放手孩子的教育艺术 9787550010161 百花洲文艺出版社

放手孩子的教育艺术 9787550010161 百花洲文艺出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

张大羽 著
图书标签:
  • 教育
  • 亲子关系
  • 家庭教育
  • 儿童心理
  • 育儿
  • 放手
  • 成长
  • 沟通
  • 行为习惯
  • 百花洲文艺出版社
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店铺: 晚秋画月图书专营店
出版社: 百花洲文艺出版社
ISBN:9787550010161
商品编码:29699326793
包装:平装
出版时间:2016-05-01

具体描述

基本信息

书名:放手孩子的教育艺术

定价:22.80元

作者:张大羽

出版社:百花洲文艺出版社

出版日期:2016-05-01

ISBN:9787550010161

字数:

页码:

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


内容提要


  父母对孩子的教育,应该是以爱为出发点,以孩子的健康、独立成长为目的的。成功的家庭教育,就是让孩子尽早作为一个独立的个体,从父母的呵护中分离出去,以他独立的人格,面对他自己的世界。孩子注定要成长,而父母注定要退到幕后,做孩子人生的“背景”。苏联教育家霍姆林斯基说:“唤起人实行自我教育,乃是一种真正的教育。”作为家长,要学会放手让孩子进行自我教育。这里的放手,就是要充分尊重并相信孩子,给孩子更多的时间、空间,更多的自主权,让孩子独立地去观察、思考、发现、创造,体验乐趣,感受快乐。

