小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 1

ISBN：6139958160550

商品编码：29700846126

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活 二年级上册  义务教育教科书

I S B N :       9787540655372

出 版 社：   广东教育出版社

页 数： 95  页

温馨提示：随书附赠配套光盘1张！！

： 2004年7月第1版

开 本： 787毫米*1092毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 22.60元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

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《品德与生活：二年级上册（粤教版）教师教学用书》内容介绍 本书是为小学二年级上册“品德与生活”课程量身打造的教师专业指导用书。它紧密围绕粤教版教材的编排体系，以新课程标准为指导，旨在帮助一线教师全面、深入地理解教材内容，掌握教学方法，提升教学效果，并有效引导学生在日常生活中践行品德。 一、教材解读与教学思路 本书在教材解读部分，会逐一分析教材的每个单元、每课时的核心内容、教学目标、重点、难点以及教育价值。教师将获得对课程内容的宏观把握和微观理解，清晰地认识到本册教材在培养学生品德方面所承载的使命。 整体教学思路：本书会阐释“品德与生活”课程的整体教学思路，强调以学生为中心，以生活为载体，以体验为途径，以养成良好品德为最终目的。教学思路会围绕“知”——“情”——“意”——“行”的递进过程展开，引导学生从认知道德规范，到产生情感共鸣，再到内化品德观念，最终将品德外化为自觉的行为。 单元分析：每个单元都将进行深入分析，包括单元主题的确立、单元目标的设计、单元教学重点的提炼以及单元教学活动的设想。例如，对于涉及“关爱他人”的单元，会详细解析如何引导学生理解爱与被爱的意义，如何通过具体事例感受关爱，并鼓励他们在家庭、学校和社会中实践关爱行为。 课时精讲：针对每一课时，本书将提供详细的教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学方法、教学评价以及课后延伸等内容。例如，在教授“尊重父母”时，不仅会分析教材的语言文字，还会提供多种教学活动设计，如角色扮演、故事讲述、主题讨论等，并给出评价学生是否达成目标的具体建议。 二、教学活动设计与实践指导 本书的精髓在于其丰富的教学活动设计。这些设计紧扣教材内容，形式多样，寓教于乐，力求让抽象的品德教育变得具体、生动、可感。 情境创设：本书提供多种创设教学情境的方法，包括利用故事、图片、视频、歌曲、游戏等，将学生带入特定的情境中，激发他们的学习兴趣和情感投入。例如，在学习“分享的快乐”时，可以创设一个同学们分享零食、玩具的场景，引导学生体验分享带来的喜悦。 互动游戏：针对低年级学生的身心特点，本书设计了大量互动性强的游戏活动，如“品德小明星”评选、情境模拟表演、合作游戏等，让学生在玩乐中学习，在互动中成长。 实践体验：强调“从生活中来，到生活中去”，本书会设计一系列鼓励学生参与实践的活动，如“帮助爸爸妈妈做家务”、“为同学送上祝福”、“参与社区服务”等，让学生在实际行动中感悟品德的真谛。 合作学习：鼓励学生之间的合作与交流，通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队精神、沟通能力和互相尊重的品质。 角色扮演：通过角色扮演，让学生置身于不同的情境中，体验不同角色的感受，理解他人的立场，从而更好地掌握待人接物的道理。 三、课堂教学方法与策略 本书将为教师提供行之有效的课堂教学方法与策略，帮助教师优化课堂教学，提高教学效率。 启发式教学：强调通过提问、引导，激发学生的思考，鼓励他们主动探索，而不是简单地灌输知识。 情感教育：注重培养学生的情感体验，通过感人的故事、生动的案例，引导学生体验爱、同情、责任等积极情感。 榜样示范：引导学生学习和模仿生活中的榜样，可以是名人，也可以是身边的普通人，让他们成为学生品德养成的参照。 行为养成：将品德教育落实在日常行为规范上，通过反复练习和强化，帮助学生养成良好的行为习惯。 家校合作：强调家校沟通的重要性，提供与家长沟通的建议和家庭教育指导，形成教育合力，共同促进学生品德发展。 四、教学评价与反思 本书将提供多元化的教学评价方式，帮助教师全面了解学生的品德发展状况，并对自身的教学进行反思和改进。 过程性评价：注重对学生在学习过程中的表现进行评价，如课堂参与度、小组合作情况、活动表现等，而非仅仅关注最终的学业成绩。 多元评价主体：鼓励教师、学生、家长共同参与评价，形成多角度的评价体系。 评价工具：提供各种评价工具，如评价量表、观察记录表、学生成长档案等，方便教师进行操作。 教学反思：引导教师对自己的教学过程进行反思，分析教学中的成功之处和不足之处，不断优化教学设计和策略。 五、教学资源拓展 除了教材本身的内容，本书还将提供丰富的教学资源拓展，帮助教师丰富教学手段，提升教学效果。 故事库：精选适合二年级学生的品德故事，并附带故事解析和教学建议。 活动案例：提供其他教师成功开展品德与生活教学活动的案例，供教师借鉴。 儿歌、诗歌、绘本推荐：推荐与品德主题相关的儿歌、诗歌和绘本，可用于课堂导入、拓展延伸等环节。 多媒体资源：推荐适合的视频、音频、图片等教学资源，丰富课堂表现形式。 拓展阅读材料：为教师和学生提供课外阅读的参考书目，深化对品德主题的理解。 总结 《品德与生活：二年级上册（粤教版）教师教学用书》是一本集理论指导、实践指导、活动设计、评价反思和资源拓展于一体的综合性教师用书。