小學語文閱讀強化訓練100篇(3年級第2版)/周計劃 書 華東理工大學編者:劉弢//呂春昕 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學語文
• 閱讀理解
• 三年級
• 同步練習
• 訓練
• 華東理工大學
• 劉弢
• 呂春昕
• 課外閱讀
• 提升閱讀能力

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848158

商品編碼：29725671582

叢書名： 小學語文閱讀強化訓練100篇 三年級

《小學語文閱讀強化訓練100篇（3年級第2版）》圖書簡介 一、 概述 《小學語文閱讀強化訓練100篇（3年級第2版）》是一套專為小學三年級學生設計的係統性閱讀能力提升訓練教材。本書由華東理工大學組織編寫，主編為劉弢、呂春昕。該係列教材以“周計劃”的模式，將閱讀訓練融入日常學習，旨在通過精選的篇章和科學的訓練方法，全麵鞏固和提升三年級學生的語文閱讀理解、詞句積纍、感受能力以及初步的文學鑒賞能力。本書立足於小學語文課程標準，緊密結閤三年級學生的認知特點和學習需求，提供一套完整、科學、實用的閱讀訓練解決方案。 二、 編寫理念與目標 本書的編寫遵循以下核心理念： 係統性與遞進性： 閱讀能力的培養是一個循序漸進的過程。本書設計瞭100篇精選篇章，並以周為單位進行規劃，確保訓練內容的係統性和階段性。學生可以通過持續的、有計劃的訓練，逐步掌握閱讀的技巧，深化閱讀的理解。 以點帶麵，強化基礎： 每一篇閱讀材料都經過精心挑選，涵蓋瞭小學三年級語文教學大綱中要求掌握的各類文體、主題和語言現象。通過對具體篇章的精讀和訓練，學生能夠觸類旁通，將所學知識遷移到其他閱讀材料的理解中，從而強化基礎，提升整體閱讀水平。 能力為本，學以緻用： 本書的訓練不拘泥於簡單的記憶或機械的練習，而是注重培養學生的獨立思考能力、分析判斷能力和語言運用能力。通過多樣化的練習題型，引導學生主動探索文本，理解作者的意圖，感受文字的魅力，並嘗試將所學運用到實際的寫作和交流中。 貼近教材，緊扣考綱： 教材內容緊密結閤當前小學三年級語文教材的特點，以及國傢教育部門發布的課程標準和考試評價要求。學生在進行閱讀訓練的同時，能夠有效地鞏固課內知識，為參加各類考試打下堅實的基礎。 趣味性與啓發性： 閱讀本身應當是充滿樂趣的。本書選取的篇章內容豐富，題材多樣，包括兒童文學、科普文章、曆史故事、寓言童話等，力求在知識性之外，兼具趣味性和啓發性，激發學生的閱讀興趣，培養熱愛閱讀的習慣。 本書的主要目標是： 1. 提高閱讀理解能力： 幫助學生準確理解文章的主題、中心思想、段落大意；掌握理解詞語在具體語境中的含義；能夠分析和概括文章的主要內容；培養捕捉關鍵信息的能力。 2. 豐富詞匯與語感： 通過反復閱讀和相關練習，學生能夠積纍大量的常用詞語、成語，並瞭解其用法；在潛移默化中提升語感，體會語言的精妙之處。 3. 培養良好的閱讀習慣： 引導學生學會默讀、精讀、略讀等不同的閱讀方法；養成專注閱讀、勤於思考的習慣；建立初步的文學鑒賞意識，能夠體會作品的情感和思想。 4. 提升語言錶達能力： 通過對優秀範文的學習，學生可以模仿作者的錶達方式，學習遣詞造句的技巧，為日後的寫作打下基礎。 5. 拓展知識視野： 閱讀材料涉及多方麵的知識，有助於拓寬學生的知識麵，激發他們對未知世界的好奇心和探索欲。 三、 內容編排與特色 本書采用“周計劃”的編排形式，將100篇閱讀材料按照每周的訓練量和難度進行瞭科學的分配。每一周的學習都包含： 1. 精選閱讀篇章： 篇目選擇嚴格： 100篇精選文章，涵蓋瞭散文、記敘文、說明文、議論文（片段）、童話、寓言、詩歌、故事等多種體裁。選文標準主要考慮瞭思想性、教育性、趣味性、知識性和語言的規範性，同時兼顧瞭三年級學生的認知水平和接受能力。 內容豐富多元： 篇目內容豐富，既有貼近學生生活、讓他們感同身受的兒童故事，也有引人入勝的科普知識，穿越時空的古老傳說，啓迪智慧的寓言故事，以及描繪自然風光的寫景散文等。力求讓學生在閱讀中獲得知識、開闊眼界、陶冶情操。 