目录


作者介绍


  张大羽﹐文学工作者,对于育儿,教育孩子方面有自己的见解,文笔亲切,通俗易懂,曾著有《放手孩子的教育艺术》、《别找理由拒绝孩子》、等广受读者好评的作品。

文摘


序言



《静待花开:唤醒内在驱动力的育儿之道》 内容简介: 在这个飞速发展的时代,我们常常焦灼于孩子的“输在起跑线”,热衷于各种补习班、特长班,仿佛只有不断地“填鸭”才能成就他们的未来。然而,我们是否真的理解,一个孩子内心真正的成长,并非来自于外在的强加,而是源于其内在力量的觉醒?《静待花开:唤醒内在驱动力的育儿之道》并非一本堆砌理论的教育百科,更非提供立竿见影的“鸡娃”秘籍。它是一次深情的对话,一次关于爱与陪伴的真挚探讨,一次对传统育儿观的温柔反思,旨在引领家长们走出焦虑的泥沼,回归育儿的初心,看见并滋养孩子身上那份独一无二的生命力。 本书的核心理念在于“静待”,它倡导的是一种顺应生命规律的育儿态度。如同园丁精心培育花朵,我们需要的不是日夜催促、强行施肥,而是提供适宜的土壤、阳光与水分,然后耐心等待,相信种子终会破土而出,绽放出属于自己的绚烂。作者以细腻的笔触,从多个维度深入剖析了如何在家中构建一个能够支持孩子内在驱动力生长的生态环境。 第一部分:看见孩子的“内在地图” 本书的开篇,便着力于引导家长放下固有的评判标准,真正地“看见”自己的孩子。这不仅仅是看到他们眼睛的颜色、身材的高矮,更是洞察他们独特的性格特质、兴趣萌芽以及潜在的天赋。作者详细阐述了如何通过敏锐的观察,捕捉孩子在日常互动中的信号。例如,孩子是否在某个领域表现出异常的专注?即使面对挫折,他们是否仍乐此不疲地尝试?这些看似微不足道的细节,往往是孩子内在驱动力最直接的体现。 书中,我们学习如何区分“被动接受”与“主动探索”。一个对恐龙模型百玩不厌的孩子,可能是在通过玩耍构建关于古生物世界的认知;一个热衷于将积木堆成奇形怪状的结构的孩子,可能是在探索空间感和创造力。作者鼓励家长们放下“有用”与“没用”的标签,去欣赏孩子每一次好奇心的闪光,去支持他们每一次独立的尝试,哪怕这些尝试在成人看来是“多此一举”。 此外,本书也探讨了不同年龄段孩子内在驱动力的表现特点。从婴儿时期的探索欲,到幼儿时期的模仿与游戏,再到学龄期的求知与创造,每个阶段都有其独特的成长轨迹。理解这些规律,能帮助家长更有效地回应孩子的需求,避免不必要的干预,让孩子的成长更自然、更顺畅。 第二部分:为内在驱动力“松绑” 许多时候,阻碍孩子内在驱动力生长的,并非外部环境的匮乏,而是家庭内部无意识的“束缚”。本书的第二部分,重点在于解析那些可能压抑孩子自主性、扼杀孩子创造力的育儿误区。 “为什么总是问‘为什么’?”——这句常常被家长视为“麻烦”的质问,实则是孩子好奇心最强烈的表达。作者强调,家长应将孩子的提问视为一次共同探索的机会,而非负担。学会用开放性的问题回应,引导孩子自己去寻找答案,或是与孩子一起查阅资料,享受探究的过程。 “这件事情你做不好,我来吧。”——这句话虽然出于好意,却剥夺了孩子学习与成长的机会。本书鼓励家长们适时“放手”,允许孩子犯错,并从错误中学习。摔倒了,可以自己爬起来;搭的积木塌了,可以重新开始。每一次独立完成任务的体验,都会增强孩子的自信心和解决问题的能力。 “别人家的孩子……”——攀比是育儿中最具破坏性的行为之一。作者旗帜鲜明地指出,每个孩子都是独立的个体,有着自己的节奏和轨迹。过度的比较不仅会打击孩子的自信,更会让他们迷失自我,失去对自身价值的认同。本书提供了许多化解攀比心态的实用建议,引导家长关注自家孩子的进步,而非与他人较量。 第三部分:营造“内在花园”的土壤 要让内在驱动力这颗种子生根发芽,一个安全、支持性的家庭环境至关重要。本书第三部分,将重点放在如何为孩子打造一个滋养他们成长的“内在花园”。 1. 情感连接的基石: 深厚而稳定的亲子关系是孩子安全感的源泉。当孩子感受到被无条件地爱着,他们才敢于探索未知,敢于表达真实的自我。作者强调了高质量陪伴的重要性,它并非指时间的堆砌,而是指在与孩子共处的时刻,全心全意地投入,倾听他们的心声,理解他们的感受,用积极的反馈回应他们的行为。 2. 玩耍的魔力: 游戏是孩子探索世界、学习技能、发展想象力的最佳方式。本书花费大量篇幅探讨了自由玩耍的价值,以及家长如何提供适宜的玩耍环境和支持。这包括提供丰富的、开放式的玩具,留出充足的自由玩耍时间,以及在必要时,以陪伴者的身份融入孩子的游戏,而非主导者。 3. 兴趣的火种: 发现并呵护孩子的兴趣,是唤醒内在驱动力的关键。本书分享了多种方法,帮助家长识别孩子的兴趣所在,例如观察他们主动投入的时间,询问他们感兴趣的话题,或是带他们体验不同的活动。一旦发现孩子的兴趣,家长要做的是提供资源和支持,而不是将其转化为功利的“技能训练”。 4. 学习的乐趣: 学习不应是枯燥的任务,而应是充满探索与发现的旅程。本书倡导将学习融入生活,让孩子在解决实际问题的过程中学习,在自主探索中收获知识。例如,一起制作美食,学习数学与科学;一起规划旅行,学习地理与规划;一起阅读故事,学习语言与情感。 第四部分:与孩子一同成长 育儿从来不是单向的付出,而是一场与孩子一同经历的成长之旅。在本书的最后部分,作者鼓励家长们也一同反思自己的成长。我们是否也曾被外界的评判所困扰?我们是否也需要找回属于自己的内在驱动力? 本书倡导一种“共同成长”的育儿模式。当家长们能够展现出对未知的好奇、对挑战的勇气、对生活的热情时,孩子自然会从中汲取力量。家长们可以与孩子分享自己的学习心得,探讨自己遇到的困惑,甚至一同尝试新的事物。这种坦诚与互动,能够拉近亲子距离,也能够让孩子更深刻地理解“成长”的意义。 《静待花开:唤醒内在驱动力的育儿之道》是一本温柔而有力的指南。它不承诺立竿见影的效果,却给予家长们一份关于育儿的深刻智慧:真正的教育,是看见孩子内在的光芒,并用爱与耐心,为这光芒的绽放,提供最适宜的土壤与天空。它邀请每一位家长,放下焦虑,回归本真,静静地等待,与孩子一同见证生命最美的绽放。

用户评价

评分

这本书,给我带来的不仅仅是教育方法的改变,更是一种人生态度的转变。我是一名即将步入中年的职场女性,工作压力大,家庭责任重,常常感到身心俱疲。当我读到书中关于“教育的艺术”的论述时,我仿佛看到了一个全新的世界。它让我明白,教育并非只是对孩子的行为进行管理,更是一种对生命的热爱和尊重。它鼓励我们从孩子的视角去理解世界,去感受他们的喜怒哀乐。书中有很多关于如何培养孩子独立思考能力和创造力的内容,这对我来说非常有启发。我一直希望我的孩子能够成为一个独立、自信、有想法的人,而这本书,为我提供了很多实用的指导。我最喜欢的是其中关于“和孩子一起成长”的部分。它让我意识到,在教育孩子的过程中,我们自己也在不断地学习和进步。这种共同成长的感觉,让亲子关系变得更加融洽和深刻。这本书就像一位智慧的长者,在我迷茫的时候,指引我前进的方向,让我更加热爱生活,也更加热爱我的家人。

