来。 解决问题的深化： 结合小数、分数和图形等内容，设计更多复杂的应用题，训练学生分析题意、选择恰当的数学模型、运用多种方法解决问题的能力。 行程问题初步： 涉及简单的相遇问题、追及问题，引导学生理解路程、速度、时间之间的关系，并运用图示或列表法分析问题。 数形结合思想的初步渗透： 在一些几何问题和代数问题中，尝试引导学生利用图形来理解抽象的数学概念，或者利用代数方法解决几何问题。 目标读者 本套教材适合所有小学四年级学生，特别是： 希望巩固课内知识，提升数学成绩的学生。 对数学学习有浓厚兴趣，渴望挑战自我，拓展思维能力的学生。 为将来参加各类数学竞赛（如数学竞赛、奥数等）打基础的学生。 在家中希望进行系统数学辅导的家长。 使用建议 1. 结合课本同步学习： 建议学生在学习课本知识的同时，参照本系列教材进行同步学习和练习，及时巩固和拓展。 2. 注重理解，而非死记硬背： 在学习过程中，要引导学生深入理解概念的含义和推导过程，掌握解决问题的思路和方法。 3. 鼓励独立思考： 遇到难题时，先鼓励学生独立思考，尝试自己寻找解题方法，实在困难时再参考教材的讲解和提示。 4. 及时复习与总结： 定期对所学知识进行复习，并尝试自己总结解题规律和数学思想。 5. 积极与老师、家长沟通： 在学习过程中遇到疑问，及时向老师或家长请教。 结语 《小学数学思维训练系列：四年级上下册》不仅是一套学习资料，更是一本引导学生爱上数学、用好数学的“数学指南”。我们相信，通过本系列教材的学习，四年级的学生不仅能在数学知识上获得显著的提升，更重要的是，能够点燃他们对数学学习的热情，培养出受益终身的数学思维能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当有活力，色彩搭配得很亮眼，一下子就能抓住小读者的眼球。我印象最深的是它在知识点梳理上的那种细致入微，完全不是那种冷冰冰的教科书式讲解。它更像是有一位经验丰富的老师在旁边手把手地带着孩子走，每一步的逻辑推导都清晰可见，不会让孩子因为一个小的知识点卡壳而感到沮丧。尤其是对于那些需要深度思考的题目，书里不仅给出了答案，还用了多种不同的解题思路进行剖析，这一点对于培养孩子的数学思维非常关键。我发现，孩子在使用了这本书之后，做题时更愿意去尝试不同的角度思考问题，而不是固守某一种方法。它把那些看似抽象的数学概念，通过生动的例子和图示变得触手可及，让孩子真正理解“为什么”是这样。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是教材的权威性和实用性。这套书显然在这两方面都做得非常出色。它紧密贴合了当前小学数学的教学大纲，但又超前于课本，提供了更深层次的探究空间。我观察到，孩子在学习了书中的某些高级概念后，再回到日常的课堂练习中，会有一种“游刃有余”的感觉，这极大地增强了他对数学的兴趣和主动性。里面的例题选择非常具有代表性，很多都是经典中的经典，能有效锻炼孩子的归纳总结能力。而且，它不像有些培优资料那样，只注重技巧的堆砌，而是非常强调数学思想的形成，比如数形结合、分类讨论这些核心素养，贯穿始终，让人佩服编者的深厚功底。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版布局真的做得很用心，阅读体验一下子就提升了。它没有那种密密麻麻的文字堆砌感，大量的留白和恰到好处的插图，让整个学习过程变得轻松愉快。我特别喜欢它在章节过渡时的那种自然的衔接，不会让人感觉知识点之间的跳跃性太大。更难能可贵的是，它在每一个单元的末尾都设置了“错题回顾”和“易错点警示”的板块，这些都是根据大量学生的学习反馈精心提炼出来的“陷阱”所在，能有效地帮助孩子提前规避那些容易犯的低级错误。这套书的难度设置也非常合理，它不是一味地追求难题怪题，而是遵循了“夯实基础—适度拓展—能力提升”的阶梯式上升原则，确保孩子在稳步前进中建立自信心。

评分☆☆☆☆☆

我感觉这本书的使用频率非常高，它不像那种“买了就压箱底”的教辅读物。我的孩子现在已经习惯在做完日常作业后，会主动翻开这本书来挑战一下自己。它里面的那些小故事或者知识背景介绍，也常常能激发孩子的好奇心，让我感觉这不仅仅是在学数学，更像是在进行一场有趣的智力探险。特别是关于一些几何图形的展开与折叠部分，图文并茂的解析方式，简直是救星，很多复杂的空间想象问题，通过书中的图示一下子就清晰明了了。这种潜移默化的影响，让孩子不再惧怕复杂的应用题，反而开始享受解谜的乐趣，这种心态的转变是任何分数都无法衡量的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

从工具书的角度来看，这本书的便携性和耐用性也令人满意。纸张质量很好，即使用笔反复勾画也不会洇墨，这对于精细的书写和标记非常重要。它的装帧也比较结实，能经受得住孩子日常反复翻阅的“考验”。最让我欣赏的一点是，它对于那些“为什么”的追问，从不敷衍了事。即便是最基础的概念，它也会从更底层的原理去解释，这种对逻辑严谨性的坚持，培养了孩子严谨的治学态度。通过使用它，我明显感觉到孩子在逻辑推理和表达上都有了质的飞跃，不再是简单地给出结果，而是能清晰、有条理地阐述得出结果的过程，这在写作文或者其他学科的学习中也带来了积极的影响。