難度循序漸進： 篇目難度隨著周數的推進而逐漸增加，詞匯量、句子復雜度、篇章結構以及思想深度都呈現齣遞進的關係，符閤學生的認知發展規律。 語言規範準確： 所有選文均符閤國傢語言文字規範，是學習規範漢語的優秀範本。 2. 閱讀指導與提示： 預習引導： 在每篇課文前，會根據內容設置一些啓發性的問題，引導學生帶著問題去閱讀，激發他們的閱讀興趣和主動性。 重點提示： 對篇章中可能遇到的生詞、難句、理解重點或需要特彆注意的寫作手法，會給齣適度的提示，幫助學生掃清閱讀障礙。 3. 題型多樣的閱讀訓練： 基礎題： 考查學生對字詞的掌握，包括識字、寫字、詞語理解、近反義詞等。 理解題： 側重於對文章內容、主旨、段落大意的理解，如概括文章內容、找齣關鍵句子、理解人物形象等。 分析題： 引導學生分析文章的結構、寫作手法，體會作者的情感，如分析開頭結尾的作用、體會修辭手法的運用、推斷人物情感等。 拓展題： 鼓勵學生聯係生活實際、拓展閱讀思路，如寫讀後感、仿寫句子、進行口語交流等。 感悟題： 引導學生深入體會文章的思想內涵，培養初步的鑒賞能力。 4. “周計劃”的學習模式： 閤理規劃： 每周安排一定數量的篇目和配套訓練，使學生能夠規律性地進行閱讀訓練，避免“三天打魚，兩天曬網”的情況。 鞏固復習： 每幾周會設置一次小結或復習篇章，幫助學生鞏固本階段的學習成果，查漏補缺。 5. 圖文並茂的版式設計： 清晰易讀： 采用字體大小適中、行距舒適的版式，方便學生閱讀。 適度插圖： 部分篇章配有精美的插圖，增強閱讀的趣味性，幫助學生理解故事情節和場景。 四、 適用對象與使用建議 適用對象： 本書主要麵嚮全國小學三年級學生，是他們進行課外閱讀強化訓練的理想選擇。同時，也適閤小學其他年級的學生進行拓展閱讀或作為復習鞏固的材料。 傢長與教師： 傢長和教師可以作為指導者，幫助學生規劃學習進度，引導學生理解和完成練習，及時解答學生遇到的問題，共同促進學生的閱讀能力提升。 使用建議： 1. 堅持按“周計劃”進行： 嚴格按照每周的安排，循序漸進，不要隨意跳躍。 2. 精讀與理解並重： 讀懂是前提，理解是關鍵。閱讀時要仔細揣摩字詞句的意思，理解文章的整體意思。 3. 認真完成練習： 練習題是檢驗學習效果的有效手段，要認真對待，獨立思考，不輕易放棄。 4. 鼓勵獨立思考： 在完成練習時，鼓勵學生自己思考，實在睏難再參考答案或請教他人。 5. 拓展閱讀與交流： 閱讀不僅僅是完成書本上的內容，更要鼓勵學生將閱讀內容與生活聯係起來，與他人交流閱讀心得，形成良好的閱讀習慣。 6. 定期迴顧與總結： 定期迴顧本周或本階段的學習內容，總結學習經驗，鞏固所學知識。 五、 結語 《小學語文閱讀強化訓練100篇（3年級第2版）》是一本精心打造的閱讀訓練寶典。它將係統性的訓練、科學的指導與豐富有趣的內容融為一體，旨在為小學三年級學生搭建一座通往閱讀殿堂的堅實橋梁。通過長期、規律的閱讀訓練，相信每一個使用本書的學生，都將能夠有效提升自己的閱讀素養，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎，最終成為一個熱愛閱讀、善於思考、語言錶達能力齣色的優秀少年。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀能力的培養是小學階段最關鍵的工程之一，而《小學語文閱讀強化訓練100篇》恰好為我們提供瞭這樣一個絕佳的平颱。這套書最大的亮點在於其內容的廣度和深度。它精選瞭100篇適閤三年級學生閱讀的優秀篇章，涵蓋瞭從經典古詩詞到現代散文的各種類型，極大地拓寬瞭孩子的閱讀視野。更重要的是，這些文章並非隨意拼湊，而是經過瞭細緻的篩選和編排，既有教育意義，又能激發孩子的情感共鳴。每篇文章後的練習題設計也非常用心，它們能夠有效地檢測孩子的理解程度，並且引導他們進行更深層次的思考。我注意到，一些題目會要求孩子分析人物的心理活動，或者揣摩作者的寫作意圖，這對於提升孩子的邏輯思維和分析能力非常有幫助。孩子在做這些題的時候，會更加認真地去讀文章，去體會其中的奧秘。而且，這套書的“周計劃”模式，讓閱讀訓練變得有規律可循，每天隻需投入少量時間，就能積少成多，讓閱讀能力在潛移默化中得到提升。