它不仅是教师理解和驾驭教材的有力助手，更是帮助教师在生动活泼的教学实践中，有效引领学生扣好人生品德的第一粒纽扣，为他们未来的成长奠定坚实基础的宝贵资源。本书力求以其专业性、实践性和前瞻性，服务于每一位致力于品德教育的教育工作者。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》的编者在教学设计上可谓是煞费苦心。我最欣赏的是它对学生主体性的重视。书中的许多活动设计，都充分调动了学生的积极性，鼓励他们主动思考、主动探究。比如，在“认识自己”的单元，书中就设计了让学生制作“我的优点”小卡片，并鼓励他们在课堂上互相展示的活动，这不仅让学生更加了解自己的长处，也增进了同学之间的友谊。而且，书中还提供了很多关于情感教育的策略，如何在教学中引导学生认识和管理自己的情绪，这一点对于培养学生健全的人格非常重要。我还注意到，书中还针对不同类型的学生，提供了一些差异化的教学建议，比如对于比较内向的学生，如何鼓励他们参与课堂，对于比较活跃的学生，如何引导他们将精力用在积极的方面。这些细致入微的设计，都体现了编者对儿童心理和教育规律的深刻理解。这本书不仅仅是一本教案，更是一本关于如何真正引导孩子健康成长的“育儿宝典”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教学一线摸爬滚打了多年的小学教师，我深知备课的辛苦与重要。最近入手了一本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》，虽然我并非粤教版，但抱着学习借鉴的心态翻阅了一下。首先，这本书的整体设计非常人性化，编者似乎充分考虑到了教师在实际教学中可能遇到的各种情况。它不仅仅是简单的教案罗列，而是更深入地解读了教材的教育理念和教学目标，这一点在“解读教材”的部分体现得淋漓尽致。这部分内容不是那种干巴巴的理论阐述，而是通过生动的事例和深入的分析，将抽象的德育目标转化为具体的教学活动建议。例如，针对“尊敬长辈”这一单元，书中不仅提供了多种情境创设的方法，还巧妙地融入了歌曲、故事、角色扮演等多种教学手段，让孩子们在玩中学、在乐中悟。我尤其欣赏的是，它为每一个教学环节都提供了详尽的活动流程和教师指导语，这对于新老师来说无疑是巨大的福音，能够帮助他们快速上手，组织起有条理、有深度的课堂。而且，书中的问题设计也很有启发性，不是简单的“是”或“否”，而是引导学生进行思考和表达，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新入职的小学教师，我对于教学方法和课堂组织还处于摸索阶段，而这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》简直就像我的“救星”。书中详尽的教案设计，让我这个新手能够清晰地了解每一课的教学目标、重点、难点，以及具体的教学步骤。尤其让我感到贴心的是，它为每一课都提供了丰富的教学资源，包括图片、视频、音乐等，这些都可以直接运用到课堂上，大大节省了我搜集材料的时间。更重要的是，书中对一些抽象的德育概念进行了生动形象的解读，例如，在讲到“分享”时，书中就设计了一个让学生分组合作完成拼图的游戏，通过这个游戏，孩子们在实际操作中体验到了分享的快乐，也理解了合作的重要性。此外，书中还提供了一些课堂互动的小技巧，如何引导学生发言，如何处理课堂上的突发情况等等，这些都对我这个新手老师非常有帮助。这本书让我的备课过程变得更加轻松高效，也让我的课堂更加生动有趣。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》给我最直观的感受就是它的“实用性”。我是一名已经工作了十年有余的教师，也带过不止一届二年级的品德与生活课，但每一次备课依然需要花费大量精力去构思，去寻找合适的教学资源。这本书的出现，很大程度上缓解了我的这一焦虑。它提供的教案设计，不仅仅是教材内容的简单复述，而是融入了很多贴近生活的素材，比如关于“勤俭节约”的单元，书中就设计了让学生收集家里的旧物，然后思考如何再利用的活动，这比单纯地讲道理要生动有趣得多。我尤其喜欢的是书中为每一个教学环节都提供了多种备选方案，这大大增加了教师的教学选择性。你可以根据自己班级学生的具体情况，灵活地选取最适合的教学方法。同时，书中还附带了一些拓展性的阅读材料和游戏活动，这些资源对于丰富课堂内容、激发学生学习兴趣非常有帮助。比如，在讲到“保护环境”时，书中就提供了一个制作环保小报的活动，这不仅能让学生巩固所学知识，还能培养他们的动手能力和创造力。总而言之，这本书是一本非常值得教师参考的教学助手。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，第一次拿到这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》的时候，我并没有抱太高的期望，因为市面上同类的教辅材料实在太多了，很多都流于表面，缺乏深度。但是，当我仔细研读之后，我发现这本书有着自己独特的价值。最让我眼前一亮的是，它在“教学反思”这一块做得非常到位。书中的反思不是那种空泛的套话，而是结合具体的教学情境，提出了非常具有建设性的意见。例如，在讲到“诚实守信”时，书中就提到了一个可能出现的教学难点——如何引导学生区分善意的谎言和不诚实的行为。然后，它给出了非常详细的分析和具体的指导方法，比如通过故事引入，设置情境模拟，让学生在实际操作中体会诚实的意义。这一点对于我这样一名经验尚可的教师来说，也很有启发。此外，书中的评价建议也非常具体，不仅仅是给出了一些笼统的评价标准，而是提供了很多可操作的评价方式，比如观察记录、学生互评、作品分析等，这些都为教师进行多元化评价提供了有力的支持。