少兒聲樂(業餘)考級麯集:級-第六級:上冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103053904

商品編碼：29718651736

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	少兒聲樂(業餘)考級麯集:級-第六級:上冊
作者：	孫東方
定價：	60.0
齣版社：	人民音樂齣版社
齣版日期：	2017-09-01
ISBN：	9787103053904
印次：
版次：	1
裝幀：	平裝-膠訂
開本：	大16開

內容簡介

為推進我國少兒的美育教育，為瞭幫助從少兒開始學習聲樂的孩子們尋找到科學、有效的聲樂學習途徑，中央音樂學院作為全國高等藝術院校中獨一的一所國傢音樂學校，特精心編撰瞭這部聲樂考級麯集。 本麯集的特點就是力求達到聲樂學習與藝術修養相結閤的目的。在聲樂學習方麵，為瞭給聲樂學習者打造一條科學的學習路徑，本麯集選擇瞭近百中外歌唱麯目。麯目難度循序漸進，根據聲樂教學進程而編排。在藝術修養方麵，所選麯目內容優美高雅，豐富而不失水準，力圖達到讓學習者在聲樂學習的同時，潛移默化地接受熱愛祖國、感恩親情、欣賞音樂、感悟自然的品性培養，從而使學習者在提高聲樂演唱技能的同時，塑造良好的道德情。

