具体描述
基本信息
书名:世界名校教给孩子的24堂素质课
定价：29.80元
售价：20.3元,便宜9.5元,折扣68
作者:赵颖
出版社：朝华出版社
出版日期：2010-09-01
ISBN：9787505424883
字数：
页码：239
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.440kg
编辑推荐
内容提要
对于素质教育，每一所名校都有自己的特点和核心理念。在不一样的校园文化中，对于素质的理解也有些细微的差异和偏重。本书总结了多所世界名校在素质教育方面的理念和方法，简练朴素，内容兼收并蓄，以期对中国的家长、学校有所启发。
目录
作者介绍
赵颖，女，教育咨询师、家庭教育研究专家。曾在某省重点中学任教五年，后到美国威斯康星大学麦迪逊分校学习，获得教育心理学博士学位。回国后。专注于教育心理学、儿童成功学、儿童教育学和儿童心理学的研究。通过对自身多年从教经验以及美国家庭教育研究的总结，自己形成了一套独特而实用的家教方法。著有《家长要和孩子一起读的50本书》《世界名校教给孩子的24堂思维课》等作品。
文摘
序言
用户评价
这本书的内容，仿佛是一场精心策划的思维盛宴，将世界名校的教育智慧，以一种非常接地气的方式呈现给了每一位家长。我原本对“素质教育”这个概念，总觉得有些虚无缥缈，但这本书却用一系列具体而生动的例子，将它具象化。我特别喜欢书中关于“自主学习能力”的探讨。它没有教家长如何“逼迫”孩子学习，而是引导我们去培养孩子内在的学习动力，让他们从“要我学”变成“我要学”。书中提出的“兴趣引导法”和“目标设定法”，都非常实用，我尝试着在和孩子制定学习计划时运用，效果显著。孩子不再是被动地接受任务，而是主动地去规划自己的学习内容，甚至会自己设定一些小目标来挑战自己。这种转变让我感到非常惊喜。此外，书中对于“情商”的讲解，也让我大开眼界。它不仅仅是教孩子如何管理负面情绪，更是强调了同理心、感恩之心以及积极乐观的心态的重要性。这让我意识到，一个孩子是否快乐，是否能够健康地成长，情商起着至关重要的作用。书中提供的“情绪日记”和“感恩练习”等方法，我都尝试着引导孩子去实践，发现孩子在情绪管理和人际交往方面都有了明显的进步。这本书就像一位循循善诱的智者，用最真诚的态度，为我指引了培养孩子的方向，让我看到了一个更加美好和充满希望的未来。
评分每次阅读这本书，都像是在进行一次心灵的对话，与那些世界顶尖的教育家进行思想的交流。它不仅仅是关于如何提高孩子的成绩，更是关于如何塑造孩子健全的人格。我尤其对书中关于“解决问题的能力”的论述印象深刻。它不是教导孩子依赖，而是鼓励他们独立思考，寻找解决方案。书中提到的“问题分析框架”和“头脑风暴技巧”都非常实用。我尝试着在孩子遇到难题时，引导他去分析问题的本质，并鼓励他提出各种可能的解决方案，即使有些方案听起来有些天马行空。我发现，当孩子拥有解决问题的能力时，他会变得更加自信，也更能适应未来的挑战。此外，书中关于“团队合作”的培养，也让我受益匪浅。它不仅仅是教导孩子如何与人相处，更是强调了在团队中如何发挥自己的优势，如何倾听他人的意见，以及如何共同达成目标。书中提供的“团队协作案例分析”和“有效反馈技巧”等内容，都非常有启发性。我开始鼓励孩子参与各种团队活动，并引导他去体会团队协作带来的乐趣和成就感。我发现，当孩子拥有良好的团队合作能力时，他的人际关系会更加融洽，也更容易在集体中发挥自己的价值。这本书就像一位经验丰富的领导者，用最前瞻的视野，为我指明了培养孩子成为一个杰出的团队成员和问题解决者的方向。
评分每次翻开这本书，都像是在进行一次心灵的对话，与那些教育界的先贤们进行思想的碰撞。它并非简单地罗列名校的课程设置，而是深入挖掘了那些能够塑造孩子一生品格和能力的底层逻辑。我尤其对书中关于“坚韧不拔”的论述印象深刻。它不是教导孩子不要害怕失败，而是鼓励他们从失败中汲取力量，重新站起来。书中提到的“成长型思维模式”，让我明白了，孩子的潜力和能力并非一成不变，而是可以通过努力和坚持不断提升的。我尝试着在孩子遇到困难时，改变自己以往的安慰方式，而是鼓励他看到自己的进步，肯定他的努力，即使结果不尽如人意。这种积极的引导，让孩子变得更加勇敢，也更能承受挫折。此外，书中关于“公民意识”的培养，也让我深思。它不仅仅是要求孩子遵守规则，更是强调了责任感、社会公德以及对社会和他人的关怀。这让我意识到，一个优秀的人，不仅要成就自己，更要回馈社会。书中提供的“社区服务经验分享”和“社会议题讨论引导”等内容，都非常有启发性，我开始引导孩子关注身边的社会问题，并鼓励他思考如何为之做出贡献。这本书就像一位德高望重的导师，用最朴实无华的语言，为我揭示了教育的真谛，让我看到了培养孩子成为一个有品格、有担当的社会公民的希望。
