新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611357

商品编码：29645428622

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练二年级

新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编上海远东出版社

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

 

开启二年级阅读与写作的奇妙之旅 《新版小学生趣味阅读与作文训练》（二年级），由著名教育专家田荣俊主编，上海远东出版社精心打造，是专为二年级小学生量身定制的一套集阅读理解、语言表达与写作训练于一体的综合性教材。本书旨在点燃孩子们对阅读的热情，启迪他们的想象力，并为他们打下扎实的语言文字基础，为未来的学习之路奠定坚实根基。 一、 阅读的魅力：在故事的海洋中遨游 二年级是孩子形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是他们语言能力飞速发展的黄金阶段。本书深刻理解这一特点，精选了大量贴近二年级学生生活经验、充满童趣和想象力的优质阅读材料。这些文章涵盖了广泛的主题，从奇幻的童话故事、生动有趣的科普知识，到感人至深的寓言故事、贴近生活的校园趣事，无不旨在吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。 1. 精挑细选，品质保证： 主题多样，内容丰富： 本书的选文库容丰富，既有经典的民间故事，如《拔萝卜》、《小兔找妈妈》，让孩子在熟悉的故事中感受语言的韵味；也有现代童话，如《小蝌蚪找妈妈》的趣味改编、《一只想飞的猫头鹰》，满足孩子对新奇事物的探索欲。 科普启蒙，知识拓展： 针对二年级学生好奇心强的特点，书中融入了大量趣味科普知识。例如，关于动物的习性、植物的生长、天文的奥秘，以生动有趣的语言呈现，让孩子们在阅读故事的同时，轻松获取科学知识，拓展视野。 情感教育，品德熏陶： 许多故事蕴含着深刻的教育意义，通过讲述友谊、勇敢、诚实、孝顺等优秀品质，引导孩子树立正确的价值观和人生观，培养善良、正直的品格。 贴近生活，引发共鸣： 书中也包含许多发生在校园、家庭中的小故事，例如关于同学之间的相处、与父母的互动，这些内容贴近孩子的生活，更容易引起他们的共鸣，让他们在阅读中反思自己的行为。 2. 深度阅读，理解先行： 阅读不仅仅是识字和理解字面意思，更重要的是培养孩子的深层理解能力。本书在设计上，始终将培养深度阅读能力作为核心目标。 精巧设问，引导思考： 每篇阅读材料后都配有精心设计的阅读理解题。这些题目并非简单的“找答案”，而是引导孩子去思考“为什么”、“怎么样”，鼓励他们分析人物的性格，理解故事的寓意，揣摩作者的意图。例如，可能会出现“你认为小兔子为什么会这样做？这样做有什么后果？”、“你喜欢故事中的哪个角色？为什么？”等开放性问题，鼓励孩子大胆表达自己的观点。 词句赏析，语言积累： 本书注重引导孩子赏析优美的词语和句子，让他们体会语言的魅力，学习如何运用这些词语来丰富自己的表达。例如，会引导孩子关注一些描写生动、形象的词语，如“轻飘飘”、“胖乎乎”、“闪闪发光”，并鼓励他们在仿写练习中尝试运用。 拓展思维，联想创新： 除了基础的理解题，本书还设置了启发性的拓展思考题，鼓励孩子将阅读内容与自己的生活经验联系起来，进行联想和想象，例如“如果换成是你，你会怎么做？”、“你觉得这个故事还能继续发展吗？会发生什么？” 3. 趣味阅读，乐在其中： 我们深知，兴趣是最好的老师。本书在设计上力求趣味盎然，让阅读成为孩子乐此不疲的事情。 图文并茂，视觉享受： 精美的插图是吸引孩子阅读的重要元素。本书配有大量色彩鲜艳、风格活泼的插图，与文字内容相得益彰，能够有效地吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解故事内容，增强阅读的乐趣。 