评分

说实话,我当初买这本书,纯粹是出于好奇。我一直对“艺术”这个词很敏感,而“教育的艺术”,听起来就充满了神秘感和想象空间。我是一位小学教师,在学校里,我接触到的孩子们形形色色,每个孩子都有自己的特点和需求。我总觉得,单纯的知识传授是远远不够的,真正的教育,应该是一种潜移默化的影响,一种心灵的引导。这本书,恰恰满足了我对这种“艺术”的探索。它没有空泛的理论,也没有枯燥的说教,而是用生动的故事和深刻的洞察,展现了教育的魅力。我常常在读到某些段落时,会不由自主地停下来,陷入沉思,甚至会拿出笔来,在书页空白处写下自己的想法。它让我重新审视了自己作为教育者的一些固有观念,也让我看到了孩子们身上那些被我们常常忽略的光辉。我发现,在教育的过程中,我们父母和老师,有时比孩子更需要被“教育”。这本书就像一面镜子,照出了我的不足,也点亮了我的方向。我相信,如果更多的教育者能够读到这本书,我们的教育事业将会更加充满人文关怀和创造力。

评分

这本书,给我带来的最大改变,就是让我学会了“欣赏”。我一直认为,父母的责任就是将孩子培养成才,让他们在学业上取得优异的成绩,在未来的人生道路上有所成就。然而,这本书让我意识到,我曾经的观念有些狭隘。它鼓励我们去欣赏孩子的每一个“不完美”,去发现他们身上独特的闪光点。书中关于“尊重个性”的论述,让我深受启发。我开始反思自己曾经对孩子的过度干预,是否剥夺了他们展现个性的机会。我学会了如何放下自己的期待,去支持孩子去追求自己真正热爱的东西。这种改变,让我的育儿之路变得更加轻松愉快,也让我的孩子变得更加自信和快乐。我相信,这本书会成为所有父母的良师益友,帮助他们找到育儿的真正乐趣。

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初读这本书,我并没有抱有太高的期望,毕竟市面上关于教育的书籍太多了,良莠不齐。然而,随着阅读的深入,我越来越被它深深吸引。它没有那种哗众取宠的标题,也没有故弄玄虚的论调,而是以一种朴实无华的语言,阐述着深刻的教育理念。我尤其欣赏它对“放手”这个词的解读,它不仅仅是物理上的放手,更是心理上的放手,是对孩子信任的体现,也是对自己教育理念的坚守。我曾经是一位非常焦虑的家长,总担心孩子输在起跑线上,总是过度地参与到孩子的学习和生活中。这本书让我明白,真正的教育,是让孩子成为自己的主人,让他们去经历,去体验,去犯错,去成长。它让我学会了如何适时地退后一步,给予孩子空间,让他们自己去探索和发现。读完这本书,我感觉自己的心态发生了很大的变化,不再那么焦虑,而是更加平静和从容。我相信,这本书会成为我育儿路上的一盏明灯,指引我前行。

评分

我是一名科技从业者,思维方式比较理性,在教育孩子这件事情上,我也常常试图用逻辑和道理来解决问题。然而,现实往往是,道理在孩子那里并不总是奏效。当我读到这本书,我被它那种感性而充满智慧的论述所吸引。它让我明白,教育不仅仅是理性的引导,更是情感的连接。书中关于“共情”的论述,对我触动很大。我开始尝试着去理解孩子的情绪,去感受他们的内心世界,而不是简单地去纠正他们的行为。这种改变,让我们的亲子关系发生了奇妙的变化。孩子不再像以前那样抗拒我的“教育”,而是开始愿意与我分享他们的想法和感受。这本书,让我看到了教育的另一面,它不仅仅是知识的传递,更是心灵的沟通。我开始意识到,最有效的教育,往往来自于最真挚的情感。

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这本书,就像一位循循善诱的良师益友,在我迷茫困惑的时候,给予了我方向和力量。我是一名自由职业者,工作时间相对自由,但这也意味着我需要花费更多的时间和精力来陪伴孩子。我一直在思考,如何才能在有限的时间里,给孩子最好的教育。这本书,为我提供了很多有价值的思路。它强调的“陪伴的质量”,而不是“陪伴的时长”,让我豁然开朗。它鼓励我们用心去感受孩子的每一个成长瞬间,去发现他们身上的闪光点。书中关于“培养孩子的兴趣”的内容,更是让我受益匪浅。我发现,当孩子能够做自己喜欢的事情时,他们会展现出惊人的潜力和创造力。这本书,让我学会了如何放下对孩子的“规划”,去尊重他们的天性,去让他们自由地成长。我感觉,我与孩子之间的关系,也因此变得更加平等和融洽。