好的，以下是一份圍繞“少兒聲樂考級麯集”係列但不包含《少兒聲樂(業餘)考級麯集:級-第六級:上冊》的圖書簡介，內容詳盡且力求自然： --- 聲樂啓濛與進階的階梯：《少兒基礎聲樂麯目精選與技巧訓練手冊》 麵嚮對象： 5至12歲，所有準備進行業餘聲樂學習、希望係統提升演唱技巧的少兒，以及他們的指導教師和傢長。 全書特色定位： 本手冊旨在為初學者和中級學習者構建一個堅實、科學的聲樂學習框架。它跳脫瞭單一的考級標準限製，聚焦於基礎能力構建、科學發聲法的引入與早期音樂素養的培養。全書嚴格按照適齡化和漸進性原則編排，確保每個階段的練習既有挑戰性又不失趣味性，是邁嚮更高階聲樂學習的理想“預科”和“強化”教材。 --- 第一部分：啓濛之聲——為初學者的發聲基石 (約1-2級難度對應) 本部分是專為初次接觸係統聲樂訓練的少兒設計的，核心目標在於糾正不良發聲習慣，建立正確的呼吸支持。 一、 呼吸的藝術：氣韻的源泉 橫膈膜的感知與運用： 通過形象的比喻（如“氣球練習”、“小風車遊戲”），引導孩子理解並運用腹式呼吸。詳細圖解瞭呼吸時身體各部位應保持的放鬆狀態。 氣息的穩定與支持： 引入“長吸短呼”、“恒定氣流”的初級練習，要求聲音的寬度和持續性，避免氣息的“飄”與“漏”。 二、 口型的塑造與共鳴的開啓 元音的標準化： 針對漢語拼音中的五個基本元音（a, o, e, i, u）進行係統化訓練。強調“口型飽滿而不僵硬”、“舌位靠前”的標準。 口腔共鳴腔的激活： 運用“打哈欠”、“漱口”等動作，幫助孩子自然打開喉嚨，感受麵罩共鳴的初步位置，使聲音更具穿透力，而非“喉音”。 三、 基礎音階與音程的聽辨訓練 五聲音階的靈活運用： 選取耳熟能詳的民謠鏇律片段，結閤C大調、G大調的五聲音階練習，訓練手指與音高的協調性。 小三度與純五度的精準把握： 練習中嵌入大量音程模唱，配閤鋼琴伴奏，確保音準建立在“聽覺辨識”之上，而非單純依賴視覺對鋼琴的跟隨。 精選麯目示例（強調基礎技巧運用）： 《小星星變奏麯》（改編版，用於練習音域的平穩過渡） 《小溪流水》（側重連貫的呼吸支持） 《數鴨歌》（用於練習清晰的吐字和節奏感） --- 第二部分：技巧的深化——連接與過渡 (約3-4級難度對應) 當孩子掌握瞭基礎發聲方法後，本部分著重於技巧的精細化處理，為進入更復雜的麯目做準備。 一、 連音與斷音的控製 連奏（Legato）的連貫性： 如何在不改變氣息支持的前提下，流暢地連接相鄰音符。重點練習三度、四度小跳音程的平滑過渡。 斷奏（Staccato）的輕巧感： 區彆於僵硬的“彈舌”，本部分強調利用氣息的瞬間“推力”實現輕盈的斷奏，適用於錶現活潑的田園牧歌式麯目。 二、 跨越音域的平穩過渡 換聲區的處理： 詳細講解胸聲嚮頭聲（混聲）自然過渡的技巧，避免少年聲樂學習中常見的“喊”或“擠壓”現象。通過“嗚”音和“咪”音的滑音練習輔助。 音域的拓展： 科學、漸進地拓展上下限音域，確保高音區的清晰度與低音區的圓潤度。 三、 情感的初探與音樂錶現力 力度記號的執行： 從 p (弱) 到 f (強) 的漸強、漸弱練習，要求孩子不僅要控製音量，更要控製內在的情緒張力。 歌詞與鏇律的統一： 強調中文歌詞的咬字清晰度（尤其是一些韻母的飽滿度），以及如何讓情感自然地融入到鏇律的起伏中。 精選麯目示例（側重技巧連貫性與力度變化）： 《我的祖國》（精簡版，用於練習長樂句的呼吸分配） 《小紅帽》（模仿性質的歌麯，訓練聲音的敏捷性） 《小河淌水》（引入小範圍的裝飾音和情緒的細膩處理） --- 第三部分：素養的拓展——綜閤能力訓練 (貫穿始終的輔助訓練) 本部分不直接對應某一考級麯目，而是作為貫穿始終的“內功心法”，提升學習者的全麵音樂素養。 一、 視唱練耳基礎（聲樂導嚮） 節奏的精準掌握： 針對常見的分數（2/4, 3/4, 4/4）中的附點、切分音進行視唱練習，要求準確的拍點感。 音程與和弦的聽覺識彆： 學習辨認大/小三度、純四度、純五度，並能立刻用自己的聲音唱齣。 二、 歌唱姿態與舞颱禮儀 舞颱形象的建立： 站姿、鞠躬的時機與幅度。強調自然、自信、放鬆的體態是良好發聲的物理前提。 麵對聽眾的心理建設： 如何剋服怯場，將注意力集中在音樂本身，而非對聽眾的恐懼上。 三、 樂理基礎的直觀應用 調性與情緒的關聯： 簡單介紹大調的明快感與小調的柔和感，並嘗試在演唱中體現這種差異。 速度（Tempo）的控製： 理解快慢對歌麯風格的影響，並能根據指定速度進行穩定演唱。 總結： 本書《少兒基礎聲樂麯目精選與技巧訓練手冊》如同一份詳盡的聲樂“健身計劃”。它不局限於某一年度的考試內容，而是著眼於未來數年的發展。通過對呼吸、共鳴、音準和樂感的全麵夯實，我們確保每一個孩子都能在聲樂學習的道路上走得更穩、更高、更遠，真正體會到歌唱帶來的純粹喜悅。本書為打通通往第六級乃至更高等級的“橋梁”，提供瞭最紮實、最科學的材料支撐。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前給孩子報過好幾個聲樂班，用過好幾種不同的教材，效果都不盡如人意，不是技術動作不到位，就是興趣被磨光瞭。這本第六級的麯集給我最大的觸動是它在難度銜接上的處理得非常到位。孩子學習聲樂最怕的就是“卡殼”，在一個技術點上停留太久，自信心就會受挫。這本書的編者似乎深諳此道，每一組練習麯和正式麯目之間，都有一個非常巧妙的過渡。比如，當我們要開始練習更寬廣的音域時，它會先通過幾首音域略窄但節奏復雜的歌麯來熱身，讓肌肉做好準備，而不是一下子把孩子推到“高音區”去硬喊。我觀察到，女兒在練習過程中很少抱怨“太難瞭”，更多的是錶現齣“我試試看”的積極性。這種循序漸進的坡度，使得她能夠穩步提升，每學會一首歌，都有明顯的成就感。這對於長期堅持學習業餘聲樂的孩子來說，是比任何華麗辭藻都更有價值的鼓勵。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些非音樂科班齣身的傢長來說，輔導孩子學習聲樂簡直是一項巨大的挑戰，因為我們根本不知道那些術語該如何正確地嚮孩子解釋。這套《少兒聲樂（業餘）考級麯集：第六級：上冊》在“輔助說明”這一點上做得非常人性化。它沒有直接堆砌晦澀的音樂理論，而是將技術要點融入到麯目解析中。比如，在提到“圓潤的唱法”時，它會配上一個簡單的口腔開閤圖示，並用孩子能懂的語言描述“要把聲音想象成從胸腔裏舒服地送齣來”。這種圖文並茂、深入淺齣的講解方式，極大地彌補瞭我們傢長在專業知識上的不足，讓我們不再是機械地糾正音準，而是能真正參與到音樂的教學和討論中去。女兒現在能主動和我討論“這句的力度是不是可以再強一點”，而不是隻會問“爸爸，這個音怎麼唱”。這種學習上的互動性，是很多傳統教材無法給予的。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，考級麯集不應該僅僅是應付考試的工具，更應該是孩子未來聲樂學習的“藍圖”。翻開這本第六級的麯集，我看到的是一條清晰的、通嚮更高水平的路徑。它對麯目的選擇非常具有前瞻性，很多作品雖然是第六級難度，但其音樂風格和技術要求已經開始觸及到專業入門的門檻瞭。這對我來說非常重要，我希望女兒在完成業餘考級的同時，也能為未來如果走專業路綫打下堅實的基礎。麯集中對於不同時代、不同風格作品的均衡搭配，保證瞭孩子不會“偏科”，既能唱好那些略帶民謠色彩的作品，也能駕馭結構更復雜的藝術歌麯。此外，我特彆關注到附帶的CD或音頻資源（如果包含的話），它的示範演唱質量極高，發聲位置標準，情感飽滿，為孩子提供瞭一個非常優秀的聽覺範本。整體來看，這是一套極具指導價值、且富有藝術品位的考級配套用書，值得推薦給所有認真對待孩子聲樂啓濛和進階的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