形式多样，激发好奇： 除了传统的散文、童话，本书还可能包含一些形式新颖的内容，如短小精悍的诗歌、趣味盎然的绕口令、引人入胜的谜语等，通过多样的形式满足孩子们不同的阅读口味，保持阅读的新鲜感。 互动设计，参与其中： 部分内容设计可能会包含一些小互动，如让孩子找找图中的某个细节、给故事中的人物配上对话等，让孩子从被动接受者变成主动参与者，提高学习的积极性。 二、 写作的翅膀：在文字的世界里飞翔 写作是表达思想、抒发情感的重要途径。本书的作文训练部分，旨在循序渐进地引导二年级学生掌握基本的写作方法，让他们敢于动笔，乐于表达。 1. 基础先行，从模仿开始： 二年级学生刚接触写作，需要从模仿入手，逐步建立信心。 仿写练习，得心应手： 本书提供了大量的仿写练习。在学习完一篇阅读材料后，会引导学生模仿文章的句式、段落结构来写自己的话。例如，如果文章描绘了小动物的外貌，那么仿写练习可能就是让学生模仿着写自己家小猫、小狗的外貌。 词语积累，丰富表达： 写作离不开丰富的词汇。本书通过阅读材料中的生词学习、词语辨析、词语运用等环节，帮助学生积累写作素材。还会设计一些词语接龙、词语填空等小游戏，让词汇的学习变得有趣。 句式模仿，规范表达： 学习并模仿不同的句式，能够让学生的表达更加生动、准确。本书会引导学生学习一些常用的、基础的句式，如“我有一个……”，“我喜欢……”，“……真有趣”等，并通过仿写练习，让学生熟练掌握。 2. 循序渐进，由易到难： 写作能力的培养需要循序渐进，符合孩子的认知规律。 片段写作，小步快跑： 二年级的写作练习，更侧重于片段写作，例如写一个简单的场景、描述一个物品、介绍一个人。本书会提供具体的写作指导，如“写一写你最喜欢的玩具”、“写一写今天的早餐”、“写一写你的好朋友”，并给出提示，帮助孩子完成短小的写作任务。 观察与发现，素材来源： 写作的素材来源于生活。本书会鼓励孩子观察周围的世界，记录下生活中的点滴。例如，会引导孩子观察家里的植物、学校里的操场、路边的小花小草，并尝试用文字记录下来。 想象与创造，天马行空： 在掌握了基础的描述能力后，本书会适度引入一些想象和创造性的写作练习，如“如果我有一双翅膀”、“我变成了一只小蚂蚁”，鼓励孩子发挥想象力，写出天马行空的精彩故事。 3. 全面指导，夯实基础： 本书不仅提供写作练习，更注重写作方法的指导。 审题指导，明确方向： 对于写作任务，本书会进行简单的审题指导，帮助孩子理解写作的要求，明确写作的方向。 构思提示，思路清晰： 在写作之前，可能会提供一些简单的构思提示，帮助孩子梳理思路，确定文章的开头、中间和结尾。 修改与润色，精益求精： 即使是二年级的写作，也需要初步的修改意识。本书会引导孩子阅读自己的习作，发现错别字、语病，并尝试进行修改，培养他们精益求精的写作习惯。 范文参考，学习榜样： 每单元的写作训练后，可能会提供一些优秀的学生范文，让孩子们学习别人是如何描写、如何构思的，从而获得启发。 三、 综合提升，双翼齐飞 《新版小学生趣味阅读与作文训练》（二年级）的独特之处在于，它将阅读与写作有机地结合起来，形成了一个良性循环。 阅读滋养写作： 优质的阅读材料为学生的写作提供了丰富的语言素材和优秀的范例。通过阅读，学生可以学习到更丰富的词汇、更生动的表达方式、更巧妙的写作技巧，从而为自己的写作注入活力。 写作巩固阅读： 通过写作练习，学生需要将阅读中学习到的词语、句式、表达方式运用到实践中，这反过来加深了他们对阅读内容的理解和记忆。 能力全面发展： 这种阅读与写作的紧密结合，能够全面提升学生的语言理解能力、表达能力、逻辑思维能力和想象力，为他们未来的学习奠定坚实的基础。 结语： 《新版小学生趣味阅读与作文训练》（二年级）不仅仅是一本教材，更是一扇通往知识殿堂的窗户，一双帮助孩子翱翔于文字世界的翅膀。我们相信，通过本书的引导，您的孩子将在阅读中发现乐趣，在写作中释放创造，在知识的世界里茁壮成长，成为一个善于思考、乐于表达的优秀少年！