评分这本书就像一场心灵的洗礼，让我重新审视了教育的意义，也让我看到了孩子身上蕴藏的巨大潜力。它不仅仅是关于如何让孩子在学业上取得成功，更是关于如何让他们成为一个真正快乐、有价值的人。我特别喜欢书中关于“积极心态”的培养。它不是教导孩子逃避困难，而是鼓励他们用乐观的态度去面对挑战，从中发现成长的机会。书中提到的“感恩练习”和“自我肯定”的方法，都非常实用。我尝试着在生活中引导孩子去发现生活中的美好，去感谢身边的人，去肯定自己的进步。我发现，当孩子拥有积极心态时，他面对困难时会更加从容，也会更有动力去克服。此外，书中关于“探索精神”的培养，也让我受益匪浅。它不仅仅是鼓励孩子去尝试新鲜事物，更是强调了保持好奇心，不断拓展自己的认知边界。书中提供的“主题式探索活动”和“跨学科学习建议”，都非常有启发性。我开始鼓励孩子去探索自己感兴趣的领域，并引导他将不同领域的知识联系起来，形成自己的理解。我发现，当孩子拥有探索精神时，他学习的动力也随之增强，并且能够更主动地去获取知识。这本书就像一位智慧的引路人，用最真诚的语言，为我揭示了培养孩子独立人格的奥秘，让我看到了一个更加阳光、更加有创造力的未来。
评分这本书带给我的震撼，远超我最初的预期。我原本以为它会是一本关于“如何让孩子进入名校”的攻略，结果却发现，它更像是一本关于“如何成为一个优秀的人”的启蒙读物。作者巧妙地将世界名校在人才培养上的核心理念，以通俗易懂的方式呈现出来，让我重新审视了教育的本质。我尤其对“解决问题的能力”这一部分印象深刻。书中并没有直接给出“如何解决问题”的万能公式，而是通过分析一个个真实案例，展现了名校是如何引导学生从多个角度分析问题，寻找创新性的解决方案。我以前总觉得，孩子遇到问题就应该立刻告诉大人，然后等着大人给出答案。但这本书让我明白，这其实是在剥夺孩子独立思考和成长的机会。它鼓励家长们放手，让孩子在尝试中犯错，在错误中学习。这种“试错”的教育理念，对于我这个有些焦虑的家长来说，是一种解放。我开始尝试着在孩子遇到困难时，不再急于插手，而是引导他自己去分析原因，去寻找可能的办法。这个过程虽然有时会伴随着一些小挫折，但孩子表现出来的韧性和创造力，让我感到非常欣慰。此外，书中关于“跨文化视野”的论述，也让我耳目一新。它不仅仅是学习外语，更是理解不同文化背景下的思维方式和价值观。这让我意识到，在全球化日益加深的今天，培养孩子的国际化视野，已经成为一项刻不容缓的任务。这本书就像一位智慧的导师，不仅给了我教育的方法，更给了我教育的理念，让我看到了一个更广阔的教育天地。
评分我一直以来都对教育充满热情，但有时会感到迷茫，不知道该如何真正地培养孩子的核心竞争力。这本书的出现，就像一道曙光，照亮了我前行的道路。它不仅仅是一本关于教育的书，更是一本人生的指南，让我看到了未来孩子的无限可能。我特别喜欢书中关于“独立思考能力”的培养。它没有教孩子去死记硬背，而是鼓励他们去质疑，去探索，去形成自己的观点。书中提到的“提问的艺术”和“信息辨别能力”的训练方法，都非常实用。我开始鼓励孩子多问“为什么”，并引导他去寻找不同来源的信息，进行对比分析。我发现，当孩子开始独立思考时，他学习的热情也随之高涨，并且能够更深刻地理解和运用知识。此外，书中关于“同理心”的培养，也让我深受触动。它不仅仅是教孩子理解别人的感受，更是强调了站在他人的角度去思考问题，去感受他人的喜怒哀乐。这让我意识到，一个情商高的孩子，往往更懂得如何与人相处，也更容易获得他人的尊重和喜爱。书中提供的“角色扮演游戏”和“故事共情练习”等方法，我都尝试着引导孩子去实践，发现孩子在人际交往方面有了明显的进步，也变得更加懂得关心和体谅他人。这本书就像一位和蔼可亲的长辈，用最真挚的情感，为我指引了培养孩子全面发展的方向，让我看到了一个更加自信、更加有爱心的未来。