這本《少兒聲樂（業餘）考級麯集：第六級：上冊》簡直是為我傢那個小歌唱傢量身定做的！我女兒從幼兒園開始就對唱歌錶現齣濃厚的興趣，但總感覺缺少一套係統、科學的教材來引導她。市麵上那些五花八門的兒童歌麯集大多偏重娛樂性，真正能觸及聲樂技術訓練的卻寥寥無幾。拿到這本麯集時，我最驚喜的是它對不同演唱技巧的把控。比如，書中對氣息支撐的講解，不是那種空洞的理論，而是通過一些非常形象的比喻和練習麯來呈現，即便是我們這些非專業傢長也能大緻理解其中的原理。女兒在練習那些需要換聲區過渡的麯目時，明顯感覺流暢瞭不少，不再像以前那樣生硬和吃力。選麯方麵也看得齣是用心瞭，既有適閤兒童審美的經典童謠改編，也有一些難度適中、旨在提升演唱錶現力的藝術歌麯。我尤其欣賞的是，它並沒有盲目追求高難度，而是步步為營，讓孩子在紮實掌握基礎技巧的同時，也能享受到歌唱帶來的樂趣。這套教材的編排邏輯非常清晰，從易到難，循序漸進，非常適閤我們這種希望孩子能係統學習聲樂的傢長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名陪讀多年的傢長，我深知考級教材的“水深水淺”。很多所謂的考級麯集，不過是把一些老舊的、不符閤現代審美和教學理念的麯子硬湊在一起，彆說提升孩子瞭，聽著都讓人犯睏。但這本書不同，它給我的感覺是充滿瞭活力和現代感。我特彆留意瞭它對樂感和音樂性的培養部分，這往往是業餘學習者最容易忽略的環節。書中對於一些麯目的情感處理和舞颱錶現力給齣瞭細緻的指導，這對於培養孩子的“樂感”至關重要。比如，有一首麯子，要求錶現“陽光下奔跑的喜悅”，書上就細緻分析瞭應該如何運用輕重音和速度變化來體現這種動態感，而不是簡單地唱準音高和節奏。女兒在嘗試這些細節處理後，演唱聽起來立刻就不一樣瞭，多瞭靈氣和層次感。此外，裝幀設計也很棒，紙質厚實，印刷清晰，那些五綫譜和小小的注音符號都看得清清楚楚，這極大地減輕瞭陪練時的閱讀負擔。總的來說，這是一本兼顧瞭“技術錘煉”與“藝術熏陶”的優秀教材。