评分☆☆☆☆☆

从整体的编排逻辑来看，这套书的设计者真的非常用心。它充分考虑了二年级小学生的认知特点和学习规律。每一篇文章的长度都控制得很好，不会让孩子产生阅读疲劳。而作文训练的部分，也由浅入深，循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中提升写作能力。我闺女现在越来越喜欢自己翻看这本书，时不时还会让我听她读读里面有趣的故事，或者给我看看她新写的作文。她脸上的那种自豪和快乐，是对这套书最好的肯定。我感觉这套书不仅仅是在教孩子知识，更是在培养孩子对学习的热情和自信心。它让孩子明白，阅读和写作可以是一件多么有趣和有成就感的事情。

评分☆☆☆☆☆

让我惊喜的是，这套书在作文训练方面，也做得非常到位。它不仅仅是提供一些范文，而是通过一些巧妙的设计，引导孩子去思考，去表达。比如，每篇文章后面可能都会有一些启发性的问题，或者是一些小练习，让孩子去仿写，去续写。这些练习不会很难，都是在所读文章的基础上进行拓展，所以孩子做起来不会觉得吃力，反而会有一种成就感。我闺女现在写作文，不再是“东拼西凑”或者“流水账”了，她会尝试着用一些更生动的词语，组织更完整的句子。我看到她写的小短文，虽然稚嫩，但已经有了起伏和情感的表达。最关键的是，她现在愿意去写了，不再害怕写作文。我觉得这套书在培养孩子的写作兴趣和能力方面，起到了非常关键的作用。

评分☆☆☆☆☆

这套书的整体设计真的太抓人了！我闺女刚上二年级，平时对读书兴趣一般，看到这套书的封面和插图，眼睛都亮了。它不像那种死板的课本，色彩鲜艳，卡通人物设计得活泼有趣，很容易吸引孩子的注意力。我闺女拿到手就开始翻，时不时还会指着书里的图画哈哈笑。我特意留意了一下，里面每篇文章的排版都很清晰，字号大小适中，对于二年级的小朋友来说，阅读起来一点压力都没有。而且，每篇故事后面的插图都不是简单的点缀，而是与故事情节紧密结合，有时候甚至比文字更能帮助孩子理解故事内容。这种图文并茂的方式，真的太适合这个年龄段的孩子了，能有效地激发他们的阅读兴趣，让他们觉得阅读是一件快乐的事情，而不是一项枯燥的任务。我闺女现在主动捧着书看的次数明显增多了，这让我非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的体例设计，我觉得也很有特色。它不是一本单一功能的书，而是把阅读和写作巧妙地结合在一起。阅读部分的文章，内容都很适合二年级学生，有趣且富有启发性。而随后的作文训练部分，又是紧密围绕着阅读内容展开的，这种递进式的设计，让孩子在享受阅读乐趣的同时，自然而然地掌握写作的方法和技巧。我感觉它就像是一个循序渐进的学习过程，从理解到模仿，再到创造。孩子可以通过阅读来积累语言素材，通过训练来巩固和运用这些素材。我闺女现在写作文，常常能从读过的故事里找到灵感，有时候甚至能举一反三，写出一些让我意想不到的内容。这种“学以致用”的感觉，对孩子的学习积极性提升是巨大的。

评分☆☆☆☆☆

这套书在语言风格上，我觉得把握得特别好。它用的词汇和句子都很贴近二年级孩子的认知水平，既有一定的新鲜感，又不会让孩子感到晦涩难懂。读起来朗朗上口，节奏感很强，很有画面感。每次我给她读的时候，她都能很投入地听，并且时不时会问一些关于故事角色的问题，说明她真的在思考和理解。我注意到，书里的故事题材也很广泛，有生活化的，有童话类的，还有一些科普小知识，这有助于拓宽孩子的视野，让他们接触到不同类型的内容。而且，它不是那种一味地说教式的文章，而是通过故事来传递一些积极的价值观和情感，比如友谊、勇敢、善良等等。这种润物细无声的教育方式，比直接讲大道理要有效得多。我闺女听完故事，还会模仿书里角色的语气来和我说话，这一点我尤其喜欢，说明她真的走进了故事里。