评分这本书的每一个字，都仿佛是经过深思熟虑，充满了教育智慧的光芒。它不是一本简单的“育儿手册”，而是一次对教育本质的深刻探究。我特别喜欢书中关于“责任感”的培养。它不是教导孩子逃避，而是鼓励他们勇敢地承担起自己的责任，并从中获得成长。书中提到的“任务分解法”和“自我监督机制”，都非常实用。我尝试着在生活中引导孩子去承担家务，并鼓励他为自己的行为负责。我发现，当孩子拥有责任感时，他做事会更加认真，也会更有成就感。此外，书中关于“审美能力”的培养，也让我耳目一新。它不仅仅是教导孩子欣赏艺术，更是强调了对生活中美好事物的感知和创造。书中提供的“艺术欣赏引导”和“生活美学实践”等内容，都非常有启发性。我开始引导孩子去观察身边的自然风光，去发现生活中的美，并鼓励他用自己的方式去表达对美的理解。我发现，当孩子拥有审美能力时，他的生活会更加丰富多彩，也会更有创造力。这本书就像一位艺术家的指导，用最细腻的笔触，为我描绘了培养孩子成为一个有品味、有担当的完美个体的蓝图。
评分我一直对那些闪耀着智慧光芒的世界名校充满好奇，但很少有书能如此深入浅出地将它们的教育理念呈现在我面前。这本书做到了！它没有卖弄玄虚，而是用非常朴实，却又充满力量的语言，阐述了“素质教育”的真正内涵。我最喜欢的部分是关于“创造力”的培养。书中提到了很多启发性的方法，比如鼓励孩子自由探索，允许他们“无用”的思考，以及如何通过游戏和艺术来激发孩子的想象力。我之前总觉得创造力是天生的，很难培养。但读完这本书，我才发现，原来创造力是可以被引导和激发出来的。我尝试着在家里为孩子创造一个鼓励探索和尝试的环境，比如准备各种材料让他自由组合，或者鼓励他改编故事。看到孩子在玩耍中迸发出的奇思妙想，我真心觉得，每一个孩子都有成为创造者的潜质，只是需要我们去发掘和 nurturing。另外，书中关于“合作与沟通”的章节，也让我受益匪浅。它不仅仅是教孩子如何与人相处，更是强调了在团队中如何发挥自己的优势，如何倾听他人的意见，以及如何有效地表达自己的想法。这让我意识到，一个孩子未来的竞争力，很大程度上取决于他能否成为一个优秀的合作者。这本书就像一位经验丰富的教育家，为我打开了一扇通往智慧教育的大门，让我看到了培养孩子全面发展的希望。
评分这本书真的像一扇窗，让我看到了那些我们一直神往的世界名校，并非只有冰冷的学术成就，而是充满了对孩子全面发展的深刻洞察。读完之后，我才明白，所谓的“素质”，绝非是简单的兴趣班堆砌，而是从根基上，去培养孩子独立思考的能力，以及与世界连接的智慧。比如，书中提到的“批判性思维”，我之前总觉得是个很抽象的概念，但作者通过一系列生动的例子，比如如何分析信息来源的可靠性，如何识别逻辑陷阱，甚至是如何优雅地提出质疑，让我茅塞顿开。我回想起自己小时候，也曾因为不敢质疑老师或权威而错过很多深入思考的机会，这本书让我看到了为孩子打造一个更开放、更敢于探索的学习环境的重要性。它不像市面上很多教材那样，死板地灌输知识点，而是引导家长和孩子一起去“玩”思维，去“品味”概念。我特别喜欢其中关于“情商”的章节，它不仅仅是教孩子怎么管理情绪，更是强调了同理心和人际交往的技巧。这让我意识到，一个孩子未来能否成功，情商的重要性丝毫不亚于智商。书中提出的“情绪温度计”和“同理心观察法”，都非常实用，我尝试着在和孩子交流时运用，效果出乎意料的好。孩子似乎更能理解我的感受，而我也更能捕捉到他细腻的情绪变化。这本书就像一位循循善诱的长者，用平易近人的语言，揭示了教育的真谛，让我受益匪浅，也让我对未来孩子的成长充满了信心和期待。我还会推荐给身边的朋友，让更多的孩子能够从这些宝贵的智慧中汲取养分。
评分这本书带给我的，不仅仅是知识，更是一种全新的教育观念。它就像一面镜子，让我看到了自己在教育孩子过程中可能存在的误区，也让我看到了更加广阔的教育前景。我特别喜欢书中关于“批判性思维”的培养。它不是教导孩子盲目接受，而是鼓励他们去质疑，去分析，去形成自己的判断。书中提到的“信息源分析法”和“逻辑谬误识别”等方法，都非常实用。我开始引导孩子在阅读新闻、观看节目时，多问“这是真的吗？”，并鼓励他去寻找不同角度的观点。我发现，当孩子拥有批判性思维时，他看待问题的角度会更加全面，也更能避免被误导。此外，书中关于“沟通能力”的培养，也让我深有感触。它不仅仅是教孩子如何清晰地表达自己，更是强调了如何倾听他人，如何理解他人的意图。书中提供的“积极倾听练习”和“非暴力沟通技巧”等方法，都非常有启发性。我开始引导孩子在与人交流时，多关注对方的感受，并鼓励他用平和的语言表达自己的需求。我发现，当孩子拥有良好的沟通能力时，他的人际关系会更加融洽，也更能获得他人的信任和支持。这本书就像一位经验丰富的导师，用最智慧的语言，为我指明了培养孩子成为一个独立思考、善于沟通的优秀个体的方向。
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