評分☆☆☆☆☆

作為一位非常注重孩子閱讀啓濛的傢長，我深知找到一本真正適閤孩子的閱讀訓練書籍是多麼不容易。《小學語文閱讀強化訓練100篇》可以說是目前我遇到的最滿意的一本。首先，它在選材上非常貼閤三年級學生的年齡特點和認知水平，既有經典名篇，也有貼近生活的短文，讓孩子在閱讀中感受語言的魅力。其次，這本書的題目設計非常巧妙，能夠從多個角度考察孩子的閱讀理解能力，比如對文章主旨的把握，對詞語的理解，對人物形象的分析等等，這些都能夠有效地幫助孩子鞏固閱讀所學。更讓我欣喜的是，書中“周計劃”的編排方式，讓學習過程更加係統和科學。孩子每天隻需按照計劃完成一篇閱讀和相應的練習，就能夠循序漸進地提升閱讀能力，而不會感到負擔過重。我觀察到，孩子現在閱讀的積極性明顯提高，遇到生字詞也能主動去查，不再像以前那樣望而卻步。這套書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它不僅教會瞭孩子如何去閱讀，更重要的是培養瞭他獨立思考和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

這套《小學語文閱讀強化訓練100篇》完全超齣瞭我的預期，它是一本真正有價值的閱讀工具書。首先，它的內容編排非常人性化，“周計劃”的設計讓孩子能夠每天都有小小的進步，積少成多，養成良好的學習習慣，而且不會産生排斥心理。100篇的文章涵蓋瞭多種文體，既有優美的散文，也有引人入勝的記敘文，還有知識性的說明文，極大地豐富瞭孩子的閱讀體驗。我尤其喜歡那些引導孩子進行深度思考的題目，它們不像傳統的填鴨式練習，而是通過設問、比較、聯想等方式，激發孩子的主動思考能力。例如，有些題目會讓孩子思考“如果換成你，你會怎麼做？”，這不僅鍛煉瞭孩子的理解能力，還培養瞭他們的發散思維和創新能力。孩子做完這些題目後，往往會有很多自己的想法，並且願意與我分享，這讓我覺得他不僅僅是在完成作業，而是在真正地享受閱讀帶來的樂趣。這套書的編者團隊能夠如此用心地去揣摩小學生的學習需求，並將其體現在每一篇文章和每一個題目中，真的值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態購買瞭這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》。畢竟市麵上的教輔材料琳琅滿目，質量參差不齊。但當我真正翻開它，尤其是看到編者是華東理工大學的劉弢和呂春昕，我頓時覺得有瞭些信心。而實際使用下來，這份信心得到瞭極大的肯定。這套書的編排邏輯清晰，每一篇文章的選擇都經過瞭精心考量，既有文學性，又貼近小學生的認知水平。我特彆欣賞它在題目設計上的獨到之處。它不僅僅考察孩子對文字的記憶，更注重考察他們對文章的感悟和思考。比如，有些題目會引導孩子體會詞語的妙處，分析句子背後的含義，甚至鼓勵他們聯係生活實際進行聯想。孩子做題的時候，我也在旁邊觀察，發現他不再是機械地填寫答案，而是開始主動思考，有時候還會因為某個題目想不齣來而皺眉，但之後又會恍然大悟，這種自主學習的過程，正是我們傢長最希望看到的。而且，它將“100篇”的內容分成瞭“周計劃”，讓學習過程更加平緩，循序漸進，避免瞭“一次性”的學習疲勞，更容易讓孩子養成持之以恒的閱讀習慣。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》真是太棒瞭！作為一名傢長，我一直為孩子三年級的語文閱讀能力感到有些焦慮，尤其是那些需要深度理解和分析的文章。自從用瞭這套書，我簡直看到瞭孩子身上發生的巨大變化。首先，它的選篇非常有針對性，涵蓋瞭古詩詞、散文、記敘文、說明文等多種體裁，而且每篇的篇幅和難度都非常適閤三年級的孩子。我特彆喜歡它“周計劃”的設計，每天隻需要花一點時間，就能係統地進行閱讀訓練，不會讓孩子感到壓力過大，又能日積月纍地提升。更讓我驚喜的是，每篇閱讀材料後麵都配有高質量的閱讀理解題，這些題目不是簡單的“找一找”，而是引導孩子思考文章的主題、人物情感、寫作手法等等，真正做到瞭“強化訓練”。孩子現在讀完一篇文章，自己就能說齣很多感想，以前那種“讀完瞭就忘瞭”的情況完全消失瞭。有時候，他還會主動跟我討論文章裏的情節，甚至自己嘗試著去模仿作者的寫作風格。這套書不僅讓孩子的閱讀理解能力突飛猛進，也點燃瞭他對閱讀的興趣，這對我來說，是比任何分數都更寶貴的收獲。