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这本书,我拿到手的时候,就被它沉甸甸的分量和封面那股淡淡的文艺气息所吸引。我是一名全职妈妈,每天围绕着孩子转,生活的琐碎让我有时感到力不从心,甚至有些迷失。我一直在寻找一种方式,一种能够让我更好地理解孩子,也更好地理解自己。当我翻开这本书,一种前所未有的宁静和启发便开始在我心中流淌。它不像市面上那些充斥着教育“秘诀”的书籍,急切地告诉你该怎么做,而是更像一位温柔的朋友,娓娓道来,引导你去思考。我尤其喜欢它在文字中流露出的那种对孩子天性的尊重,以及对父母内心世界的关照。它让我明白,教育不是一场与孩子的“较量”,而是一场与自己的“修行”。那些看似平常的日常,在作者的笔下,都充满了智慧的光芒。我常常会在夜深人静的时候,捧着这本书,回想白天和孩子的互动,然后对照书中的论述,找到自己曾经的盲点,或是曾经做得好的地方,那种被看见、被肯定的感觉,真的非常温暖。它不是要给你一个标准答案,而是要你找到属于你和你的孩子,独一无二的答案。我迫不及待地想将这份感悟分享给其他还在教育路上摸索的朋友们,希望他们也能从中汲取力量。

评分

我是在一次偶然的机会下,在书店的角落里发现了这本书。当时我正因为孩子不听话的问题而烦恼,情绪非常低落,觉得自己在教育孩子这件事情上,简直是一团糟。我随手拿起这本书,翻看了几页,就被它深沉而富有哲理的文字所吸引。它没有给我提供什么“速成”的技巧,反而让我静下心来,去思考教育的本质。它讲到的那些关于“放手”的概念,对于我这个习惯了事事亲力亲为的妈妈来说,是一种全新的挑战,也是一种深刻的启示。我开始意识到,过度地保护和干预,反而会剥夺孩子成长的机会。这本书教会我如何以一种更超然、更智慧的态度来面对孩子的成长,如何在给予爱和支持的同时,给予他们独立探索的空间。每一次阅读,我都仿佛在进行一次心灵的洗礼,那些曾经让我焦虑不安的情绪,渐渐地被一种平和与坚定所取代。我学会了倾听孩子内心的声音,学会了欣赏他们的每一个不完美,也学会了如何与自己内心的那个“焦虑的父母”和解。

评分

这本书,给我最大的感受就是——“静”。我是一位来自农村的父母,文化程度不高,但对孩子寄予厚望。在教育孩子的过程中,我常常感到力不从心,不知道该如何是好。当我读到这本书,我被它那种沉静而有力量的文字所打动。它没有给我灌输什么高深的理论,而是用最简单、最直接的方式,告诉我如何与孩子建立良好的关系,如何理解他们的内心世界。书中关于“蹲下来看世界”的理念,对我触动很大。我过去总是习惯于用成人的眼光去看待孩子,去评判他们的行为,而这本书让我明白,我需要走进孩子的世界,去感受他们的喜怒哀乐。我开始尝试着去倾听孩子的心声,去理解他们的想法,去尊重他们的选择。这种改变,让我们的亲子关系发生了翻天覆地的变化。我不再觉得育儿是一件苦差事,反而觉得这是一件充满乐趣和意义的事情。这本书,真的改变了我对教育的看法,也改变了我的生活。

评分

这是一本让我爱不释手的书。作为一个“老母亲”,我自认为阅“教子书”无数,但总觉得少了点什么。直到我遇到了这本书,我才明白,原来教育的本质,是一种“艺术”,而不是一种“技术”。它没有给我提供什么“秘籍”,也没有给我列出什么“注意事项”,而是引导我去感受,去体会,去领悟。书中关于“耐心”和“爱”的论述,让我深受启发。我曾经是一个急性子的人,常常因为孩子的一些小错误而大发雷霆,事后又深感后悔。这本书让我明白,真正的耐心,是源于内心的平和与接纳。它教会我如何放下自己的期待,去欣赏孩子本身的模样。我尤其喜欢书中关于“鼓励”的部分,它让我意识到,一句简单的鼓励,可以给孩子带来多大的力量。这本书,不仅仅是关于孩子的教育,更是关于父母自身的成长。它让我成为一个更好的自己,也让我成为一个更好的母亲。

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